老师个人德育工作总结(15篇).docx
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1、老师个人德育工作总结(15篇)老师个人德育工作总结(15篇)总结是事后对某个阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料,它能帮我们理顺知识构造,突出重点,突破难点,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我帮大家整理的老师个人德育工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。老师个人德育工作总结1一个学期结束了,在这一年里关于德育工作我做了下面的工作:一、理论学习,强化师德。教育局组织我们开展了新老师的培训工作,其中就有师德方面的内容,这是理论知识;除了理论上学习了德育知识,在学校学习优秀老师的模范事迹,在心中确立高尚的师德典范,升华自己的师德境界,提升履行师德
2、涵养的自发性。正如古人讲的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地增进了本身师德品质的养成。二、参与理论,总结经历体验。我在学习师德涵养科学理论的同时,还积极加入了社会理论,不断学习,不断锻炼,不断深化,不断升华,时刻以老师高尚的道德涵养严格要求自己。在教学中总结与学生相处时的点滴,写下心得领会。有时找学生谈谈他们喜欢什么样的教师,为什么喜欢,他们都做了什么,从这些教师身上学习。三、互相借鉴,共同提升。在一个学校里,老师之间擅长互相学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于老师更好地开展工作和更快地提升师德涵养是大有益的,因而,我也是这样做的。与同事之间互相配合,互相支持,构成了良好校园
3、工作环境。与同事相处中,观察他们的一言一行,用心记下他们与学生相处时的情景,而且向他们请老师德方面的事情。四、用心关心,浸透德育。如今学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变得逐步复杂起来。因而作为教师,要重点关注学生的感情世界,以深切进入人心的情感教育使他们构成良好的思想道德品质。五、加强规范,浸透德育。学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。教育他们,学生只要言行一致才算得上好的道德品质。六、关注学生,教育心理。针对于我面对的是小学生,学习小学生生理和心理上的变化规律,留意根据他们个体心理的差别性,有针对性地给予帮助和指点。比方,我教的陈子航同学,在开学初他存在欺负学生的问
4、题,我从许多方面进行教育,而且还让他设身处地地想想假如他被欺负了,会想些什么?经过努力,他如今已经好多了。我们的路还很长,只要不断学习总结,能力把工作做好。老师个人德育工作总结2一、用心聆听用心聆听学生的感受,是最简单的关心。要找到问题的根本源头,就必需和学生沟通、沟通,沟通的时候要采用迂回的战术,不能直入主题,否则会引起学生的反感。能够从学生喜欢的一本小讲谈起,可以以从学生喜欢的明星谈起,逼真的走进他们的内心,了解他们的想法,设身处地的为他们着想,最后能力找到解决问题的突破口,到达预期效果。二、用爱浇灌心中有爱,才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点,对学生充斥自信心和爱心。只要全身心的去爱每一
5、个学生,才是我们智慧教育的源泉,更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样,一边用爱浇灌,一边静待花开。这个经过是漫长的,需要我们静心观察花的种类,再以此选择耕耘的方式,再适度引导,除杂草,保丰茂。三、用情培育用情的教育能力够感动人心,能力够翻开心灵沟通的渠道。老师对学生的爱,需要师情的详细表达。我们在实际的教育教学经过中,应该充足让学生感遭到师情的存在,用师情去感动学生,去吸引学生,去感染学生。对学生要充斥热爱,充足尊敬、信任他们,用师情去滋润他们。让学生真逼真切的感遭到教师的情感,领会教师的用心。与此同时,我们在面对学生的时候,一定要控制好自己的情绪,这样的师情才会更温存、更打动
6、、更暖心。四、从细微处着手和学生旦夕相处,我会十分的留意学生的一举一动。教室里,我通常会预备两样东西:一样食盐,一样蒲公英。由于,学生在校饮食不留意,经常会有学生肠胃不舒适,喝点盐开水能够缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见,我通常会让他们喝点蒲公英水,来缓解不适。对学生的身心健康,我从未忽视过,我坚信:只要秉承着认真细心的态度,能力把每一件事做好,能力尽到班主任的职责和义务。作为中职班主任,深知责任的重大与艰巨,能做到的就是用心用爱用情去做到更好,让学生把握一技之长,发挥学生的最大潜能,让学生学有所成。一份春华,一份秋实,在育人的道路上付出的是辛勤的汗水,然而收获的却是一份份充分和沉甸
7、甸的情感。老师个人德育工作总结3本学期,我担任10班班主任和5班的教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,无私奉献,为人师表,积极加入各类政治和业务学习,努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。在班主任工作方面,我本着“一碗水端平、一视同仁的态度,公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事,以热情的、高度负责的态度去关心学生,以新型的师生关系处理好老师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期,十分是复读班的学生的心理更软弱敏感,能否在高考中取胜,至关主要。为此,班工作的难度就可想而知。本学期,我本着一手抓学习,一手抓纪律的指点思想,侧重从下面几个方面做的:一、做学
8、法指点高一学生的首要任务就是学习,虽然已经经过了初四一年的复习和训练,但是,怎么学,学什么,还是一直困扰着一些学生。针对这种情况,我就利用班会、反思课,向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。1“日清、周总、月结。“日清即当天的学习任务当天完成,做到“三不-“不等、“不靠、“不拖严格按进度复习;“周总就是周末时把所复习的内容归类整理,构成知识体系;把典型题归类整理,力求举一反三。同时,把落下来的补上。“月结是对每月学习的总结和反思,认真对待每月的“月考,汲取经历体验和教训,到达查漏补缺。2还建议学生每科都预备纠错本,把那些易混、易错的题目加以归纳整理,经常拿出来反复强化,一定能够获得成
9、效。二抓典型、树典范作为一个班主任,要全面了解每个学生的情况,包含:学习、喜好、特长、家庭状态、以至是每一个学生的脾气秉性等等,做到心中有数,这样能力做到有的放矢,因材施教,因而,在上半年的基础上,我又精确推出学习推进生和体育尖子生,如姜立春,吴晓林,梁子玉,包亚楠等,让学生们以他们为典范,努力学习,刻苦锻炼,并利用班会,进行学习经历体验沟通,开展“典范就在我身边活动,进一步增进良好学风、班风构成。半年来,这方面收到了很大的成效。三、通过开展各项活动,培养学生的参与意识、竞争意识、合作意识、团队精神。如今的学生,多数是以自我为圆心,我行我素,很少顾及别人的感受,自理能力较差,集体荣誉感淡化等。
10、为此,积极配合学校开展各项活动,如班级百分赛、运动会等。四、找准目的,冲刺学习。为了精确及时的了解每个学生的进步情况,从本学期开始,就制订了计划,对学习尖子生每周至少谈话一次,对于其他的学生,每二周谈话一次,每次大型考试之后,针对各自的考试情况,都要逐个帮助他们分析成功和失败的原因,使他们鄙人一次的考试中扬长避短,不断进步,而且每一次都分别提出不同的奋斗目的,即让他们伸一伸手就够得着的目的,使他们有一定的成功感。十分是对一些优等生他们更是体贴入微,实行单兵教练,耐心细致的从学习方法上给以单独指点,从士气上给以鼓舞,让他们相信“我能行,做到胜不娇,败不馁。了解他们的动态,确定出了希望生,并根据需
11、要,每周给不同的希望生上不同的套题,力争在短时间内使他们的成就有所提升。争取在为来几年的学习中获得较理想的成就,实现他们多年来的夙愿。以上是我这一年来所做的工作中的一部分,今后我会愈加努力,使自己不断完善、不断发展。老师个人德育工作总结4班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位,是施行素质教育的主要一环,对增进学生全面发展,起着主导和决定作用。怎样做好学生工作,怎样正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、能力、知识、个性和兴趣等都是有差别的。由于受不同的天然环境的影响,
12、对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求教师深切进入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做工作,做到“一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作一定要从实际出发,详细问题详细分析,把握学生思想脉搏,按科就诊,把“心理医生。工作做好、做活、做细,到达因人施教的目的和效果。2、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,改变和提升学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质
13、的提升有宏大的推动作用。这学期我策划了主题班队活动。如(小手拉大手,共建美妙家园),通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇毁坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与天然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保卫的行动。老师个人德育工作总结5根据XX年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育,班级惯例管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚决不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改良。一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长,分管
14、校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员教师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事件快报制,完善德育先进班集体,个人评选制度,使德育工作制度化、规范化。二、抓班主任建设,促师德师风建设根据学校工作布置,看重班主任工作的指点与管理,班级配置了配班教师,并为新老师开展师徒结对活动,进一步明确班主任:职责填好(班主任工作手册)、通过每周的惯例训练,促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动晨会课教育,强化班集体建设。重视特殊学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,沟通身边的育人故事,总结良好的德育经历体验,发掘树立优秀的德育典型。在每期
15、的家长学校中,让学生、家长一起参与到师德师风的评选经过中,填写好反应表和问卷调查表。三、突出重点,以养成教育和班级管理为突破口,浓郁育人气氛。根据各年级段学生的特点,进一步落实(小学生守则)、(小学生日常行为规范),广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制订了(小学日常行为规范),以五项惯例竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的惯例训练重点的反应,国旗下事迹介绍,橱窗宣传,对学生的惯例行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的,本学期我校开展了小学绿色家园特色活动,充足利用社会教育资源,发挥优势,积极开展教育理论活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境
16、。制订了详细制度和评选标准,开拓了学生的视野,提升了学生的理论能力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。老师个人德育工作总结6德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的主要环节。本学期德育处在赵涛征主任率领下,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提升,具体表现出学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目的的要求,获得了一定的成就,现就德育工作情况总结如下:一、狠抓学生惯例管理,加强养成教育。养成教育是学校德育工作的基础,我们以(中学生守则)(
17、中学生日常行为规范)为原则,严格履行(运城中学学生行为赏罚条例),以班级量化考核为详细抓手,每月一个工作中心,天天一个检查重点,逐步强化。而且通过检查、监督、通报、反应等手段既重视检查结果,更重视教育经过。我们制订了班级量化管理细则,对学生一日惯例提出明确要求,各班级能利用班会认真学习贯彻落实,同时德育处对值日工作进行改革,制订了严密的值周管理细则,德育地方有人员每两人一岗流动检查,实行岗位负责制。各值日人员同心协力,检查公正,管理透明,发现问题及时向班主任反应,进而过细过实地抓好经过管理,切实发挥德育值日组管理本能机能。学校惯例管理呈现出一派喜人的态势,校园整洁有序,无一卫生死角,两操整洁划
18、一,深受社会好评。二、礼仪教育多想点子,成效显著我校连续开展礼仪教育,逐步收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来,全校师生员工综合素质不断提升,拾金不昧的现象不断涌现。4月初平定一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。(1)重视宣传和落实。为了更好贯彻礼仪教育,德育处率领全校师生群策群力,想尽心思,通太多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到:入目,四处可见礼仪提示;入耳,四处听到礼仪教育的声音;入心,礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂,把礼仪教育溶化在血液中落着实行动上。德育处不只通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式鼎力宣传礼仪教育,而且还派专人细化礼仪教育知识,
19、整理相关文字材料分期发放到各班级,组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。而且组织教师们编写了礼仪教育校本课程,通过这些工作让全体学生“知礼,了解礼仪内涵,学会遵照相关礼仪规范。(2)颁布(运城中学礼仪之星评选方案),筹建班级礼仪教育推行小组。德育处暨(运城中学礼仪之星评选方案)颁布并施行后,又积极计划和协助各班建立文明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定,下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作,并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。三、高度看重各类德育理论活动,影响深远。(1)环保志愿者活动异彩分呈,重视实效。开学以来,山西省运城中学在全校范围内掀起了环保志愿者活
20、动。活动中各班志愿者披挂条幅,深切进入校园,义务拾检校园垃圾,制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为,向同学们宣传环保理念,建议大家从本身做起,积极维护干净的校园环境。此外各班教师始终与学生一起,共同组织,共同参与,既收到宣传教育的效果,又锻炼了学生能力,还拉近了师生感情。校内环保志愿者活动圆满结束后,我们优选各班环保志愿者标兵共计70名,并与区环保局联手组织这些同学深切进入当地有名游览景点五老峰景区宣传环保。此次环保志愿者活动成效显著,影响深远。(运城日报)、(山西新闻网),山西经济台、山西黄河新闻频道、山西科教“都市110栏目等新闻媒体都在第一时间做了相关报道。(2)毕业典礼活动,场面感人,激
21、人奋进。德育处本学期初,就开始研究部署20xx届学生毕业典礼工作,为了该活动举办成功,德育处全体同志群策群力,经常加班加点反复研究相关程序和细节。5月3日,20xx届学生毕业典礼在学校运动场隆重举行,效果良好。该活动秉承德育处礼仪教育这一德育阵地,充足发挥典礼、仪式的教育功能,重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识,构成积极向上的情感态度,为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油。(3)后进生帮扶活动连续有效,引起震动。我们高度看重后进生帮扶活动,通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种办法切实帮助他们纠正不足,健康成长。5月19日下午德育处召开各年级帮扶大会。会上高二、初二年级介绍了他
22、们此项活动的开展情况,并推荐了高二年级任泽鹏、段晓敏、侯晓栋、孙瑞阳、陈悦等五位同学,初二年级薛振飞、张淼、李岩等三位同学作了典型发言。这些同学裸露心迹,话变化、谈感受。他们真挚的沟通引起了所有与会者思想和心灵的震动。会后德育处结合帮扶工作开展情况,制订了(行为考核条例的补充讲明)。明确规定,被帮扶同学只要奖励分到达15分,并由班主任提名获得过一定进步加分就能够提出申请,减免相关扣分处罚。这项办法旨在给每一个同学创造发展的时机,增长改变自我、成就自我的希望。望大家积极努力,团结向上,把握时机,创造将来。四、弘扬师德,树立典型,加强班主任队伍建设。为了激发广阔老师的工作热情,我们定期推介优秀班主
23、任,将他们的典型事迹通过电视形式向大家展现,生动的事例充足调动了广阔教职工的工作热情,使大家学有方向,赶有目的,构成你追我赶的良好工作场面。在工作中,我们还利用德育工作渠道,积极努力,多方联络为学生成材,老师成名拓展渠道。此外还重视加强班主任培训,提升班主任素质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会,沟通会,定期召开班主任工作总结会,使一批工作敬业,富有创意的班主任遭到学校公开表扬,为班主任水平的提升,奠定了良好基础。针对文科班特点,我们还召开了文科班主任工作研讨会议,所有文科班主任积极总结经历体验、分析现状、发现问题、共商策略。这些活动使广阔班主任全身心扑入到工作中去,班级管理办法实,热情
24、高,方法活,等教师,班级管理有声有色,班风正学风浓,有明确的奋斗目的,班集体凝聚力强,养成教育好,在管理积分中排在前列。五、抓好校园卫生工作,创造美妙校园环境。三月以来,气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境,德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制订(教室卫生考核细则)发放到各班,下一阶段将根据细则要求随时验收,并与班级量化考核结果相挂钩,并计划每月评选出10个样板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。四月下旬,在赵主任的率领下,德育处组织对高一、高二年级推选的20个候选样板教室进行了检查和评选。经过细致检查、严格评选,最终评选出6个样板教室;高二年级439班
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