新学期教学工作计划集合9篇.docx

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1、新学期教学工作计划集合9篇新学期教学工作方案集合9篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份方案吧。什么样的方案才是好的方案呢？下面是我整理的新学期教学工作方案9篇，希望对大家有所帮助。新学期教学工作方案篇1一、指点思想：1、初三年级是初中生活中至关主要的一年,尤其是第二学期。面临中考这一主要的转折点。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自负心，使他们在学习经过中开展综合语言运用才能，提升人文素养，加强理论才能，培养创新精神;2、突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在教师的指点下构建知识，提升技能，活泼思维

2、，展示个性，开展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析：今年任教的两个班英语，学生的根本情况较差，部分学生已经对英语失去了自信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种情况，教学的时候需要留意在备课中增加兴趣性。1、改变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用才能的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不克不及充足到达教学

3、目的。2、应看重学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。3、在新形势下，改变教学思想是搞好教材教法的前提，更新观念是用好教材的保证。在实际教学中应自发改变过去以应试为目的的教育思想，充足发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功才能主线来培养学生初步运用英语交际的才能;尽快处理教与学之间的矛盾，变“不适应为“适应，把握教学的自动权。4、根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听下手，听讲的比重应大些。为实现这个目的，主要的是要调动学生群体的积极性。(1)采取直观教学，激发学习兴趣。根据初中学

4、生活泼、好动，对新鲜事物充斥好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自发和不自发状况中，开启“主动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。(2)采取情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听讲训练为主导，以课文教学为依托，充足运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用才能处于最佳状况，并在这里基础上联想、综合，进行发明性学习，进而到达把握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的才能。绝大部分学生重要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。三

5、、怎样用好有效的、科学的教学方式方法：1、精心备课是提升课堂效率的前提。大家都懂得提升45分钟课堂效率的主要性。而精心备课则是提升课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘布置。只要胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，能力运用自若，得心应手，能力有效提升课堂教学效率。2、重视非智力因素开发是提升课堂效率的关键。面向全体，全面提升英语教学质量，同时更要重视非智力因素(即自信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为主要。由于他们缺乏主观能动性，学习自信心缺乏，兴趣不浓，习惯欠好，不愿下功夫背单词，或方式方法不当导致成就

6、差。爱因斯坦讲过“兴趣是最好的教师。初中学生精神旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们怎样千方百计地激发不同条理学习的学习兴趣，如开展多种多样的白话活动，朗读竞赛，兴趣游戏等等。连续增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。3、上好英语复习课。初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单反复，而是用新的教学方式方法在高条理上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方式方法要灵敏多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励

7、学生多考虑、勤理论，不克不及简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海战场，如要进行模仿训练，题量也必需限制，质量一定要保证。四、详细办法：为了到达以上目的，我方案扣住三册重点，施行三轮复习，抓好两次程度检测，搞好三个落实。依纲靠本，回归基础，回归课本，重视拓展，在激发学生的介入意识和理论运用方面下功夫，设法促使学生积极自动地上好复习课，加强学生的语言运用才能，减轻学生过重的课业负担，提升复习课的教学程度，到达（英语课程标准）对学生知识和才能的要求。1、凸出三册重点。复习的重点就是率领同学从第一册开场，梳理学过的词汇和语法知识，并以（中考讲明）为根据，附以各种形式的复习训练。第

8、一册是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习经过中要留意激发学生的学习兴趣，能够组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，增进运用。竞赛内容能够有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式能够多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词(按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等)，写词组及句子接龙。第二册的语法知识较多，涌现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时;也涌现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不克不及一味的强调语法知识的概念，“讲多练少。而是要采取重视理论的复习方式方法，要在充足运用（中考讲明）的相关习题的基础上自编、选编相

9、关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，知足不同水平、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。第三册的内容是初中阶段的重中之重。复习时要留意将平常数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联络，整合在一起。包含语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时优选一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的详细情况，通过“拼盘式从新组题或自编补充一些内容，强化训练。这样，既能够使学生从题海中解脱出来，又能够获得复习的最佳效果。2、施行三轮复习。第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本和“温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎

10、实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应重视基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中考试题看，逐步加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、复习检测构成才能。在复习经过中，还要采用一些需要的办法来稳固和加强复习效果。如做到：(1)根据复习内容，安排适量的难度适中的练习;(2)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充足调动学生的学习积极性和自发性。第二轮复习要求突出重点，结实把握。在总揽教材，学生对基础知识把握得比较扎实基础上，相应地提升要求，进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教

11、材中屡次涌现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以留意。同时有针对性地指点学生记忆的方式方法，培养记忆才能。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识把握不系统、内容混同相互干扰，解题时就会判定失误，做错题目。这要请教师在这一阶段复习经过中防止简单的反复，反对八面玲珑，而是遵守精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联络，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写才能的考察份量逐步加强。因而在复习的经过中有需要进行适量的听力强化练习，不克不及光临着对语言的归纳总结而无视了

12、听的才能的训练。再者从这几年的试题看逐步加强了对阅读才能的综合考察。完形填空，阅读理解都是以短文的形式涌现，这讲明了试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因而，对这几类题型有需要进行专门性的训练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因而在第一、二轮复习经过中应该多加练习，逐步培养学生的写作才能，如能够要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。第三轮是考前指点与适应性训练，重要目的是适应中考要求，提升应试技巧。本轮着重培养学生审题解题才能，同时要在老师指点下进行综合练习和模仿测试，知识考察和才能考察并重，进而使复习到达良性的循环：

13、知识才能知识。3、做好检测。做好检测的质量分析，通过对试卷题型、难易度、答卷情况等的情况分析，找准软弱环节，并针对学生的详细情况进行查漏补缺。在看重程度检测的基础上，一是重视学生对题型的适应性训练;二是重视学生对题型的变化适应性训练。4、做好三个落实。(1)堂堂清，节节落实到位。当堂的复习当堂落实到位，不留欠帐，不把当堂训练的内容留到课外。(2)进行优化，互帮互学。在复习经过中，充足发挥学生中的优势资本，调动优等生的积极性，进行互帮互学，让学习好的同学当好学困生的小教师。(3)吃得了与吃得饱，两相结合。由于初中两极分化严重，在复习中既要让学困生吃得了，又要让优等生吃得饱，所以，做好分类复习特别

14、主要。对学困生的复习要降低难度，训练题要粗浅易懂，使其可以承受。对优等生适当增加难度，并适当增加训练量，使其训练到达饱和。总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化训练。由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使才能得到提升、加强。只要复习方式方法得当，复习经过到位，复习训练落实，我们就自负可以到达预期的目的。新学期教学工作方案篇2一、班级情况分析：本班共有学生40名，其中男生22名，女生18名。通过一年的学习，大部分学生们都养成了一定的学习习惯,根本知识、技能方面根本上已经到达了学习的目的。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但仍有个别学生的行为较为散

15、漫，听课不专心，功课不按时完成，学习习惯和学习态度都不太好。在本学期中必需进行积极引导。二、教材分析：这册教材包含下面这些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方式方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学理论活动等。在量的计算方面，本册教材涌现厘米和米的认识，让学生通过各种自立探究的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的需要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用直尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材布置了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称先现象等教学内容，使学生通过观察、操

16、作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观察到的简单物体的形状，构成初步的空间观念。在统计知识方面，本册教材布置的是简单的数据采集和整理的方式方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方式方法处理问题的经过。“数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方式方法，培养学生初步的观察、分析及推理才能，以及有顺序地、全面地考虑问题的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，布置了两个数学理论活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识处理问题，领会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。三、

17、本学期教学总的要求1、把握100以内笔算加、减法的计算方式方法，可以准确地进行计算。初步把握100以内加、减法的估算方式方法，领会估算方式方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步构成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格

18、纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了然统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和分析的经过，会用简单的方式方法采集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。7、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理才能，初步构成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真功课、书写整洁的良好习惯。10、通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络。四、教学办法1、老师认真学习新课程标准、多研究教材，认真备课、上课

19、，选用有效的教学方式方法，充足利用电教媒体。2、抓好“双基教学。笔算教学与处理问题教学有机结合。使学生在学习计算的同时，经历处理问题的经过，以便于培养学生处理问题的才能，构成应意图识。提供关于空间与图形的丰富素材，增进学生空间观念的开展。让学生在各种探究性的操作活动中，通过观察、猜想、操作、讨论沟通，感悟、感受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培养初步的空间观念。表内乘法教学具体表现出知识的构成，加强教学经过的探究性。使学生熟记乘法口诀，能用乘法诀进行乘法计算。结合有关教学内容加强估计意识与才能的培养。浸透数学思想方式方法，培养学生数学思维才能。让学生通过观察、操作、实验

20、、猜想让学生通过观察、操推理与沟通等活动，初步感受数学思想方式方法的巧妙与感化，遭到数学思维的训练，逐渐构成有顺序地、全面地考虑问题的意识，同时培养他们探究数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识。3、培养学生良好的学习习惯。4、抓好培优补差工作。利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱差。5、做好“家校通工作，让家长与学校相互配合，做好学生的教育工作。五、课时布置：内容课时一、长度单位4课时二、100以内的加法和减法二14课时1、两位数加两位数3课时2、两位数减两位数5课时3、连加、连减和加减混合4课时4、整理和复习1课时5、我长高了1课时三、角的初步认识2课时四、表内乘法

21、一13课时1、乘法的初步认识3课时2、2-6的乘法口诀：5的乘法口诀2课时2、3、4的乘法口诀4课时6的乘法口诀3课时3、整理和复习1课时五、观察物体4课时六、表内乘法二13课时+1课时1、7的乘法口诀5课时2、8的乘法口诀3课时3、9的乘法口诀4课时4、整理和复习1课时看一看摆一摆1课时七、统计3课时八、数学广角2课时九、总复习4课时新学期教学工作方案篇3一、指点思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准惯例教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、理论为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色开展为打破点，力争使学校教学工作方案得到进一步的提升，特提出下面工作方案：

22、二、教学重点工作一提升老师合作意识和团队意识。提升教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自个提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来介入，使各项工作有条有理地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提升自个的整体素质，凝聚团队聪明，使学校各项工作连续获得新成功、新开展。二继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习（基础教育课程改革纲要），学习本学科新（课标）。备课和教学面向全体学生，切实做到为了每一个学生的开展而施教；加强教学研究，狠抓经过落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间商讨教学技术，改革旧的教育教学理念。

23、让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。三调整教育惯例要求，突出实效性。老师教学惯例本学期，我们将本着抓经过管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学惯例重点做如下要求：1、备课：备课要完成的重要任务是制订学期个人教学工作方案、单元教学方案和课时教学方案编写教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在研究课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，构造完好；形式标准、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不消往年教案代替现行教案；教案在上课前

24、编写好。详细要求：1各种课型包含新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学经过、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友谊链接等可以充足发挥现代信息技术优势的新环节。2要求重教法、学法指点的设计。针对本班学生详细情况，教案要有自个个性化的改良或创新。3备课要有老师学期工作方案、单元方案和课时方案。4每节课要有知识、才能、德育目的、重点、难点、学具等，教学经过导入、教学方式方法、学法指点、例题、练习、归纳、板书设计等、小结、功课分类设计等。5要有单元教学后记或反思。3、功课：日常功课要请教师本着分类根据实际情

25、况能够分成23类、适量小学科不安排书面功课、有安排就要有修改的原则，修改要标准，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决禁止有安排不修改的做法；教诲处将组织教研构成立教学惯例评选小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调盘问卷等形式加鼎力度检查老师的教学惯例，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。机会成熟时我们将组织优秀教案展。惯例检查结果除及时反应到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成就分析会。学校对各年级继续采取月考制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查

26、原因，促质量提升。学科老师小考每学期不少于4次，用好成就册，加强对毕业班工作的领导和中考的研究。20xx年中考命题充足具体表现出了新课改的理念，加大新课改理念的浸透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，认真研究近三年的中考考试讲明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。新学期教学工作方案篇4一、教材分析：全册教材由“入学教育“汉语拼音“识字“课文“语文园地“白话交际几个部分构成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“入学教育共两部分，重要通过图画让初入学的儿童认识校园，了然学校惯例，熟悉校园周边环境，把握准确的读书、写字的姿态，在理论中养成“姿态纰谬不读书、“姿态纰谬不动笔

27、的良好习惯。2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得准确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共布置20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分构成。课文部分具有眉目简、篇幅短、内容新、插图美、功课准的新点，详细表如今：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样布置既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读才能。

28、课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，具体表现出语文才能的整体开展，以及语文课程与其他课程的沟通、交融。二、班级大概情况：全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了然,心中集体主义观念还未构成，对于学习更讲不上什么“勤奋、研究、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐渐构成的阶段。三、教学内容本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、白话交际六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了然学校生活，了然学习惯例。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70

29、个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个白话交际话题，布置在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行白话交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。四、教学目的(一)、政治思想方面培养学生热爱大天然、敬服环境、热爱故国大好河山的思想感情，培养学生关爱别人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教

30、育。(二)、基础知识方面1、汉语拼音(1)学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个腔调和16个整体认读音节，能准确地拼读音节，准确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。2、识字与写字(1)喜欢学习汉字，有自动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。(3)把握汉字的根本笔画，能按准确的笔顺规则写字。字写得准确、端庄、整洁。(4)初步养成准确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学惯用普通话准确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与别人沟通。4、白话交际(1)

31、学会讲普通话，逐渐养成讲普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了然讲话的重要内容。(3)能与别人交谈，态度天然大方、有礼貌。(4)有表达的自负心。积极加入白话交际，踊跃发表自个的意见。五、教学办法1、帮助学生了然学校惯例，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了然学生，发明性地使用新教材，加强兴趣，使学生乐于学习。(1)充足利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。(2)加强语文和儿童生活的联络;引导学生留意生活，在生活中学语文。(3)拼音教学是本册的重点也是难点，教学应以活动和游戏为主，使学生在兴趣盎然中学拼音，同时还要及时复习稳固，还要与识

32、字教学相结合，真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的感化。(4)识字教学要调动学生的识字积累，开展他们的思维才能，进行自立性和发明性的学习，鼓励学生自个想办法识记汉字，同时适当浸透一些识字知识和方式方法，进行各类的竞赛，如“识字大王评选等。写字教学一定要详细指点，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。(5)阅读教学要看重朗读指点，要尊敬学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自个的看法，还要引导学生通过各种途径积累语言。(6)白话交际教学要看重创设情境引入话题，老师应积极介入学生的交际中去，用自个的语言影响学生，引导学生，构成有效的师生、生生之间的互动，还要看重培养良好的语

33、言习惯。3、设立学习小小组，让学生自立合作地开展学习，培养合作探究精神。4、认真修改每课功课，及时作好反应、小结。5、努力贯彻“一切为了学生的开展的思想，“以人为本贯穿教学始终，建立新型的“民主师生关系，为学生营造一个轻松、自在、快乐的学习气氛。尊敬学生的个体差别，及时导优辅差，让每位学生健康开展。6、经常与家长获得联络，强化学校、家庭、社会立体型教育。新学期教学工作方案篇5、根本情况分析本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为重生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，构成在日常生活及学习惯例方面差距较大，

34、另外，幼儿在各方面的才能相差甚远，也给惯例的教学带来一定的难度。因而本学期我班在充足观察了然幼儿的基础上，根据（广东省幼儿园教育指南）遵守小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿自动、自立地学习，帮助幼儿逐渐适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能和行为学习习惯进而使幼儿健康、快乐成长。二、指点思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻（幼儿园工作规程），以（幼儿园教育指点纲要）、（广东省幼儿园课程指南）为指点，在工作中树立为幼儿效劳、为家长效劳的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，

35、有根本的自我掩护才能。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制订适宜的活动方案，合理布置一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，增进幼儿全面和谐开展。通太多种形式与家长联络，提升家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，构成健康向上的班风。三、重要工作任务及办法一优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。详细办法1、组织本班教师学习（幼儿园指点纲要）、（广东省幼儿园教育指点纲要），为幼儿发明一个友爱和睦的集体，平静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙

36、及活动区材料及时更换、充分，并与主题活动亲密配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调才能及动手操作才能。在室外创设作品栏，展现幼儿自个的作品，保证每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的时机。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面开展需要，満足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，能够一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、充足利用我园现代化电化教学设备进行教学，提升幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。5、愈加合理的利用社区资本。二合理布置一日活动，一日活动布置留意动静搭配，室内外平衡。详细办法1、根据本班幼儿的

37、才能和兴趣布置不同的活动，在时间的分配上做出弹性的布置。2、有组织有指点的活动与自选活动、平静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作符合要求，加入我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作开展程度现状及各年龄阶段幼儿开展指标，制订本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证天天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案

38、、有预备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改良。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大天然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干“幼儿早操观摩“班级元旦联艺会等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达才能，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前勇敢的表现。三、看重对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了然教学的重点，进而更有针对性改良教育工作。详细办法：1、建立幼儿个人成长档案，档案中具体表现出幼儿的成长经过及进步。2、根据本班幼儿开展的特点，制订相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言才能检核表、幼儿生长发育评价表、动作开展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每

39、一位幼儿。3、看重采集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了然幼儿成长的动向。4、看重教育评价对教育活动的感化，定期对幼儿开展情况进行纵向评估，以便了然幼儿的开展情况及需要，进而提供愈加适宜的帮助和指点。四班级管理nbsp;1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，构成班级教学工作人人了然、人人把握，进而提升保育员的配班才能。2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，布置班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找合适的教育方式方法，对班级的各项工作做到有商量、有方案，并及时

40、做好记录。3、老师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。4、三位老师经常沟通思想，相互学习，连续提升业务程度，在教育幼儿与家长工作上，指点思想要一致。5、三位老师认真抓好幼儿的一日生活惯例，做到老师的要求一致。五家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了然其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达110%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换（家园栏）、（）的内容，及时展现主题活动情况，帮助家长了然幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中碰到的难题。3、通过举办“亲子活

41、动“家长开放日等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与共享育儿经历的时机，共同讨论家园一致的教育。四、每月工作布置：八月份：1、小班重生开学预备工作2、召开班务会3、班级环境安排九月份：1、制订本班的班务方案2、学习模拟操3、学期初家长会4、稳定幼儿情绪、培养惯例，5、兴趣班报名、开班工作6、制订第一主题方案7、加入园内教学观摩评议活动十月份：1、国庆放假2、开展安全教育月活动3、幼儿秋游4、家长代表会、伙委会5、加入园内教学观摩评议活动6、班级活动：我的小手真能干十一月份：1、家长开放日及主题结果展现活动2、接待省内教学观摩并开展研讨活动3、教职工代表会十二月份：1、幼儿体能操竞赛2、家长代表会

42、3、家长表彰活动4、老师业务知识测评5、论文沟通6、班级活动：元旦联艺会元月份：1、班及家长会2、教学资料档案整理工作3、产业盘点工作新学期教学工作方案篇6幼儿园大班教学方案主题活动布置及内容：1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你的主题活动。2、幼儿园大班教学方案能用语言向别人勇敢表达自个的意愿与情感上的喜怒。3、幼儿园大班教学方案将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经历及数学方式方法处理某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的主要性。从数学的兴趣下手，加强个别指点，减少才能差别。4、幼儿园大班教学方案看重环境创设

43、的价值，根据探究主题，利用环境的互动感化，让每一位幼儿都能介入环境的创设，让幼儿采集材料或将自个的观察和感受以绘画、照片等形式展现出来，加强幼儿观察力和介入活动的兴趣。5、幼儿园大班教学方案开场布置值日生，每日两名幼儿。重要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。6、幼儿园大班教学方案学习新的课间操，配合园里做好评估工作。临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学方案两位教师将会愈加严格要求自个，幼儿园大班教学方案认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，幼儿园大班教学方案在新（纲要）和（园务方案）指点思

44、想的引导下，以儿童为本，增进每个幼儿富有个性的开展。幼儿园大班教学方案学期初，我们根据幼儿园大班教学方案幼儿园大班教学方案的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制订了本学期具有幼儿园大班教学方案特色的班务工作方案。一、幼儿园大班教学方案认知开展1、幼儿园大班教学方案科学幼儿园大班教学方案中鼓励幼儿自动观察和探究四周常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。幼儿园大班教学方案中有目的、有顺序地观察四周常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差别和变化。幼儿园大班教学方案感悟声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究天然奥妙的兴趣。幼儿园大班教学方案初步了然沙、土、石等常见物质以及在生

45、活中的感化。幼儿园大班教学方案理解今天、昨天、明天以及星期几的感化含义。幼儿园大班教学方案活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。幼儿园大班教学方案操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探究，并能根据某些现象勇敢进行初步的猜测。幼儿园大班教学方案积极加入小组讨论的探究，培养幼儿合作学习意识和才能，学惯用各种方式方法表现、沟通、共享探究的经过与方式方法。2、幼儿园大班教学方案语言幼儿园大班教学方案自动运用语言与别人交往，勇敢运用词汇，体验语言沟通对自个的意义。幼儿园大班教学方案愿意表达自个的各种感受和想法，喜欢探究发问，积极答复问题。幼儿园大班教学方案喜欢读图书，能从阅

46、读活动中领会到快乐，愿意与别人沟通自个的感受。爱惜图书，了然故事情节线索，引导幼儿认识页码。幼儿园大班教学方案会复述故事，续编故事，学习仿编故事。幼儿园大班教学方案引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐3、幼儿园大班教学方案艺术幼儿园大班教学方案中进一步体验、探究和感悟音乐的强弱与快慢，音调上下和音色。幼儿园大班教学方案中能发现并讲述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式勇敢表现自个的感受与现象，并能创编简单舞蹈。幼儿园大班教学方案愈加纯熟把握打击乐器的使用方式方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合才能，逐渐养成准确使用乐器，有序收放乐器的习惯。幼

47、儿园大班教学方案认识更多的美术材料，并学习准确地使用它们，在活动中能体验成功感悟快乐感，乐于表现自个对事物的感受。学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装潢自个的才能。二、幼儿园大班教学方案社会性开展1、幼儿园大班教学方案社会性认知幼儿园大班教学方案中了然社会生活中的重要规则，认识常见的交通工具，知道遵照交通规则。幼儿园大班教学方案中知道自个是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。知道我国传统佳节的来历及意义，让每一个幼儿在活动中充足地表现自个，感受节日的气氛。幼儿园大班教学方案中认识四周生活中简单符号和标号。2、幼儿园大班教学方案社会性情感幼儿园大班教学方案引导幼儿坚持积极愉快情绪，知道自个在长大，能做很多事情，知道自个有很多喜好和想法，并能勇敢表达自个的想法和感受。幼儿园大班教学方案引导幼儿选择活动主题，学习制订活动方案，学习辞让、轮流、共享，并能尝试处理有些及生活中涌现的矛盾。幼儿园大班教学方案乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。3、幼儿园大班教学方案社会性行为幼儿园大班教学方案能根据准确的要求行动，初步了然并学会遵照幼儿园根本规则。幼儿园大班教学方案不怕黑暗，不怕生疏人，碰到困难知道寻求帮助，自个能做的事自个