老师业务学习总结四篇.docx

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1、老师业务学习总结四篇老师业务学习总结四篇总结是对获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训等方面情况进行评价与描绘叙述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的老师业务学习总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师业务学习总结篇1工作之余，我又一次学习了小学汉语新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的考虑。用新课程的理念，对曾经被视为经历体验的观点和做法进行了从新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将此次新课程学习总结如下：(1)通过学习我深刻领会

2、到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的汉语教学提出一些新的要求：比方，要求学生会略读和浏览，把握搜集和处理信息(包含网上学习)的能力;将听讲能力整合为白话交际能力，十分提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活理论严密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更主要的是重视了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目的。(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克制以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分寻求学科知识系统的毛病倾向。我们应积极提倡、增进学生自动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，重视联络生活、跨学科的学习和探究式学

3、习，使学生获得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。(3)教学中，我们应从“师道庄严的架子中走出来，成为学生学习的参与者。老师参与学生学习活动的行为方式重要是：观察、倾听、沟通。老师观察学生的学习状况，能够调控教学，照料差别，发现“火花。老师倾听学生的心声，是尊敬学生的表现。老师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既能够通过语言进行沟通，可以以通过表情、动作来实现沟通。(4)在教学进程中，重视培养学生的创新精神。（汉语课程标准）初次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听讲读写能力的整体发展、汉语课程与其他课程的沟通、书本学习与理论活动的严密结合。强调在综

4、合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和施行的能力。突出自立性，积极自动地参与，十分要重视探寻求索和研究的经过。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自立阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自立写作、自在表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用合适自己的方法和策略学习。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会愈加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的汉语课堂。老师业务学习总结篇2本人姓名：陶xxxx，男，出生于19xx年6月，xxxx年7月毕业于云南民族大学数学与应用数学专业，同年8月到红河州屏边一中民中加入工作，任高中数学教学工作。xxx

5、x年9月又被分配到屏边民族高级中学工作至今，一直担任高中数学教学工作。xxxx年5月被评为中学一级老师职称。下面我将从下面几方面对业务工作报告展开。一、思想道德学习。加强学习，提升思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。二、新课程学习研讨。通过学习新的（课程标准），使自己逐步领会到“一切为了

6、人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生观点，成认学生个性差别，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。看重了学生独立性，自立性的培养与发挥，收到了良好的效果。三、教学研究。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探寻求索教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、备课深切进入细致。秉承“备课就是备学生的理念

7、。深切进入了解学生的生活、学习动机、学习兴趣，以及学习目的、人生理想。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深切进入理解教材，精确把握难重点。在制订教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历体验教训。坚持及时书写教学反思2、重视课堂教学效果。针对高中学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中留意捉住重点，突破难点。3、坚持加入校内外教学研讨活动，不断吸取别人的难得珍贵经历体验，提升自己的教学水平。经常向经历体验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。每学期听公开课不少于15节，自己执教至少一节公开课。4、在

8、作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、在教学技能和教学研究上，借助良好的教学软件应用能力和教学技能水平，曾经被选派加入xxxx年10月红河州组织的课堂教学竞赛，获得了三等奖。另外，积极响应学校的号召，做有研修能力的老师。自己担任组长，组织开展了课题为（一题多变在立体几何中的理论与探究）的小课题研究活动，课题已经结题通过，并得到了课题组领导的好评。指点任鲜艳撰写了论文（一题多变在立体几何中的理论与探究），该论文在省论文评审中获得了一等奖。6、从班主任工作来讲。我担任的是高一1307班的班主任。服从学校布置，做好学校学生的接待报到工

9、作的工作，积极协同学校财政做好收费工作，协同总务处，做好学生每月的补贴款发放工作。从初三到高一，学生在生理、心理、人际关系、学习等，都发生了宏大的变化。在在这方面，花了鼎力气去做学生的心理抚慰工作，鼓励他们要有勇气、有毅力，树立自负心、勇于克制各种困难。在学生助学方面，认真了解学生家庭情况，与学生家长切实沟通，积极为学生寻求赞助项目。为蔡光翠、熊文飞、师绕宁等同学找到了多项赞助款。真正做到为学校、为学生效劳。为学生之忧而忧，为学生之乐而乐。每次看到学生的后顾之忧解决了，他们能够专心坐在教室听课学习时，我的心里真正领会到了什么是欣慰。四、工作中存在的问题。1、教材发掘不深切进入。2、教法不灵敏，

10、不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深切进入。对学生的自立学习,合作学习,缺少理论指点。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。五、今后努力的方向。1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，发掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。总之，在今后的工作中，要愈加努力，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，在完成教学任务和学校布置的工作同时，做好自

11、己的技能提升工作，不断总结，不断改良。老师业务学习总结篇3加入了国培，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清楚明晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同条理的提升。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提升、自我完善，能力更好的履行教育这神圣的职责。通过此次的学习我深刻的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，能力可连续发展，能力更好的履行自己的职责。老师应该严密结合教学实际，安身课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学理论中的各种问题，进行积极探究，以构成规律性的认识。1。毕生学习，我们不

12、仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2。提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指点。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历体验中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。3。热爱学生，真挚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除

13、了真挚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4。不断反思，要想从工作中不断提升自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历体验与方法，而且能将这种方法深化为一种理论，这就是做一名老师的最高境界了。老师业务学习总结篇4我以为，做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的目光看学生，同时，不断的充分和提升自己的能力，实现本身的连续发展，毕生学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的主要内容.以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽，老

14、师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又以为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自立学习，毕生学习产生影响的具有重视人文关心的老师。如关于真才实学的教师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水的讲法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，以至以学生为师都是必定趋势。只要这样，能力感染学生勤学善思。也只要这样能力更和谐地与学生相处，能力成为学生心目中的好教师。首先，对学生襟怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必需喜欢每个学生。师生关系和谐、融洽，学生

15、感遭到老师对自己的肯定，便会自动亲近老师，乐于承受老师的教导，使师生心灵沟通，进而激发学生学习的积极性和创造性。其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是久远的,所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，能力让学生心服口服，把你当成良师益友。如今，我有了更理智的看法，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶，社会应该看重老师资源的可连续使用，在老师中鼎力提倡科学、文明、健康的生活方式。如以前看电影（烛光里的妈妈）的场景时，我感受颇深：在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大【老师业务学习总结四篇】