班级读书活动总结_2.docx

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1、班级读书活动总结班级读书活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的班级读书活动总结，欢迎阅读与珍藏。班级读书活动总结1“多读书，读好书，“营造书香班级，享受书香人生，这些理念随着学校组织的书香节活动的推进越来越深切进入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我们六6班的一种气氛。六(6)班自从开创建立班级图书角以来，就有组织的开展读书活动且一直在连续不断地进行着?如今做扼要如下总结：一、人人参与，蓬勃开展。全班同学人人参与，热情高涨，做到个个有计划

2、，人人有心得。读书活动内容从（新人文读本）和（古诗文选）开始，如今扩展到世界名著、文学书等；诵读展现也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习结果与大家共享。为了让班级学生有书读，班级建立了读书领导小组，重建了以“我读书，我快乐为题的图书角，出了一期专题读书活动黑板报，墙壁上特设“文学从这里起步栏目，营造浓郁的书香气氛。为了保证学生读书时间，我布置学生用课堂或课余时间来读书，每月利用班队课、语文活动课为孩子读书结果沟通以及才艺展现提供了时机，以激发他们进一步阅读的热情。如今，班里的同学们愿意读书、乐于表现自己的行为令我非常满意。二、畅游书海，尽情翱翔。有书分享，互相扬长避短。每周一下午第三节课

3、，要求每位学生从学校图书室借阅一本书读完，并完成一篇读书笔记。每周三、周五的正午，雷打不动地让学生读书做读书笔记，内容为（新人文读本），一学期全部读完；每个双休日布置读书，完成读书笔记，内容为（鲁滨逊漂流记）或其它自己喜欢的有益书籍。每月上一堂课外阅读指点课，内容有（课内得法，课外活用）、（爱的篇章）、读书会等。有时我们的班队课都用于沟通读书心得，或向全班同学介绍一本新书，同学们每次都能够展现自己的结果，又能承受到新鲜的内容。比方：班级开展以“我读书，我快乐为主题的读书演讲会，一部分学生脱颖而出，被推荐到学校和镇加入读书演讲竞赛。对于这样的形式，他们由新鲜到投入，由投入到热爱，如今同学们通过设

4、计采蜜集、优秀读书笔记展览等很好地展现了学生的阅读结果，促进了同学之间的沟通与了解，进而不断扩展了每位同学的知识视眼。三、书海泛舟，结果丰富。本学期读书，同学们在书海中尽情地翱翔，不断地吸收知识，获得了较为丰富的结果。通过本学期的读书活动，学生把（新人文读本）和指定的必读书（鲁滨逊漂流记）读完，并认真摘录评价了好句好段，书写了读后感。在班级开展的“我读书，我快乐演讲竞赛中，参赛的两名选手分别获一等奖的第一、二名。班级里很多学生的写作兴趣被揭露出来，课内课外写了很多作文并积极投稿。从九月份到如今，有20多篇学生作文在（永康少儿报），真正让学生享遭到了成功的喜悦。一份份读书笔记散发出浓浓的书香气息

5、，主题演讲会把书香活动推向。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都讲这学期的经典诵读给自己的生活带来了新鲜的空气，也表达了对教师的举措非常满意。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。确实，读书使孩子们变得越来越聪明。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充满着各种叫喊的教室比以前明显平静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了喧嚣。班级读书活动总结2书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙！因而，在本学期里，我结合学校的课题营造书香校园，结合本班的实际情况，制订了营造书香班级的计划，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书

6、活动。开学初，我班就结合本班的详细的情况和学生的年龄特点制订好班级的读书计划。积极发动学生参与到多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在我的指点带动下，发动学生向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品，并能自动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里翱翔，以书为友，努力增加学生的知识水平，而且，让学生从小养成良好的读书习惯。为了筹集到更多的好书，知足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自发捐书，建立本班的图书角，另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。而且，选出班级内图书角的管理人员，通过图书角来丰富同学们的阅读量。在施行的经过中，我班坚持天天晨诵经典，并定期背诵，默写，写心得。还

7、利用凌晨晨会的时间给每位同学一个沟通的平台，沟通读书心得，而且沟通完后整理出来，誊写清楚后贴于班内。正午坚持到校午读。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周一、三、五读书时间诵读（中庸），另外，班队活动课开设一个主题，比方讲演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，而且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，加入各种征文竞赛等活动。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提升。如今，一到休息时间，学生能拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下，一定会营造出一个良好的书香校园！班级读书活动总结3书籍，能够净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就好像邂逅一位伟大的教师。为了营造

8、读书气氛，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长，促使学生养成良好的读书习惯，提升审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校园活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华，班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香气氛班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香。班级的书香气氛营造从三个方面下手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包括诗歌、美文诵读、名言警句等。在内容选择

9、上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅专栏旨在鼓励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读经过中写的读书领会、感悟，摘抄的、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业专栏的开设是通过在学生中征集进而开设的新专栏。里面展示的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的、诗文、等特色结果。给学生一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而充斥生趣。“读书卡片是学生每读一本书记录的作家资料、人物、作品人物分析等制成的卡片，美观着实，选优登出。“图书角里摆放着同学

10、们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。图书角让学生们天天走进教室都能在书籍中开启新的一天与书为伴。二、开展丰富的书香活动在营造好班级气氛的同时，我更多的是考虑把学生引导阅读道路上来。怎样鼓励学生的阅读兴趣呢？1、在班级气氛中，开拓专栏用来展现学生特色、特长而外，通过平常开展的活动来引导学生。如我们每月必需要进行的就是阅读之星评选。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书的质量来评定。通过我一个学期的理论，这项工作能够讲是我们班的特色活动了。2、充足利用每周一次的课外阅读课，每学期师

11、生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是（鲁滨逊漂流记），下学期读的是（西游记）。另外我还向同学们推荐了高年级二十多本，如（青铜葵花）（我要做好孩子）（演义）（假设给我三天光明）等。我们不仅读，还交悟，做，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，而且有自己充足的推荐理由，进而构成好书大家读，读整本的书。不仅让教师的读书去影响学生，用自己的潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生沟通读书感受。3、建立自己的小书库：召开题为“我是这样建立小书库的班队会，大家群策群力，议论怎样买书、存书、读书。4、建立好书交换站：1同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站，定期举行“好

12、书换着看的活动。2每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的，进一步充分班级图书角。5、做好读书手册的填写工作：鼓励每个学生建立一本“读书成长册，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、以及每学期制订的读书计划书，加入读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。6、制造、评选书签、读书卡：学生自己设计和制造书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签，教师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制造的书签格外珍爱，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名

13、，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为的礼物赠予给自己的教师和亲人。7、提倡家庭读书乐。即亲子共读学生的读书活动也影响了家庭的，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自立地构成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化水平不同，职业需求不同，还有不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提升我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因而，搞好家庭读书有着至关主要的意义。8、开展读书理论活动：积极组织学生开展有关读书理论活动，如：诗歌朗读会、故事会、书签制造、报刊剪辑等活动。9、读书活动评价：期末小学生素质书也反映学生课外阅读的情

14、况。10、老师做好典范示范作用：我能安身于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学，上传博客。在写随笔的经过中，反思自己，总结自我，超出自我。经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了自动学习的人，他们会自立探究学习经过中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步构成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。

15、我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。班级读书活动总结4在昨天的三四节课的语文课，我们在语文教师的率领下，举办了一次读书活动。固然这一次的读书活动会只要短短两节课加中间下课特别钟，但是后面的预备时间却是非常的长，是从这学期开课就开始的，以至从上学期语文教师教我们班时让我们多阅读书籍就开始的。经过这么长时间的预备，所以我们都有不少的心得领会，所以这一次的读书活动会举办的非常热烈，相信从我们下课都不肯意停止，出教室也能够看出来！所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。一、读书活动的目的在上学期，教师刚来我们教语文的时候，教师就给我们提出了一个要求一个学期至少读

16、两本课外优秀书籍，最好是写上一两篇的读书收获感言。教师讲，读一些优秀的书籍能够帮我们增长自己的知识积累，进而提升我们的语文成就；还有就是能够提升我们的视野，让我们对这个世界有更多的认识，能够学习到许多课文上不会讲的知识；还有一点就是能够增长我们的想象力，这样能够帮助我们写作文的时候愈加得心应手。二、读书活动的主要举措除了让我们自己去购买书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了一个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书，有十万个为什么，还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候经常聚在后面阅读书籍。还有就是，教师在上课的时候，也会给我们共享一些

17、好听、有用的故事，经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的文句，帮助我们营造一个浓烈厚重的读书气氛，激发同学们去读书、爱读书的习惯。三、读书活动的收获在最开始的时候，我更多的是应付性的去读书，一个学期就随意找一两本书读了应付教师的任务。但是随着阅读的进行，我开始改变了自己的观点。由于我随着读书活动的进行，渐渐陷入读书气氛里面。读书帮助我知道了很多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增长了对世界的认识，让我愈加对世界充斥了好奇心。还有就是阅读故事书的时候，很好的增长了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思维去考虑问题。目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写

18、作文的不知道怎么写的时候，我就能利用我从书里面采集的优秀文句写到作文里面，所以我的日记和作文分老是能得到教师给优的评分。总之，班级读书活动我以为是非常好的一个活动，希望同学们一定要好好珍爱，千万不能不看重！班级读书活动总结5“营造书香班级，让好书陪伴学生。我们班积极响应学校开创建立“书香校园、争创“书香班级的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书气氛。在我们努力下，在“大阅读这块热土上，我们获得了一定的收获。一、确保阅读书籍;有书能力阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到学校图书馆借

19、书。此外，发动学生每人捐几本书，充分班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充分的书籍阅读。二、营造浓浓读书气氛为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级制造了一个图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家，同学们取书看书也愈加方便了。我们时刻谨记班级的读书口号：我读书，我快乐！并相互监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因而，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。1、老师推荐五本学生必读书籍：（三国演义）、（伊索寓言

20、）、（红楼梦）、（鲁滨孙漂流记）、（窗边的小豆豆）。由于五本书，大部分学生都已有一本，所以请其余学生补齐后，教师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。2、个人读书书目以（三国演义）为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读，基本每个同学都根据要求看完了大部分的书，剩余的书籍教师布置在暑假中完成。三、开展特色读书活动1、开学初，以自立阅读为主，引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。2、学生阅读水平随时间的推移会不断提升，逐步引导学生读指定的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学生进行阅读，如（欧也妮。葛朗苔）、（三个火枪手）等，除了利用天天下午第三节作业

21、整理课进行阅读外，老师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的看重和鼎力支持，能为孩子购买合适孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子天天在家不少于半小时的读书时间。3、天天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。4、经常进行读书汇报课展现，指点帮助孩子在校在家的读书情况。老师坚持为学生诵读经典；老师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓励学生写读书感受。5、班级设立图书橱，建立学生个人图书沟通中心；定期举行学生好书推荐活动。6、课内外及时衔接，老师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。7、在六月份，开

22、展“好书推荐主题综合理论活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。四、沟通读书所感所思充足利用天天凌晨的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，能够只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，可以以背自己积累的优美的文句，让同学们吐露自己阅读的所感所思。五、评选“读书小明星1、在读书沟通会上有出色表现的。2、一学期阅读合适本人阅读水平的书籍5本以上的。针对以上要求，两条要求都到达的学生共有11人，这些同学被评为班级“读书小明星。固然，我们做了一定的工作，但是，仍有很多不足之处：1、学生读书流于形式，只是读不去考虑，造成读后就忘的现象，读书不细心，只是看热闹，从书中得到的收获很

23、少。2、读书没有把握方法，读得慢，不会默读，造成有个别学生没有完成读书任务，读书效果欠安。3、老师检查监督力度不够，没有坚持天天进行检查沟通，最后在期末复习阶段，只是天天进行布置，缺少与家长的沟通和有效的监督方法，造成学生有偷懒现象，完成效果欠好。有书就有希望，读书就有快乐。为了提升师生的底蕴，让师生在读书的经过中不断充分，不断对生活、学习产生新的寻求目的，我们会继续坚持读书，充分自己。班级读书活动总结6书有花相伴，孩子与经典为友，与好书同行，与大师对话，共享读书带来的快乐与打动。书洗去了每个人的情绪，增加了生活的底色。让孩子多读书，读更好的书，已经成为孩子、父母和我的共鸣。活动效应1.初步培

24、养学生良好的阅读习惯，提升本身涵养。通过读书节活动，每个学生都能“读一本好书，净化心灵，启迪人生。通过阅读进行自我反思，自我提升，自我涵养。2.通过开展读书节，班级的文化气氛愈加浓烈厚重。在课堂上，书很大声，歌也很大声。课堂纪律有所改善，学生正午有事可做，学生能够平静学习，日常行为习惯规范。3.为明年的第四届读书节积累了一些工作经历体验。改良1.学生施行“读书节的努力水平大相径庭，因而有需要、开展。3、浓烈厚重的读书气氛有待进一步营造。我校“第三届读书节活动虽已结束，但“第三届读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，开展读书学

25、习活动，营造浓烈厚重的读书气氛，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班构成人人读书的良好风气。班级读书活动总结7阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的毕生发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有教师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让教师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有“书香班级、诗化班级的良好气氛，学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带

26、来各方面的发展，如：语言表达能力的提升、思维的灵敏、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所讲都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野增加知识，发展智力，陶冶情操，充分学生文化底蕴，提升学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“自负和快乐永远是我们四年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理

27、解事物，以清醒的自负指点行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步构成。四、通过活动，在班级内构成热爱读书的良好风气。充足尊敬、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与别人沟通，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。充足调起了学生的读书热情，到达“自发读书、“自发买书、“乐于沟通的读书效果。五、读书促使学生各方面习惯养成较好课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中能照二、养成了良好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里平静读书的多起来

28、了。六、对家长工作的肯定大部分家长都能够按我的要求做到：1、保证孩子的阅读书源。2、配合学校读书活动的布置，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读。3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋献策。4、对教师布置的复述故事的任务，耐心完成任务，提升学生阅读后的口头表达。总之，在这学期的教学经过中，我始终坚持以学生为本的教育理念，看重对学生阅读能力的开发，提倡合作学习精神，增进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不外还应该讲的是在获得成就的同时，也出现了教学上的很多不足，一小部分学生由于年龄上的差别，以及家庭教育的空缺，阅读上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中

29、不断改良，让孩子都能够快乐读书。班级读书活动总结8本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友，这也是我们特色开创建立的目的。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在开创建立方面花费了大量的精神和时间，全部经过，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末获得了良好的效果。回首这一学期来的工作有很多感慨：有获得了成就而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂霎时；有在工作中付出的艰苦和努力，也有获得成就后的幸喜和快乐。总之，这学期的开创建立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之

30、鉴吧。一、期始创建工作，繁忙是快乐期初，学校要求各班开创建立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思考起来，心里想着要为孩子们制订一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开始是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有需要的。因而，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整洁，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真挚的教育气氛和理论的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同

31、讨论。学生是特色开创建立的主人。晨会课，我和学生们一起讨论开创建立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自立地将其履行完成。学生各讲己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是开创建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了下面的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标记；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的繁忙中，

32、教室终于布置一新。看着学生如此充斥浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细心去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据计划努力做好制订的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色开创建立工作占领了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美评选中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：繁忙也是快乐的，它给了我更多的自信心。二、开创建立

33、工程，往复和提升全部开创建立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自在畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将开创建立工作积极的开展下去。1、利用晨会、班队，向学生推荐一些合适他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提升学生课外阅读的兴趣和能力。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充足显示自己的能力，提供进行相互沟通，相互学习的时机，同时增加知识，促进了解和友谊。3、充足发挥班干部、小小读书迷

34、的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定优点，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的鼎力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和讨论，使得孩子更有自信心和兴趣把书一一读好读完。三、读书与惯例互促互进特色开创建立的同时，我也不忘抓班级惯例，由于只要有了良好的行为习惯，能力保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为淘气好动性，学习积极性和自发性较差，而且农村外地孩子较

35、多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自在散漫，学习上有上进心，但又缺少毅力，缺少自立和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目的，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联络同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改变了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设怎样，也具体表现出了班级的精神相貌怎样，因而，在抓惯例教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习，“我成长“我清楚三个方面，第一块重要展现学生的良好行为习惯

36、，鼓励学生发挥自己的良好行为结果和向别人学习；第二块重要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块重要是各类行为情况的记载，并把班级管理目的和班级制度粘贴在其中，进而鼓励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终坚持亮堂整洁，进而为同学们创造了一个良好的学习环境。3、加强民主管理意识要开创建立一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制订班级管理目的和制度等方面，

37、广泛征求同学们的意见，充足发扬民主，尊敬同学们的民主权利。因而，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的有计划的进行家访家访是学校和社会获得联络的重要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生的确有严重的缺点和毛病时也不能听任自流，把握好这个标准，真正做到严而有格。四、期末收获结果，喜悦与遗憾我们班级还要在纪律和自立学习方面多下功夫，个别学生平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。以上是本学期

38、班级特色工作总结，通过总结我的确感到：今天的成就不能令人骄傲，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼老是短暂的，只要付出艰苦和努力能力创造出愈加辉煌的业绩。班级读书活动总结9书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙!因而，在本学期里，我们结合学校的课题“营造书香校园，结合本班的实际情况，制订了营造“书香班级的计划，在班级里开展了“多读书，读好书，好读书的读书活动。开学初，我班就结合本班的详细的情况和学生的年龄特点制订好班级的读书计划。积极发动学生参与到“多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在语文老师的指点带动下，在班主任的号召下，发动学生向班级捐献

39、自己平常的爱看的各种名家作品，并能自动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里翱翔，以书为友，努力增加学生的知识水平，而且，让学生从小养成良好的读书习惯。为了筹集到更多的好书，知足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自发捐书，建立本班的图书角，而且班级集体购买书籍（规）和（窗边的小豆豆），另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。而且，选出班级内图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管理人员，天天做好班内图书的借阅登记以及整理。在施行的经过中，我班坚持天天晨诵（规），并定期背诵，默写，写心得。还利用凌晨晨会的时间给每位同学一个沟通的平台，沟通读书心得，

40、而且沟通完后整理出来，誊写清楚后贴于班内黑板报处。正午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文教师作阅读指点。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比方讲演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，而且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，加入各种征文竞赛等活动。另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1-3篇读书心得，人人都能有声有色地讲出两本书的重要内容，人均阅读量到达了4本书。经过一年的努力，学生的看书兴趣有了较大的提升。如今，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书

41、了。我相信在师生的共同努力下，一定会营造出一个良好的书香班级!班级读书活动总结10问渠哪得清如许，为有源头活水来为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提升全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“我读书我快乐的读书活动，下面是我班开展此次读书活动的总结。一、重要收获从大家沟通的情况来看，读书活动获得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制订的读书计划进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提升自己的写作能力。有学生以为，看了课外书使他了解了许多知识，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。有同学在阅读（鲁滨逊

42、漂流记）后，感受比较深，她讲：我们从小就要爱学习，有志气，在碰到困难时要挺身而出，失败时也不能泄气，要不断探寻求索。只要经历了各种困难、又在不断探寻求索的人，只要凭着智慧、又不懈努力的人，能力像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们如今还处在人生的学习阶段，还没有能力获得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探寻求索。只要如今把握了丰富的知识，长大了能力为国家效力。二、几点领会此次读书活动，营造了浓烈厚重的读书气氛，活泼踊跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获许多，领会也很深。一是大家普遍感到“开卷有益。大家觉得，人的知识重要还是从书本中得来的，平常读书没有制约，往往少有目

43、的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采取这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有增进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不管是为“癖好读书，还是为“学习读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用毕生。三是大家共享了每位同学的学习结果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从别人那里获得学习收获和领会，大大拓展了学习效用，使得学习收获获得最大化。四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很看重，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充分自己的课外知识，

44、开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目的迈进了一大步。当然，我们此次活动还有不足的地方，从设计和组织来讲，还是初步的，刚刚起步；对活动自己，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书认真，而且沟通预备也很充足，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓烈厚重的学习气氛，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级而努力。读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益

45、彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步构成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。确实，读书的孩子越来越聪明。但是由于我们班学生都比较爱动，而且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因而有些学生还是没有真正领会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。全部班级的读书气氛逐步构成，但还有待于加强。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有许多许多。为了学生的久远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。班级读书活动总结11阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的毕生发展负责，

46、是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有教师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让教师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有“书香班级、诗化班级的良好气氛学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提升、思维的灵敏、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所讲都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们

47、成长更快，更积累了很多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，充分学生文化底蕴，提升学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“自负和快乐永远是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以清醒的自负指点行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步构成。四、通过活动，在班级内构成热爱读书的良好风气。充

48、足尊敬、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与别人沟通，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。充足调起了学生的读书热情，到达“自发读书、“自发买书、“乐于沟通的读书效果。五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入。课外文雅、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里平静读书的多起来了。六、对家长工作的肯定大部分家长都能够按我的要求做到：1、保证孩子的阅读书源。2、配合学校读书活动的布置，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读。3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋献策。4、对教师布置的复述故事的任务，耐心完成任务，提升学生阅读后的口头表达。总之，在读书节活动经过中，我始终坚持以学生为本的教育理念，看重对学生阅读能力的开发，提倡合作学习精神，增进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不外还应该讲的是在获得成就的同时，也出现了很多不足，一