中班教案模板集锦6篇.docx

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1、【热门】中班教案模板集锦6篇【热门】中班教案模板集锦6篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家采集的中班教案6篇，欢送阅读，希望大家可以喜欢。中班教案篇1活动目的1.能听信号按节拍走、变速走跑。2.开展幼儿身体协调性，把握准确的行走姿式。活动预备铃鼓、口哨、各一个活动经过开场部分：幼儿练习徒手操、齐步走。根本部分：游戏晴天雨天1.齐步走，纠正行走姿式。2.老师启发幼儿讲出下雨了没有带雨伞，因该赶紧跑到房子里避雨。3.晴天的时候，小朋友在外面玩耍(随意走、跳)，老师一讲要下雨了，小朋友快速的跑到教师之

2、前讲好的避雨的地方避雨，等到晴天了，小朋友继续除去玩，游戏反复进行几次后完毕。完毕部分：告诉幼儿下雨打雷的时候不该该站在树、电话亭等地方，避免必备。中班教案篇2活动目的：1、通过模拟青蛙的动作，学习蹲撑跳。2、萌发喜欢和掩护青蛙的情感。活动预备：小虫子的卡片、录音机、磁带等活动经过：1、幼儿随音乐节拍做青蛙模拟操。2、幼儿探究青蛙跳的动作。(1)老师：你们知道青蛙是如何跳的吗?大家来试一试。(2)幼儿自在探究，模拟青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。(3)请幼儿示范自个想出的动作。3、游戏“小青蛙学本事，引导幼儿学习蹲撑跳。(1)老师：你们真聪明，想出了多种跳的方式方法，今天我们要学习

3、一种新本事，叫蹲撑跳。教师是青蛙妈妈，你们看妈妈是如何跳的?(2)老师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方式方法和我们有什么不一样?把握蹲撑跳的动作要领。(3)幼儿自在练习，老师留意指点幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和歉收前收，使脚落在手支撑处。，(4)请动作完成较好的幼儿示范，互相学习。(5)分散学习，一边学青蛙叫一边学跳。(6)在场地上撒上“小虫，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫，然后再蹲撑跳返回。中班教案篇3一、设计意图：中班幼儿的思维处于详细形象思维阶段，在已有知识与经历的基础之上，幼儿可以稳定地、有明确意图地进行表现，用他们把握的简单形状表现越来越多的事物。老师引导幼儿感悟

4、雪花的不同形状，进而初步观察出雪花的形状、大小、构造等，为接下来的创作雪花做铺垫。本教案的设计重要是针对中班幼儿，所以我就重点从雪花的形状下手，激发幼儿进行创作，画出自个喜欢的雪花形状。二、活动目的：1、认识雪花，知道雪花有六个花瓣，每个雪花的形状都不一样。(认知目的)2、喜欢自在地创作，感受用棉签绘画的乐趣。(情感目的)3、画一个六个角的雪花图案，在六个角上添画。(技能目的)三、活动预备经历预备：有过观察雪花的经历，知道雪花的一些形状。物质预备：白纸、水粉、棉签、调色盘、PPT本次活动重点是幼儿首先学会画一个叉，在叉的中央画一条横的.直线，构成一个六个角的图案，最后在六个角上添画。四、组织形

5、式集体教学五、活动经过：(一)谜语导入，激发兴趣。师：小朋友们，今天教师给你们带来了一则谜语，你们猜一猜它到底描绘的是什么?谜语：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万变六个瓣，飘呀飘呀落下来。师：哪位小朋友第一个猜出来的?“文章.出自大.考.吧幼.师网.举手告诉教师。师：那你能告诉教师，你从哪里猜出来它是小雪花的呀?幼：答复师：教师请其他小朋友讲讲看雪花是什么形状的?幼：答复(二)图片展开，观察雪花形状。刚刚xx小朋友们讲了自个知道的雪花的形状，教师这里还有一些不同形状的雪花图片，我们一起来看一看它们的形状。(出示PPT，让幼儿自个观察雪花图片，讲出它们的形状特点。)原来雪花都是六瓣的，但是

6、它有很多种形状。教师告诉你们个机密：世界上的小朋友长的都不一样，雪花和你们一样，每一朵雪花的形状都与众不同。(三)老师分段引导幼儿画雪花的形状。教师预备了一些棉签和颜料，我们如今来画一画。1.强调雪花花瓣为六：老师专门拿一张纸，在中心位置上画一朵花瓣。(雪花几个瓣呀?六个-老师示范画出六个瓣。)然后请幼儿在自个白纸上画出六瓣雪花。2.老师引导幼儿画出雪花的形状(蘸颜色在六个角上画上圆形、方形、直线、三角形等几何形。)陈教师心目中的雪花是这样的，请问你们心目中的是什么样子的?幼儿自在画，老师巡回观察与指点。3.欣赏相互作品幼儿勇敢地讲出自个的创作想法;幼儿学会欣赏同伴的雪花作品。老师从外型、色彩

7、、表现三方面对幼儿的雪花作品进行点评，鼓励幼儿勇敢地画出自个心目中的雪花。六、活动延伸和爸爸妈妈一起用棉签画生活中常见的事物。中班教案篇4活动目的1.模拟小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，开展动作的协调、灵敏性。2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。3.初步了然健康的小常识。4.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响才能和倾听才能。活动预备1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。2.场地安排：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、水池的图片，代表动物们的家。3.愉快的背景音乐。活动经过1.听音乐幼儿自在选择动物头饰，四散站立在场地上，做预备活动。2.幼儿互相介绍并

8、模拟自个所饰演得小动物。3.引导幼儿根据所饰演得小动物的运动的方式，找一找自个的家。4.玩游戏“小动物找家。(1)老师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自在活动。老师扮大灰狼涌现，“小动物按自个的运动方式快速回到各自的“家。(2)游戏规则：涌现后继续按所扮动物的运动方式“回家。(3)每次游戏完毕后，老师进行小结，表扬能遵照游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在涌现后能继续按规则游戏。(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿饰演，以提升游戏难度。活动延伸组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家。教学反思：我在本次教学活动中，重视幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律

9、的养成。中班教案篇5教材简解：“一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径，同时，同一种物体的不同玩法可激发幼儿对体育活动的积极性及探究才能，进而体验新玩法给自个带来的快乐。活动目的：1.学习两两合作，探究横幅的多种玩法。2.能听指令动作，动作协调、灵敏。3.体验合作游戏的快乐。活动重点：学习两两合作，探究横幅的多种玩法。设计理念：本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础，引导幼儿在根本部分中开掘横幅的利用价值，让幼儿在体育活动中勇敢尝试，反复尝试。这样，既可培养幼儿的朴素意识，又可培养幼儿的动作技能，同时还能加强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下，连续有新的发现、新的创新、新的提升，让幼儿领会

10、到，只要肯动脑筋，任何一件物体都能成为我们游戏的材料。设计思路：中班幼儿身体动作更为灵敏和协调，因而体育活动应更具挑战性、合作性、发明性。在身体锻炼中重视儿童各种运动才能的培养，通过一物多玩，激发和培养了幼儿对体育活动的兴趣，提升幼儿介入体育活动的积极性和自动性。活动预备：横幅、沙包、点子、线条教学经过：一、预备活动小朋友，今天天气真正好，我们一起开着汽车去远足吧！动身了！聪明树音乐二、学习听指令两两合作。1看，教师给你们带来了什么？横幅以前，我们都是一个人玩的，今天，我们两个两个合作来玩横幅。如今，请一个女宝宝找一个男宝宝做朋友，两个人一起拿条横幅找个空地站站好，我们一起来做做运动吧！2如今

11、，小朋友听好教师的指令哦。上上下下，摇摇摆晃，转转转；留意，要加快速度了。看来难不倒你们，如今，教师要加浩劫度了。蹲蹲站站，蹲蹲站站，转转转；加快速度了。三、探究两个人的玩法。1玩得开心吗？其实，两个人还有很多好玩的方式方法，找个空地去试一试吧。2谁来讲讲，你们是怎么玩的。海浪拧麻花炒豆豆钻山洞拉小车3这种玩法真有趣。一个宝宝悄悄坐，两手紧紧抓一头，一个宝宝用力拉，黑哟嘿哟往前走。想玩吗？4交换玩一次。拉车和坐车的宝宝交换玩一次宝宝们站到线上来。你们的小车拉得真稳当。四、游戏：运粮食1小朋友，农民伯伯的麦子丰收了，要请你们用小车把麦子运到对面的篮子里，愿意帮助吗？我们还是2个小朋友合作，每一次

12、运一袋粮食，我们来比一比，哪组小朋友运得最快。等会儿，红队的小朋友站在这里，黄队的站在这里，绿队的站在这里，两个小朋友手拉手，先商量好谁拉车，谁来掩护粮食，如今请小朋友站过来，商量一下。2都商量好了吗？拉车的小朋友请举手，掩护粮食的请举手。3哪2个小朋友先来试一试？教师讲解：先把横幅放在线的前面，一个宝宝悄悄坐，拿袋粮食放放好，两手紧紧抓一头，一个宝宝用力拉，黑哟嘿哟往前走。拉过黄线放粮食，回来交给下一对，站到队伍最后面。听明白了吗？如今请每一组的第一对小朋友预备。我们先来练一练。简单小结4竞赛。请留意喔，听到教师讲开场，你们才能够动身。这一次，我们来比一比哪一组运得最快。如今预备。五、放松。

13、今天，我们用横幅玩了拉小车的游戏，还用小车运了粮食，快乐吗？横幅还能够做小毯子呢？每个小朋友拿一条坐下来休息休息吧。带着横幅回家吧。活动反思：此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品横幅来作为活动器材，让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用处外，还能够发掘出很多其它功用。全部活动经过，重要以新颖、兴趣性强的连周游戏为主线，以一个开放自在的创新活动开场，让幼儿的身体和心理都充足地放开，用轻松、积极、自立的状况逐渐过渡到规则性强的活动中来。缺乏之处在于本次是借班上课，老师对幼儿不够熟悉，应更好地构建与孩子的互动，启发孩子们开掘横幅更多的玩法。另外在开始的和游戏中参加音乐的伴奏会使游戏更有

14、趣，更好的把孩子带动起来。中班教案篇6活动设计背景玩具是幼儿生活中不可缺少的事物。为了勾起幼儿观察和探究的欲望，能让幼儿发现费旧玩具的利用价值，充足发挥幼儿想象和发明的空间，提供幼儿的多动手.勤考虑的时机。为此，我设计了这项活动，让幼儿充足发挥想像力，以此来提升幼儿的动手理论的才能。活动目的1、幼儿在理解明白活动内容的基础上，通过教师和伙伴的帮助，可以顺利的完成任务2、幼儿能在班级集体面前能勇于勇敢的表述自个的想法，而且可以认真倾听同伴讲述。3、培养交往才能，培养爱动脑.爱理论的好习惯。激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力，能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。教学重点、难点教学重点能发现多种玩具的不同

15、组合玩法，而且勇敢理论。教学难点如何与伙伴合作探究发现玩具的新玩法。活动预备1、把不同多种的旧拼装玩具分发到幼儿手中。2、让幼儿了然玩具特点及其简单不同组合玩法。活动经过一、拿起玩具，引起幼儿的好奇心和兴趣。师：今天教师带来很多旧玩具，想和小朋友们一起玩，让我们大家动起来。幼：好多玩具.有方的.圆的.长的.扁的.三角的。二、通过谈话.自在发明和发现新玩法。1、师：谁有新的创意，不一样的新玩法。激发幼儿的想象力，引导幼儿自动动脑考虑。幼：教师我用长条的和一个圆的能拼装在一起师：能够啊，你能告诉教师这是为什么啊？幼：由于圆形能够固定在长方形上。教师通过上下阁下迁移转变玩具的方式来启发讲出像棒棒糖、

16、小蘑菇、陀螺、小锤子、小雨伞、大头钉)等。引导幼儿讲出各种物品的用处，锻炼幼儿语言表达才能。2、个别尝试，教师通过观察.幼儿碰到困难应当给予启发.提示或鼓励自在探究，激发孩子的发明和考虑，让幼儿相互帮助相互启发。师：教师这有几张画的拼装简单图，先照样拼，然后在看看谁有更好的设计。三、合作探究和相互沟通演示。师：小朋友们？你们都玩了几种玩法？谁能举手勇敢的来演示自个结果。幼：教师，教师，我用俩个扁圆的和一个长方形拼成一个小汽车。师：做的真不错，想法也很好，那有谁和你一起玩了？又是这样玩的？幼儿：教师，我刚刚和他玩的我在他的汽车上用三个方形搭了个房子，这样就变成轿车了。师：太好了，你们做的真棒。以后不管做什么就需要相互帮助，相互支持。四、完毕活动。师：小朋友能用旧拼装玩具玩出很多玩法，能会用不同形状的玩具组合，的确太好了，那么请小朋友回家后在想一想，还能有什么新玩法？继续激发幼儿学习的兴趣和探究、发明欲望。【热门】中班教案模板集锦6篇】