高中音乐教师演讲稿_音乐教师演讲稿一等奖.doc

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2、创造，让学生在创造和活动来体验音乐的美感，逐步进步他们的音乐感知，表现才能和创造才能。音乐是一件好事，音乐是圣洁的、人类情感的表达，净化学生思维，进步学生的情绪，使学生理解美、向往美、承受美貌。美丽的到处都是，音乐无处不在。作为一个音乐老师学生从被动为主动学习和研究这种学习的方式作为独立的活动，让学生体验音乐理论过程中感受美、鉴赏美、美和创造美的性能，满足学生的“自我”、“自我秀”和“自我开展”的需要。让学生的表现的建筑“音乐旋转舞台”和“梦想世界”,使学生的心理素质，协调才能和创新思维可以得到良好的开展，让学生成为学习音乐大师，让音乐真的“活”起来，让音乐真的焕发出生命活力。在德育工作，我想

3、，什么样的教育，什么样的表演天赋。在教育改革的趋势，我认为：“教学”首先是教育人们，然后教。作为一个“音乐老师”第一个老师节，然后是音乐。和“音乐教育”是通过音乐意味着塑料人、培养人，形成的教育。所以音乐是手段，教育目的。爱和关心，做孩子们的好朋友。记得有一个古老的老师曾对我说：“你虽然面临四、五十岁的孩子，他们的才能程度不同，但他们只能在家里长眼睛，是完美的，我们不会在心脏分为程度，这样做是不公平的。我们说这神圣的，因为我们的老师专业工作是完全，没有良心的准确测量的生活方式！”我认识到她的文字，所以我用爱在年轻的鲜花，教室里严格要求类，每个孩子都是我的朋友，一年的努力去改变的是孩子们幸福的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，假如每天能每一节课都是你给我们上课，这个！”听到这个小孩，所以我所有的努力是值得的！教学在将来，我将一如既往，爱在我的音乐，爱在我的音乐教学中，对感染和我的爱孩子，让孩子们在一个领域都在将来可以在音乐、处理精神上，小心地生活，更充分地体验音乐抛光生命的美丽！第 3 页 共 3 页