数学老师年度工作总结范文合集6篇.docx

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1、数学老师年度工作总结范文合集6篇数学老师年度工作总结范文合集6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成就，不如我们来制订一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的数学老师年度工作总结6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。数学老师年度工作总结篇1本学期，我担任*年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，自动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教

2、学工作出勤出力，现对本学期教学工作作下面总结：一、认真研究教材，明确指点思想。教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求具体表现出三个面向的指点思想。目的是使学生领会数学与大天然及人类社会的亲密联络；领会数学的价值，加强理解数学和运用数学的自信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探寻求索，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必须的主要数学事实和需要的应用技能。二、认真备好课，突出知识教授与思想教育相结合。不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

3、设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提升教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。在课堂上我十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自立性“学生

4、是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指点者、与参与者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生自动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；数学老师年度工作总结篇2本学期，我适应新课程教学工作的要求，积极加入政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身

5、先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克制不足，总结教训，增进教育教学工作更上一层楼。一、积极加入每周一的备课组讲课活动发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，积极创设各种教学情景，提升课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。二、认真创设

6、教学情景，提升课堂教学效率努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的经过都交给学生，学生能讲的老师不讲，学生会做的老师不讲。让学生自立学习、合作沟通，加强师生沟通，充足体发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点教师做需要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，十分要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目的，教学经

7、过，课堂评价，布置作业进行分层。让各个条理的学生都得到提升。三、学习与指点相结合，共同提升业务素质提升课堂教学艺术，是一件无尽头的事情，为共同提升数学组的教学质量，本学期七年级数学组每两周举行一次组内研讨课，每周一个主题，周一讲课时围绕主题进行研讨，共同备课，讲课时全体老师共同听课，课后全体老师认真进行评课，看能否到达本周的主题，本期研讨的主题有：课堂教学中学生怎样自立学习合作探究；课堂教学中怎样惜时增效；怎样当堂解决问题；课堂教学中怎样施行分层教学；通过本期的10余节研讨课，既对年轻老师的课堂教学进行了指点，也从中学到很多好的教学方法。同时，抽出课余时间走出校门虚心向校外同行学习，对自己的课

8、堂教学增进很大。四、加强修改作业，认真进行纠错布置作业做到有针对性，有条理性。为了优选作业，对手头各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出详细的要求：格式规范，书写认真，步骤完好，答案精确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成就。对作业全批全改，及时修改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖比一比每学期谁获得的“全星奖最多，对学生

9、养成好的作业习惯有很大的增进作用。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平常作业，考试中出现的毛病，要求弄清毛病原因，认真补错。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的主要性和需要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自

10、发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要以为帮助后

11、进生影响自己的学习，其实能够进一步增进和稳固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生愈加积极自动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增长自负，产生前进的动力，逐步解脱后进，进入学优生的行列。六、积极推进周清实验和周练，搞好知识落实本期在总结上期周清的基础上继续开展周清实验，首先任课老师统一了认识，达成了共鸣。周清是帮助每位老师落实知识的有效手段，每一位老师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学，及时进行调整和补充。以到达落实知识的目的。其次，确定周清的命题原则是瞄准中下等学生，以学生必需把握的基础知识、基本技能，和基本方

12、法。每周一讲课时确定本周的考试范围及命题老师，周五下午由教务处进行组织考试。全体老师牺牲周五晚上休息时间，认真修改周清试卷，经常忙到10点多，毫无怨言。第二天进行试卷讲评和补错，十分是对于出现毛病的题，一定不能放过，改在补错本上，写清出错的原因，以备期末复习。七、狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因而数学课学生比较看重该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予十分的关注，我

13、找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的主要性，跟他们讲一些有趣的故事，提升他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己自信心，而且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了提升同学的

14、学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成就进步较大。八、一份耕耘，一份收获，本期的教育获得了较好的成就存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，个别差生成就仍然教差，学生学习知识学得有点死。鄙人期的教育教学工作中，一定要认真总结经历体验，克制存在的不足，争取下期的教育教学工作获得更大的进步。数学老师年度工作总结篇3一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上反复讲书，我们必需具有先进的教育观念，能力适应教育的发展。所以我不只重视集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营

15、养，认真学习细心领会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面：要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。5、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信

16、息反应，课堂上的情况。调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣

17、服。从赞扬着手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系增进了学生的学习。数学老师年度工作总结篇4本学期，本人担任初二(1),(2)班数学课教学和班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指点;以加强师德师风建设，提升师德水平为重点，以提升教育教学成就为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好

18、地完成了工作目的任务。一、加强学习，努力提升本身素质。一方面，认真学习老师职业道德规范、三个代表主要思想，不断提升自己的道德涵养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提升业务能力，加入自学考试，努力提升自己的学历水平。通过学习，改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深切进入的理解，为本人改变教学观念、改良教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵照工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵照学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵照老师职业道德规范，关心爱惜保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生

19、中树立了良好的形象。三、强化惯例，提升课堂教学效率。本学期，本人能够强化教学惯例各环节：在课前深切进入研究、细心发掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的经过中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在这里基础上，精心制造多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充足调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40四、加强研讨，努力提升教研水平。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指点法等先进教法的同时，大胆进行自立、合作、探究学习方式的尝试，

20、充足发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充足的发挥，为学生的毕生可连续发展打好基础。五、加强协调，狠抓群体育人工作。从教诲处工作的分工，本人重要负责初二年级的各项工作，因而，本人能经常与本组的老师联络，积极加入年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联络，尽可能的抽时间与同备课组老师研究教材、教法，共同备写教案、制造课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格根据学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。十分是根据年级组的要求，在课间特别钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承

21、包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。六、正视自我，明确今后努力方向1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提升课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提升学生解决问题的能力;4、采用办法，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提升成就。6、加强与科任之间的联络，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。数学老师年度工作总结篇5本学年，我担任学校六年级5、6两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度

22、，勤恳、持之以恒的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并获得了一定的成就。为了不断提升教学质量，增进学生全面发展，现将本学年教学工作总结如下：一、激发学习兴趣这学期，我从培养学生计算的习惯下手，并要求每日一连。逐步提升学生的计算能力。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小竞赛等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同条理学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。二、努力提升教学效率在业务上，积极利用各种时机，学习教育教学新理念，研究教材教法

23、，持之以恒地进行自我充电，以提升自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提升课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提升；我从中，我更是感遭到了学无尽头的道理。要充足发挥课堂教学这个主阵地的作用，提升课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，持之以恒地学习探究教学新理论新理论。三、严慈并济，因材施教亲其师，能力信其道。在平常与学生接触的经过中，尽量与学生平等交往，建立朋友式关系，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导

24、向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提升课堂效率的主要保证。面对各条理的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提升。四、不足与努力方向班风学风改变明显，学习积极性高涨，但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成就进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。关注学生个体差别，亲密联络家长构成家校共同教育机制。一些家长没能对孩子构成监督教育习惯，不关注孩子学习。对孩子作业不闻不问，使得一些孩子回家就像溜号一样。针对这样

25、的家长得在今后的时间中加强和他们的沟通沟通。让他们也能投入到教育孩子的行列中来，家校共努力，不断鼓励孩子，耐心等待他们进步。数学老师年度工作总结篇6初三总复习是主要的教学阶段，是学生再学习的经过，也是全面提升学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析解决问题能力的“收获季节，是学生继续学习和加入工作的预备阶段。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经历体验尚浅，开始对于重难点、易错点及中考方向能够讲毫无眉目。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有

26、效率地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制不足，以增进今后教学工作更上一层楼。一、总复习工作要面向全体学生详细做法是：捉住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作如何努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特征的教法。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提升他们自己解决问题的能力，上课时则采取讨论式教学方式，让他们舒

27、展自己的见解，然后再加以归纳总结，并进行深化、类比和提升，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在我们班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提升。对于差生，我本着提升一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必需看重与学生的情感沟通。比方给学生及时的辅导；给留意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去自信心的学生及时的心理

28、慰藉；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的时机。只要老师与学生有充足足够的情感沟通，能力在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。重视学生解题中的毛病分析在总复习中，学生在解题中出现毛病是不可避免，针对毛病进行系统分析是非常主要的，通过毛病分析能够发现教学中的不足，进而采用办法进行弥补。毛病从一个特定角度揭示了学生把握知识的经过，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师认真总结，能够成为学生知识宝库中的主要构成部分，使学生领略解决问题中的探寻求索、调试经过，这对学生能力的培养会产生有益影响。事实证明，练是理论，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关心学习上有困难的学生对学习有困难的

29、学生十分予以关心，反复采用办法，激发他们学习数学的兴趣，指点他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，经常找他们把臂而谈，把老师的爱倾注给学生，老师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理领会到师生之间真诚情感，进而激发他们的学习自信心。其次，在课堂教学中，十分在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提升。最后，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。二、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益。施行素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提升教

30、学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开始抓起，打好基础很主要。学校给我们的教学时间与其余学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲，对老师来讲，要求是非常高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；留意新旧知识、新题旧题的比照，把复杂抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延伸，探索解决的规律；留意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；留意富有考虑性的新问题，与学生一起探寻求索研究。三、加强上课技能，提升教学质量，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学

31、生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。如今许多学生反映喜欢上数学课了。四、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足，征求他们的意见，改良工作。五、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质。为此，在数学复习中，十分在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题经过中遵守正确思维规律和形式，在运算、推理、作

32、图中和所得结论中都要精确无误。第二、速度。重视解题速度。六、工作中存在的问题。1、教材发掘不深切进入。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深切进入。对学生的自立学习,合作学习,缺少理论指点。4、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。七、今后努力的方向。1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，发掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。【数学老师年度工作总结范文合集6篇】