有关小学教学总结模板集锦十篇.docx

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1、有关小学教学总结模板集锦十篇有关小学教学总结模板集锦十篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指点，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的小学教学总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学总结篇1时间真是快，一个学期就这样匆匆地走过。一学期来，我努力工作，既获得了一些成就，同时也存在着一些不足。为了以后更好地工作，特把本学期工作总结如下：一、加强师德休养，提升本身素质：本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极加入各类学习，努力提升自己师德休养和业务水平。坚

2、决服从领导的工作布置，做好各项工作。在各类培训中，认真学习班主任的管理经历体验和上课艺术。二、抓质量的同时，重视了育人：我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他们创造成功的时机，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的同时，重视培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益毕生。如认真书写、细心计算、自发检验等。在开发学生智力的同时，重视发掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自负、学习目的及兴趣等。三、深钻教材，精心制造课件，做好课前预备：每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣测分析，再选择适宜的教法。充足利

3、用多媒体，做了几十个课件，在一定水平上激发了学生学习数学的兴趣。我不只备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直根据教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。四、加强上课技能，提升教学质量：我力求讲解清楚明晰化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快：留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽

4、量少，学生动口动手动脑尽量多：同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。在课堂上分秒必争，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提升教学质量的主阵地。改良学习方式，看重知识的构成经过，捉住知识的关键引导，启发学生考虑问题，让学生自动获取知识。看重验算，培养学生认真负责的学习习惯：加强了口算训练，提升了学生的口算能力：运用比照，加深对知识的理解。应用题教学着重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提升他们的解题能力。加强基础知识教学，看重发展智力、培养能力。看重从学生的生活经历体验和已有知识中

5、学习数学和理解数学。看重培养学生的创新意识和理论能力。结合学科特点，对学生进行思想品德教育。五、认真及时修改作业，到达训练目的：布置作业做到精、活，有针对性，有条理性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我老是在早操前就开始进教室修改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不外关，马上弥补。课堂作业我也是一收上来立即批阅，从不拖拉，并做好记载，及时让学生更正。六、做好课后辅导工作，留意分层教学：在课

6、后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快。七、严格要求，狠抓学风：我对学生严格要求

7、，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，构成了良好的学风。八、跟家长亲密联络，随时把握学生学习动态：我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲密联络，及时了解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些情况反应给家长，力争到达最好的教育效果。九、今后的努力方向：1、继续学习先进教育理论，并指点自己的教学理论。2、要继续改良教法，选择最好最适宜的上好每一节课。3、继

8、续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增长一些兴趣性的题，开设一些竞赛等，来培养学生的学习兴趣。4、教学中要留意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联络要愈加严密、对自己的要求更高。成就老是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将愈加努力工作，不断提升自己的教学水平，使教育教学工作更有成效。小学教学总结篇2时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张繁忙中,也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常.本文.由方的主要的位置，现将这期的工作总结如下，以便

9、总结经历体验，找出不足，完善提升。一、以高尚的师德育人我热爱和忠实人民的教育事业，自发遵照老师职业道德，一心一意为教育事业效劳,关注教育改革。勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提升教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活的，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能自动、认真地服从和配合学校各级领导布置的工作，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、以认真的态度学习新时期要请教师要不断更新充分自己的学识，要有毕生学习的观念,具备渊博的知识和多方面的能力对每一位老师来讲很主要。由于我们的产品会讲话,会考虑,他们什么问

10、题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我认真加入学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经历体验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、以满腔的热情教学有名教育心理学家布鲁纳以为：“认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生自动探寻求索、自动参与构建知识的经过，促使学生乐学，会学

11、,善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,理论活动,总复习这七个单元的教学目的。重要达成了如下教学目的：1会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。2会口算三位数除以一位数,商是.十、.百的数。会口算.十数乘.十数，两位数乘.十数。3初步认识简单的小数小数部分不跨越两位，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，领会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，会进行简单的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会

12、用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。5了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步领会统计在现实生活的中的作用。6.初步认识轴对称,知道生活的中的对称现象和轴对称图形,了解生活的中的对称美,感受数学;于生活的。7经历从实际生活的中发现问题、提出问题、解决问题的经过，领会数学在日常的生活的中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9养成认真作业、书写.洁的良好习惯。总之，在.个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、教学用书。学习好新教学大纲

13、，虚心地学习别人的先进经历体验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活的、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常的生活的中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感悟知识构建的经过。小学教学总结篇3信息技术课在农村还是一门新兴学科，固然在城市中已经普及了一段时间，但对于师资力量和教学设备都相对落后的农村，信息技术课还刚刚起步。与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点

14、是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的老师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直探索和总结，但我最有感触的这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣，进而培养他们的学习自动性。在日常教学中，针对学生的特点，我做了一些尝试：一、教学内容由浅入深，逐层推进。农村校生的基础较差，拥有电脑的家庭很少，每班基本不到10%，以至许多学生在开设本课程之前都没有见过电脑，这就造成许多学生固然学习积极性高，但由于基础差，加之信息技术课自己的技能操作要求，而对学习产生畏难情绪，很容易就会对课程失去自信心。针对这一现象，我首先从电脑的基础知识下手，设计了一些较为新颖

15、的教学环节，并充足利用网络资源，为学生下载了不同的练习鼠标、键盘操作的游戏性质小课件，大大提升了他们的学习积极性，并通过简单、反复的练习，到达了预期的教学目的。二、合理利用教材，因材施教。现有的信息技术教材内容稍显陈腐，农村校生知识面窄，动手能力较差，再加上基础较差，很难在预定的教学学时内完全把握教材内容，比方三年级的教材中纸牌游戏的教学中，我就发现，学生年龄偏小，对游戏规则理解起来相当吃力，而且纸牌游戏在级联菜单中所处位置较深，学生对鼠标的操作不纯熟，出现了许多学生难以翻开软件的情况。而在六年级的教材中综合任务的范例实际都偏难，学生在操作中很容易就会由于与范例差距过大而丧失自信心。针对这一实

16、际情况，我对教材进行了适当的调整，将一部分难以操作的内容简化，而以其他较为新颖的内容进行替代。在教学理论中，由于电脑较少而学生诸多，难以做到人手一台，我就将学生进行编组，进行组间、组中竞赛，让学生轮流操作电脑，提升了学生的操作技能。有少数家里有电脑的学生，由于基础较好，往往以为教学内容简单，我就针对他们的水平，提出一些较难的任务，并适时纠正他们的毛病操作习惯，让他们帮助一些学习吃力的学生，进而到达了学帮带的目的，提升了学生的整体水平。三、优化教学手段，提升本身素质。在教学理论中，我将全部机房设置为同一局域网，使用多媒体教室教学软件，通过老师机能够监控每一台学生机，讲课时能够控制学生机进行教学演

17、示，练习时学生能够自在操作，在学生不留意听讲时还能够及时发出屏幕警告，提升了教学效率。在授课经过中留意边讲边练、精讲多练，这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于理论并得到稳固，最后到达纯熟把握，真正到达了信息技术课的操作技能训练要求。在日常的工作中我还留意知识技能的学习和积累，由于信息技术课程是一个随着科技不断发展变化的学科，作为老师就需要不断补充自己的业务知识，提升本身素质。在完成学校的教学任务之余，我还积极加入了学校组织的各种教学竞赛和优质课观摩活动，大大提升了自己的知识水平。经过这几年的教学理论，我深深领会到，要教好农村小学的信息技术是很不易的，必需充足运用易于承受的语言，使枯燥乏味的内容

18、变为生动有趣，激发学生学习信息技术的兴趣。在新课程改革逐步深切进入的今天，优化农村小学信息技术学科教学，怎样建立科学现代化的教育教学体系，最大限度地提升教学效益，将是今后努力的方向。小学教学总结篇4一、用全新的教学理念，改革课堂教学。随实在施课程改革以来，我反复学习有关的教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的毕生发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学理论中积极探寻求索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提升与发展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感悟探究反思延伸为主线的重

19、点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动灵敏的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力。新课标要求我们建立以自立、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生自动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。为此，我们细心研究心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探寻求索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采取整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活泼

20、踊跃的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也改变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充足的展示与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充足的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探寻求索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提升，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设美丽课堂。现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学形式的改变，学生思维的开

21、启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中具体表现出。如（最大的“书）这是一篇科普讲明文，枯燥无味，如何引发学生对天然科学知识产生浓烈厚重的兴趣，产生研究，探寻求索的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就克己了生动的课件：1、出示岩石图，让孩子们讲讲岩石像书吗？在观察讨论中学生轻而易举的解决了自己提出的问题。2、借用课件把复杂的地壳运动粗浅化了，让他们知道这一经过是漫长的、神奇的，孩子们也能通过读表现出。小学教学总结篇5又是一学期的结束，回首这个学期所从事的三年级的信息技术教学工

22、作，基本上是比较顺利地完成任务。当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我重要做了这一些工作：一、重要完成的教学任务有：1.认识计算机、鼠标使用操作。2.画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具。3.认识键盘、抓键盘手指分工、字母的输入、单词输入。4.初识智能abc、词组的输入、整句的输入方法。5.用ie浏览网页、拨号上网。6.用“搜索引擎查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的使用技巧。7.发送电子邮件、接收并回复电子邮件。8.遵照网络文明公约、计算机病毒及防治。二、重要采用的方法：1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不

23、紊地顺利进行下去；固然其中出现一些突发事件比方：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等;但由于教学计划布置的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定水平上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于教授给学生。当然也有晦气的一面即学生没有办法上机，缺少理论时机，这个问题鄙人个学期要十分加于看重解决。2.根据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课对于学生来讲的很主要的一节课；对教师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为

24、我所用。3.利用学科特点和本身条件，对于课堂上能力较强的学生，我额外教给他们一些课本上没有的知识，使得他们知识水平得到很大的提升。4.在转差促优上，我也留意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，需要时还单独给他们开小灶，进而增进他们的发展。5.在教学之余，我也重视本身发展进步。除了听课，加入教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上加入自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。6.开展竞技活动，提升学生学习动力本学期教学内容重要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法。由于指法的训练是一个长期的经过，其中又

25、是枯燥的，所以有需要开展一些活动以维持学生学习的状况。在教学经过中，我重要采取竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，进而使他们的能力得到了发展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手竞赛，通过竞赛，提升了学生的竞技水平。三、重要存在的问题：由于打字速度跟不上教学的进度要求，导致部分学生对网络知识的学习操作不够扎实，语文成就偏差的学生对信息技术的学习也较困难；个别学生在电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期一定能够严加管理教育引导；部

26、分学生对网络游戏情有独钟，操作中也偷偷的打游戏，这些欠好的行为老师一定要加以引导教育。以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上获得了一定的成就，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好。小学教学总结篇6品德与社会教学是一门主要的课程，一学期来，我认真研究教材，积极创新工作，圆满地完成了教学任务，为了使今后的教学获得更好的教学效果，总结经历体验，克制缺点。现将本学期教学总结如下：在这一学期中，我根据课程标准制订并施行教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题研究教材，探寻求索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指点，

27、不断反思积累经历体验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极自动的学习，成就良好，提升了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提升他们养成良好道德行为习惯的自发性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素质。在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。老师的环境教育工作不仅具体表现出在老师的工作总结中，而且也是学校考核老师的一项根据。由于老师在课堂中重视浸透环境教育，学生在学习经过中就天然地得到了环境教育，起到了“润物细无声的效果。获得的成就与经历体验：1、培养学生从小爱学习的习惯。在

28、教学经过中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取营养，增加知识，还要认真完成作业。2、培养学生爱国家和爱家乡的.情感。在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱惜保护公物的好公民培养学生心中有别人，遇事相互辞让的社会公德。3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族构成的大家庭，各族人民团结友爱。4、通过学习，让学生知道生命的主要性，进而珍重生命，远离毒品。5、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目的的教育观，在课堂教学中逐步构成。6、留意创设情景，把课上“活;开发教学

29、资源，把课上“实;组织学生活动，把把课上“乐。7、比较看重师生之间的双向交往。不足及今后努力的方向：经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同水平的提升，好人好事不断出现。今后我还要进一步加强学习，更新观念，提升科研能力和组织教学的能力为获得更大更成就而不懈努力小学五年级品社教学工作总结品社教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，寻求教育的基础性和有效性。开放性的教学就是从多方位多角度改变传统的教学的某些弊端，使教学充斥思辩色彩，充斥生机活力。传统的思品教学是“封闭的，“静态的，以老师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即便有一时的热情又能连续多久呢?本学

30、期五年级的教学总结如下：1、广阔的教学阵地。2、互动的动态式讨论。3、多样化的情境式表演。我们能够结合有关教学内容，采取讲故事、听歌曲、情感朗读、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演。教学中分别让学生角色饰演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步领会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来讲比较真实、亲切，能使学生充足参与、积极表现，融入课堂教学，比较天然地自动发展，进而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。三、设计开放式理论活动1、与社会理论活动严密结合。我们的作业设计要打破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内

31、容，开展一些社会理论活动变得生动、活泼、有趣。2、与少先队活动严密结合。学生的天性是乐于自己探寻求索，好游戏、活动，课堂上的讲教再生动也缺少形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、兴趣性、艺术性、知识性、参与性于一炉。学生良好的行为习惯不是一节课就能解决的问题，为配合好教学，应有一定的强化规范训练，结合教学制订每周每月的规范目的，使课堂上的热情延伸到课外。运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反应信息，增进儿童发展。施行思想品德教育课开放化，将引起教学构造、教学形式、教学方法的变化。总之，只要真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学形式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，能力真正

32、提升思品教育效益，提升学生的道德品德涵养。小学教学总结篇7这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历体验及教训。一、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。1认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学

33、生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法2考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，

34、有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提升教学水平。四、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览，群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严

35、格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学教学总结篇8一学期来，本人任教六年级数学、美术和理论课，能认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务，而且获得了较好成就，本学年六年级上学期数学教学工作总结如下：一学期来，本人任教六年级数学、美术和理论课，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造

36、，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务，而且获得了较好成就。本人的教学经历体验及领会是：1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课

37、的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比

38、方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提升教学水平。4、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在新的一年的教育教学自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学教学总结篇9一个学期转眼间就过去了。回首半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。本学期学校全面推进了自立高效课堂的教学形

39、式，为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢。特对本学期语文自立高效课堂中的收获及做法总结如下：一、预习是提升课堂效益的前提预习是语文学习的一个主要环节，也是提升学生自学能力的需要途径。老师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只重视寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的经过又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评

40、价，在组内沟通。每单元的结果由教师评价，选出预习小明星，班内展评。为学生创造了一个共享结果、表现自我、展现个性、体验自己和别人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展示。二、精心备课是提升课堂教学效益的关键新课程条件下，备课不再是教材内容的简单的诠释，教学经过的简单的布置，教学方法的简单的展现。它要请教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充足调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提升课堂效益上下功夫，因而老师备课已升华为老师教学研究的一个主要内容。三、课堂是提升教学效益的主阵地1、精心设计导语。好的导语能捉住孩子们的心，激起他们的求知欲望。如：

41、在教（）一课时，我是这样设计导语的：“。这样，一下子就引起了学生的学习兴趣。2、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，怎样使学生动起来，成为学习的真正主人，是提升课堂效率的关键。在教学中我采取学生质疑，合作沟通，谈收获等形式调动学生的自动参与意识。在这里经过中，我只是点拨，引导，降低学生的依靠性，培养他们的主观能动性。如在教（XXX）一文时，我放手让学生品读重点文句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习自动性。3、鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的鼓励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖、“创意奖等。专门鼓励表现有特色、

42、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，加强自尊心、自负心、骄傲感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。四、强化小组的分工与合作课堂教学完不成任务，展现环节杂乱，回答问题重叠。很大水平在于小组分工不明确。老师一定要让各小组明确任务。假如导学案有6个问题，那么就把6个问题分别让每个小组承当。每个小组重点研究一个问题。小组长领任务后，要给小构成员分工。各有其责。人人参与。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。

43、在汇报展现的时候，要防止小组内成员就一两个人展现，即便一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参与的时机，小构成员之间要辞让。先让展现的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组临时不要参与。这个小组不再有汇报的内容了，这时征求其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，能够是无序的抢讲。在这个环节老师要留意倾听，随时跟学生展开对话，老师要做好点拨、提升、追问的预备。展现的环节还要留意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有辞让、有鼓励。五、教会学生展现，要让学生知道怎么展现是语文课所需要的传统的课堂教学，是老师领着学生走进语文。而“自立、合

44、作、探究的课堂，是学生自己走进语文。那么怎么学，才是学语文呢?这的确是个难题。一般讲，学生固然到了六年级，但是还是不知道学什么，怎么学。况且还要求把学到的展现主来。怎么让学生去读书，在读中去考虑问题呢?首先让学生读懂问题，要明确这个问题重要关注的是什么?然后考虑，这个问题能够从那几个方面来解决。这个问题出自教材的什么地方，找到这些文字后，认真的读一读。通过读，读出了如何领会(思想情感、表达方式等)，还要把自己的领会放进文字里，再读一读。最后要想一想，这个问题使你联想到了什么?比方，资料补充、知识的拓展、名言警句、诗歌散文等。学生怎么学的，就怎么展现。这样就不是直接寻找问题的答案，学生的思维是多

45、角度的，汇报的内容变得丰富有趣，最可贵的讲出了语文的意境，读出了语文的味道。当然，要让学生既学会自己读书考虑又学会生动的展现，必需经过一番训练。老师能够先导演一两次，或者先集中培训一个小组，让学生逐步学会通过品读文原来解决问题的方法。学生的经历体验是不断积累的，一旦有了成功的款式，他们很快的都能会学。总之，向四特别钟要效率是我们每一个语文老师的奋斗目的，我们一定要采用多种办法提升课堂效率。相信随着我们不断的探寻求索研究，高效课堂最终会成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。小学教学总结篇10眨眼之间，一个学期过去了，在罗亭中心小学已经工作了快三年了，一直担任全校三个年级的英语教学工作，

46、现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极加入继续教育与校本培训。在学习的经过中自己也积累了不少别人的经历体验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上反复讲书，我们必需具有先进的教育观念，能力适应教育的发展。所以我不只重视集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，认真学习细心领会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面：要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课经过中学生碰到类似的情况会有怎么样的

47、反应，而老师又要根据学生的反应作出相对应的反应。2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，那样就避免了以往要学生把握太多内容，产生畏难情绪的缺点，同时把握知识的逻辑，新旧知识的联络，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，如何能力教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。三年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因而课堂气氛一定要活泼踊跃，以吸引他们的留意力；五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有连续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，

48、因而在备课是应该重视对语法的讲解。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。5、课堂上的情况。我重视组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，讲讲英语。6、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。7、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲