幼儿园中班教学计划_1.docx

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1、幼儿园中班教学计划幼儿园中班教学方案时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开场写方案了。那么你真正懂得怎么写好方案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园中班教学方案，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园中班教学方案1一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时惯例较差，动手才能有所欠缺，自理才能较弱，需要教师十分关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要十分引导和关注。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合（幼儿园教育纲要）的精神本质，通太多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提升。三、幼儿开展目的一体能健康1、积极自动加入各项体育活动，走、跑、

2、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作开展协调、灵敏、姿态准确。2、会准确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能坚持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整洁，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理才能。5、能留意安全，有初步的自我掩护才能。二蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地加入各项学习活动。2、能运用多种感官感悟事物特征，知道一些常见事物的关系和联络。3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。4、把握10以内的点数，并能准确书写110以及进行10以内数的倒着数。5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。6、具有初

3、步的空间概念，如：区别上中下。7、认识根本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。三蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。2、能有顺序地一页一页翻书，用手指导读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连接语言进行勇敢描绘。4、能在图书中读出自个认识的、简单的汉字。5、能留意倾听别人的讲话。6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗读诗歌和讲述故事，并能复述、饰演完好的或部分的故事情节。四洪恩幼儿英语1、会讲常见事物的有关单词。2、学会英文字母AaLl，以及它们的韵律儿歌。3、会唱8首英文歌曲。五艺术表现1、积极加入唱歌，舞蹈，表演等活动。2、能勇

4、敢地在集体面前表演，能按音乐节拍协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的根本特征和某简单细节。5、能根据自个生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自个和同伴的作品或表演。7、活动中有一定的想象力，发明力，对自个的表现充斥自信心。幼儿园中班教学方案2本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作方案.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学，提升幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的惯例管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯

5、。教育教学工作方面：根据幼儿园的课程指点思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差别，从实际动身认真制订合适幼儿开展的教育教学资料：分级阅读：一提升学习书面语言的兴趣，懂的白话与文字和图书的对应与转换关系。二养成早期阅读的良好习惯，把握早期阅读的有关技能。三把握阅读图书的根本方式方法，能集中留意阅读图书，倾听理解图书资料。四能在老师的指点下发明性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。五在阅读中随同认识60个汉字。语言：一能自动、有礼貌地与教师、同伴沟通，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境。二能认真地倾听别人讲话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。三能用较完好的语句讲话和答复问题，声

6、音响亮，速度适中。四能用较完好连接的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。五喜欢看书，能看懂每幅画的大意。六明白每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并连续准确的阅读姿态。七敬服图书，能按必需规则整理叠放图书。社会：一能愉快地加入各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。二了然自个的兴趣和喜好，初步学会和同伴交往、合作：学习处置交往中的冲突，并学习辞让和共享。三关心和了然社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵照一日生活惯例。四学习勇敢地表达自个的愿望和意见；愿意承当力所能及的自我效劳的劳动。五初步构成老实、助人等良好操行。六爱父母

7、长辈、教师、同伴并能尊敬他们的劳动结果，爱大众、爱家乡。七明白我国的首都重要文化传统及节日。健康：一喜欢幼儿园的大众生活，乐于加入教师引导下的各类活动。二养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理潜力。三爱清洁、讲卫生，在教师的帮助下能连续个人卫生，愿意介入幼儿园的环境整洁活动。四明白并喜欢自个的性别，具有初步的健康的性别意识。五加强自我掩护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方式方法。六能坚持做自个喜欢并有必需难度的事情。七在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行屡次尝试。美术一喜欢加入美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。二学会运用图形组合的方式方法表现物体的根本部分与

8、重要特征，能围绕主体布置画面，确定和处置主体与添画物的位置及上下、阁下的关系。具有必需的独创性。三认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。四能准确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方式方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的外型。五初步理解和感受作品主体形象的外型美、色彩美，并学习讲述自个对作品的感受。能用心关注四周生活中具有美感的事物。六介入创设艺术化环境的活动，感受发明美的快乐。幼儿园中班教学方案3我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、发明力也有所开展，但也有部份幼儿仍机械地模拟老师的范画，幼儿园中班绘画教学工作方案。为了提升幼儿的绘画兴趣与程度，为了让幼

9、儿有充足展现的时机,开展幼儿形象思维,勇敢想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，老师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际程度和生活经历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。在绘画教学活动中，运用情绪鼓励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方式方法帮助幼儿找到目的。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方式方法表现物体的根本特征。重要学会下面几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、发明美的情趣。2、通太多种形式的美术活动，使幼儿体

10、验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活，了然生活，提升幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面勇敢地表如今生活中感受过的物体的根本形象和重要特征，勇敢地按自个的意愿画画。5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提升对美的欣赏力。为了提升幼儿的绘画兴趣，老师的绘画示范程序要从易到难，指点时充足留意群体的、个其余需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿勇敢作画，到达幼儿园规程中所提到的：鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内开展幼儿的发明思维才能，连续提升幼儿审美及表现美的才能，能力更好

11、施行新（纲要）。幼儿园中班教学方案4本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实（纲要）精神。自我加压，提升本身业务才能和专业程度连续尝试、探究课程改革的研究，浸透新的教育理念，自动探究，连续提升保教质量。“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目的。其经过是坚辛的!本学期，我将兢兢业业更努力的去学习、锻炼。一、努力提升自个的专业素质首先，在理论学习中成长：1、通太多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。2、进一步学习课题研究方式方法，自动介入课题的研究。其次，在理论中成长：1、

12、自动加入专业学习培训和教研活动。2、尊敬孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合适中班的教育内容、教育方式方法，4、学习在工作中发现问题、反思自个的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的采集和反思。二、多学习。人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不外是九牛一毫。21世纪，知识将以史无前例的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识程度，可能陈腐，可能将由于新的发现而更新。因而作为老师应连续的学习。1、学习先进的教育教学理论，改变教育教学观念，精确定位自个，用先进的理论充分自个、武装自个、提升自个。2、学习身边教师的难得珍贵经历，提升执教

13、学程度，使自个的教室真正成为生动、高效的教室，教学上构成自个的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引父母。无论是一个优秀的老师还是管理者，都必需有深沉的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学理论、业务进修、校本培训等不同的学习时机，让学习成为自个的习惯，使自个开展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此能力做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。4、勤于学习，连续充分自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲痛。(布莱克)勤于学习，充分自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟

14、其它学者不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师最主要的任务是学习，是完善自个的知识构造。三、多反思自我反思是提升业务程度的主要途径，对自个的教学行为、幼儿的活动方式方法、教学目的的制订、教学内容的选择及时进行反思、总结、改良，进而做“经历型的老师。1、连续进行师德自查，反省自个的行为，标准自个的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自个的教学经过中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿理论才能着手，拓展教学内容，优化教

15、学经过;教学中反思，及时主动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，构成自个的教学个性。四、多理论1、努力探究、勇敢理论，用新的教学艺术充分教室教学。在自个的教室教学中，努力营造尊敬、赞扬、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角转向“平等中的首席、从传统的知识教授者向现代学生开展的增进者的改变。2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。自动加入各类的教育教学活动，提升自个的理论程度，连续的磨练自个，在挫折中连续的成长完善。3、连续挑战自我。一位理想的老师，应擅长认识自个、发现自个、评价自个，进而树立自负。自负使人自强。只要自负，能力使一个人

16、的潜能、才干发挥至极致，也只要自负能力使人得到“顶峰体验。老师要连续地挑战自我，连续地寻求成功、设计成功，以至要撞击。以上是我的个人开展最近规划，希望在园领导的培养下、在自个的努力下，有所收获有所成长幼儿园中班教学方案5又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与等待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到教师美丽的笑容、听到温顺的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的教师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，天天带着爱心、耐心、细心、自信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好教师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比

17、较，他们会更自立，好奇心极强，喜欢介入探究性的活动，不喜欢根据大人的要求去做，这个时期已经开场有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自个去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，做为教师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的开展空间。但这个时期也是最让教师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子能够讲是开展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小

18、班升入中班，还需一定的时间适应，因而，在九月要留意惯例的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，加强体质，增加幼儿抗寒抗病才能。2、班内幼儿能根本了然和遵照幼儿园的生活惯例，自理才能较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着勇敢的讲话，个别孩子语言的交往才能较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不克不及耐心的倾听别人的讲话，急于表达自个的意见。对图片的理解和讲述才能还比较软弱。4、在音乐方面，个别幼儿可以很好地把握节拍，能富有感情的演唱歌曲，吐字明晰，喜欢节拍感强、内容有趣旋律美的歌曲。能把握简单的音乐游戏的进行方式方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、

19、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制订了本学期具有本班特色的教学工作计方案1.数学教育领域：(1)会用默数的方式方法数数。(2)感悟数字610与相应物品数量的对应关系。(3)能准确纯熟地点数10以内数量的物品。(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的改变而改变。2.社会教育领域：(1)喜欢认识新朋友，能勇敢地介绍自个，愿意与同伴共同游戏。(2)爱劳动，爱惜劳动结果。(3)能敬服环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。(4)自动加入各种活动，勇敢表达自个的见解。(5)碰到困难不畏惧，相信自个能克制困难，完成活动任务。3.科学教育领域：(1)能根据提

20、供的材料，勇敢设想，积极介入制造活动。(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方式方法弄明白自个想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发现和经历。(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的方便。感受科学制作与创造给人们生活带来的乐趣。(4)经历探究春天的经过，感悟春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自个的发现进行沟通4.艺术教育领域：(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开场，对幼儿听音、辨音才能的培养，节拍练习等，让孩子具有音乐素质及才能，将歌曲作为音乐活动的补充形式。(2)感受音乐的节拍，放松愉快地歌唱。(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。(

21、4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。(5)认识各种打击乐器，并能讲出其名称。(6)克己小乐器，体验打击乐的节拍并学习演奏。幼儿园中班教学方案6随着本班幼儿知识面的连续拓展，各项才能都有了较大提升，培养起了浓重的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开场，老师根据幼儿特点，将从下面几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。一、艺术1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。2、用天然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节拍感。3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。二、语言1、能自发倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。2、可以自动、有礼貌的与同伴和教师沟通。3、学习欣赏文学作

22、品，用适当的语言表达对文学作品的理解。4、喜欢看书，构成敬服图书的习惯。5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。三、数学1、认读120的数字并学习点数、倒数；学习150的唱数。2、认识110的序数、10以内的相邻数；学习书写数字610。3、了然常见的数、量、形，学习进行多重分类。4、学习形式排序。5、认识人及物体的正面、侧面、反面。6、学习25数的构成，认识分合号；认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。7、围绕园本教材，结合一些合适儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。四、音乐教孩子学惯用天然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、

23、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自个的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自在表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式勇敢表达自个的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿用不同形式勇敢地表达自个的情感、理解和想象。五、识字紧紧围绕园本教材，结合一些合适儿童心理特征，符合儿童心智开展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的经过中轻而易举的到达识记汉字的目的。并在每节课后做好复习稳固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其经过中，体验到成功的快乐，进而对识字产生浓重的兴趣，而且能学以致用。学期完毕，全班幼儿均具有初步的阅读程度。以上为本学期教育教学方案。老师在施行方案经过中将更为全面的完善方

24、案，争夺到达更为理想的教育目的。幼儿园中班教学方案7新学期，蕴含着新的希望，面临新挑战。本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制订了本学期教学工作方案。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自个原有基础上都有了不同水平的进步。我们重视培养幼儿自我效劳，并提倡简单的为别人效劳，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。一班级幼儿情况分析：1、优势表现：1个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能自动与人交往，也愿意用各种方式表达自个的情感。2好奇心强，乐于表现。科学活动中，孩子们经常兴趣浓重、发言踊跃。3活泼、好动，喜欢介入体育活动。我班幼儿精神充分，喜欢加入赛跑、攀

25、登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度提升。4班级惯例进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制自个的行为，遵照班级惯例。2、缺乏表现：1我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力坚持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些平静的活动兴趣不高。如区角活动中，自动介入图书阅读的幼儿不多。二家长情况分析1、家园沟通进一步通顺经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通太多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也

26、经常自动与教师沟通，了然孩子的在园情况，听取教师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提升。通过日常观察、和家找沟通，我们了然到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来讲，我班家长的总体程度较高，对于教师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目的一健康领域1、动作技能：1鼓励幼儿积极英勇地加入体育活动，不怕困难。2跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调。3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。4探究运动器材的多种玩法。5学会使用简单的操作工具和材料，自动加入各种手工活动。2、生活卫生习惯：1轻松、愉快地进餐，养

27、成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自个分发和拾掇餐具，能自动饮水。2继续培养幼儿养成准确的盥洗习惯，学会自理大小便。3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自个整理床铺。4学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我掩护：1积极配合成人进行体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。2既学会“学习掩护自个不受伤害也要留意不伤害别人。3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险知道呼喊求救。4认识日常生活中的安全标识，知道怎样留意安全，懂得简单交通规则，留意安全。二认知开展1、科学领域1自动观察和探究四周常见事物、现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

28、2有目的、有顺序地观察四周常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差别和变化。学习简单的气象记录3感悟声音和颜色的变化。2、语言领域1自动运用语言与别人交往，勇敢运用词汇，体验语言沟通对自个的意义。2愿意表达自个的各种感受和想法，积极答复问题。3喜欢读图书，能从阅读活动中领会到快乐，愿意与别人沟通自个的感受。爱惜图书，了然事故情节线索，逐渐认识页码。4知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术领域1经常唱唱跳跳，喜欢加入歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2喜欢用绘画、捏泥、手工制造等方式表现自个的所见所想。3初步熟悉使用简单的工具，逐渐会控制手

29、的动作，使手眼一致。三社会性开展1、社会性认知1了然社会生活中的重要规则，认识常见的交通工具，遵照交通规则。2知道我国传统佳节的来历及意义，“三八“五一、“六一，感受节日的气氛，充足地表现自个。3认识四周生活中简单符号和标号。2、社会性情感1坚持积极愉快情绪，知道自个在长大，能做很多事情，知道自个有很多喜好和想法，并能勇敢表达自个的想法和感受。2关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。3、社会性行为1能根据准确的要求行动，了然并学会遵照幼儿园根本规则。2不怕黑暗、生疏人，碰到困难知道寻求帮助，自个的事情自个做。3能分清自个和别人的物品，不拿别人的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。

30、三、详细办法：1、根据教学纲目和本班学期方案的要求，老师认真备课、研究教材，勇于创新，连续的改良和提升教学质量。2、热爱和关心幼儿，尊敬幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的遭到教育影响。3、班内三位教师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日惯例，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进行教育。四、游戏目的一角色游戏1、喜欢介入角色游戏，并在原有基础上连续创新。2、用自个的方式处理问题、提出问题，激发自动性。3、丰富生活经历，并具有一定的规则、目的意识。二构造游戏1、学会整理和保管玩具材料的最简单方式方法，养成敬服玩具材

31、料的好习惯。2、把握构造外型的根本技能。3、整体构思构造方案，能有目的、有方案、有步调地进行构造活动。4、勇敢想象，共同构造，并能互相评议构造结果。三智力游戏1、提升观察力和分析判定才能。2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴沟通的乐趣。五、家长工作1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了然和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2、运用“家园共育平台，向家长介绍幼儿园和班级活动布置和教育方案，宣传家教科学知识、指点方式方法，介绍家教经历经等。3、开家长会：对幼儿的在园情况做具体的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将采用的办法，希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的开展目

32、的，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。4、家长开放日：请家长来班级观看或加入活动，使家长以直观方式了然幼儿园的教育内容及教育方式方法，直接看到幼儿在园的表现，了然老师工作情况，加强与老师的互相了然，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。5、填好（幼儿成长档案），实事求是的让家长了然近阶段孩子的开展情况。6、做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。7、鼓励家长积极加入幼儿园里举办的各项活动，更好的了然幼儿的情况。幼儿园中班教学方案8新的学期开场了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，率领孩子进入音乐听、讲、唱、跳、演的欢乐世

33、界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。一、教学目的：1、音乐游戏。1了然音乐构造、音乐内容。2按规则、节拍进行音乐游戏。3自动介入游戏。2、歌词、舞蹈创编。1能勇敢地对歌词进行改编。2在理解歌词后，能勇敢地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，进而激发幼儿创编动作的愿望。3、美术领域(1)引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、发明美的情趣。(2)通太多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的兴趣。3学习观察生活了然生活，提升幼儿的观察力、记忆力、想象力和创

34、作力，培养幼儿良好的个性品质。4运用各种线条和块面勇敢地表如今生活中感受过的物体的根本形象和重要特征，勇敢地按自个的意愿画画。二、结果估计:幼儿可以积极地、遵照游戏规则加入音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造。能勇敢地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并勇敢地在同伴面前表演以及自动与人合作表演。三、详细进度布置表：周次课程内容第五周(元旦节目排练)踏浪第六周(元旦节目排练)大贺年第七周(元旦节目排练)聪明一休第八周(元旦节目排练)亲子游戏第九周我是一个大苹果第十周苹果树第十一周期末检测幼儿园中班教学方案9噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新相貌，对

35、于我来讲既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了下面的教学方案：一、幼儿情感方面，从幼儿的情感开场，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、辞让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。二、教学方面，我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣，也把握得比较好，下学期要继续坚持他们对英语、数学和认字的兴趣，并连续地激发幼儿其他方面的兴趣，例如擅长倾听故事、敢于表达自个的情感等。作为教师的我，要多动手做教具并连续开掘有趣的教学方式，创新自个的同时也在提升教学质量。三、家长方面，要加强与家长进行沟通沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼

36、儿，去了然每一个家长，争夺得到家长的信任与支持，并可以和我成为朋友，放心地把孩子交给我。我相信，我的努力家长是会看得到的。四、活动方面，尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的开展，多教幼儿跳舞，争夺在20xx年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展现自个，让每一个家长都更信任我。新学期蕴含着无数希望，我希望中一班的小朋友在我的率领下，天天都是开开心心地来幼儿园，开开心心地回家！最后，祝福广阔家长朋友、各位辛勤付出的教师及最心爱的小朋友们：新年快乐！心想事成！幼儿园中班教学方案10一、指点思想以园务方案为指点，全面推进和深化素质教育，鼎力开展园本教研，组织系

37、列教研活动。加强理论学习与研讨，以（幼儿园教育指点纲要）为指针，切实抓好教育教学惯例管理，连续更新观念，勇敢进行教改，全面提升本组老师的教育教学程度。使孩子们真真切切地得到全面和谐的开展。二、工作重点1扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。2加强教研组建造，组织集体备课，构成特色、惯例。3认真学习幼教理论，提升老师的理论程度。4加强教学研究，提升老师理论指点理论的才能。5积极搞好园本研究，构建园本课程。6看重家园共育，处理家长的后顾之忧。三、工作办法1教研活动中加强老师的主体意识，充足发挥老师的主体感化，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出考虑的问题，让老

38、师带着问题去学习、去理论，然后集体沟通、讨论，确保提升学习的时效与理论。2本学期将继续开展“每人带着一问题加入教研，鼓励老师勇敢发表自个的观点，在相互沟通、争辩中得出最佳结论，提升老师理指点理论的才能。3教研组将进行分组备课，集中沟通，并选择本阶段的老师们感到困惑的问题作为研究的“起点和“切入点4鼓励老师多阅读（早期教育）（幼儿教育）（学前教育）（中国老师报）等杂志，并进行汇报沟通等。5要请教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。6继续加强幼儿的惯例管理，养成良好的行为习惯，在这里基础上创立班级特色，增进幼儿全面素质的开展。7

39、创设环境1鼓励家长积极采集材料，介入墙饰的安排。2优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐开展的材料即能让孩子复习稳固已有知识，又能增进孩子新经历的积累8.家园共育充足利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联络和沟通，感受教育新理念，了然幼儿园课改良程，加强家长自立介入的意识，充足发掘家长作为教育资本的潜力。切实改变家教观念，提升家教程度。9.其它工作1积极组织老师认真预备，青年老师技能技巧过关。2鼓励幼儿加入各项竞赛活动。五、每月工作重点二月份：1.认真做好开学的各项预备工作，整理各用具，教室环境安排。2.稳定幼儿情绪，进行惯例训练，优化幼儿一

40、日活动。3.制订班级各项方案，正常开展教学活动。4.年段教师共同讨论在建构活动中老师怎样提升幼儿建构才能。三月份：1.开展庆贺“三八节主题活动。2.加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。3.“安全在我心中主题教育活动。4.植树节活动四月份：1.继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好惯例习惯的培养。2.集体研讨“怎样创设与主题相适应的互动环境。3.优化环境创设。4.举行庆贺“五一劳动节和“五四青年节活动。五月份：1.幼儿绘画展2.幼儿自理才能大比拼：系鞋带3.组织好庆“六一幼儿音乐节表演。4.老师“教育反思笔记沟通。5.集体研讨“怎样开展区域活动。六、七月份：1.庆贺六一音乐节活动2.

41、做好夏季卫生保健工作：预防肠道流行症及食物中毒。3.做好期末各项总结工作。4.做好老师考核工作。幼儿园中班教学方案11新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在（纲要）的精神和（园务方案）的引领下，根据本班实际情况以及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟时机，充足利用各种资本，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。一、幼儿情况分析：我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许淘气心爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手

42、巧，陈宇老实仁慈，王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其别人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提升。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有必需的手工基础，发明想象潜质比较强。怎样让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到开展，培养幼儿的动手操作潜质和提升综合素质是这学期的工作重点。二、班务、教育教学工作重点：(一)本学期工作目的1、认真领会（幼儿园教育指点纲要）的精神，以开放教育为指点思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课

43、题，发挥试点班的带头感化。2、给幼儿带给真实体验的时机，尽量发明条件让幼儿实际加入探究活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。3、加强各方面的安全防备意识。4、力求各项工作扎实、优良，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识。(二)工作资料与办法1、生活方面(1)开学初，带给时机让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，领悟做保洁区的清洁工作，领会为班级做好事的乐趣。(2)开设“发泄区、“聊天角，尊敬孩子的心理，帮助幼儿释放情绪;在游戏中互相照顾;会协助教师做好活动前的预备工作;能平静、认真、有始有终地进行自立游戏活动。(3)在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉扣的方

44、式方法;领悟克己游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。(4)天气转冷时，在教师的指点下，能将衣服挂整洁;会耐心、独立地将衣裤穿戴整洁，连续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整洁。2、领悟方面(1)开展“读好书活动，从各种途径采集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。(2)在成人指点下，用心加入“小博士论坛活动，给孩子勇敢发表自我独特看法的时机。(3)以“多元智能理论为理论基础，以“活动、“整合为重要课程建构形式，开展增进孩子全面开展的主题活动。(a)大主题如下：个性的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等。(b)灵敏运用幼儿园及社会的本土资本，具体表现出“生活即教育的教育观念，继续

45、开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，具体表现出幼儿的主体性。(c)主题指点要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来确定主题。环境安排要贴合主题资料，重要让幼儿介入进来，让幼儿成为环境安排的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充足尊敬幼儿的自立性，老师只是幼儿的支持者、合作者。(4)对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。(a)利用废旧材料进行环境安排以及教玩具的制造。(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。(5)充足利用电教设备制造课件，进行现代化教学。(6)

46、多观察、了然幼儿领悟情况，经常进行分析与反思。如制订个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析，还可以反思自我的教育方式方法能否恰当。3、做人方面(1)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。(a)多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的方式方法浸透到幼儿的内心当中。(b)多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。(2)领悟制订班大众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵照自我制订的规则。(3)在活动中，能根本独立完成交给的任务;会准确评价自我，了然自我重要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。(4)开展“做客活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的根本礼仪，练习餐桌上的礼仪。三、课题研究工作本学期，我班将延续原中班的研究课题（幼儿生活材料制造活动创新研究），选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方式方法上将进一步具体表现出创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和发明不屈凡的兴趣。详见本班“课题研究方案。四、家长社区工作1、