中班教案模板集锦五篇.docx

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1、【实用】中班教案模板集锦五篇【实用】中班教案模板集锦五篇作为一名无私奉献的教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的中班教案5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中班教案篇1教学目的：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了然引起火灾的原因。2、使同学们了然发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱天然的好习惯。教学预备：1、了然学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱天然的名人的故事。教学经过：一、导入火，是一种“神圣的物质。它，是一种大家最

2、熟悉的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。固然做饭、炒菜都用得着它，可是你听讲过火灾对森林的危害吗？教师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例讲一讲。二、分析森林火灾。1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自在蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、毁坏性大、处理救助较为困难的天然灾祸。2、讲一讲引起森林火灾的各种原因。烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内使用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火

3、；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和天然灾祸都会引发森林火灾。3、森林火灾的危害：森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，毁坏森林构造；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，形成林地裸露，失去森林修养水源和坚持水土的感化，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他天然灾祸发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大批衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态遭到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年能力得到恢复。森林火灾能烧毁林区各种消费设备和

4、建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命产业的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大批烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大批的人力、物力和财力，影响工农业消费。有时还形成人身伤亡，影响社会的安宁。三、森林火灾的防备：1、森林火灾重防备，严控火源是关键2、群策群防，森林防火有力量3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，敬服森林四、爱森林故事会1、指名讲防火的故事。2、讲一讲怎样从小爱森林，爱天然3、从小养成爱森林，爱天然的好习惯五、稳固与延伸1、看一个名人爱森林、爱天然的故事。2、写一篇“敬服森林，预防火灾的作文。3、制造一期关于“敬服森林，预防火灾的

5、手抄报。完毕语：有人讲：“树木撑起了天空，假如森林消失，世界之顶的天空就会塌落，天然和人类就会一起死亡。也有人讲：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该敬服。不错，树木提供应我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它。一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却能够烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远兴盛美丽，永远欣欣向荣吧！中班教案篇2【设计思路】我们带幼儿去公园找春天，幼儿对公园品种丰富的花卉恋恋不舍，回到教室，我们也来开个花展吧，这一提议立即得到了幼儿的响应。画什么花呢？“郁金香、玫瑰花、迎春

6、花幼儿固然会讲出一些花卉的名称，可真要下手却很少将花卉各具特色的形态表现出来，看来中班幼儿对表现花卉的不同形态还有一定的困难。固然幼儿很难把握花卉复杂多变的形态，但是根据中班幼儿年龄特点分析，他们已具备比较观察寻找明显不同的才能。因而我们打破划一方式方法为切入口，将各莳花卉的根本特征进行归类，不强调花的名称，引导幼儿在比较中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣形状、花朵颜色等重要特征的区别，使幼儿按自个的想象画出各莳花卉图像，改变过去把所有的花画成统一图像的习惯画法。本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过经历回忆。观察花卉经过中引发幼儿对花卉不同的形态的关注；在第二环节中引导幼儿在小园丁莳花情境中鼓

7、励幼儿勇敢发明花卉图像，并体验运用蜡笔与水粉工具的创作效果；在第三环节共享沟通中师生合拼大花园，感受花卉的美并体验作品的创新之处。【活动内容】小园丁莳花以艺术领域为主【活动目的】1、关注花卉不同的形态，并愿意尝试勇敢的发明画面。2、尝试交替使用蜡笔与炫彩棒不同的绘画工具，共同体验敬服花卉的情感。【活动预备】花卉图片、纸、蜡笔、勾线笔、炫彩棒。【活动经过】一、观察花卉，共享沟通。1、出示花卉图片春天是一个美丽的季节，春天里很多漂亮的花都开了。今天教师带来了很多花的照片哦，我们先一起来看一看，你们来讲讲这些花叫什么名字吧！认识他们吗？2、有些花我们不认识，可我们能不克不及用它的颜色或形状来称谓它们

8、呢？如：一朵小红花、一朵小白花、圆圆的花，或给讲不知名字的花起个好听的名字吧！3、讲一讲你最喜欢的花是什么样的，讲出它的颜色、形状或十分的地方，让其他朋友们都猜一猜。4、小结：原来每朵花都有它漂亮的地方，很多花在一起更漂亮。二、尝试操作，学当小园丁。1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的花朵，让它变成一个美丽的花园，好欠好？2、邀请幼儿轮流在纸上画花朵。规则：不克不及反复一样的花朵。你画一朵我画一朵。你画花芯我画花瓣，我画花芯你画花瓣。假如一样老师能够启发集体考虑，通过添加细节加以改变。花儿长得好，需要叶子来帮助。3、小结：我们都是小园丁，把光秃秃

9、的空地变成了美丽的小花园。三、表现发明，大家都做小园丁。1、有没有本事造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的花朵。2、能够画见过的花，可以以画没见过自个想象的花。3、画不同的花，花的位置有高有低，有大有小。4、用蜡笔添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。5、小结：让我们一起来种出各种各样不同的花朵吧！四、沟通体验，美丽的花园。你们的花都种好了，你能为大家介绍你画的是什么花吗？小结：我们有这么多美丽的花朵，让我们把它们放在一起，变成一个美丽的大花园。中班教案篇3教学意图：中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活

10、动，让孩子们愈加透彻地了然了中秋节的来历、传讲以及一些民间风俗、文化，让幼儿进行直接体验，增进幼儿的开展，体验了活动的乐趣。教学目的：1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。2、讲出自个的节日感受，提升口头语言表达才能。3、了然中秋节的来历和有关风俗，加深对传统文化的认识。教学预备：1、给幼儿讲述（月亮变圆了）、（月亮姑娘做衣裳）等有关月亮变化的故事。2、各种月饼和水果若干。3、中秋节的录像，包含月亮的变化、人们的活动等。4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。教学经过：1、互相沟通自个对中秋节的认识。2、老师介绍节日的来历和有关风俗。中秋节农历八月十五，农历八月十五日是我国民间传

11、统节日中秋节。中秋节的一项主要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充斥喜悦。3、讲述（嫦娥奔月）等传讲故事可欣赏有关中秋节的录像。4、师幼一起品味月饼、水果。延伸活动：和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。相关信息：中秋节，是我国一个浩大的传统节日，它代表着团聚、吉祥。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，人们盼望团聚、寻求团聚、享受团聚中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯重要只是在家庭、儿童之间进行的。教学反思：1、小朋友对中秋节是熟悉的，但

12、是对中秋节的来历还是比较生疏的。通过故事（嫦娥奔月）与孩子们进行沟通，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了然。2、在讲述的经过中，固然孩子们对故事的大略内容有了一定的了然，但是对这两个人物形象还是不能够很好的理解，对主人公的情感体验了然还不是很深化。3、通过故事学习，孩子们对中秋节欣赏月亮，品味月饼有了进一步的了然。4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会共享，体验家人团聚的幸福和快乐。通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和风俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们欣赏月亮，品味月饼，学习共享的大好机会。中班教案篇4活动目的：1、辨别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行

13、一维、二维的分类。2、开展幼儿观察、识别、归案的才能，领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动预备：蜡笔，油画棒红黄两色各4支，勾线笔、铅笔红黑两色各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。活动经过：一、导入活动，感悟一维1、师：你们知道制笔厂吗？是消费笔的地方今天教师要带你们到制笔厂帮助好吗?他们消费的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？蜡笔、油画棒那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？颜色、粗细、高矮、品种解释品种小结：工厂里的叔叔请我们帮助，要给这批笔分一分，你们愿意吗？师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标记，你们讲怎么分？小结：刚刚我们根据男孩、女孩的标

14、记把笔分了一次。看看第二道工序能够怎么分呢？2、第二道工序，给我们预备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们能够怎么分呢？请两个小朋友来操作，发问：为什么这么分？请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标记。小结：刚刚我们按颜色*分法完成了第二道工序。二、进行二维的示范练习操作1、你们干的太好了，制笔厂又消费了一批新的笔，你们看有什么笔？勾线笔、铅笔他们有什么不一样？颜色、品种、有盖无盖、长短2、那看看我们又能帮什么忙了呢？工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢？(根据标记把笔分放到各个笔筒)不会答复的话，发问：笔筒上有什么？标记我们看看这些标记告诉我们什么？出示“红色的勾线笔“黑色的铅笔

15、“红色的铅笔“黑色的勾线笔四个笔盒。一个个笔筒讲解，老师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。3、这个工序怎么做你们明白了吗？那好，请你们每个人找到一份工作材料，根据笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。4、幼儿操作，老师巡回指点。5、检验小结：看看分对了没有？三、活动延伸，感悟三维1、师：看看制笔厂还有些不同的标记，你们看看是什么？谁知道？2、出示几张三维的标记，让幼儿认识标记，感悟三维3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。请一个教师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔4、在给孩子送笔的环节中，天然完毕教学活动。得胜园区钱聪中班教案篇5一、目的：1、初步了然龋齿构成

16、的原因，懂得要掩护自个的牙齿。2、把握准确的刷牙方式方法。二、预备：1、听过（没有牙齿的大老虎）的故事、浸在醋中的蛋壳。2、牙刷、牙齿模型。三、经过：1、回忆故事情节，展开讨论：(1)老师发问，幼儿讨论：师：“我们已经听过（没有牙齿的大老虎）的故事，那么老虎为什么要拔牙呢？幼1：“牙齿坏了要拔掉。幼2：“大老虎的牙齿很疼，拔了就不疼了。(2)互相间观察对方能否有龋齿：师：“大老虎的牙齿呀恨疼，那时由于它长了龋齿，那小朋友你有没有长龋齿呢？幼儿互相张开嘴巴看一下师：“你们觉得为什么牙齿会涌现龋齿呢？幼1：“多吃糖就会长龋齿了。幼2：“不爱刷牙的小朋友，牙齿会坏掉。2、了然龋齿的构成：(1)对浸在

17、醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：师：“我们一起来做一个实验，上次我们已经把蛋壳放在醋里了，来比较一下放入醋里的蛋壳和没有放过醋里的蛋壳有什么不同？幼：“放入醋里的蛋壳滑滑的。(2)用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：师：“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄发黑有的以至会涌现小洞。3、学习准确的刷牙方式方法：师：“怎样来预防，不要涌现龋齿呢？幼：“天天刷牙。师：“早晚刷牙，防止龋齿。“怎么刷呢？幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。师：“应该刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷，刷里面的牙齿要横着刷，刷完后含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。师：“小朋友天天都要刷牙，做一个健康没龋齿的小朋友。【实用】中班教案模板集锦五篇】