幼儿园家常年度工作总结.docx

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1、幼儿园家常年度工作总结幼儿园家常年度工作总结总结是对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况进行分析研究的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的幼儿园家常年度工作总结，欢迎阅读与珍藏。幼儿园家常年度工作总结1本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真施行家长工作计划。看重家庭是幼儿园主要的合作伙伴，加强与家长的沟通，切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提升了家长关注幼儿学校生活的自动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地增进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现总结如下：一、积极组织

2、安全教育活动，营造安全和谐的教育气氛幼儿园常年坚持安全教育、利用门口宣传栏、安全演练活动等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。期初召开安全防溺水家长会，期中召开交通安全家长会，节假日分发告家长书。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、安全观念大大加强。二开展丰富多彩的家园互动活动，增进家长协作1、开展了多种形式的家园互动活动。小班先后以新生家长会和一个月后家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感遭到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经历体验以及对教师工作的肯定和建议，教师们也精心预备，就孩子升入中班后

3、学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的间隔，亲密了家园间的联络。小班的亲子运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的光阴；大班段举行表演游戏家长开放日活动，让家长了解到幼儿在园情况，充足认识孩子们的学习是建立在快乐、愿意中获得知识的。2、利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动为发扬“敬老、爱老、助老的荣耀传统，培养幼儿“敬老、爱老、助老的意识，教育幼儿对长辈应怀有感恩之心,锻炼幼儿的社会交往能力和语言交往表达能力，而且愿意为老人献爱心，尊重老人的情感,幼儿园于10、1310、31日开展“敬老月活动。“敬老月活动的开

4、展很着实，也很有意义。它让孩子们用自己的行动来表达对老人的情感，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中天然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦，把“敬老、爱老、助老的爱心阳光，铺满今后的人生之路。“喜迎元旦，唱响中国梦，20xx年12月31日幼儿园进行了以“亲子家佳乐、欢乐迎新年为主题的亲子活动。12月31日下午，大一班举行了“红红火火庆元旦才艺秀展现活动，动听的歌声、优美的舞姿，博得了阵阵掌声；有声有色的故事表演，把观众们都带到了故事的情境中；精彩的走秀表演，秀出了动感的节拍，让大家都忍不住跟着一起舞动丰富多彩的节目，充足展示了大一班小朋友的多才多艺。大二班举行“亲子手绘风筝庆

5、元旦。家长和孩子一起，创想自己的中国梦，一起到书展公园放飞梦想。大红灯笼庆元旦，鞭炮声声迎新年！中一班举办了“民间灯笼鞭炮亲子制造活动。孩子们和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起自己制造灯笼鞭炮，自己把灯笼鞭炮挂在班上庆贺节日。中一班的孩子们通过挂灯、观灯、赏灯、讲灯，不仅有制造经过的成功体验，更感遭到亲情的暖和、节日的喜庆、民俗活动的魅力。中二班开展了“感恩贺卡迎元旦亲子制造活动。亲子共同制造的贺卡，不只让孩子充足体验了自己的想法、发现原来自己能够这么棒，而且在参与贺卡的制造经过中了解了贺卡的构造和制造经过，同时在做贺卡的经过中增进了亲子之间的感情，享遭到了亲子合作的快乐。小班开展了“暖暖冬日情，小

6、小汤圆甜迎新年搓汤圆亲子活动。家长们带着孩子们一起搓圆子，煮圆子、吃圆子，场面热烈又温馨。不仅提升孩子的动手能力，还让孩子感受和体验搓汤圆，煮汤圆、吃汤圆的乐趣，促进了亲子之间的情感。一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的间隔拉得更近了。家长们一致以为：孩子们在幼儿园很放心，我们对教师和孩子都寄予了希望、充斥了自信心。家园携手，伴随每一个孩子健康、快乐成长！幼儿园家常年度工作总结2经过一段紧张而繁忙的工作后又将迎来这一学期的总结工作，看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不一样水平的提升，我们真的很欣慰，而回首今学期的教育历程，我们记忆

7、犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，繁忙的日子老是那么快却又是那么充分。带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当到达哪些目的已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去履行。这学期我们班没有参加新的幼儿，我能够根据他们不一样的本领给他们相应的锻炼时机，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的本领都比较强，我会根据每个人不一样的特点，布置他们完成不一样的任务。这样做老师既能够省下时间去观察其他幼儿，又在他们本身的本领上给予了锻炼，我和他们也成了无话不讲的好朋友。平常，我能关心爱惜保护班里的每一个学生。对一些

8、表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我老是耐心地帮助他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我老是及时性、自动地和家长联络，向他们了解情景，耐心地做他们的工作。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊敬热爱每一个孩子，不仅仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些异常的孩子给予更多的关爱。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本领在原有基础

9、上有所提升，我根据班级情景以“纲要为原则，制定班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅仅以游戏贯穿各科教学，并进取使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提升。家园互动，做好家长工作。.教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很主要的。所以，我经常利用家长园地、家园联络手册、家长活动等及时向家长反应孩子在园的学习、生活情景，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们老是第一时间与家长获得联络，家园一致共同教育。回首一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热门生成需要。同时怎样将课程进行

10、有机整合浸透到一日活动中，也是必需研究的话题。在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。这一学期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，固然没有骄人的成就，但孩子的提升使我得到慰藉，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。幼儿园家常年度工作总结3家园共育是新（纲要）的一个主要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个主要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。本学期我们建立。家园共育是新（纲要）的一个主要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的

11、一个主要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。本学期我们建立了（家园联络册），通过这个纸质的平台与不方便经常沟通的家长进行联络，构成幼儿园与家庭的双向互动，及时反应幼儿的在园情况以及家长在孩子教育等各方面的疑难问题，在家长与老师中构成良好的气氛。利用本班走廊的三块宣传墙，我们开拓了形式多样、内容丰富的“家长园地专栏。及时张贴每周的教育计划，每周二、五的英语课重要内容也展现在专栏中，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。结合本学期幼儿园开展的“读书节活动，我们通过“家长园地来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动，分别以出海报、开设

12、“读书小舞台活动以及活动纪实和互动话题等多个栏目让家长们愈加深刻的认识到孩子从小养成读书习惯的受益之处。在这些活动中，我们不忘及时为家长补充教育技能和教育知识，通过便于阅读的大号字体用大版面向家长介绍亲子阅读的一些相关知识，得到家长的好评。同时，我们积极开设每月话题栏目，争取在每个月都征求家长关注的话题进行讨论，家长能够将自己的经历体验和困惑写出来张贴在“各抒己见的小栏目中，供大家借鉴和商讨。在幼小衔接方面，我们积极培养孩子的坐姿和书写姿态，培养孩子在各方面的坚持性，十分是在书写方面，我们请家长关注孩子的书写情况，并通过量化的方式将每个幼儿的作业完成情况展现出来，以展览的形式在“妈妈更爱进步的

13、我专栏中增进家长在幼儿学习时的催促及纠正作用，帮助幼儿更好的构成正确及良好的读写习惯。在“家长园地的作用下，我们班的家长几乎能做到人人参与，不只调动了育儿积极性，也在点点滴滴中把握了一些育儿技巧，构成了良好的家园共育的场面。我们除了以上述方式积极与家长沟通，还利用电话交谈的方式，细心了解部分幼儿的情况，与家长讨论培养幼儿各方面能力的最好方法，既争取了家长的配合，又便于在幼儿园与家庭之间构成一座桥梁，让幼儿通过这座桥梁，时刻接收到恰当且适宜的教育，真正使教育符合幼儿个体本身的需要。同时我们利用晨间、离园前的时间与个别家长沟通，双向了解幼儿的最新发展情况，及时反应到教育方法与策略中，以帮助幼儿更好

14、的发展，而热情、周密、细致的效劳也进一步博得了家长的信任，愈加放心的将孩子交给我们，愈加热心的参与到家园共育中来。与此同时，我们巧妙运用“家校通这个工具，将一些通知及活动要求等具体而精确的传达给每一位家长，既让家长对幼儿园相关活动明了清楚明晰，又方便了家长的自动参与，一箭双雕。幼儿园家长工作主要而细致，我们本着尊敬家长、效劳家长、依靠家长的原则，有效的开展了家长工作，其在幼儿的教育及各方面能力培养上都发挥了积极作用。幼儿园家常年度工作总结4一学期工作即将结束，在本学期我园家庭教育指点站根据制订的计划有效开展各项工作，先将如下：一、工作目的：1、努力营造家园合力的教育环境，提升家园共育的实效。2

15、、加强家委员会工作，发挥家委会成员催促作用，发掘优秀家长资源，提升家长的指点意识和能力。3、加强对家庭、社会的效劳功能：明确效劳意识、扩大效劳范围、提升效劳水平。二、详细开展的工作：一开展系列家长学校活动，提升家长的育人素质。1、创办家长学校,向家长宣传家庭教育知识。本学期，我园在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指点家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。各班将开展家庭教育进课堂培训活动，老师根据本级实际情况组织家长培训。2、以家长课堂为载体，办妥家长学校。结合本园家长的实际，找准切入点，提升家长对幼儿园工作的参与度，通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长

16、树立现代家庭理念，把握科学育儿的方法与技巧。6月份针对大班家长进行了（幼小衔接）的讲座。12月份对小班组家长进行了（怎样培养幼儿良好的行为习惯）的讲座。尤其是我园将家长培训带入课堂，各班教师结合自己本班幼儿实际情况选择学习内容，使家长了解到教育孩子的一些好方法。小三班（会阅读的孩子更成功）、小二班（关于3-4岁孩子常见问题的教育对策）、小一班（为啥宝贝在幼儿园和在家里判若两人）、大一班（怎样培养孩子的克己力）、大三班（家长怎样正确对待幼儿之间的冲突）、中一班（浅议幼儿早期阅读的意义），每次培训做到有计划、有学习材料、有记录，使家长的教育理念得到提升。3、制订每月一题家长作业。幼儿园各年级组长根

17、据幼儿的实际情况制订了每月一题的家长作业，并给家长发放了指点菜单4次，发放家庭教育作业及菜单800多份。9月份（怎样缓解孩子的入园焦虑）、10月份（怎样指点孩子的阅读）、11月份（假如你的孩子也在意输赢，你会怎么做）、12月份（假如你的孩子习惯欠好，你会怎么做），通过一系列的阅读学习活动，家长对家庭教育工作的观念有所改变，个人的知识及素质有所提升，家长委员会成员在家庭教育指点师的配合下，能够胜任审批作业的任务，并能以独立批阅、反应、总结、解决问题等形式将审批工作落到实处，同时以点带面的利用辐射作用更好地开展家庭教育工作。我园每学期末针对优秀的家庭教育志愿者、家庭教育委员会成员给予一定的奖励，来

18、调动大家参与活动的积极性。4、开展形式多样的读书活动，提升家长的理论知识。指点师以年级组的形式组织家长委员学习，以读书沟通的方式大胆畅谈自己学习的。通过家长会、家长开放日、读书日、家庭教育讲座、每月家庭教育作业、读书沙龙等多种形式提升家长的理论素质。利用幼儿园网站、QQ群等宣传优秀的家教理念。12月份各班上交家长教子征文18份，幼儿园进行整理、评出3份优秀家长教子征文加入市级家庭教育征文竞赛。5、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热门文章，与家长共同讨论当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓励家长撰写读后感受，与教师沟通育人心得，并发布在幼儿园网及班级家长园地栏目中。6、经常性地

19、对家长进行学习辅导和咨询效劳活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中碰到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。二加强老师培训，提升老师的育人素质为了提升老师指点家长开展家庭教育工作的能力，幼儿园订阅了大量有关家庭教育的书籍供老师借阅。家长工作问题不能很好解决的，利用开例会提出，全体老师进行讨论、分析、解决，给教师出谋献策，找到适宜的解决方法，通过学习、积累经历体验，各班老师能针对孩子的问题撰写家庭教育指点菜单、个

20、案，帮助家长解决育儿中的困惑。我园老师积极加入自治区家庭教育网络学习，在学习中老师们认真学习按时完成作业，积极撰写论文和学习。我园有13名老师获得中级班专业培训合格证、7名老师获得高级班专业培训合格证。撰写学习13篇、论文7篇。老师们还积极加入各类竞赛，其中家庭教育个案二等奖一名、三等奖一名、家庭教育论文三等奖一名，指点师岗位练兵三等奖2名。以上是我园家长学校，成就是有的但也有不足之处，鄙人学期将扬长避短，使我园学校工作做到深切进入，扎实。随着教育改革的深切进入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育形式，已被越来越多的人所承受，幼儿园对家庭教育指点的主要性也已成为大家的共鸣。本学年我园的

21、家教指点工作在园领导的看重下，在家委会成员的协助下，在各班教师及家长的亲密配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为增进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、兢兢业业做好各项惯例工作1、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提升各班班主任教师的家教指点水平，我园充足利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地的学习，有家教指点理论的学习，热门问题的讨论。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，进而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的，共同用科学的方法启迪

22、和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、以家长开放日为契机，提升家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目的，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见教师发问其余孩子不发问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有获得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目的、内容、方法以及怎样观察自己的孩子、如何科学地对待

23、孩子们之间的差异不同等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不该该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来抱怨、挖苦、讽刺孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了如何和老师自动配合，获得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，具体表现出了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反应表能够看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感激教师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。3、以家访活动为补充，增

24、进“问题儿童的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一个构成部分，它能够使老师更深切进入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，重要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后按科就诊，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指点、电访之外，我们还要求教师根据实际情况进行访问，并做好具体的家访记录和分析。4、充足发挥（家园联络栏）的窗口作用（家园联络栏）是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学年各班教师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，具体表现出了各班

25、老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长承受幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝、“温馨一束、“畅所欲言、“家长中来这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充足发掘幼儿园的教育资源，做到资源分享，各班的“借阅栏提供的（幼儿教育）、（为了孩子）、（娃娃画报）等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使（家园联络栏）活了起来，产生了的互动效应。二、本学年工作的新突破1、家委会活动经常性、制度化家委会是幼儿园家教指点工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初

26、，由班主任推荐具有一定涵养和教育见地的家长构成家委会，明确了家委会的权利和义务，制定了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。2、看重2-6岁幼儿的英语教育英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息沟通方面会遭到很大的限制。同时研究还表示清楚，学外语会增进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究以为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵敏性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是增进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能增进幼儿大脑两

27、半球之间的协调，加强神经细胞之间的联络。因而，幼儿期的英语训练对孩子是大有受益之处的。儿童心理学的研究表示清楚，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一详细形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经太多次反复，这种特殊的“形象就储存到大脑中去了。因而幼儿学外语与成人学外语有很大差异不同。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习讲话，更容易把握发音的技巧。随着年龄的增加，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。幼儿学英语还具有很多成人不具备的优势，例如，他们不担忧考试，能够在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩着学，即便讲错了，也不会遭到别人的嘲笑。又如幼儿将来的时间很长，授课时并不急于增长词汇量，因而他们有更多的时机来练习讲讲。再加上儿童都是天生的语言学家，假如他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。因而，本学年我园引进小星星英语，看重培养对幼儿的英语教育。【幼儿园家常年度工作总结】