实用的教学计划3篇.docx

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1、实用的教学计划3篇实用的教学计划3篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的教学计划3篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教学计划篇1一、指导思想学校工作将继续以专业建设为龙头，深化教育教学改革，进一步推进学校内涵发展再上新台阶。二、重点工作1、进一步优化专业培养方案，明确专业培养目的及特色。2、以精品课程建设为核心，逐步构成基础课程模块与应变型课程模块相结合的课程构造。3、以老师板书培训和开放教研活动为基础，深化开展校本培训、校本教研工作。4、以教育科研为先导,开展三个课题的推进，进一

2、步指导教学，提高课堂教学质量。5、以市级“星光计划职业技能大赛为平台，加强教学做一体化的教学形式的改革。6、保证综合高中的教学质量持续稳定。三、主要工作(一)优化专业培养方案针对20xx年招生的专业重新明确培养目的，明确专业特色，合理安排课程设置。处理好“大而全与“小而精的关系，主干学科与主要课程要符合教育部的基本要求，并体现专业特点。各专业负责人要虚心学习，深化研究，定期召开专业研讨会。主要分为三个阶段：第一阶段，调研阶段(20xx年9月);第二阶段，修订阶段(20xx年10-11月);第三，专家论证(20xx年12月)。(二)建设精品课程体系目前学校市级、校级精品课程项目如下：学校精品课程

3、建设目录1、市级精品课程的建设(1)20xx年9月10日完成三门精品课程的阶段总结报告初稿。(2)20xx年10月三门市级精品课程各完成一节教学实验(实录)课。(3)20xx年12月完成精品课程资源建设。包括课程资源开发、教学环境建设、专题研究和课程管理平台建设。(4)20xx年1月构成酒吧服务、汽车钣金精品课程建设总结报告、课程教学实录展示、各种教学文本展示、各种课程资源展示、专题研究成果展示。2、校级精品课程建设基础文本建设阶段。包括学校精品课程建设施行方案、项目组精品课程建设施行计划、专业教学施行方案、课程标准、课程教学设计、课程教学计划和课程介绍。3、校本教材的建设根据专业特色，结合精

4、品课程，通过研发校本教材，提高科研水平。最近正在建设的校本教材目录如下：建设进入如下：1、20xx年10月底市级精品课程的相关教材校内审定。2、20xx年11月专家审定修订稿。3、20xx年1月专家论证。(四)教学形式改革本学期重点实践教学做一体化教学形式，并根据专业及课程的特点，有区别的施行教学做一体化。为此将借助“星光计划职业技能大赛的平台，在施行教学做一体化经过中各专业将采用不同的形式开展实践探索，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。1、项目导向形式，多渠道开发实训平台利用学校现有资源，鼓励老师和学生根据产业发展需要，或与企业联合，或自行组织团队开展项目研发，用项目任务带动专业

5、教学，校企双方最终实现利益分享。建议从汽车专业、美术专业的校企合作做起，开发3-10个项目。2、扩大订单培养，构成校企共赢局面拓展“企业向学校订单培养形式：学校的学生就是企业的准员工，建立企业冠名班，学校与企业共同管理，共同制定培养方案，企业的技术骨干人员与学校的专业老师共同完成教学任务，针对性培养合适该企业需求的员工。建议从数控专业培养抓起，构成一定规模。3、任务引领形式，构成岗位对接教学梳理与岗位相结合的工作任务，提炼分析专业技能的种类，结合本身教学开展教学改革。如：学前教育专业以工作任务为主线，浸透11项技能进行任务引领教学形式的改革。(五)加强队伍建设1、加强教学科研建设以学校三个市级

6、课题的推进为抓手，逐步推进精品课程建设及教学方法改革的探索。工作进度如下：第一阶段：9月10日前完成三门精品课程的分课题报告。第二阶段：9月15日前完成课题结题报告初稿。第三阶段：9月22日前完成课题结题修订稿。第四阶段：10-11月撰写相关科研论文。2、加强校本教研建设(1)课堂有效教学建设分三个阶段。第一阶段：各教研组于十月底之前开展组内听课沟通活动，推选一名老师参加学校教学课堂沟通。第二阶段：学校在十一月组织集体听课，评选出优质课。第三阶段：学校在十二月份将举办一场教学开放日活动，对外展示优质课。(2)开放教研活动展示：首先从综合高中的语文、数学、外语和综合组的教研组活动开放为平台，促进

7、教研活动质量的提高。学校在十二月份将举办一场教学开放日活动时展示一个教研组的教研活动。3、加强校本培训工作.(1)开学初将举行由詹前主讲的“板书基本功的专题讲座，并给予老师一定的训练时间，在十二月份初举行板书比赛，主要包括板书设计和板书书写两个方面。(2)师徒结对培训工作要落到实处。关注青年老师的成长，做好教学相长的结对工作，师徒间互相学习，共同提高。着重培养中青年老师，确保老师队伍有层次，稳固提升教学水平。4、加强师资培训力度通过名师带教、学习深造、教学展示、带赛参赛等举措，促进骨干老师、学科带头人的成长，使他们尽快成长为在杨浦区乃至上海市有一定知名度的名师，进而带动老师队伍素质的整体提高。

8、专业特色建设初步意见：1、中餐烹饪专业特色：以中式面点技能建设为切入口，使本专业与上海或国内同类学校的一样专业的培养定位上突出中式面点项目的优势，构成本人的特色。2、汽车专业特色：本专业的建设立足国际化，依托与著名企业合作，设备国际化，教学内容国际化，并注重企业培训与学历教育的一体化课程的改革，编写目前空白的钣金实训教材，使得专业团队的整体素质有所提升。3、学前教育专业特色：让每个学生通过11项职业能力的训练之外，最终要构成1项专业特长，并提交相应的学习成果(作品)，如音乐舞蹈作品展示，钢琴书法绘画等级证书等，进而打造“一生一特长，体现出职业教育的个性化。4、旅游专业特色：本专业的教学方法与学

9、校其他专业的不同，重点以“引导问题教学法在实训课中的应用为特色构成专业特色，同时重点加强学生的工作责任心和学生职业能力培养。5、美术专业特色：以企业真实项目任务带动专业教学建设，开展师资队伍及课堂教学的建设。6、社会文化艺术专业特色：调整专业课程设置，扩大学生的招生及就业渠道。打造好学、进取、创新、求异的师资团队等方面进行讨论，为学校的艺术教育特色起引领作用。7、计算机应用专业特色：根据信息技术三个月一代的更新速度，本专业注重与其他专业相结合的特色，愈加重视学生终身学习能力的培养，8、数控技术应用专业特色：本专业的教学形式与学校其他专业的不同，整合现有课程，压缩专业理论课，提升仿真实训室的效益

10、。9、国际商务专业特色：根据行业高素质的需求，加强文化教学，重点突出实用技能的考证学习，使学生适应市场需求。通过不断改善办学条件，积极倡导老师采用当代化教学手段，利用良好的实训设施，推进任务引领、项目驱动等现场教学形式，强化教学管理，使之愈加科学合理，使职业教育进一步博得社会、家长、学生的信赖与支持，进一步提高学校的办学水平。教学计划篇2一、学段目的：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。3、开发音乐的感

11、悟力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地歌唱，乐于介入其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。二、学生情况分析：二年级学生的基本情况了解得比拟透彻，毕竟相处一年了。大部分的学生已经逐步养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、平静地倾听、整洁自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们等待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有本人的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的。由于新

12、课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节拍感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提醒他们与小伙伴的互相配合协作。三、教学目的：1、学习以音乐的方式与老师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一齐整洁地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、认识课本中的几种音乐学习标志。4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达本人的情绪。5、初步了解简单的音乐知识。6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。7、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生热爱大自

13、然的情感，爱国情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心别人，从小养成环保意识，热爱科学技术。四、教学重难点：重点：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感悟力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于介入其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。难点：即兴创造活动。五、教学对策：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现上课纪律、学具准备、举手发言等作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评的方式进行考评。2、深化学习“新课标、“音乐课程标准解读，熟悉本册教材，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学

14、生的.年龄特点和实际情况，制定出切实可行的学期教学计划。3、机动灵敏的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本设计教学经过，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改良教学。5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。6、加强实践与创造。平常多给学生提供表现的时机，锻炼孩子们的胆量，

15、但对不同的学生有不同的要求，多鼓励，少批评，树立起他们学习音乐的自信心。7、对于学生的音乐评价，考虑到他们的身心特点爱玩、好动、好奇，通过“愉快的冬令营活动展开，让学生在“障碍滑雪拍击节拍、“冰上芭蕾跳集体舞、“篝火晚会背唱歌曲、“雪橇音乐听辨歌乐曲主题、“编创旋律五项内容中，轻松快乐地进行测试，了解本学期本人音乐知识、技能的把握情况8、加强综合与浸透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。9、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给本人充电；多向同科目有经历的老师请教学习，不断提高本人的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。六、教学进度安排第1课1、感受关

16、于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。2、动脑为歌曲编创歌词、动作。3、主动评价本人和别人的歌唱与表演的优、缺点。第2课1、通过听（在钟表店里）、（淘气的小闹钟），唱（时间像小马车）、（这是什么），感受音乐描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的珍贵，懂得珍惜时间。2、主动介入为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节拍等音乐实践活动。第3课1、通过听（糖果仙人舞曲）、（小天鹅舞曲），唱（小红帽）、（有一个人在林中）具有童话色彩的音乐和歌曲，感受、体验乐曲轻快活泼的情绪。2、结合键盘认识“d、r、m、f、s五个音，并能准确的认唱。3、主动介

17、入编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。第4课1、通过听（在北京的金山上）、（雪莲献北京），唱（多么快乐多么幸福）、（我的家在日喀则），体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和愉快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。2、能够听着鼓声走和停，锻炼本人的节拍感和内心听觉及动作的反映与控制能力。3、能准确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。第5课1、通过听（劳动歌）、（海娃的歌），唱（不再费事好妈妈）、（种玉米），理解劳动的喜悦与快乐。2、结合键盘位置认识字母谱l、si、d的位置，并能准确认唱。3、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。第6课1

18、、听（鸟店）、（袋鼠），唱（我的小绵羊）、（小袋鼠），感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物，培养学生保护动物的意识。2、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟叫等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。第7课1、通过（百鸟朝凤）、（小乐队），唱（快乐的音乐会）和（唢呐配喇叭），理解人与自然的主题，感受民族乐器的音色，及歌曲（小乐队）的趣味性。2、能用活泼愉快的情绪、亮堂柔和的声音，完好准确地演唱歌曲。3、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达本人的情感。第8课1、通过听（阿细跳月）、（歌声与微笑），唱（同坐小竹排）、（西伦达），感受中外民族民间音乐

19、，理解本课主题“幸福生活来之不易的道理。2、能主动介入听、唱、舞的音乐实践活动，表达本人愉快、欢乐的情感。3、能准确地为歌曲打节拍和用打击乐伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与别人合作。第9课1、通过听（龟兔赛跑），唱（金孔雀轻轻跳）、（大鹿），从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物。2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。3、积极与同学合作编创一定情境，表现歌曲的内容。第10课1、通过听（窗花舞）、（晚会），唱（小拜年）、（过新年），感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。2、积极介入编创旋律，

20、用打击乐表现过新年的气氛、自编表演动作等音乐实践活动。温习1、通过测试，了解学生本学期学习内容的把握程度。2、通过测试，培养学生的评价能力。教学计划篇3为全面贯彻党的教育方针政策，坚持从爱护学生出发，坚持正面教育，严格要求学生，争取不断创新教学，为祖国建设培养新一代优秀的接班人。针对一年级的学习是打下坚实基础的起点这一情况，根据小学数学第一册的教学目的，特拟定下面教学计划：1、首先要注意培养学生的观察兴趣。一年级学生有意注意时间较短，观察能力有限，要从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。2、充分利用教材提供的信息，根据学生的经历和体验，拓展学生的思维和学习空间。3、充分运用开放性、创造性的教学

21、方法，倡导学生运用自主探索、合作沟通的学习方式，鼓励每个学生本人去探索数学，独立考虑，并与同伴沟通，到达获得知识、发展能力的目的。4、全面了解学生数数的能力，对有困难的学生给予适当的帮助，并鼓励先进生带动、帮助后进生。5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数能够用来表示和沟通，初步建立数感。数概念的建立，对儿童学习数学是非常重要的，是进一步学习的重要基础。6、利用实物教具、学生动手画图形的教法，让学生直观认识平面图形和立体图形，了解图形的一些特点，逐步发展学生的空间观念。7、根据教材内容和学生的年龄特点，安排适当的实践活动，采用模拟现实活动与数学游戏相结合的形式，让学生把数学与日常生活联络起来，逐步学会用数学的目光去观察和认识周围的事物，使其数学能力、数学应用意识、与人合作及沟通意识得到培养和发展。8、注意在教学中浸透思想品德的教育，让学生在学到知识的同时学会做人。9、平常注意让学生做好稳固练习，举一反三。使学生通过不断的理解、运用更好地把握知识。【实用的教学计划3篇】