老师工作总结_7.docx

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1、老师工作总结老师工作总结总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包含什么内容呢？下面是我采集整理的老师工作总结，希望能够帮助到大家。老师工作总结1新年伊始，一学期的工作已圆满结束。从作为学生的那个校园转到作为老师的这个校园，我的角色发生了宏大的改变，性质也发生了改变。这忽然的改变当然起先也有过不适应和失败，以至有过抱怨，但更多的是收获，收获了经历体验，收获了从理论转化为理论的体验，收获了与学生的情感。在与学生一学期的相处中，领会到了做教师的滋味，真的是五味杂陈，悲喜交加。一学期很快很快过去，回

2、顾这一学期，能够讲紧张繁忙而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，非常感激学校各位教师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提升。接下来，我从下面几个方面对本学期的工作做一扼要回首与总结：一、在教学教研工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实、上课随意性比较大、经历体验缺少是我最大的不足。为了提升自己的教研水平，我重要做了下面几点：1、多学习，多请教。作为新老师，经历体验的缺少是最重要的，为了能使自己尽快融入到老师的角色中，我虚心请教，学期开始，我抓紧时机多听课，我们教研组经历体验丰富的教师有许多，有几位是从教20余年的老师，因而我只要有空就去听他们的课，听师傅的课使我深有启发，习得了不少优秀的教

3、学方法，例如，课堂发问方式方法的多样化能够提升学生的积极性，在教学中要用多种形式复习和稳固所学，启发学生的思维等，这些经历体验使我受益非浅，当我把这些经历体验详细应用在课堂上之后，我发现学生学的轻松，我也教的欣喜例如听薛改秀教师的课，使我明白了教学流程顺畅和知识扩展的主要性，使我在以后的教学经过中做到目的明确，条理清楚明晰。2、多研究，认真备课，研读教材，努力上好每一节课。为了不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，顺利完成环境教学任务，我在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计环境。在课堂上，一方面我尊敬学生并严格要求学生，使学生学有所得；另一方面我发扬民主教学，尽量活泼踊

4、跃课堂气氛，努力调动学生学习历史的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。如今课堂上我都会留出几分钟出题给学生做由于我们历史课后作业不多，而且利用晚自习时间认真做好课后的辅导工作。3、多看书。在课余，我坚持经常看书、看报，如（老师博览）、（现代环境读本）、（中学历史教学参考）等，从书中习得一些科学的教育教学方法并方便了解教学教研方面的动态信息。我还会经常上网找一些优秀的环境课件来学习，努力提升自己的教学水平。一学期的坚持，使我收获不少，积累了大量有用的教学素材，无论是在和学生相处的技巧上，还是在处理教材、课堂教学的合理布置上，我都有了很大的进步。通过一学期的教学，学生学习历史的兴趣有所提升，

5、但差生与优生的间隔较大，中差生较多，学习成就不够理想。当然，我在工作中也还存在着很多不足的地方，教师们能够帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱惜保护。二、今后努力的方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们一直不去关注那些成就差的学生，让他们习惯了承受批评，作为教师，我们有责任去改变他们，帮助他们。3、利用各种方法，训练学生提升、集中留意力。一个校门迈出，一个校门迈进，不同的是一边是学

6、生，一边是老师，角色的改变有些大。在泾川二中，我开始了我的事业和我的寻求，回顾这一学期的光阴，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中，我会继续努力工作，以真诚的爱，真挚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，感动学生。不断提升自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的中学历史老师。老师工作总结2自并校以来，忙繁忙碌中，刚缓过神来，一学期就结束了。讲着实的，这是自我加入工作以来最繁忙的一学期。级部里的工作，班主任的工作，教学上的工作，于我来讲样样都很主要。回首过往，作总结如下：一、级部工作对于级部里的工作，我站在自己所处的位置上衡量过：

7、我需要认真干，给教师们带好头，做出典范，尽最大的努力帮助他们。我常想，我不能给教师们带来任何利益和好处，所以我绝不能再给教师们添堵。我相信正面引导、疏导的力量肯定比讲教、埋怨更有力。我固然干的很认真很卖力，但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上，我还没有创造性地去开展工作。固然我有较深的教育情怀，可为了顾全大局，我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对，但我清楚，一旦我放开手脚，肯定会刺痛到一些人。二、班级工作级部里的许多工作我做不了主，但我的班级我做主。所以在班主任工作上，我颇下了一番工夫。比喻讲，午休的大部分时间我都盯在教室里，着实困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了谈心沟通机制，除去在交心

8、本上和同学们沟通沟通之外，我又充足利与一些课余时间和学生们沟通。可别小看这种沟通，恰是在这每一次的沟通中，我为学生解除了一些思想累赘，为他们的成长、学习鼓劲加油。三、教学工作这学期之所以是最繁忙的一学期，关键是忙在教学上。我上两个班的语文课，每班8节课，共计16课时，外加班会和扫除，一共18课时。课多、事多、能力又一般，你讲能不手忙脚乱？正因如此，正儿八经备课上课的时候不多。大多时候都是逮着课本就去上课。这样一来，教学成就肯定会遭到影响。总起来讲，这学期有收获更有不足。总结一下，汲取经历体验，承受教训，以备下学期再战！老师工作总结3在繁忙而充分中度过了本学期，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来

9、对待工作。现对本学期工作进行总结如下：一、教育教学工作方面这学期我担任二年级的汉语学科和两个五年级的美术教学工作。在工作中严格要求自己，刻苦研究业务，不断提升业务水平，不断学习新知识，探寻求索教育教学规律，改良教育教学方法。都知道，要让学生积极参与学习活动，预备工作是很主要的。由于预备工作会直接影响到整堂课的质量，也关系到能否提升学生学习的积极性，因而这个基本的问题是必需解决的问题。上美术课时学生不带工具的现象较为严重，十分是手工制造，因而，本学期每当要制造手工作品时提早给小组组长任务，并布置好下节课所需要预备的用具并分配好各自所带的用具。所以基本保障了当堂课的制造任务。时间久了，这些不带工具

10、的习惯好多了，制造的作品质量也逐步好转了。本学期我把重点放在小组合作，所以学生对美术的兴趣增长了不少。一些对自己没自信心的学生通过小组合作也逐步有了自信心，能够自动参与到学习活动中来。一学期的坚持本学期学生学习美术的积极性也得到了一些改善，加入活动的积极性也提升了不少，并获得了一定的成就。本学期把提升学生学习汉语的习惯为突破口，努力提升教学质量。本学期根据学生的实际情况，我把小组学习放在重要位置。通过一段时间的学习，在组长的帮助下学习生字的效率提升了许多，并有助于朗读课文。为了更好的调动学生积极性经常开展小组竞赛活动。通过小组加旗，表演等方式鼓励学生让学生自发参与到课堂教学的全经过，进而优化课

11、堂教学，提升教学质量。通过一学期的努力如今大部分同学都能够没有教师提示也能够自动去预习和复习的任务。本学期根据教研组的要求引导学生背诵（弟子规），在11月份的诵读活动中提升了学生的诵读能力给今后的诵读学习铺垫了良好的基础。二、不断加强自我培训我以为做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。在工作中，不断向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。都讲知识学无尽头，在我的工作中，我留意从各个方面来充分自己。如加入教研组的活动，区教研、学校的网上培训、看有关教辅和教育教学书籍等来提升自己的业务水平，使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。三、美术教室的管理工

12、作及其他工作副班主任作为二年级的副班主任，平常及时与班主任进行沟通了解班级动态，为更好的了解每一个孩子。学校每次给我们布置副班任任务时绝不怠慢，带着高度负责的态度去完成任务。由于是学校工作的布置我负责美术教室管理工作。固然平常不怎么用美术教室，但为了让美术教室的整洁定期给教室打理清扫卫生，是美术教室始终坚持干净整洁。值周老师在学校工作中也起着很主要的作用。固然不起眼，但是不可缺少的。值周老师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周，天天正午对各班级进行检查卫生、纪律情况查，对于检查结果及时进行总结使得学校卫生、纪律方面也有了一定的保障。平常也积极配合德育部的工作，及时完成任务。四、科研课题研究工作

13、。作为汉语组的一名成员不断研究（小班化汉语课堂自立学习的策略和研究）。(1)提升备课的有效性。为了更好的研究小班化教学的施行，订阅有关小班化课堂的教育专著来提升自己的教育教学水平。我在备课时不断研究，备课，备学生、备重点难点训练点，备教学策略，切实提升备课的质量。(2)提升学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提升预习质量的达成度;二是进一步看重预习的课堂检查，教学即可从预习下手，提升课堂效率。并把重点放在朗读教学上，使学生更好地领会作者的心情。为了更好的操作课堂明确教学目的，首先预设课堂教学目的，目的根据教材、落实到课堂；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目的和生

14、成新的目的，预设目的和生成目的也有所着重并进行评估。让学生成为课堂学习的主体，老师作为学习的主导者。五、个人工作业绩方面本人积极参与各项活动，利用业余时间辅导并组织学生广泛地加入有关竞赛活动，发掘并发展他们的特长。9月份协助德育部进行第25届校园艺术节绘画竞赛并获得良好地效果，10月在市文科年会上我讲的（彩泥真听话）荣获一等奖，教学设计（字的联想）市级一等奖，论文（美术教学在“小班化教学中的改变与考虑）市级一等奖。在第十届全国绘画竞赛中我指点的8名同学都获得了优异的成就，本人也得到了优秀指点奖。11月份辅导学生加入第十二届“天才杯全国儿童画擂台赛绘画竞赛，孩子们获得了优异的成就，本人也得到了银

15、、铜奖指点证书。12月份加入了全省双语节素养展现（朝文字毛笔）得到了大家的好评，12月份结合冰雪活动率领两个五年级同学一起制造了雪雕，固然制造的比较稚嫩，但孩子们在小组合作中得到了成功的喜悦，并能够带着积极、热情的态度去完成小组作品。总之，教育工作是一份常做常新永无尽头的工作。但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作，以真诚的爱，真挚的心履行我的教育职责，为美妙的明天作出自己奉献。老师工作总结4经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自我的感受总结如下：一、老师必需具备职业道德作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备相关的职业道德。首先，作为老师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜

16、欢这份工作我们才会用心的去做，能力做好。我们经常讲的一句话“兴趣是的老师仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜欢它。其次，作为老师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本领教育。作为老师我们要慈祥敬爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，老是用一种权利去约束学生。学生犯了毛病我就会很生气，严厉的批评他们。事后细心想一想又觉得很懊悔。古人讲：“人非圣贤，孰能无过允许我们大人犯毛病，也应当允许孩子犯毛病。我们应当冷静的对待学生的毛病，在处理学生问题时，要学会尊敬学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看

17、问题。对学生要宽容，要给学生解释的时机，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略，做到三不“不生气，不大声讲话，不盲目批评，真正实现关爱教学，不依靠压力和权利来强迫学生学习，要用关爱去感动学生，让他们从心里钦佩信服老师，真正做到“亲其师，信其道。相信我的努力会有所收获，我很等待，也很有自信心。相信我的关爱教学必需能成功。二、毕生学习俗话讲“活到老，学到老我们老师更应当如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必需使自我成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必需树立毕生学习的目的。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现

18、自我的想法是毛病的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对老师的要求更高，要请教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要请教师本身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成需要地教学工作外，我还要许多阅读课外书，认真学习，随时给自我充充电。让自我不至于知识干涸，不要让自我成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师可能讲出来大多数不会相信，他们会讲，你就是老师，如何还要学做老师呢以前我一向以为自我就是老师，只要上好课，修改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后

19、，我发现只能给自我打70分。经过此次学习之后，我才明白自我一向不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在教育事业上作出点成就的话，我必需先学会做一名幸福的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有很多工作，还有许多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差别，对不一样的孩子采用不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成就差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得过多，不要让学生对老师产生依靠性，要教会学生考虑，让学生的主体地位得到真正的具体表现出。本学期有许多略读课文，我打

20、算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本领，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的修改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增长自负，让他们以丰满的精神投入到学习中，相信自负会创造奇观。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩。四、做一个幸福的老师大多数的老师都以为老师这一职业注定不会幸福，每一天应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我以为自我很累，每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获许多，每一天生气不能够归咎于学生，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。陶老师讲：“宇宙浩渺无涯，人之生

21、存其中异常是与人相识相处，都是一种天地机缘。所以，我们必需珍爱我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要由于自我的一时激动而毁坏了这种完美的缘分。这就要求我们要学会优化自我的情绪，把自我的烦恼弱化，陶老师讲的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊我觉得自我以前就不会控制自我的情绪，心境欠好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。阻碍了师生之间的沟通。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自我的情绪，时刻做学生眼中的欢乐的老师！我班的成就一向不是很好，我曾想到过要放弃，可是每当我看到那一张张纯粹稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我愈加坚决了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，

22、我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他们一齐努力，相信我们会获得提升，哪怕很小的提升我们也会很幸福！“一分耕耘，一分收获新的学期我会和我的孩子们一齐加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师。老师工作总结5能有幸成为_一中小学部的一名骨干老师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提升和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：一、加强学习，努力提升本身素质要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的知识和过硬的素质，这样能力担当起教学、教研等各种重担。这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经历体验，学习他们成功的教学思

23、路和教学形式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了_教师的（_哪有那么难），获得了很多关于读书、学习及成长的经历体验，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持天天学习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。二、工作与积累并重，探寻求索与沟通同行在日常的教学教研工作中，我及时地把工作中的心得领会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经历体验资源的沟通和分享。在教学之余，我还积极撰写论文，并向（_教育（_教育）等教育刊投稿，据悉我向（_教育）投的稿件已被选用。三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步为了探寻求索新的作文教学形式。我携手三级部的语文老师加入了随笔化作

24、文教学改革。为了更好的施行这项改革，我为三级部制定了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计，课堂施行，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科学操作，认真总结，获得了可喜的研究结果，不只课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编纂了三级部的教改结果（_随笔集）。四、支持学校的发展，维护学校的形象作为一名骨干老师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我经常在_网的教育论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极加入

25、了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。骨干老师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚决目的，有自信心，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。老师工作总结620xx年3月11日，我有幸去阜阳加入了“全国小学数学名师智慧课堂教学观摩活动，聆听了全国特级老师牛献礼、夏青峰的展现课及学术报告及斯苗儿教师的精彩点评，感觉受益匪浅。他们深切厚重的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清楚明晰的思路、灵敏的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在此次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获。作为一名老师，任何一次听课或加入其它教研活动，都是学习的大好时机，能够获得

26、不少教学经历体验。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致华美地呈此刻我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、奇光异彩。专家们毫无保留的把自我在教学中的经历体验领会拿出来与大家共享，深切进入浅出，诙谐幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无尽头，教学创意无极限。教育专家们滔滔不停、挥洒自若的讲解，我心中特别叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自负，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感遭到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路实验学校牛献礼教师的（探寻求索计算中的规律）简谈如下：牛献礼是全国特级老师，浙江

27、省杭州市安吉路实验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录像课在中国教育电视台“名师课堂节目中播出放。牛献礼教师在讲授（探究计算中的规律）一课时，他采取猜测验证再猜测再验证，牛教师用一节课的光阴引导学生充足经历了一次思维之旅。在这五特别钟中，学生有发现的乐趣，有探寻求索的艰苦，有毛病的困惑，更多的是成功的喜悦和收获的快乐。在这节课中，学生收获的不仅仅只是教学的知识和结论，更主要的是学生初步把握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能增进学生思维的发展。另外，数形结合是牛教师本节课另一个主要特点，一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系，是学生猜测的基础，是验

28、证的手段，也是学生证明规律的直观支撑，值得我们考虑与反复玩味。数学家华罗庚以前讲过：“数无形时少直觉，形少数时难入微，这句话告诉我们，数形结合能力具体表现出思维合力。透过本节课学习，我重要有下面一些领会：一、务必对教材充足理解和把握。对教材进行深切进入细致的研究与分析，理解教材，把握教材的重点、难点能力更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充足的预备，老师只要明白上什么，什么是重点、难点能力上好课。学生也就学得简单愉快。真正把学习的自动权还给学生，真正做到以学生为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、老师要有良好的本身素质。老师本身的良好素质是上好一堂课的主要前提和保证。有

29、良好的素质能力紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学经过中来，调动孩子的学习经过中的用心性和自动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。牛献礼教师，无论是上课的技巧还是教学经过的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思特别好，一开始就用诙谐的.语言对学生进行谈话，这不仅仅吸引了学生，而且给听课的教师也得到一种享受。在教学经过中，发现学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。三、要重视学生潜力的培养。在教学中，老师不仅仅要让学生把握新知，更主要的是要看重培养学生的潜力。他们特别看重这一点，在教学新知时，都是让学生自我去观察、发现、探究新知的，而且互动形式多样，重视主体参与。他

30、们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是透过让学生去观察、探寻求索凑十法，并看重学生用语言表述。在此次活动中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自立探究解决问题，教学中，碰到一些简单的问题，就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决，为学生带给了自在发挥，处理问题的空间，而且教师不断鼓励学生用心尝试，自动去探寻求索问题，让每个学生都有参与考虑和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充足具体表现出“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组

31、织者、引导者和合作者的教学理念。透过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学经过中创设的情境，目的明确，为教学效劳。另外，印象较深的是牛献礼教师主意把一切还给学生，即主意：学生能自我探寻求索发现的，老师不提醒；学生能透过考虑描绘叙述出来的，老师不引导；学生能自我总结出规律的，老师不告知等等。徐斌教师的课堂允许学生出现毛病，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充足展示了徐教师深切厚重的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。总之，此次活动使我受益匪浅，我将借此次活动的东风，把优秀老师当作追赶的目的，不断提升自我的教

32、学水平，努力缩短与优秀老师的差距。老师工作总结7对学高为师的理解我是一名体育老师，刚进三中时我就在想怎样能调动学生对体育锻炼学习的积极性，提升学生本身的体育素质。为此，在正式开学之前我已经预备好了大量的既能让学生听懂，又让学生感兴趣的体育基础知识，以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际情况和我预测料想的差不多，青岛的天气真是多变，九月初连续两周的降雨，只能硬着头皮给学生上内堂，其实当时内心的想法很简单，就是想让学生尽快承受我这位体育老师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教学，当我说到极点现象时下课铃声响了，这时我马上公布下课，由于是第一堂课不想拖堂，想给学生留个好印象。而此时全班大部分学生

33、齐声讲：教师您讲完吧，我们想听通过这堂课我深受鼓舞，这天我连上了五节内堂课，固然很累嗓子也有点疼，但作为一位人民老师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也让我明白了作为一名人民老师，知识丰富的主要性。对身正为范的教学认识九月中旬的某天，区里下来了关于组织全区中学生足球竞赛的文件，要求每个学校都要派队加入，当然身为老牌名校的三中也不例外。紧接着第二天就和李教师进行了足球队员的挑选工作，第一批入围了23位队员。然后，我率领这23位同学进行了大约一周阁下的考察训练，因名额的限制所以只能刷人。进行第二轮淘汰后还有16位同学，离规定的12人报名名额还有四人要离队，经过着两周多的训练我圈定了10名队员，就是

34、还有两个名额需要6位同学去比拼，淘汰是残暴的，我让这六位同学进行了射门竞赛、点球竞赛仍然有四人没有分出胜负，没办法我只能进行耐力的大比拼，由于无论是上课还是训练时，我始终给学生强调公平公正的问题，强调我会公平公正的对待每位学生，绝不会用势利眼去不同的看待他们。结果是显而易见的，我顺利的圈定了12名加入竞赛的队员，内心有点暗喜，因问心无愧的公平公正的对待我的每位队员了，每个报名的人都给了他们足够的表现时机。然而第二天一上班，入选的小王去办公室找我，教师我不想加入足球竞赛了，我想把我的时机让给xx，小王一脸正经的讲，因当天就去要把名单报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成xx，再者xx的确踢得

35、很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不当，鄙人课期间我去小王的教室把小王叫了出来，问了问他是不是队里的其余同学讲他什么刺激他之类的话，还是家长由于怕影响学习不想让他加入了，还是其余事情的压力等等。出乎我的意料，小王告诉我：教师我感觉我没有xx踢的好，我是真的想把此次时机让给他，由于他要上场的话咱们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀回身离去，这时我的眼眶潮湿了。毫不夸大的讲，此次足球竞赛全部初中组开始报名的人数至少有60人，最后剩余的这十几个孩子天天跟着我训练，你讲哪个人不想去加入竞赛？恐怕任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了许多成年人都做不出的事情，把时机让给了别人，这点连我

36、就自愧不如！一如既往的这16位孩子天天都跟随我进行着赛前的训练，从他们身上尤其是小王自动让位给xx这件事中，我懂得了作为一名人民老师只要真正的身正为范，真心的关心爱惜保护学生，以心换心，能力博得他们对教师的尊重和恋慕！当然我在工作中仍然在许多不足，目前已经觉察到的重要有：对因材施教教法的运用刚开学时协助教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学都一块练而全班同学的水平条理参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的薛校长及时给我点拨出我在训练中存在的不足，听了薛校长的指导后，我及时改良了训练方法，针对不同水平的学生分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改良。对因

37、材施教的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不同水平的学生分开练习，而是采用大锅饭、一刀切的形式，我想对学生体育水平的提升是很晦气的。近期我就在想，怎样分组教学、因材施教，把不同水平的学生区分开来进行训练，由于经过一月的训练我对每个班的学生的身体素质有了初步的了解，这就为进行下一步因材施教打好了基础，我想这方面我仍然有很长的路要走。对课堂的驾驭能力跟一些老老师相比起来，我发现自己在灵敏驾驭课堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很简单的事情自己却搞得很复杂话，缺少灵敏变通的能力。另外，在课堂管理中欠冷静易犯急躁的缺点。怎样把体育课变成学生乐于参与、乐于训练的课程，而不是必需去板着脸子强迫学

38、生去训练、去提升的经过，这是值得深思的课题，需要花大量的时间去考虑、去探究、去研讨。总之，在今后的教育教学工作中，只要加强学习，不断提升本身业务能力，向优秀老师学习，改良教学和管理办法，扬长避短，能力干好本职工作。老师工作总结820xx年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课不只备学生而且备

39、教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模拟教材书写单词;在坚持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提升教学质量使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生

40、的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。如今学生普遍反映喜欢上英语课。三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足。四、认真修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总

41、结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性教学改革在不断深切进入，新教材层出不穷，越来越重视语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和教授技能的工具，更把它看作所要教授的知识和技能自己。目前，由于课堂还是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该重视传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和实用性。详细

42、做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能讲出自己的英文名字，有的学生以至能讲出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语虽然大部分一样，我留意不断适量增长新用语，逐步扩大用语量，使学生坚持兴趣，经历挑战，进而日积月累，在不知不觉中得到提升。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采取学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以讲明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。4、力

43、求自己的语音、语调、语言规范和精确，并根据不同年级的学生我就调整速度的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼踊跃了课堂气氛，提升了他们的听讲能力，又深化了教材内容。六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，进而提升阅读能力，为下年级打下良好的基

44、础经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成就高低，都具体表现出了我在这学年的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是鄙人个学年怎样自我提升，怎样共同提升所教年级的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。老师工作总结9一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我积极加入各类政治业务学习，努力提升自己的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作布置，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。这学期，

45、在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探寻求索教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：一发挥老师为主导的作用1、备课深切进入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深切进入理解教材，精确把握难重点。在制订教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历体验教训。2、重视课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中留意捉住重点，突破难点。3、坚持加入校内外教学研讨活动，不断吸取别人的难得珍贵经历体验，提升自

46、己的教学水平。经常向经历体验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的肯定，同时也给我提出了不少难得珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二调动学生的积极性。在教学中尊敬孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触

47、觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活泼踊跃了课堂气氛，相应提升了课堂教学效率。三做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，这学期，我一直重视从下面几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生

48、也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真挚二字，即老师不该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“承受，即能感受后进生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，毛病的想法和责备等，信任他们，鼓励他们自在讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。老师工作总结10时间过得真快呀，又一个学期结束了。刚调入这时的情景还记忆犹新，就像是发生在昨天一样。一切是那么新鲜，又是那样生疏。那时的我是那样的不安，那样的惶恐。不安的是来到了一个新的环境能适应吗？惶恐的是我能行吗？但是，随着时间的推移，这里充斥了活力，更充斥了温情，就像一个家一样，让我身在其中是那么的暖和那么的踏实。面对新的环境，新的领导，新的同事.我从一位工作了25年的老老师又来到了一个新的起点。为了尽快溶入到这里，我经常与各位教师沟通、讨教，她们都很热情地帮助我，指导我，让我尽快走入轨道，与大家同步。来到这里，由于工作任务与以前的学校不一样了，不再成天忙繁忙碌，东跑西颠，因而让我的人静下来了，心也静下来了