学校远程教育个人总结 .docx

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1、学校远程教育个人总结学校远程教育个人总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成就，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我精心整理的学校远程教育个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。学校远程教育个人总结1百年大计，教育为本，现代远程教育工程，打破时空阻隔，为老师毕生学习构建一个优势互补、资源分享共建的平台，大规模开展高水平的老师培训，丰富了学生学习资源，使不同地区的老师与学生分享优质教育资源，大幅度地提升了老师队伍整体素质，推进了学生素质教育不断向前发展。我校捉住远程教育工程建设契机，不断加强校园信息化建设，以教

2、育信息化带动教育现代化，构建远程教育形式及网络，实现了教育事业新的跨越式发展。一、提升全体认识，强化教育信息化建设领导校园成立以一把手为组长的远程教育工作领导小组，负责远程教育工程的建设、组织、指点、统筹和校园网络建设。制订了（桦皮厂镇中学信息化发展规化），建立了远程教育工程建设制度，使用记录，管理日志，实现了校长主抓，专人负责，老师参与，人人看重，制度保障，为远程教育的开展作好了技术和人员保障。就建设校园网站、农村远程教育建设工作屡次召开专门会议，传达上级教育主管部门关于远程教育会议及文件精神，采用“统筹规化、分级负责、分层推进、重点施行、人人参与的办法，推进教育信息化，抢占教育制高点，实现

3、我校信息化教育规范化、跨越式发展。二、施行“超前发展策略，加大信息教育建设力度在我区教育现代发展日新月异的大环境下，我校依托良好的建设条件，难得的发展时机，全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神及省教育厅有关文件精神，加大信息技术教育建设步伐，深化教育改革，加大信息技术教育投入，设备高档次计算机教室，开足信息技术课程，强化信息技术教育管理，提升教育教学质量，培养学生创新精神和理论潜力，使信息技术教育工作上一个新台阶。我校现有教学班20个，在校学生1225人，在职老师78人，透过充足利用校园投一点、老师借一点、上级补一点的方法，投资40余万元，新购电脑100台，使师生电脑总数达178台，

4、平均老师人手一台，学生12人一台的标准。现拥有高标准微机室2间，多媒体教室1间，实现了“校校通工程。校园建立信息化建设专项基金，每年以不低于2万元的标准购进超多教学软件，为老师教育教学、师资培训带给了丰富的素材和方便的条件。作为“市级电化教学示范校园校园计划将在20xx年7月全面完成“多媒体进教室工程，作为农村中学提早完成校园现代化信息建设，为远程教育的开展、网络普及奠定了良好的基础。三、加强老师培训，提升技术及管理人员队伍建设充足利用远程教育及区教育局信息技术专业培训的条件，加强师资队伍建设和技术队伍建设。“培训先行，专人指点，按需施教，急用先学的统一培训、分期进行、校本培训等多种方式，使老

5、师的业务素质和信息技术水平得到了充足提升。我们以Word97网页制造、Flash考试为切入点，以区培训考试为平台，以校园校本培训为基础，培养了老师的信息技术素养，提升了老师信息技术应用潜力。在远程教育学习中，老师能够透过三种不同形式进行教育教学和业务培训学习。目前，我校40周岁下面的老师都能纯熟操作计算机、进行文字处理、制造表格，青年老师均能纯熟制造和使用课件，制造电子教案，利用多媒体辅助教学。开展课件评选、网页制造、电子教案竞赛活动，抓好软件的开发和课题研究工作。我校有18人次的作品入选区优秀教育资源库，（电子板报制造）获区优质课二等奖，信息技术论文获区级以上奖励5篇，获得了理论结果的突破。

6、四、完善校园网建设，打造现代远程教育育人环境。20xx年9月，校园完成校园网建设。目前，校园已经拥有校园主页、老师备课系统、校园资源库等校园网资源分享平台。老师能够在网上大众备课、修改教案、沟通教学心得，能够实现校内、校间、区内的教学资源分享，提升了老师的教育教研水平，丰富老师教育理念带给了最便捷、最广泛、最生动的途径，有效的推动了远程教育的深切进入普及，增进了教育资源的丰富性、实用性。校园透过区卫星信号理解单元，流畅收看和透过软件直播教育电视台节目，使学生能够同名师应对面直接听课，沟通心得。微机课上学生们在老师的指点下浏览教育网站，直接从网上获取丰富的学习素材和资料，学生们还能够透过电子邮件

7、与名师会谈，与名校沟通，真正实现了网络为学生效劳，学习因网络而生动。过去，同学们只是在课堂上透太多媒体看到老师演示的课件和学习信息。此刻学生们能够自己直接从网上下载远程教育课件资源和资料，有时都成为老师的小帮手，与教师一齐做课件，查资料，学习的空间大了，学习的资料丰厚了，学习的资料更详尽了。在每学期中，远程教育学习课时有不少于20课时的要求，而实际操作中远程教育已经融入了老师的培训和学生的学习中，已经转成师生的一种学习行为与方式而不是被动的理解。学校远程教育个人总结2xxx中学是一所古老而又年轻的校园，北临绣江，南倚都峤山，宁静幽雅，环境宜人。现有教学班25个，学生1360人，教职工111人。

8、农村中小学现代远程教育在我校施行一年多来，我们建成了网络电脑室二间，多媒体教室三间，卫星教学收视教室一间，有计算机120台，34寸彩电1台，同时建立了校本资源库，使我校现代远程教育建设、管理得到进一步加强，应用效益不断凸现，教学质量逐年提升。一、加强领导，健全机构，完善了远程教育项目建设、应用、管理机制。1、规划引领。20xx年，校园领导高瞻远瞩，认清形势，与时俱进，制定了校园五年发展规划。以“为学生的将来努力，为老师发挥才干搭建平台，让校园成为引领师生健康成长，走向成功的圣园。为指点思想;以“工作科研化、设备现代化、形象特色化为办学目的;五年内建立适应新一轮课程改革的网络课堂，开发新的教育教

9、学资源，建立包含文天性资源、数字性资源、网络资源、社会教育资源等构成的资源库，进一步开发高质量的教育教学课件，改善信息教学设备，逐步完善教室多媒体投影设备、闭路电视系统建设。校园五年发展规划引领我们走在时代发展的前沿，提升着校园的教育教学质量，为我校现代远程教育快速发展奠定了坚实的基础。2、组织引领。一是领导高度看重，认识到位。现代远程教育工作是现代教育发展的必定趋势，是推动农村校园教育教学改革的主要手段，是提升校园教学质量的需要，是进行素质教育改革的需要，是培养跨世纪人才的需要。因而，我们在校长和电教组老师的引领下，参与到现代远程教育工作中，用心利用现代远程教育，不断提升本身的业务水平。二是

10、健全远程教育机构，校园成立了以校长梁政松同志为组长，许国宪、覃炳宇副校长为副组长的校园现代远程教育管理机构领导小组，及成立以许国宪为组长，陆淑贞、李孟为副组长，邱茨芬、唐绍政、杨经陵、钟全福、黄军雄、各学科组组长为成员的农村中小学现代远程教育教学应用指点小组。并坚持每学期分小组召开两次专题研讨会，增进现代远程教育管理工作的进一步完善。3、职责引领。校园领导分工明确、职责落实。校长是校园远程教育工程的第一职责人，全面负责校园远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作;许国宪副校长负责详细的工作;教诲主任重要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作;电教组长李孟详细负责接收、安装和管理

11、全校现代远程教育设备。我校电教组共有专职电脑老师2人，兼职电教专干1人，担负远程教育应用和推广的重担。恰是由于有了“把现代远程教育工程作为提升质量的突破口的职责感，我校的现代远程教育工作才会快速发展。4、制度引领。完善管理机制，强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局关于远程教育管理的规定，我们结合校园实际，完善了一系列管理制度。如（远程教育管理制度）、（远程教育设备管理使用制度）、（远程教育教室管理制度）、（远程教育培训制度）、（远程教育资源管理制度）等，建立有关设备建帐维护和报修、资源登记、告示、检索、使用、数字资源接收、存贮和分享的制度;建立

12、定期检查评估和学期向上级报告制度;制定了“三种形式教学应用与施行素质教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的施行方案;鼓励老师充足使用设备和资源开展教学，将远程资源的应用纳入了老师年度考核管理条例中。透过这一系列制度的建立，使我校远程教育工作有章可循，有规可依，实现了管理的规范化。二、加强师资和资源建设，切实提升老师队伍素质和推进项目工程应用。1、加强师资建设。把全员培训与骨干老师培训相结合;自我研修与任务驱动相结合，建立一支全员参与、人人能用的队伍。20xx年秋季期，为了搞好“英特尔将来教育项目施行工作，进一步提升老师应用互联网施行新课程的潜力，我校共有50多位老师加入了此项目的校本培训。现

13、代远程教育项目启动后，20xx年10月底11月初，我校派出两名老师加入了在南宁举办的为期一周的技术培训，作为我校远程教育建设工程项目的技术管理员和计算机技术专任老师，为今后我校自行开展各类培训工作，并透过培训提升我校其他教师的相关技术水平，使我校在该项目建设中有更多的可用人才，真正让现代化的教育教学手段深切进入基层。20xx年春季期，我校组织了各个学科组的老师进行了计算机教室、多媒体教室的使用培训，个性是对极域电子教室和国之源资源库的使用和管理的培训，使我校老师大大提升了对远程教育的利用。同时还经常对本校老师进行有关电脑知识的校本培训，为我校老师更好地利用远程教育打下了基础。到目前为止，我校4

14、5岁下面的老师全部能纯熟应用，40老师能整合克己课件。2、整合网上资源和远程教育资源，建立校本资源库，实现资源分享。我校的资源重要以上网下载，卫星接收为主，老师研发为辅。3、采用强力办法，以发挥远程教育项目效益。(1)、撰写教学论文。用理论指点理论，提升教育教学质量。彭峰教师撰写的论文（善用网络资源）获得了20xx年玉林市教育学会“海百合杯信息技术与学科整合论文评选三等奖;黄军雄教师的论文（乡镇中学信息技术与课程整合的理论）发表在（广西教育）20xx年1.2B中教版。有了一大批老师的理论指点，我们的课堂教学质量得到进一步提升，20xx年中考，我校共有57位同学考上了重点高中分数线。(2)、组织

15、收看专题片。我们在电脑室透过玉林市信息网的视频直播收看了20xx年中考复习会议的现场直播，还收看了20xx年玉林市“中小学信息技术与学科整合应用的网络视频直播;20xx年8月份组织语文、数学学科的30名老师在卫星教学收视教室收看为期一周国家级暑假专题;20xx年9月、10月和11月份分别组织师生透过卫星电视观看了4次中央教育台的形势大课堂节目。(3)、活动驱动。我校透过在校内举行赛课以及组织老师加入县、市、区级赛课活动，以发挥远程教育项目的最大效益。我校的彭峰教师制造的课件（沙漠里的奇怪现象）获得了20xx年广西区第八届“微软杯信息技术与学科整合观摩展现活动周的现场课二等奖，并在20xx年10

16、月，加入第九届“英特尔杯全区中小学信息技术与学科整合观摩展现活动周中的现场课（广告多棱镜），荣获二等奖。20xx年12月，陆淑贞教师上的（电流和电路）课例在县级课改赛课中获得一等奖;黄军雄教师的上课课例（尝试对生物进行分类）在20xx年5月玉林市课改赛课中获得一等奖;20xx年5月，韦辉强教师的录像课（绿色植物参与生物圈的水循环）获得玉林市课改录像课一等奖;20xx年10月，龚雪丽教师上的（功）课例在市级课改赛课中获得一等奖。梁誉娟教师在20xx年10月加入第九届“英特尔杯全区中小学信息技术与学科整合观摩展现活动周中的讲课（日记本的封面设计）荣获二等奖。这些活动的蓬勃发展，鼓励和驱动着我校全体

17、老师不断尝试着运用现代远程教育进行教学，制造课件，扩大课堂教学的容量，提升课堂教学的质量。(4)、提升利用率。校园规定学科骨干老师每周务必上一节信息技术与学科整合课例，其他老师每月至少上一节，以提升农村中小学现代远程教育的利用率。三、筹措经费，加大投入，完善远程教育网络。20xx年秋季期投资近5万8千多元完成了计算机教室、多媒体教室的电源线路的从新安装，并安装好了地板、墙砖、铁门、防盗网、防盗报警装配、电脑桌椅等。同时设立了远程教育项目专门资金帐户，做到专款专用，我校的远程教育网络才得以不断完善。四、强化管理，重视远程教育项目内涵提升。以培训为重点，科研为先导，应用为核心，突出应用和重视实效。

18、1、课题引领。我校制定了课题研究活动计划和研究工作办法，并组织老师加入课题研究。20xx年10月，彭峰教师的市级课题（信息技术条件下语文课堂教学形式的研究）获得批准立项，并成为课题的负责人。在这一课题的引领下，我们的信息技术与学科整合的教学形式进一步成熟。2、课件应用。彭峰老师制造的课件（阿里山纪行）获得了20xx年玉林市教育学会“海百合杯信息技术与学科整合课件竞赛三等奖;梁宇琪教师制造的课件（透镜及其应用）获得了广西区中小学计算机教育课件评选活动三等奖。农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有很多新状态、新问题需要我们不断探寻求索，不断改革创新。我们相信，有各级领导的亲切关心和正确指点，有

19、兄弟校园的经历体验借鉴，我校农村中小学现代远程教育应用工作在今后必需能够获得更大成就。学校远程教育个人总结3为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据市进修校园制订的老师培训计划的要求，本学年度对全校所有在职老师进行了培训，获得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下：一、校领导班子成员加强学习，统一思想，提升认识。加强组织管理，合理制订培训计划。为切实贯彻落实培训工作，校园制订了培训资料和办法，确定了远程教育培训的施行原则、考核、管理办法及组织保障办法。校园还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组，将培训工作落实四处，构成了职责到人，分工明确，

20、相互合作的良好工作场面，为完成培训工作打下了坚实的基础。为有效完成培训任务，对老师进行现代化信息技术的培养，校园将培训任务的完成状态与老师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按校园要求写好学习笔记，并结合工作写教学反思、工作感悟和学习领会等。1、领导看重，层层落实，确保培训到位。校园领导高度看重对老师的培训工作，校园成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制订了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。3、贯彻文件精神，明确学习任务。为充足认识今年度远程教育培训的主要性和需要性，我校及时组织了从领导到老师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐

21、级学习和深切进入领会。让老师明确远程教育是为了能够让全体老师更好地了解和把握最新的教育教学信息和资源，增进校园教育教学质量的提升，使老师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，进而保证了项目培训学习的用心、有效施行。二、广泛参与，资料丰富，形式多样。1、本期参培的对象是全校所有在职老师。包含所有在职老师151人，后勤人员加入工人培训。2、培训资料包含：正确纯熟操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下载所需要的教育资源。如何利用克己或下载的课件上课。网络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收看现代远程教育资源课程改革、示范课例，以及怎样利用远程教育提升课堂的教学质量。3、透过培训

22、、组织老师学习，认识到什么是远程教育，远程教育的受益之处，使广阔老师们深知远程教育的好处。4、加强培训管理。针对实际状态采用有效管理和引导。老师学习重要以自学为主，校园定期催促。5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学理论。资源接收完好了，也整理规范了，可真正要让它能效劳于教育教学，还要学科老师运用。强化应用，具体表现出资源的效劳性。配合新课程的施行，我校用心开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学理论与课程整合的研讨工作。在理论中学习，在探寻求索中进步，在进步中总结。从经过中保证远教项目资源效益的产生，校园鼎力鼓励老师合理利用远教资源上多媒体课。校园以制度的形式规定，要请教师尽可能多

23、的上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资源的领会或者经历体验文章。提倡骨干老师带头上利用远程教育资源进行的示范课，带动广阔老师加入运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改善教学方法，提升课堂教学质量，推动了教育教学改革的步伐。我校魏建成教师在远程教育培训学习中，利用远程资料，创作（通用技术：设计的一般原则）课件，获福建省一等奖。黄青榕教师利用远程资料创作的课件在建瓯市课件竞赛中获二等奖。还有罗敏芳、蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批老师经常利用远程资源，来增进教学，获得了很好的教学效果。5、由于远程教育平台资料全面、覆盖面广、培训要求详细，确保了培训的质量，对提升老师的业务素质，

24、保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的增进作用。三、培训效果1、更新了教学观念透过培训，加入培训的老师普遍反映更新了教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与理论都有了一个质的飞跃，对本身的素质提升有很大的推动作用。2、学到了知识从培训结业考核以及与老师的座谈、老师本人的总结和反映来看，经过培训，老师对培训中牵涉到的必修课程和选修课程均能到达培训要求。3、明确了今后的任务透过培训，大多数老师感觉到学到知识许多，既有理论，又有教学实例、还有很多的教学课件。将为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不只学有所获，更主要的是必需要做到学有所用，把学到的知识和下载的课件能灵敏的应用到今

25、后的教学理论中去，为我校的教育事业奉献力量。本学期的校本培训工作，上级领导和校园都很看重，我们做了一些详细的工作，获得了较好的效果，本次培训工作使我们深深感到，在施行新课改方案的经过中，关键是要把每项工作做细，做到实处，能力能更有效地增进老师的发展。四、存在的问题及改善办法在全部学期培训教学的组织及施行经过中，感到还存在必需的不足和困难，重要表此刻：1、学员大部分集中在短时间内学习。有少部分老师，重要是50多岁的老师，他们对电脑操作还比较陌生，经常无法独立操作。还有极个其余老师因家里没有电脑，无法在家学习。在这里状态下，我校及时开放校园的电脑室供老师学习。2、年龄稍大老师对自己自信心不足，培训中有畏难情绪。透过施行培训工作，更深刻地理解了我省教育厅施行中小学现代远程教育工作的主要好处，同时为今后的培训工作积累了丰富的经历体验，我们有自信心有潜力把这项工作做得更好。【学校远程教育个人总结】