初中语文老师教学工作总结4篇.docx

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1、初中语文老师教学工作总结4篇初中语文老师教学工作总结11，课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材，怎样布置每节课的活动。2，课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创

2、造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3，要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评

3、学生之前，先谈谈自己工作的不足。4，积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提升教学水平。5，认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！初中语文老师教学工作总结2“未觉水池春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年已然过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了老师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这

4、样一个时机实现我当教师的梦想，在学校领导的关心下，在其他教师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面固然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文老师的工作必需不断学习，捉住每一节课的理论时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有牵涉过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感激集备组的教师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细心，大量的阅读相关的文献资料，并采集相关的文学作品或作者生平，希望把学

5、生们眼中间隔他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更主要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是天天的听课学习，备课、考虑却让我异常充分。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，老是不自发地走来走去，教态

6、不够稳重，经过领导和指点老师的斧正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近间隔沟通的时间。在教学语言方面，重视环节之间的过渡，重视对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增长课堂的灵动性。除此之外，重视与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞成、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节拍。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，由于我以为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是特别主要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，捉住课堂时间，好落实，效果好，并在一定水平上减

7、轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，天天一个任务，利用每节课的前特别钟进行随堂小考试，当天反应，订正，再反应，如此进行，收效不错。但班级阅读成就整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，重视答题规律的总结鼓励学生展现自己的考虑经过，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，如今成就还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异不同及初中语文学习的要求是特别需要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实能力有效。当然我有着过多急

8、需改良的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我老是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生考虑问题时绕弯子走弯路，其实暴露毛病改正毛病是一个多么主要的经过啊！除此之外，在教学中，应重视语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。而且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华真髓的有效运用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面特别感激学校对青年老师的培养，不仅有教学指点教师，在班级管理方面，学校也指定了指点教师。从建班最初的一系列惯例工作开始，我就在指点老师的帮助下参与

9、班规指定，指点学生工作，以至学习怎样与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要愈加规范，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状况。热爱学生包含尊敬信任学生、关心爱惜保护学生，只要是我的学生，无论成就好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是互相的，老师的真挚学生是能感遭到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物，我要将这样的心情，永久的坚持下去。初中语文老师

10、教学工作总结320xx20xx学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时修改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完好的知识体系,严格要求学生,尊敬学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提升,进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经历体验及教训.要提升教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:1,课前预备:备好课.认真研究教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的构造,重点与难点,把握知识的逻辑,能运用自若,知道应补充哪些资料,如何能力教好.了解学

11、生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防办法.考虑教法,解决怎样把已把握的教材教授给学生,包含怎样组织教材,怎样布置每节课的活动.2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其坚持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前反复的缺点,课堂发问面向全体学生,留意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.3,要提升教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺少自控能

12、力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生剽窃作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头等.从赞扬着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊敬,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.4,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提升教学水平.5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试.总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并

13、能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,重视身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量。初中语文老师教学工作总结4又一个学年的教学工作结束了。在这个学期，本人坚决履行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，获得了一些经历体验。一、作文教学一定要坚持有序有条理有目的地进行。多写少改详评。随着教育的不断改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的主要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教。每两周写一篇，老师修改、评讲，发下去学生看

14、一眼分数就随手丢到垃圾桶去了。要怎样改良才真正有效呢？结合语文科组的课题（加强作文序列化训练，提升写作素质）和初一新的教学大纲及新教材，我具体制订的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指点与训练。第一是解决写作;问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，能力有东西写，也能力写得好，写得动人于是进行了以“真情实感最动人为主题的选材指点与训练。第二是解决写作技巧问题如今升中考中十分要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“怎样抒情议论论好、“场面描写最生动两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素立意。立意深刻能力

15、赢得改卷教师的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文欣赏全文写作讲评部分修正。其间穿插学生的.师生、生生的沟通和斧正。为了防止“写与“不写一个样，我十分抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文训练其实也恰是为这帮人效劳的。由于会写的根本不消你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实加入有关的语文改卷也深有领会。因而，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地

16、检查催促辅导。在一个班，我天天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指点，使学生真正有所进步，对不认真的给于批评教育。让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟阁下检查背诵情况。而在另一个班就采取模拟的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上各种努力，学生的作文水平的确有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改变。绝大部分学生作文都有500字，90%的同学辞别了涂改的坏习惯。二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。一方面利用计算机的辅助作文教学，创造生动直观的写作气氛。另一方面探寻求索阅读教学上现代教育技术的运用。上（月亮

17、上的萍踪）这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具备的。在制造资源库的经过中，我领会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要持之以恒进行的，同时自己应该做有心人，通过购买，克己和改编来丰富自己的库容。其实如今的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制造和改编的。如今我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。三、捉住霎时灵感，结合本身理论，构筑教研论文。本学期，我共发表了论坛_篇，其中（_）荣获了。四、存在的问题。1、教学设计，课堂组织能力尚显得不够成熟。缺少“运筹帏幄“决胜千里

18、的总体调控能力，重要是由于阅历尚浅，经历体验不足，这一点还须向黄艮蓉学习。2、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不消讲课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素质的测试，怎样提升学生尤其是中下生的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。3、制造教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，需要进一步扩大，以知足教师们的日常需求。五、改良教学的设想和办法。1、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维能力的训练方法。2、继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提升自己素质和业务水平。3、继续探索、实验，寻求更好的教学方法。4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容。【初中语文老师教学工作总结4篇】