语文老师工作总结〔通用25篇〕.docx

《语文老师工作总结〔通用25篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师工作总结〔通用25篇〕.docx（66页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文老师工作总结通用25篇语文老师工作总结通用25篇一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回首这段时间的工作，在获得成就的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候细心的写一份工作总结了。那么怎样把工作总结写出新花样呢？下面是我精心整理的语文老师工作总结，欢迎大家共享。语文老师工作总结篇1本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自我的天职。自发遵照（老师法），结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提升自我的教研、教育、教学的本领。我任教的班级教学质量也能到达学校制订的成就指标。此刻将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学

2、工作岗位上，我认真履行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作布置，一切从团体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真履行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的贴心朋友。要使自我的教学获得好成就，就必需要想方设法使学生喜欢自我，亲近自我。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，毕生难忘。我在理论中找到了按科就诊的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自我，首先是深切进入实际，从每个学生下手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名

3、字，避免弄错学生的现象之外，更主要的是经过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情景。如他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制定帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条主要桥梁。由于我常与学生把臂而谈，和睦相处，逐步地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，制定好，加强学习自信心。学生的学习成就相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。如何办妥呢？我一改以往的教育方式，采用发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我

4、约束，由家长协助监督。让学生自我订出每一单元测试的目的成就，每个人都以第一单元测试成就为基础标准。指点学生订目的成就时要结合自我的实际，订出的目的成就要明确，要紧紧围绕自我的目的成就去学习。每次订出的目的成就都先由家长过目、签名。每次实现了目的成就都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成就的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采取了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成就关乎到全部班团体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成就是最主要的。因此我经过各种途径，鼓励学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我

5、的目的成就而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成就也提升了，学习成就最终能到达学校的成就指标。四、家访工作。我深深地领会到：学生获得好的成就，除了他本身的努力，老师的教诲外，也离不开家庭的教育。我特别重视家访工作，除了利用电话与家长联络，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲身到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了必需的成就，课堂教学质量有所提升，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的提升。语文老师工作总结篇2本学期我担任初二三班语文及初一三、四两班的政治教学工作。由于

6、学校对教学质量要求的进一步提升。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学期的教学情景总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关主要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的主要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。一方面，农村的学生听，讲的本领相对较弱，授课采取较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，这三个班的同学比较活

7、泼踊跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有留意到这点，所以教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我讲：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满

8、意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充足的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授（死海不死）的时候，这课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了许多的教具，授课时就胸有成竹了。当说到一半的时候，我拿出预备好的投影片，让学生观摩学习，学生异常用功，教学效果特别梦想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果欠好，与此相比可见，认真备课对教学特别主要。备课充足，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有

9、驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法。语文老师工作总结篇3一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下头我就从下面几方应对自我所做的工作做以总结：一、语文教学工作在教学中，我刻苦研究、虚心请教，不断改善自我的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提升学习质量，培养学生自学和独立考虑的本领，在语文教学中浸透思想品德教育。为了让学生把握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，侧重突破教学难点，捉住教学重点，创设各种情景，千方百计调动学生的进取

10、性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我老是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提升学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予老师真挚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也领会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子，建立学习互助小组，让他们共同提升，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文老师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探寻求索的新时期，在不断提倡课程改革的今日，出力于培养学生的创新本领和理论本领。在这种教学思想的指

11、引下，我也努力探寻求索，大胆尝试，逐步探索出了一套合适自我教学的方法，并在教学理论中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从加入工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经历体验，我努力做到了两个字：“爱和“严，这使我在班主任工作中获得了较好的成就，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊敬和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章

12、、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育机会，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了什么毛病，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实着实在的关心。2、细心、耐心、诚恳这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要擅长在平常的工作中细心观察，发现了学生的毛病，坦诚地和学生沟通，共同讨论解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够理解的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那

13、样的话许多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮助和增进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会进取获得联络，及时沟通，共同讨论教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系愈加和谐融洽。为共同的目的去努力。小学语文老师个人工作总结推荐一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要愈加努力工作，争取各项工作有更大提升。语文老师工作总结篇4新一轮的七年级语文基础教育课程要请教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对

14、老师是一个挑战、一次考验，怎样把新教材教好，提升运用新课程的本领和水平，以主人翁的姿势投入到新课程改革的浪潮之中？我们初一级五位语文老师团结一致、同心同德，以高潮的热情，本着“加强理论学习的同时，在理论中学习，在反思中提升的原则，花了心思，下了苦功，现总结如下：1、加强理论学习，认真学习课标，改变教学观念。要请教师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教。经过一个学期的教学理论，使老师们的学生观、课本观、课程观发生了宏大的改变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。2、新学期伊始，不立即急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的资料构造。介绍学习方法，如：什么

15、叫自立、合作、探究的学习方式。要求学生擅长利用网络资源，擅长利用校内、家庭、天然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读中的所有作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目的、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。3、在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地反复单调枯燥的教学状态，采用多种多样的能充足具体表现出学生自立学习、自立理论的形式，如：课外找错别字、病句沟通与展现，月球知识擂台赛，新闻发布会，故事会，讨论会，朗读竞赛。4、看重创设学习语文的环境，供应展现学生结果的时机。如在教室里开设（语文园地）、（优

16、秀作业展）、（文学阁）等栏目。5、老师在课上努力营造融洽的气氛，学生只要有疑问，随时能够提出，只要有想法，随时能够发表，师生平等对话，同学间自由自在地沟通。课外充足利用学校、家庭、天然、社会中的语文教育资源，异常是那些鲜活的、亲密联络现实、亲密联络学生经历体验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程资料不再局限于教科书，成为不断充分、不断更新的长流活水。6、个别班建立了语文学习成长袋。在尝试性的探寻求索教学理论中，我们也深感到一些存在问题，需要认真考虑，笔者不揣谫陋，提出来请教于大方之家。此刻的七年级教材，与小学的衔接不是那么严密，有点给人另起炉灶的感觉

17、，再加上十多年来我们的小学都一向取消了留级制度，无论学习基础及学习本领有多么欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一齐学习新的资料，一齐进入初中的学习，这势必造成学习困难越来越大，越来越没有办法学习。在这种情景下，能否应当正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限学习的资料。语文老师工作总结篇5回首一年的工作，我始终一如既往连续着认真、踏实的工作作风，时刻用老师的职业道德规范来约束自我、鞭策自我。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心大众，团结协作，与同事相处融洽；自发抵抗有偿家教，晦气用职务之便谋取私利；自发遵照教育法律

18、法规，依法履行老师职责权利；坚持理论学习，努力提升本身的素质；乐于理解学校布置的各项工作。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展为目的，潜心研究业务，勇于探寻求索创新，不断提升专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目的和教材的资料，了解学生的实际状态，透过研究教材、研究详细教学方法，制订切实可行的教育教学工作计划，保证了全部教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料，都做到精心预备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目的的教学方案。在课堂教学的理论经过中，鼓励学生用心参与、自动探寻求索、自立考虑，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求

19、创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，重视学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊敬他们、信任他们、理解他们，用心自动与他们相处。留意用自我的一言一行来感染学生，教育学生要讲礼貌、懂礼貌，同学之间要相互帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自负，学会分辨是非，热爱祖国、热爱大众、热爱生活。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、办法。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做

20、到不计个人得失，以校为家，以教为本；五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经历体验的老师学习；对待学生则爱惜保护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。语文老师工作总结篇6在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并进取进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文理论活动施行也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提升业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提升业务素质。为此，我进取探寻求索，大胆理论。我进取向老

21、师们学习，努力施行创新教学，进取发挥每一名学生的进取性、自动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断增进学生各方面素质的提升。为了更好地增进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在团体备课中，我认真记录，进取发言，虚心向有经历体验的老师学习，同时论述自我的见解。二、依托语文综合理论活动教学，提升学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充足激发他们的古诗文诵读进取性，每一天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地

22、培养学生的自学本领，我一向要求学生坚持写阅读笔记，而且鼓励学生大胆展现自我的阅读结果，经过手抄报等形式进行展现。三、抓科学研究，阅读教学的宗旨性的研究有必需的认识本学期，我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我以为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的构成以基础知识的全面把握为前提。我们在四年级语文组将鼎力加强语文基础知识的教育教学，进而不断稳固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意发展学生的本领，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为

23、主体，以老师为主导，老师的创新建立在这里基础上。搞好创新，进取施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。进取创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指点学生自立学习、独立考虑，鼓励学生自立地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，重视学法。变满堂问式教学为学生自在发展式教学。老师加强学法指点，给学生学习充分的时间与空间，让学生充足体验学习的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了提升，课堂教学本领也有了提升。但也存在不足，今后会安身实际，开拓进取，不断前进。语文老师

24、工作总结篇7一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家讲一讲在这一年中我的工作状态。一、思想认识。这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生自动发展为中心的教学思想，看重学生的个性发展，看重激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还用心加入各类政治业务学习，努力提升自我的政治水

25、安然平静业务水平。服从学校的工作布置，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充足的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状态设计教案。这学年重要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我老是给予特殊的照料，首先是课堂上多发问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提升给予鼎力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得

26、老师没有把他们看扁，树立起他们的自信心和激发他们学习语文的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们讲：老师都那么有自信心他们会学好，我们同样有自信心。我相信在我的辅导下，他必需有很大的提升。于是，我让他们构成一帮一小组，并给他们开会，提出老师务必履行的职责，重要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状态定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也特别起劲。一段光阴下来，学生都有提升，有的提升特别快。三、领班工作。在班主任工

27、作方面，我特别看重学生的思想教育工作。透过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱大众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的阁下手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要资料。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状态，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。四、出勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵照学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作用心、自动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的职责感。五、重要成就。在这一学年里，我班学生在校刊上发表作

28、文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成就。在上学期期末调研中语文合格率为100%，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100%，优秀率为96.2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经历体验的老师学习；对待学生则爱惜保护有加，但决不放松严格要求。语文老师工作总结篇8时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回首这一学期，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提升思想业务素质“学海无涯，教无尽头，仅有不断充电，能力维

29、持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。一学期来，我先后学习了：（一个语文老师的心里路程）和（教育，就是诗意的栖居）两本教育专著，让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。经过这些学习活动，不断充分了自我、丰富了自我的知识和见识，为自我更好的教学理论作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东禁受的新课程理念应用到课堂教学理论中，安身“安身老教材，理论新理念。力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地具体表现出素质教育的要求，提升语文教学质量。在日常

30、教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充足预备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后细心修改学生作业，不一样类型的课，不一样学生采取不一样的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提升学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历体验。同时，我还进取和其它老师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采取系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生本领

31、，提升学生的素质为目的，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、充足利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充足利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的各种问题现象予以分析研究，异常是加强对“新课标、新教材验证的研究，对“评价的研究。在教学经过中经常反思自我的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革真正成为自我的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计经过与其他老师及网友们的教学沟通，异常是在专家在线指点下，质疑解惑，迅速改变自我的教学观念和教学方法，不断增进、提升了自我的专业化素质。四、加强

32、反思，及时总结教学得失工作总结反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在思量着自我在工作中的不足。不足有下面几点：1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目的；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为创始语文教学的新天地作出奉献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自我最大的优势，将自我锻造的更好。语文老师工作总结篇9一年来，为适应新时期教学工作

33、的要求，本人从各方面严格要求自我，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵照（中小学老师职业道德规范）的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。进取向有经历体验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提升，现对本学期工作做出总结，期望能发扬优点，克制不足，总结经历体验教训，继往开来，以增进教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强涵养，塑造“师德。我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个极其主要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天

34、，我就时刻严格要求自我，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强涵养，课余时间我阅读了许多的书籍，不断提升自我水平。今后我将继续加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提升。二、认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的布置，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种有利于吸引学生留意力的兴趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每

35、课书的知识要点，归纳总结。加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚明晰，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上异常留意调动学生的进取性，让学生多动手，进而加深理解把握知识。加强师生沟通，充足具体表现出学生的自动作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足研究每一个条理的学生学习需求和学习本领，让各个条理的学生都得到提升。三、博采众长，提升教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新特别迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老

36、师本身素质的提升就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业经过中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善

37、教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样条理的学生进行相应的辅导，以知足不一样条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在这里基础上

38、，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，提升也快，兴趣和求知欲也会随之增长。六、进取推进素质教育。目前的考试形式仍然比较传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中留意了学生本领的培养，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该

39、科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，由于怕老师责难，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成就的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的主要性，跟他们讲一些有关生活顶用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提升他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们

40、；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我自信心，而且要在平常多动脑考虑问题，多问几个为什么。同时，一有提升，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱考虑的好习惯，构成了良好的学风。八、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都具体表现出了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的数学水平。所以，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经历体验的老师学习，争取更上

41、一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历体验颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指点下，获得更好成就。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成就。语文老师工作总结篇10本学期我担任高一13、14、15班的语文教学。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回首全部学期的教学经过，现对教学方面的领会和工作总结如下：一，深切进入研究教材与新课标，结合学生

42、的实际情景，备好每一节课，做到既备教材又备学生。开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的经过中，我既研究到教材，又研究到学生的实际情景，力求充足备好贴合学生水平的课。二，用全新的教育教学理念，改革课堂教学。经过自我课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的毕生发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学理论中进取探寻求索焕发语文课堂活力。这样有助于学生本领提升与发展的语文课堂教学的新思路，新形式启发思维，训

43、练方法为主的自读课文阅读方法，以感悟探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的进取性，收到了较好的教学效果。三，用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的.经历体验和体验，但忽视了学生创新的动机，兴趣，情感，意志。怎样激活所需的先前经历体验，新课标要求我们建立以自立，合作，探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生自动考虑，质疑，求索以及擅长捕捉新信息的本领。并把这种本领的培养定为课堂教学的最终目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采取整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式

44、，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。四，每篇课文教完后都布置作业，及时，认真地修改作业。作业是学生稳固所学知识的一个主要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写，课后拓展，小作文等形式。对作业的修改，我一向坚持全批全改，这样能力对学生知识落实情景有更好把握，随时调整教学。五，做好师生帮扶工作，努力提升教学质量。一开学，我便制订好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机，学习进取性大大地被调动起来，能明确自我的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，此刻是我要学。经过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，

45、学生的自负心，意志力得到很大的提升。六，利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣喜好。引导学生进取加入各类活动，提升自我的语文素质。只要有征文竞赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行加入。这样极大地训练了学生的写作本领，并有了必需的提升。七，进取参与教研组，备课组活动我每周准时加入语文教研组和备课组活动，在研讨理论中提升本身素质。坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学经历体验，努力探寻求索合适自我的教学形式。回顾这一学期，我收获的相当多，可是我的教学工作中也存在着必需的不足，如在课堂教学经过中，有时仍解脱不了传统的教学形式，学生的学习进取性调动不够等。今后，我

46、会愈加努力工作，汲取组里老师一些好的教学经历体验，让自我的教学水平有一个更高条理的提升。语文老师工作总结篇11一个学期的工作已经结束，下头对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都特别重。但不管如何，为了把自我的教学水平提升，我坚持经常翻阅（小学数学教学）、（优秀论文集）、（青年老师优秀教案选）等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有经历体验的老师。每上的一节课，我都做好充足的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。这学期重要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班

47、的班主任工作。由于已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情景等我都一清二楚，而且教材经过上学期的探索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我老是给予特殊的照料，首先是课堂上多发问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提升给予鼎力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的自信心和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们讲：老师都那么有自信心他们会学好，我们

48、同样有自信心。我相信在我的辅导下，他必需有很大的提升。我想全班同学的学习成就都是那么好。于是，我让他们构成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，重要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情景定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有提升，有的提升特别快。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生自动发展为中心的教学思想，看重学生的个性发展，看重激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。总而言之，此刻社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自我奉献。语文老师工作总结篇12本学期，我担任了高二两个班的语文课。能