老师继续教育培训学习总结_2.docx

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1、老师继续教育培训学习总结老师继续教育培训学习总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成就，得到经历体验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的老师继续教育培训学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师继续教育培训学习总结11月16日20日，我加入了黑河市中小学老师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读，让人茅塞顿开。固然学习的方

2、式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；固然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清爽让我的心头越发暖和下面，我就把我本次学习的领会详细谈一谈：一、虚心学习完善本身的知识构造。作为老师就必需擅长承受和消化新观念、新知识，认真研究业务，不断提升本身素质；必需积极探寻求索教学方法和教学艺术，活泼踊跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只要这样，讲起课来能力深切进入浅出，得心应手；能力使学生产生敬重感，自发自愿地承受教育和指点。二、改变教育理念，相信我的学生一定能成才学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不

3、是个人眼前的荣誉和利益，应安身于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师本身工作的理念，更是学生发展的主要因素。是实现“人人成才的一个主要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，老师眼中就没有差生，只要差别，施行差别的教育，就会有差别的发展。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只要擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、发问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，能力表现出高水平的

4、教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，以至学术能到达精确、鲜明、生动的境界。四、作为老师，从书本中获取知识就显得尤其主要。人类创造的知识财富，好像浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充分了电，挺直了腰杆站在学生面前，用知识的力量去守望童心。学习中的领会着实过多了，让自己深受感触的内容也过多。感激教研院培训部领导给了我们这样一个能够不落发门就能学习的时机，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法的教学真理！老师继续教育培训学习总结2一个人只要不断地学习，才会不停地收获，只要不断地学习，能力使自

5、己适应社会的发展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的教师，就必需树立毕生学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过今年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必需不断的全面提升本身素质，现将今年度个人继续教育总结如下：积极加入学校组织的三笔字培训与学习，而且获得了相应的成就。德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名老师，更是要树立高尚的师德，把每一个学生当作是自己唯一无二的创作，关心爱惜保护每一个学生，这样能力使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不

6、干涸。在与家长、同事的合作中，他也必需坚持谦虚慎重的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的目标，学校在教给学生需要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的教授也是生活与学习的需要，在本学期的教学经过中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的浸透做了铺垫。在“四新的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识浸透到课堂，学以致用，使继教的结果效劳于教学，效劳于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充足利用网络

7、优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的经过中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，汲取先进元素整合在自己的学习和工作之中。1、稳固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，天天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。2、擅长总结经历体验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经历体验不断积累。总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的目标，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地理论，在毕生学习的意识下，切实做到一个毕生学习的践行者。老师继续教育培训学习总结3一年一度的暑假培训又开始了，想起去年的“阳光心态

8、仿若为自己的教育注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么呢？我充斥等待地走进入培训会场。此次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是（厌学行为的心理机制与对策）。她首先从谈话下手，拉近大家的间隔，再抛出几个问题，引发热议。如，教学生容易还是教自己孩子容易？在教育经过中碰到什么问题让你觉得最无力？等等。接下来她表示清楚讲课的意图：学会了让自家孩子收益，再用这一成功的经历体验去教育其余孩子。她话音一落，博得了热烈的掌声。接下来陈劲教授用了三个有名的实验来启发我们进行考虑，孩子需要什么？学生需要什么？并通过这些实验论证了“亲子疏离与学业失败是青少年问题的根本源头。还展现了一个图表描绘叙述了学

9、生与学校的关系，得出“父母关爱是儿童人格发展的基石，情感依恋对偏差发展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应问题的根本源头，天然也是导致少年犯罪恶为的重要原因。的结论。在这以前，我一直为孩子过分依恋父母而担忧，如今我终于明白父母亲在孩子成长经过中的主要作用，明白孩子依恋父母才是正常的。作为负责任的父母亲，不该该把孩子的依恋看成是负担，而是必需放下无关紧要的事情，充足知足孩子爱的需要。陈劲教授对两句熟语的批判最是经典。“失败是成功之母是错的，学生学得欠好就厌学，学得越好就越想学，所以“成功才是成功之母。“学海无涯苦作舟是错的，人的天性是趋利避害，既然学习是苦差事，我干嘛去学？一定要告

10、诉孩子，学习的快乐的，是一种享受，能力让他们乐学。陈教授十分指出，儿童入学第一天的教学不该该正式上课，而是应该培养儿童对学校的喜欢之情，对学习的向往之心。这一理论对我们的教学理论具有现实的指点意义。通过陈教授对厌学行为的深切进入分析，我明白了厌学行为的成因，有了这样的认识，就能指引我进行正确的有效的教育教学工作。我会时时警觉，面对学生不能有压迫行为，留意自己的肢体语言，不要让他们感到压抑和难受。在教学中尽量运用正强化的方法，十分是要让后进生体验成功。另外，陈教授提出的“描绘叙述性表扬十分实用。平常对学生表扬多了，使得表扬失效；而在许多的展现课上，听到的表扬也是泛而泛之或者华而不实。目前只要这种

11、描绘叙述性表扬能够真正到达表扬的目的，它具有真实和不可反驳的特性。最最感激的是陈教授让我们共享了对问题孩子的处理方法。刚入学的儿童由于年龄很小，见到喜欢的东西不管是谁的都会动手去拿，他们心中还不能区分拿与偷的区别，一般的讲教很难起作用，有的在学校不乱拿了，回家还是会偷偷拿父母的钱去花，父母恳求教师教育时，教师往往不像陈教授那样去分析原因，做两方面的工作，而只是一味的批评。我就经常由于对这样的孩子教育不得法而犯愁，如今陈教授给我送来了及时雨，真的是由衷的感激。总之，在陈教授的课上，我学到了许多：厌学的根本源头、同理心、描绘叙述性表扬、建议性批评、不良行为分析、先跟后带教化问题学生等等，陈教授以其

12、精深的专业知识和精彩的讲述翻开了我的视野，给了我一双慧眼。老师继续教育培训学习总结4我加入小学继续教育集中培训已经结束。回首这段艰苦的学习经过，我收获颇丰，同时倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作纯熟；从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指点的风采这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学经过中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该留意什

13、么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的.沟通使我柳暗花明、视野开阔。我特别珍爱这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自在浏览、评论别人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充足理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学能力进一步提升起到了史无前例的作用。天天除了上课、备课、修改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充分的，甜蜜

14、的。由于我共享着智慧，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。由于我发自内心地等待学习。学习后的作业，是我们自在发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、沟通。我们的指点老师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们毕生难忘。“经历体验+反思=成长。确实，老师专业成长精神成长的新陈代谢就要不断

15、地反思，而反思需要不断地与别人沟通，当今网络教研顺应了现代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起分享教育资讯，在专业引领下平等民主沟通，促成了老师团队合作。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。老师继续教育培训学习总结5老师继续教育工作是老师教育的主要构成部分，是提升老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期的老师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社

16、会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必需不断地全面提升本身的素质，而现代教育观念的树立，恰是老师的立教之本。本学期的继续教育，培训内容多，牵涉的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、师德培训。我按时加入学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都根据计划要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得领会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师必需流行细节，充斥师爱，从细微处下手，充足了解、关爱天天一个学

17、生，学习一些优秀老师的先进事迹后，愈加坚决了我从事教育行业的自信心和决心。2、新理念。认真按时加入了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合本身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师继续教育效劳于课堂教学的目的。3、新知识。老师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了（法制教育和学科课程整合）以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。4.新方法

18、。随着知识和教育理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，而且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学形式，也程教学质量在一定水平上得到了提升。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的布置和自己的计划，积极加入学校组织的新教育技术培训，认真听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不只使我的学习能到达学校的要求，而且能训练地制造各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学效劳。不足之

19、处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识;的途径单一，在理论与理论联络起来的时候收不到理想的效果。我们只要不断地提升自我的要求，不断加强求知欲，将理论与理论相结合，能力不断提升我们的本身道德素质和本身的业务水平，使我们的老师继续教育学习工作落到实处。老师继续教育培训学习总结6我加入中小学继续教育远程培训已经结束，回首学习经历，感慨颇多、受益匪浅。对一位工作二十多年的老师来讲，显得十分主要，全面、系统、以理论教育为底子提升了我的教育教学的理论素养和知识水平。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作纯熟;从初上网时的被动性

20、学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指点的风采我开始反省自己的教育教学行为，在工作中以学生为本，让学生成为学习的主体，处理好老师的主导和学生主体地位的互相关系，提升我们教书育人的水平，为国家全面推行素质教育和施行新课程标准做好铺路石，尽一点自己微薄之力。现将个人加入继续教育做如下总结：一、增厚了专业知识贮备和提升学科教学水平.。老师由最初的学生到登上三次讲台，实现人生第一次华美回身。老师在经过若干年教学以后，再次回身比较系统的理论学习，深化了对学科基础知识的认识和提升了学科教学水平，实现人生的第二次华美回身。此次远程培训让我加强了对数学学科基本知识和基本理论理解，把握了学科的

21、一些新的发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提升了自我提升教育教学水平的能力，加强了教育教学基本功和学科教学理论能力，受益匪浅。二、加强职业理想和职业责任感.。在此次师德教育培训中，我愈加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无尽头的真理。让我看到了教育的天外有天，在我们同行中有我学习的模范，教育的事业还有很大的舞台。此次培训也让我真正认识到教育是功在千秋、利在现代的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大，进而加强职业理想。此次培训也让我明白教育是需要无穷智慧和辛勤耕耘的事业，通过培训，看到他们的教学设计，我从这些优秀的骨干老师身上不但学到了教学、教研的本事，而且学到了怎样做人为师，甘心奉献的蜡

22、烛情怀。写在纸上的是思想的萍踪，化作动力的是思想的延伸，我们更愿开启从新跋涉的新起点，继续奉献在教育的三尺讲台。三、要转换角色，改变教学行为面对新课程，老师首先要改变角色，确认自己新课程教学中的身份和地位，在新课程中，老师是平等中的首席。作为平等中的首席，老师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指点者、参与者。(1)新课程要请教师由传统的知识教授者改变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生提供合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最主要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需给学生的自立学习提供充分的时间。让学生在教学中，自立学习、同桌沟通、小组合作、组组

23、沟通、全班沟通等。(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包含方法和思维，同时也包含怎样做人和做人的价值，引导能够是一种启迪，学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导能够是一种鼓励，当学生退却时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。(3)老师是学生学习的参与者。老师参与学生学习活动的重要是：观察、感悟、参与、倾听、沟通。老师观察学生的学习状况，调控教学方向，照料差别，发现火花。师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进行沟通，通过表情、动作来实现沟通。四、教学中要明确学生已有的知识基础课堂教学活动必需与学生的认识发展水安然平静已有的知识基础为

24、起点，具体表现出学生学习的经过是在老师的引导下自立建构、自立生成的经过。学生能简单被动地承受信息，而是对外部信息进行自动地采集、选择、和处理，进而获得知识。学习的经过是自立生成的经过，这种生成是老师无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的教授。在教学中要留意从学生已有的知识和经历体验出发，了解他们已知的，分析他们未知的，有针对性地设计教学目的、教学经过。不可一味地讲解，一味地记忆。只要这样课能力到达有效教学。五、重视学生的素质全面发展，评价好每一个学生新课程评价关注的是学生的全面发展，不能只关注学生的知识和技能的增加，而且关注学生学习的经过、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。这

25、样，能力培养出合适时代发展需要的身心健康，有知识、有能力、有纪律的创新型人才。六、通过此次培训,使我理解了提升信息技术与课程整合有效性的方法，以课程标准为根据，从日常的教学出发，选择一定的主题单元进行设计，并关注技术的支持作用;理解研究性学习的含义，能够结合主题单元，设计研究性学习活动方案，培养学生的探究能力;理解评价的基本含义，能够运用多元化的方法，为主题单元学习中的评价要素设计相应的评价方案;理解施行单元教学的一般方法，能够运用授递策略、组织策略与管理策略组织施行教学活动，初步理解运用信息技术支持研究的一般经过;能够整理自己的学习结果，并与其他学员共享自己的培训作品，对自己经历的学习活动进

26、行反思。使我认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、增进教育改革和施行国家课程标准的主要作用，教育技术能力是老师专业素质的需要构成部分，教育技术的有效应用对于优化教学经过、培养创新型人才的主要作用。帮助我从新认识了什么是老师的教育技术能力。我的领会是，信息技术能力是老师的教育技术能力的基础，教学设计能力是教育技术能力的关键，信息技术与学科教学的科学整合是教育技术能力的核心。教育技术能力的终端是一份高质量的教学设计，这份设计中蕴藏着老师对教学资源的科学选择与取舍，具体表现出着老师信息素养的高低。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这

27、必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指点教学理论，研究和探寻求索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，能力培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。老师继续教育培训学习总结7通过老师继续教育让自己对过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提升了认识，获验。现重要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的主要因素，是改变学生学习方式的根本。在增进老师教学方式改变的经过

28、中，要请教师做到“四变，一是，老师角色的改变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、增进者。由施与者改变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全经过，领会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为毕生学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天天然地成为老师的行为。二是，教学策略的改变，研究适应学习方式改变的教学设计的改变，构建符合学习方式改变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探寻求索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供理论场、体

29、验场，感悟自立、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的改变，重情景、重民主、重经过、重引导、重体验。要重视对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物的情景，用所学过的语言互相沟通描绘叙述自己喜欢的动物，然后向同学们讲一讲小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、自动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探寻求索的殿堂，这是如今老师们寻求的一个境界，即便一个

30、细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：能够用词语描绘叙述;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正具体表现出了学生自立探寻求索的经过。四是，教学呈现方式的改变，重视信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，增进学习方式的改变。重视了老师信息素养的培养和提升，进行培训，增进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探寻求索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深切进入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更

31、高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自发地运用现代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化知识构造、提升专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。老师继续教育培训学习总结8我通过20xx继续教育学习结束，回首这一年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作纯熟；从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领

32、略专家、各位教师授课、指点的风采这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学经过中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该留意什么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我特别珍爱这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自在浏览、评论别人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充足理解了新课改理念。我深

33、感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学能力进一步提升起到了史无前例的作用。天天除了上课、备课、修改作业，剩余的时间我几乎都用在了继续教育上就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充分的，甜蜜的。由于我共享着智慧，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。由于我发自内心地等待学习。学习后的作业，是我们自

34、在发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、沟通。我们的指点老师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们毕生难忘。“经历体验+反思=成长。确实，老师专业成长精神成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人沟通，当今继续教育教研顺应了现代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起分享教育资讯，在专业引领下平等民主沟通，促成了老师团队合作。继续教育，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是继续教育给

35、我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。老师继续教育培训学习总结9如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提升课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提升课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提升。我总结了下面三点领会：一、群策群力，充足利用远程教育资源面对如此充分、精致华美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、冲动，但如何能力利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，

36、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提升了学生的兴趣。二、精益求精，愈加有效利用远程教育资源在充足利用远程教育资源之后，我感到不知足了，便开始大胆的对原有资源从新编纂、改造、升华，进而更有效的组织利用资源，制造出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，愈加激发了学生们的探寻求索精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制造课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活四周有趣的

37、数学知识，而且使学生愈加懂得珍爱时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍爱时间的好习惯。三、活学活用，利用资源施行素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，领会到数学的力量，向往着数学的将来，激发了孩子们梦幻想象和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己获得了一些成就，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是抢先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我以为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，

38、这样既节省了时间，又能使教师有更多时间去探寻求索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有愈加灿烂、辉煌的明天。老师继续教育培训学习总结10一年来，我和其他所有教师一样都加入了第三轮继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提升，老师继续教育是老师教育的主要构成部分，是提升老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。本学年，我严格履行继续教育工作计划，努力工作，现把一年来的工作总结如下：一、提升认识，加强责任感和紧

39、迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提升个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，增进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历体验丰富的老师先进之处，运用于教学。2、把握外出学习时机、及时进行内化。外出加入教育教学活动的相关培训是老师提升综合素质的重要形式。我在本学年里紧紧

40、捉住每一次外出的时机，进行海绵吸水般的学习。而且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论结果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。3、观摩、讨论、学习，提升思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提升教研能力。三、高度看重教学反思、做好反思再理论反思是老师发现问题，分析问题的经过。在这一经过中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中构成?还与教师们构成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省内省，十分是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思思后理论而且写好反思案例等，及时总结好理论结果。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有高尚的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历体验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。【老师继续教育培训学习总结】