班主任工作总结〔通用22篇〕.docx

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1、班主任工作总结通用22篇班主任工作总结通用22篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使我们更有效率，因而特别有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我采集整理的班主任工作总结通用22篇，仅供参考，希望能够帮助到大家！班主任工作总结篇1我们年级人人都是班主任，是一个互帮互助、团结、有责任心和进取心的大集体。遵照教育部门的各项法律法规，坚决履行学校的各项规章制度而且能按时出色地完成学校所交代的各项任务。现将这学期的工作作如下总结。一、教育工作在教育工作中我们级实行“记帐管理。就是对学生天天在校情况好与坏一一进行记录犯毛病累计二次找谈话，帮助分

2、析毛病原因，改正了给予奖励，对于，那些双差生，我们级里规定好时间去家访，对那些优秀生随机去家访，去了解他们家里的情况，回来后，结合优等生和双差生的区别在级组里讨论，并找出两者的区别，在区别中给双差生们制订好相应办法，争获得到双差生的家长支持，帮助那些双差生，逐步向单差生，最后向一个合格生逐步改变。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。培养好班干部和督察大队成员，无论班中的大事还是小事，都能率领学生去管理，去履行，去遵照。如负责人开门最后一个离开教室的人锁门、自习能自发、保洁区能坚持清洁、课间记律不追打吵闹等等。教育学生尊敬别人的劳动结果，同时也要爱惜自己的劳动结果。二、教学工作我们级组实行集中

3、备课和修改作业，碰到问题及时讨论、及时解决。在承当了学校公开课后，我们级组的老师，实行集中讨论，分头预备，集体听课，找出问题，解决问题。出色地完成了学校所交给的任务。在平常的教学中，学生碰到不懂的问题或作业做错时，我们教师都能给与耐心地讲解和辅导。让他们从不懂到懂，从模糊到明白。让学生们不再害怕教师，更愿意接近教师。学生纪律有了很大幅度的提升，学生们愈加的团结。进而使到我们级的各科成就都有所提升。在这个学期我们级里还承受了学校的另一个任务就是带好一组实习老师。我们级里的老师们都能自愿地积极配合学校，做好这份工作。能给与这帮教坛新星的最大帮助。帮助他们了解学生，帮助他们分析教材、教法，协助他们备

4、好课、上好课、评好课。让他们能在更轻松地环境中，上好他们的每一节课。我们级组得到了学校领导、实习教师、学生和家长的一致好评。三、其他工作。在学校所下发的工作中，我们都是事先商量，找出最佳的方案，合理布置。再到各班落实任务，使学生在最短的时间内能明白所要遵照的各项事项。比方，学校要求我们做好预防甲流H1N1流感病毒工作。实行“零报告、日报告制度，并要求我们天天放学都要对教室和公共场所进行彻底的消毒。接到学校的通知后，我们级组马上召开了级组会议，讨论怎样去宣传、去预防，会议得出了这样的一个原则“要学生懂得去预防甲流，必需自己先懂得怎样去预防。所以我们回家后都在找相关甲流资料等第二天回来再开会整合，

5、做到以最快的时间，向学生们宣传甲型H1N1流感是一种“可防、可控、可治、并不可怕的一种病毒。并要求学生们“提升个人卫生意识，争强体质，抵御病毒入侵同时利用校讯通向同学和家长们宣传甲流预防知识。放学后，我们班主任率领学生做好消毒工作。天天都能准时负责的上报甲流晨检报表，对缺课的学生能及时跟他们的家长获得联络，了解到情况并向学校领导汇报。在这一学期里，我们级没有出现过一例甲流病人。再比方，学校要举行文明班评选好动。我们级组开会并制订了我们年级组的施行方案。首先要求每班利用周会课、队会课的时间，学习文明班评选细则，选出本班的督察大队，检查本班的同学，并催促本班的同学要遵照评选细则。在这学期里我们年级

6、都能做到期期都有文明班。这个学期我们级固然获得了一定的成就，但是我们老是相信“一分耕耘，一分收获、“学无尽头、“进步无尽头，我们级会承受各方的挑战，愿意承受学校所交给的各项任务，我们不怕困难，我们相信团结一定能克制困难。由于我们是一个很强大、很团结的大集体。班主任工作总结篇220xx20xx学年第1学期已经胜利渡过，本人担任初四年级3班班主任工作，现对本学期工作总结如下：一、抓学生的考勤，提升到课率开学初，有部分学生出现旷课、迟到现象。我就经常在班会上，对迟到、旷课等现象，进行批评教育。对于旷课节数较多或者经常旷课的学生，通过和教练沟通，共同对其进行教育。经过一学期的努力工作，绝大部分学生能够

7、做到按时上课，不旷课，不迟到，不早退，但是还有个别学生存在第一节课迟到的现象，下学期还要继续努力，做好这些学生的教育工作。二、抓教室卫生，创造良好的学习环境开学初大部分学生表现较好，能够认真值日。但还有部分学生比较散漫、懒惰。一方面，有随手乱扔垃圾的现象；另一方面，有些学生不值日或者值日不认真。对于上述情况，我有针对性地对学生进行批评教育，经过一段时间的讲服、教育，这部分学生基本上已经改正了自己的缺点，如今班级地面坚持的比较干净，值日生天天只要把残余扫一扫、倒一下垃圾就行了。三、严抓课堂纪律，创造良好的学习秩序课堂是学生学习的地方，是老师教授知识的地方，因而要求每个学生都要遵照课堂纪律。本学期

8、，我班存在的问题是；有的学生上课玩手机、乱讲话、吃东西、睡觉等现象，经过一学期的教育，上课玩手机、乱讲话、吃东西的现象明显好转，但是上课睡觉的现象还比较严重，下学期要十分重视这方面的教育。四、看重文化课学习，提升学习成就体校学生的基础差，学习积极性不高，外出竞赛、训练较多，成就参差不齐，进而影响了他们的学习积极性，而文化课学习在体校工作中处于主要地位，也是体校生存的关键。在学习方面重要进行了下面几方面的工作：1、首先对学生进行文化课的主要性的教育，让他们从思想上有所改变，由被动学习变为自动学习。2、天天上午根据学校的规定认真上好文化课，认真做好课后作业。3、因外出训练或竞赛落课的学生及时找教师

9、补课。五、经常对学生进行思想教育，做学生的良师益友本学期在学生科和团委的领导下，利用每周的班会和每月的黑板进行学生的思想教育，对学生进行人生观、世界观、价值观的教育，让他们知道作为一名学生该做什么，不应做什么，让他们从心里遭到感触，产生阵痛，到达教育的目的。六、继续与教练员、家长、任课老师沟通进行齐抓共管体校学生克己力差，我经常与教练员、任课老师、家长联络，及时了解每个学生的思想动态和学习、生活和训练情况，齐抓共管，尤其重视后进生的转化教育，经常谈心、鼓励他们，收到了事半功倍的效果。七、做好迎评工作为迎接国家高水平人才基地的评估工作，我率领学生积极配合学校的各项工作布置，认真打理清扫教室、环境

10、及物理实验室卫生。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成就。班主任工作总结篇3进入三年级后，孩子变得愈加关心本身发展，关心自己在班级建设中的作用，也变得愈加成熟和懂事。利用三年级学生身心发展特点，结合三年级校班级学生工作的特点，本学期我利用大队部竞选，班级中队建设等小干部建设惯例工作，增进班班级成员的发展。一、利用大队部竞选增进学生争优学优进入三年级后，学生有时机进入校级大队部进行锻炼。在本学期初，我就告知学生争当校大队部委员的标准和要求，以此鼓励学生用大队委员的要求严格要求自己。1、利用校大队部面试，开展班级优秀成员面试学期初在少代会召开前的一个月，校大队部进行面试工作，从每个班级中踊

11、跃出的优秀孩子中继续挑选愈加优秀的孩子进入少代会现场，进入大队部竞选工作。据此，我在班级中鼓励激发所有孩子严格要求自己，积极争取获得学校面试的时机，我在班级也召开了一次小型面试现场，孩子们利用此次时机，获得了一次提升。2、利用校大队部竞选宣传，进行班级优秀成员宣传利用校大队部竞选宣传的时机，让班级面试中优秀的孩子也制造竞选小报，为自己加油，展现自己的优势。班级中有个优秀的孩子都制造了海报，海报上罗列了自己在学习、科艺体等多方面的优势。最后，温东阳、黄榕和赵泠嫣获得了校大队部面试的时机。3、利用校大队部成员招聘，鼓励班级学生向优秀大队委员学习在少代会现场，在剧烈的竞选经过中，每个参选候选人都展现

12、了自己的优势，对于我们班级的孩子来讲，这又是一个很好的学习现场。不同的候选人都拿出了自己的“绝活儿，对于我们班级孩子而言见识到了成为校大队部成员应该具备的水准。二、中队干部前移后续式的长程培养机制1、班级中队委员选举前进行宣传在少代会结束后，每个中队进入了中队委组建的阶段。在班级中队组建前期一周，我面向班级所有学生进行号召宣传，让有意竞选班委的孩子们每个人模拟大队部候选人一样，做一张宣传海报，统一贴在班级后面的绒面板上，宣传一周。2、班级中队委员选举前张贴竞选要求同时，在班级前面的黑板上，张贴每个中队部门部长的竞选要求，为期一周的时间，让全班同学去了解每个部门的要求、条件，这样做的目的有二：一

13、是以此标准严格要求自己；二是用此标准挑选自己以为适宜的中队部门人选。3、班级中队委员选举PK利用一次班会时间，在进行了一周的宣传后，进行正式的选举工作。在竞选中，每个候选人都得利用两分钟时间，进行竞选演讲，讲清楚自己要竞选的岗位，讲清楚自己的优势。4、班级中队委员选举后张贴工作小报竞选成功后，每个部门委员制造一张工作小报，呈现的内容有：自己的部门、自己部门工作关注的点，自己的部门工作方法等。5、每周进行班干部述职、考评工作小报张贴在班级绒面板上，班级队员根据每个部门工作小报的内容，每周在班长的组织下进行班干部考评。考评的详细流程是：首先，按部门顺序述职，讲述自己一周的工作内容，重点等；其次，边

14、听边针对每个部门的部长进行无记名打分，打分从德、绩、勤、责、能五个方面进行评价。最后，由班长进行统计，把统计表张贴在班级绒面板上公示。综上所述，前移后续长程式的小干部建设工作，使得干部建设工作变成了一种长期对干部监督约束和鼓励的机制，使得干部竞选从一个节点性的工作，变成了一个周期性连续的建设工作，能力真正增进学生的发展。班主任工作总结篇4小学班主任十分是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱惜保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰

15、巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。虽然这样，我还是坚守在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。一年级班主任工作这么繁重，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，现就本学期班主任工作进行小结。一、基本班情分析。我们班共有54名学生，男生38人，女生16人。从整体情况来看，今年的学生整体素质较高，精神相貌非常好，从入学第一天开始，孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是

16、玩的地方，没有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培养孩子作为小学生的骄傲感，懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充斥渴望的心情，培养孩子的责任心；帮助孩子逐步养成自理意识，学会根据课表预备学惯用品，逐步做到学习生活自发自动，进而好好学习，天天向上。二、亲近学生，研究学生；展示自我，树立声威。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱能力教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的需要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征包含能

17、力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，我们班主任要努力展示本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任高尚的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。三、干军队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大水平上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，他们是“班主任的阁下手。所以唯有慎重地选拔和培养干军队伍，班主任工作能力逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干军队伍的组建不能仅仅作为一种形

18、式存在，班主任必需精心培养：其一，要鼎力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。四、以强化惯例训练带动教育教学工作。本学期，我们班认真贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位，抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。采取学生积分管理制度，从考勤、卫生、作业

19、、纪律、写字时间、眼保健操、成就、其他等项规范管理，结合班规制度，赏罚清楚，加分、扣分有理有据。良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣告失败，以至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强每一个学生的惯例训练。训练的内容包含（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的惯例、课堂惯例、课间惯例、卫生惯例、劳动惯例、等等众多方面。而且这学期我还根据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据详细情况选择，务必使每个学生具

20、有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证全部班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好班貌。一个学期下来三次被评为“好习惯班级。班主任工作总结篇5如今，素质教育对班主任工作提出了更高的要求，既要看重学生的全面发展，更要看重学生完好人格和个性的培养。这是当今世界教育的共同趋势。可见，落实素质教育，开创建立良好班集体，培育学生完好人格，已成为班主任肩上责无旁贷的重担。数十年的亲身体验告诉我，当一位好班主任应做好下面几点：一、学高为师，身正为范，“身教胜于言教班级是学校教育教学工作的组织单位，班主任是该单位的领导者、组织者和管理者，其重要任务是塑造学生的灵魂。班主任对开创建立良好

21、的班集体，陶冶学生情操，全面提升学生素养，具有不可推卸的责任。校内，班主任接触学生时间最长，开展教育活动最多，对学生影响最大，是学生的一面镜子，是可供学生读的一本好书。因而，作为班主任的我，力求做到“学高为师，身正为范，要学生做到的，我必先做到；要求学生讲文明礼貌，我先尊敬学生的人格，从不讽刺挖苦；教育学生摘好团结，我先与学生谈心交友；要求学生书写工整，板书时我先规范认真书写；教育他们热爱劳动，我天天跟学生一块打理清扫卫生，平常坚持随时拣纸团，摆好粉笔盒等；常以丰满的热情出如今学生面前。这些在潜移默化中感染着学生、鼓励着学生，到达了“此时无声胜有声的教育效果，老师无疑成了学生尊重的典范。所以，

22、班主任理应树立良好的职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，用无声的语言去感化学生，当好学生健康成长的指点者和引路人。二、加强德育教育，看重学生“四自能力的培养有名教育家叶圣陶讲过：“教育是什么，往简单方面讲，只要一句话，就是养成良好的习惯可见，小学教育重要是养成教育。学生良好的行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶而构成的。近年来，为建设良好的班风，我以德育为首，侧重抓好行为规范的养成教育。作为担负“万丈高楼平地起的铺基人，以课堂为主体，以惯例训练为主线，加强对学生自控、自育、自理、自管能力的培养。(一)将“惯例训练和“自控能力融入课堂。对于刚入学的新生，针对来

23、自不同的家庭，能否入园等，我对他们进行惯例教育和训练，严格要求，一抓到底。首先训练正确读书和写字的姿态。读书要求做到“四到，即：手到、眼到、口到、心到；写字时，坚持纠正不良姿态，提醒留意“三个一，即：身体离桌面一拳头、眼睛离书面一尺远，手指离笔尖一寸高；回答问题时，要求站正，两眼平视前方，态度天然大方，声音宏亮，吐字清楚明晰；训练听力时，要求听清楚别人讲话的内容，谨记在心，然后能够复述出来。如每周一升国旗时，我要求学生用心听，讲了几件事？是什么事？回教室后抽查学生回答，如答不出，讲明没有专心听讲。这一做法对学生养成听的良好习惯起到了增进作用。于是学生在课堂上读、写、坐、站、听、讲姿态正确，加强

24、了学生的自控能力。(二)将“自育能力浸透在班干部轮流值日中。班级管理，过去的一贯做法是：让几个责任心强的学生担任班干部，进行班级管理。结果发现学生间自育能力差别更大，导致部分儿童长期处于被动状况，失去上进心。为了全面施行素质教育，培养学生自育能力，我采用了全班学生干部轮流值日制值日时，值日干部要报告当天的学习、纪律、卫生、出勤以及戴红领巾等情况，学生表现极兴奋，老是盼着自己当班干部的那天。理论证明：过去看来特别不起眼的学生，在值日中不仅能严格地遵照纪律，而且表现出较强的工作能力和责任性。这使我认识到：学生是班级的主体，是班级的主人。每个学生都有组织管理好班集体的责任、权利和义务，进而鼓励学生愈

25、加热爱自己的班集体。(三)在惯例教育中培养学生的“自理能力。为了规范学生行为，我将学生在家，在校要求详细化。制订了一日惯例要求，并请家长配合催促完成；要求学生天天按时起居，自己洗脸、洗脚；待人接物要文明礼貌；养成自发复习功课和加入劳动的习惯，让学生亲身体验劳动的艰苦，更好地领会到父母的辛苦；培养尊老敬老的美德。在“三八妇女节时，我班开展了“为妈妈献上一份礼物、“向妈妈讲一句心里话、“当妈妈的小助手等活动，家长们一致赞成，以送小红花鼓励学生的自理能力，获得了喜人效果。(四)在活动中培养“自管能力。素质教育的最终目的是为社会培养合格人才，作为班主任，就应该很好地引导学生学会自我管理。目前的小学教育

26、，课堂教学一般不包括该能力培养，再讲，思想品德课是被视为副课的。于是，丰富多彩的课外活动，成了培养学生自管能力的主要渠道。怎样落实好这一活动呢？我的做法是：制定严密的活动计划；调动学生的积极性；老师只指点，不包办；让每一位同学都要参与活动。想方设法丰富活动内容，扩大活动范围，需要时家长也参与活动，使学生获得更多自管的时机。今天的孩子，就是明天的栋梁，他们将肩负振兴中华这个荣耀而艰巨的任务。他们好比幼苗，能否健康成长，关键是靠老师尤其是班主任的及时得宜的栽培，能力茁壮成长为勇于攀登、乐于奉献的一代新人。班主任工作总结篇6xx年度，我担任了我校直升1班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的

27、教育方针，根据德、智、体全面发展的要求，来施行对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的重要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱惜保护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而发奋向上的远大理想。加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个遵照纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。2对学生进行量化考核根据学校（行为规范）的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做

28、文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的主要条件，强化道德行为规范的作用，提升学生思想品德素质。二、看重班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体舆论和优良的班风。1选拔培养班干部在班干部的产生经过中，我以为老师的包办代替，一定会使班干部失去大众基础，给日后的工作带来不需要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照料，同样有不足。比较好的办法应该是

29、先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐xx年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯下手，课上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱

30、惜保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还讲我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不只能完成作业，而且成就也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，以至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我讲贴心话，不由自立的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生

31、的个性能力百花斗丽。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如广播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。天天一大早，我老是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的能力，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，不断完善自己，提升自己。班主

32、任工作总结篇7从07年毕业来到我们学校开始，我就一直担任班主任，转眼间，班主任的这样一个工作整整干了3年，固然在这3年中，没有获得十分骄人的好成就，但也因工作性质炼就了我的各项能力，我觉得，这3年的班主任工作如同一大笔财富，给予了我无穷的动力。身为班主任，我深深懂得老师的一言一行都在影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵守着“严要求，高标准的指点方针，对于思想教育常抓不懈发现问题也做到了及时的解决。比方讲，班中有几个淘气的男孩子在课间的时候打闹，发现这一问题后，我及时利用凌晨的时间给孩子讲了课间打闹的危害，然后又结合这详细事例让学生充足明白到这一活动的危害性，最后给学生提了

33、几点活动建议，这样一来，学生玩的开心，我也觉得放心。刚接手这个班的时候，作为班主任首先是尽快熟悉班级的情况，而选好班干部则是重点，由于发挥“小干部的大作用，这个不仅能够协助我更好的更轻松的工作，而且可以以通过平常的工作让学生得到能力的提升，这是个两全其美的事情，所以在班干部的选拨上，我很细心、用心。首先让学生自荐、推荐，之后再进行民主选票，最后选出大家所公认的班干部。接着我又针对班里的情况，对这些新上任的班干部进行培训。经过一些时间的指点，他们终于能够顺利的走马上任。确实，在经历一学年的学习生活中，这些班干部的确发挥了他们的能力，基本能够协助我做好班级中的各项领导。例如：凌晨的领读，正午的阅读

34、，平常课间的纪律，卫生等等都能够保证到良好。不仅如此，我们班定期对这些班干部考核，严格控制的权谋谋私的现象发生。作为三年级的班主任，在除了学习、纪律以外，更多关注的是学生的思想动态情况。由于我发现，如今的孩子在学生上基本都能坚持良好，但在平常的言行举止上有些自私，不友好。于是，我在班中，经常对孩子们讲一些行为习惯的事情，并提醒孩子们在日常生活中，应该有什么的态度，承受及关心别人。平常，我在班上也能做到与学生促膝长谈，让学生在与我相处的经过中感遭到我的态度，进而潜移默化的转移到他们的身上。当然对学生关爱还不行，还要严。在学习上和平常习惯的养成上，我还是持之以恒。早上我会早早到班，积极组织学生读好

35、书，课间也会留下来帮助孩子解决一些疑难杂症。正午的时候能够陪孩子一起看看书，练练字。课堂上更是严抓不松，在课上，要求孩子抱臂坐直，专心致志认真听讲，积极发言，大胆质疑。而且针对课堂及课外的学习情况我们还施行了一项办法，就是每节课后会把发言表扬的次数及一些成就等等以红花的形式盖在书上，累积到一定水平能够换张喜报或发一些奖品。固然这是一项很普通的办法，但在孩子看来，这比什么都强，由于这是教师给的荣誉。这样，不仅充足调动了他们学习的积极性，也从侧面推进了学生学习的动力。我们班还有一类所谓的“后进生。这些孩子讲起来就令我头疼，由于学习成就着实惨不忍睹。但是我并没有放弃，究竟他们来到这儿，就有学习的权利

36、。于是，我就经常利用一些空档时间对他们进行充电，一旦他们有了进步，就在班内进行鼓励，并指点学生对他们进行帮助。接着又与他们的家长进行沟通。经过一段时间的努力，固然成就仍不令人很满意，但能够看出孩子正在进步。我相信，只要这样坚持下去，他们一定能够越来越好。我明白自己作为一名老师，资历还很浅薄，所以做什么事情我都会格外的留意，尤其是在课堂上。由于面对的是求知若渴的孩子，为了保证孩子从我这里能够学到更多，更专业的知识，我能做到认真备课，上课，听课，广泛涉猎各种业务书籍。例如：（班主任）（班主任工作漫谈）等。我也能积极加入各种教研活动，从中遭到启发，进而丰富我的经历体验。在作业的修改上，我认真及时，力

37、求做到全批全改，重在订正，以便在辅导中做到有的放矢。3年的工作经历体验对我来讲刚刚是个开始，在工作的各方面上我都需继续努力认真的做下去。学校的各位教师都是我学习的好典范，我一定会虚心，踏实的向大家学习，争取早日成为愈加优秀的人民老师！班主任工作总结篇8班主任需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我领会到班主任工作的艰苦与劳苦,但使我愈加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福、经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成就考入中学。辞别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目的而努力。在这一年的教学中，我认

38、真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的绳尺，严格根据标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中重视培养学生各方面的能力，使素质教育充足地具体表现出在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展示自己能力的舞台，让他们在这里找到自己的自负；找到自己的兴趣；学到自己的知识。为了能够更好地使学生把握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，重视每一个教学重点的理解教学，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的老师，在教学中经常向一些有经历体验的老师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。在这里基础上进行讲的训练

39、，使学生能够把自己的想法表达出来，把自己内心地感受利用不同的方式展示在大家的面前。听到学生们滔滔不停的回答声，看到学生们展现出了自己各方面的才干，所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更主要的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习，自己也学到了许多实际有效的教学手段，给了自己许多的展现时机，锻炼了自己。所以，在今后的教学中我还将愈加的努力，为自己创造更多的时机来展示自己的教学风格，不断地使自己的教学愈加和谐、有效。在班级管理上我重视师生的情感沟通。没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊敬我，喜欢我，理解我。当班主任很累，事情许多，很

40、费心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成就，现将我做的一些工作进行简单

41、总结：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作就要看重与学生的思想沟通，多与学生谈心。为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，看重的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调反复的批评讲教而引起学生的反感，容易为学生承受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生

42、的思想境界。开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，固然没点名，可王野、银海旭等学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。看重与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽

43、量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。记得有一次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他讲两元。我问他父母干什么呢，他讲都在工地干活。我笑着讲，工地的活是不是很轻巧，他讲可累了，天天妈妈都讲腰都要折了。我立即把笑容一收讲，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。我马上捉住这个机会进行思想教育，结果，他这学期表现的很好。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深切进入全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活泼踊跃、奋进的班集体。六年级是学生的主要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂水平的加重，容易产生两极分化，有的学生以至会感到迷惘，对前途失

44、去自信心。因而，在学生毕业前夕的思想工作显得愈加复杂和主要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我重要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既留意指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又留意指点学生怎样进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自立上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任怎样和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班

45、主任管理班级的作用，他们承受班主任的指点，又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的.整体。例如，宋东泽负责卫生，丁浩和王野负责纪律，班里出现的异常现象如有人带手机、有人带扑克等由丁占波负责告诉我。学生究竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任能够完全不睬，这关涉到班主任的引导、指点和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指点。实际上，班级的重大决策都由我来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还

46、是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只要班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有率领学生不断前进不断发展，增进他们全面发展，健康成长。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评选中都获得较好的成就，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比骄傲，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提升至关主要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后

47、进生是尊敬学生享有这些权利的主要具体表现出。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深切进入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真挚相待，时时耐心相帮，真正做他们的贴心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和优点，及时赞赏他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如班里最差的闫笑，其余学生做卷子时，我让他做口算题卡，只要做对一多半就给他打优，他非常高兴，他是个热爱劳动的孩子，干活有门道，每次劳动后我都表扬他，是他感遭到教师对他的喜欢。对于屡教不改

48、的学生，一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是重要的方面，我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有教师对他们的理解、尊敬和真心、真挚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师自动与后进生沟通，多了解他们的思想状况，用真挚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被打动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的起色。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上银海旭以前总也不爱写作业，我屡次和他谈话，了

49、解他也想给同学留个好印象，可就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他讲：不错，你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要渐渐来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的情况了。还有丁占波位同学，我留意到他上课经常打瞌睡，留意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘故，而且与家长及时联络，使得他没有陷在电视剧里。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保卫学生视力，加强学生的体质，提升学生的学习效率。邻近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提升，而且也有利于