【优选】小班音乐教案模板集锦九篇.docx

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1、【优选】小班音乐教案模板集锦九篇【优选】小班音乐教案模板集锦九篇作为一名教职工，经常要根据教学需要编写教案，借助教案能够让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班音乐教案9篇，欢送阅读，希望大家可以喜欢。小班音乐教案篇1教学目的：1、欣赏、感受与“母爱有关的艺术作品，引发学生的关注与考虑。2、学习歌曲（摇篮曲），并能有感情地演唱。3、指点学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安闲的情绪学唱这首世界有名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真诚的母爱，扩大学生的音乐视野。4、鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。教学重、难点：1、装潢音的唱法；2、引导学生用“轻

2、、暗、柔的声音演唱这首歌曲；3、附点节拍唱法，节拍的强弱处置；教学经过：一、欣赏与感受1、师弹奏歌曲（世上只要妈妈好），学生合唱。师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情如何？有什么样的感受？请几个学生谈谈自个演唱这首歌的心情和感受。师：是的，世上只要妈妈好，只要妈妈的爱是最伟大的，最无私的，所以，很多古今中外的艺术家，都以不消的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚刚我们唱的这首（世上只要妈妈好）就是以优美的旋律来歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是怎样表现母爱的。2、学生欣赏古诗（游子吟）及图片：师：在我们中国古代，有一位诗人，在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人

3、口，流传至今，不知你们学过没有？有哪位能朗读一下这首诗？师生合作进行配乐朗读，教师弹奏（摇篮曲）的旋律，学生有感情地朗读诗歌（游子吟）。师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。师：儿行千里母担忧，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，以及孩子对母亲浓浓的感谢之情，你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大，同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲（摇篮曲）。二、学习新课展现歌片1、让学生聆听歌曲（摇篮曲）然后师弹琴范唱歌曲（摇篮曲）2、再次聆听歌曲介绍（摇篮曲）的作曲家勃拉姆斯3、学生欣赏范唱歌曲（摇

4、篮曲），然后随琴声心里哼唱歌曲（摇篮曲）。4、师弹奏歌曲旋律，学生轻唱歌曲，采取听唱法学唱（摇篮曲）。5、师：这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限柔情，引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱（摇篮曲）。6、歌曲难点处置师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵，同学们，你们在唱这首歌时，仿fo看到了什么？让我们把自个想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自个的母亲，感受、领会一下，带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地再次演唱这首（摇篮曲）。7、创作与表演1、师生共同讨论：音乐剧要如何表演？2、把（摇篮曲）编成音乐剧，请几位同学进行表演。8、欣赏中外（摇篮曲），通过欣赏中外（摇篮

5、曲）使学生遭到美的熏陶一声乐曲：1、舒伯特（摇篮曲）2、东北民歌（摇篮曲）比较两首歌曲的异同二器乐：1、莫扎特（摇篮曲）2、聆听两首（摇篮曲）A、讨论得出两首歌曲的不同点：前者直接抒发内心的情感，后者通过环境描绘含蓄地表达情感。B、总结中外摇篮曲的特点：a具有温存、亲切、安定的气氛。b曲调安静冷静僻静、徐缓、优美，充斥母亲对孩子将来的祝愿和希望。c伴奏音型多模拟摇篮摆动的节拍。C、总结得出：（摇篮曲）是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿平静入睡而唱的歌曲，后来逐步开展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安定的气氛。曲调安静冷静僻静、徐缓、优美，充斥母亲

6、对孩子将来的热诚的祝愿。三、小结1、通过你们的表演和演唱，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓重，是啊，母亲的恩情就像暖和的阳光，无时无刻的照射着我们，为了我们，母亲付出了很多很多，看着妈妈眼角的皱纹，繁忙的身影，你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈讲些什么？2、学生每人对妈妈讲一句心里话。3、千言万语难以表达我们对妈妈的感谢之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次演唱这首（摇篮曲）。本课在音乐中完毕。小班音乐教案篇2设计意图：在“小司机主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起共享玩车、坐车的经历，在区域活动中体

7、验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经历后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，发明性地运用语言和音乐来表达、表现。活动目的：1、在有趣的故事情境中，用短句讲讲、唱唱变出的（怪汽车）。2、知道汽车的重要特征，体验音乐游戏的快乐。活动预备：1、根据故事内容制造的Flash动画“怪汽车，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲（汽车开来了）、（汽车轱辘辘）活动经过：一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲（汽车开来了），边做律动进入活动室。2、你开着什么

8、车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事（怪汽车）(一)播放Flash动画（森林新发现）1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子在马路上走。狐狸警观察见了讲：“停!停!马路上不克不及滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于马路上不克不及随意滚东西。)3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，如何能力把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿自

9、在讨论，老师鼓励幼儿勇敢想办法，肯定幼儿的合理想象。5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想假如把西瓜变成汽车就好了。(二)播放Flash动画（西瓜车）1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警观察到西瓜车在马路上开很奇异。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3、师幼共同编唱歌曲（汽车轱辘辘）。(三)播放Flash动画（苹果车）（草莓车）1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自个对汽车重要特征的已有经历进行答复。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2、鼓励个别

10、幼儿编编、唱唱“苹果车和“草莓车。三、小班音乐教案篇3活动目的1、熟悉歌曲的旋律，学惯用天然的声音唱歌。2、根据已有的生活经历，仿编歌词。3、积极介入歌唱活动，感受音乐的乐趣。重点：熟悉歌曲，用工整替换的方式方法创编歌词。难点：能完好的演唱自编的歌曲。预备：图谱、小兔活动经过：一谈话导入，引出课题今天，李教师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？小兔大家好我是小兔子，很快乐来到XX班做客。今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大家带来了一首好听的歌曲，你们听二学唱新歌1、老师范唱第一遍，幼儿倾听师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？小兔子师：那小朋友知不知道小兔子它都

11、有些什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴2、老师范唱第二遍，边唱边做动作好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友们讲的是不是一样？师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴边总结幼儿的答复我边出示图谱3、出示图谱，寻找问题师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？老师用歌词来答复幼儿的问题4、幼儿看着图谱学唱好，接下来请小朋友看着图谱用美好的声音来唱歌。5、情景表演1恩，小兔子刚刚悄悄跑来告诉李教师讲，小朋友的声音有点儿轻，我还没听请就唱完了。你们讲，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌，好欠好？2小朋友

12、刚刚呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还会做好看的动作。我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好，立正，预备请坐三创编歌词，情景表演恩，我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道其余小动物还会怎么唱歌？恩，谁能来讲讲看？讲一个小动物，老师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟恩，真棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？举例三个到四个四活动延伸恩，小朋友们都很能干，李教师相信还会有许很多多的小动物也会用很多不同的方式方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！小兔子小班音乐教案篇4

13、活动目的1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗读儿歌。2、感受与同伴、教师一起玩的快乐。活动预备1、事先与配班老师排练两人合作的“拉大锯的游戏。2、背景音乐、姥姥形象(指偶)、情境表演。活动经过一、情境导入小朋友，今天天气真好!教师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开着小火车动身吧!【一边开火车一边讲】师：“你也去，我也去，大家一起去看戏!环节一：师：火车到站了，看谁来接我们呢?【出示指偶“姥姥】。幼：姥姥。师：我们有礼貌的向姥姥问好!师：小朋友们，你们看过“大戏吗?今天，姥姥带你们去看大戏，你们想去吗?幼：想。师：好的!姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去!(播放背景音乐，丰富后半段儿歌

14、歌词，开火车，绕教室一圈)环节二：观看情境表演“拉大锯师：大戏好看吗?师：刚刚哥哥、姐姐手上拿的是什么?师：他们是怎么表演的?(丰富“拉大锯，扯大锯儿歌歌词)1、完好欣赏儿歌，理解儿歌内容。2、师：在姥姥家看了大戏，又学了拉大锯，还真有点累，休息会儿，竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯，听3、学习儿歌。师：“拉大锯真好玩，我们一起来玩好吗?如今每人手上都有一把大锯子，我们来拉大锯了哦!(集体跟念、表演23次，鼓励启发幼儿配上相应的表情和动作)附儿歌（拉大锯）拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。4、游戏“拉大锯，在游戏中理解、表演儿歌。师

15、：刚刚我们是一个人玩“拉大锯，如今我请一个小朋友两个人可以以玩“拉大锯游戏，谁愿意和我玩?(请一位幼儿上来与教师合作示范)通过游戏“拉大锯让幼儿体验和教师一起做游戏的快乐。二、完毕环节老师：小朋友们，你们还想去谁家看大戏呀?(2)幼儿学念创编的儿歌。(3)共同念儿歌玩游戏。小班音乐教案篇5活动目的：1、引导幼儿听辨活泼和消沉的两首乐曲，并能试着用动作表现出来。2、复习歌曲（小青蛙要回家），要求幼儿用天然声音演唱歌曲，并能分清“呱呱的四分、八分节拍。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。4、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动预备：录音、

16、狮子头饰活动经过：(一)律动：动物叫幼儿能分清各种小动物的叫声(小狗：汪汪汪;小猫：喵喵;小青蛙：呱呱呱呱呱;小羊：咩咩)(二)歌曲：小青蛙要回家幼儿用天然声音演唱，并能分清“呱的四分、八分节拍。(三)音乐欣赏：狮子和小动物1、感受活泼乐曲A幼儿猜一猜是些什么小动物?B用动作表现小动物。2、感受消沉乐曲A幼儿讲一讲是什么动物?B幼儿用动作表现狮子样子。(四)音乐游戏：狮子和小动物小班音乐教案篇6（怪车轱辘辘）讲课本次学习的重要内容是“新课程背景下幼儿园集体教学活动的有效施行。今天我给大家展现的是张红教师执教的一节小班综合活动“怪车轱辘辘，本次活动的设计意图是在孩子们积累了有关汽车的知识经历后，

17、设计的集体活动。其旨是让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，发明性地运用语言和音乐来表达、表现。本节课根据小班幼儿的年龄特点，首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的留意力，将他们带入一个生动有趣的故事情境，其次，通过开放性地发问，让幼儿勇敢想象，并用较清楚的语言表达自个的想法。本次活动的目的是：1.在找房子的故事情境中感受“房子变汽车的有趣情节。2.尝试勇敢地讲出自个看懂的画面和情境。下面是我的活动展现，请教师们多多指教。小班音乐教案篇7教学理念：在培育孩子用美好的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子英勇地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子英勇表现的时机，推动小伙伴间的沟

18、通，在自在宽松的气氛里，让孩子真正领会到游戏带来的愉快。教学目的：1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音英勇表现乐曲。2、领会与小伙伴一块儿游戏带来的愉快心情。3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感，开展幼儿的表现力。5、愿意加入音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重难点：要点：学唱K曲，能够用美好的声音与有意思的动作来表现乐曲。难点：学看图谱，领会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。教学预备：（毛毛虫挠痒痒）Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装潢数个。教学经过：1、幼儿老师放（毛毛虫挠痒痒）的Music，让孩子随Music做挠痒痒的动作。2、创立场景，学习歌词

19、。(1)孩子，你是怎么样挠痒痒的?其它人挠你痒痒时你会如何?(2)(幼儿老师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父，边讲边表演。)哇!毛毛虫窜出来啦!小白菜祖父讲：“我才不惧哩。毛毛虫用力喊：“我来了小白菜祖父還是纹丝不动。忽然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一霎时呵呵的笑作声来啦。幼儿老师发问孩子小白菜祖父为何笑哩?3、放录音，启发孩子学做“挠痒痒的动作。老师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒(勉励孩子互相挠挠)4、幼儿老师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作。5、师幼一致玩游戏“毛毛虫挠痒痒(1)老师扮毛毛虫，请一孩子扮大树，表演1遍。(2)请几位孩子饰演毛毛虫，幼

20、儿老师饰演大树，在Music声中表演1遍。(3)全部孩子边唱边表演2遍。6、为增添游戏的兴趣性，幼儿老师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又称枕瓜)祖父等。教学扩展：外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应当如何唱这一首歌哩?幼儿老师带着孩子边创作乐曲边做动作出教学室，去室外找愈加多的伙伴创作乐曲。教学反思：这次活动（毛毛虫挠痒痒）以游戏贯穿全部教学，通过师幼和幼儿之间在感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪的同时，更让幼儿在音乐游戏中增进友谊，在活动中感受快乐。小班音乐教案篇8活动目的1、体验模拟风车迁移转变的乐趣。2、喜欢加入编律动活动。3、感受乐曲的优美和变化

21、。4、培养幼儿的音乐节拍感，开展幼儿的表现力。5、愿意加入音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动预备1、老师预备纸制漂亮风车一个或者图片（风车转），音乐CD或磁带。2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经历。活动经过1、老师弹奏（风车转）的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。2、老师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。“今天，教师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？最后出示风车。3、老师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。4、小朋友熟悉音乐，模拟风车转的动作。1老师放音乐给小朋友听。2小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节拍。3让小朋友边听音乐边模拟风车转。5、老师和小朋友一起选用风车迁

22、移转变的动作。1老师启发小朋友和同伴合起来搭风车。2鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。6、老师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。活动反思让幼儿更轻松承受知识，我设计幼儿手拿克己风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的气氛中不只学会歌曲，还把握了用风车迁移转变的原理。最后我用唱歌竞赛的形式检验了幼儿的学习效果。小班音乐教案篇9教材分析：音乐形象是通过音乐的旋律、节拍、情绪等来塑造，它能够在人的想象和记忆中产生。听，是引导学生对音乐形象的初步联想；动，是把联想进一步深化到详细的形象。（拍皮球）就是一首音乐形象鲜明生动的歌！歌曲（拍皮球）为2/4拍，活泼愉快的情绪，生动地描绘了孩子们

23、在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩大乐句，衬词“嘭通的运用和“大家玩得多愉快扩大为四小节，使歌曲愈加形象有趣。根据儿童喜欢玩皮球的天性，作者在旋律中参加八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍的有趣场景。学情分析：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对天然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自个的声音对它们进行模拟。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。在发明方面可以克己简易的乐器。在评价方面可以对自个和别人的演唱作出简单的评价。教学目的：1、

24、能用乖巧的歌声，明晰地演唱唱曲（拍皮球）并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜欢之情。教学重点：能用乖巧的歌声，明晰地演唱（拍皮球）并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：1、感受二四拍的节拍特点。2、后半拍休止、附点和后十六音符节拍，在歌曲中的精确演唱。教学预备：电子琴、多媒体教学经过：一、导入新课：1、小朋友们喜欢做游戏吗？你们平常都玩哪些游戏呢？2、想知道教师小时候最喜欢玩什么游戏吗？这个游戏十分有意思，它要一边讲，一边跳。课件展现我们一起讲一讲吧！3、想不想玩一玩呢！师生合作玩跳皮筋。4、接下来教师放段音乐。个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边

25、讲边游戏。5、按节拍讲儿歌，增加难度，处理难点附点八分音符再加上动作。听音乐跟节拍走二、学习歌曲（拍皮球）：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六那样懒洋洋的节拍。1、教师随音乐读歌词。播放伴奏问：你们听到了几个懒洋洋的节拍。2、师生拍手齐读歌词。重点强调附点八分音符3、接下来，我们用拍皮球的方式方法来读歌词。播放伴奏真棒！你们拍的太好了，如今我们来听听这首歌曲是怎么唱的？4、聆听歌曲。这首歌曲是用如何的心情唱的？5、再次聆听歌曲。认真听，皮球拍到地上发出如何的声音，模拟一下。6、拍皮球的声音是什么？你们听一听哪种更像拍皮球。教师分别用连音和顿音唱出来。7、请跟着教师唱一唱。8

26、、我们再来听一次，到了拍皮球“澎嗵时，你们跟着一起唱。9、下面跟教师唱一下，我们用慢拍的方式方法唱一下。10、学生慢速齐唱歌曲。三、歌曲处置：1、听教师唱第一句，表现如何的情绪？有弹性你们可以以做到。2、学生唱第一句。3、教师范唱第二句，这句给你的感觉是什么？4、学生唱第二句和第三句。5、教师范唱第四句，这句展现了如何的气氛？我把最后一个字唱的很短，为什么？6、用刚刚的方式方法完好演唱歌曲。四、创编。1、我们还能够用如何的方式方法表演歌曲呢？1在声音处拍手或跺脚。2请大家玩一个大皮球，围成圈坐着。做动作唱歌2、伴奏歌曲A、参加双响筒伴奏B、参加三角铁伴奏C、两个乐器一起伴奏3、创编歌词。我这里有一个球，你们闭上眼睛，认真地去听，听完之后，讲一讲它是什么球?还要模拟出它的声音。模拟声音从力度、速度、音色上讲乒乓球如何唱？唱一唱。什么球？玩过吗？怎么玩？教师示范，声音清脆吗？还快吗？如何模拟？唱一唱。4、伴着音乐，唱唱你最喜欢的球。速度、力度、上下、声音大小五、拓展。小朋友们，想一想，平常我们玩那么多游戏，哪些与我们音乐有关呢？学生讲游戏，老师弹琴一起玩。六、课堂小结：音乐无处不在，只要我们认真去听，认真去观察，你就会发现，音乐其实离我们很近很近。最后，让我们在美好的音乐声中完毕这节课吧！【优选】小班音乐教案模板集锦九篇】