初一政治教学工作计划九篇.docx

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1、初一政治教学工作计划九篇初一政治教学工作方案九篇日子好像光阴似箭，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！是时候开场制订方案了。你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的初一政治教学工作方案9篇，仅供参考，欢送大家阅读。初一政治教学工作方案篇1一、指点思想：（关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见）指出，在科学技术快速开展，市场经济体制逐渐建立的情况下，怎样指点学生在观念、知识、才能心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和处理的课题之一。二、学生情况：初一4、5班的学生已接触过（）这门学科，有一定的认识，可以从感性认识中去约束自个的行为，进而养成良好的品德。学生从原有

2、知识的基础上再升华。三、教材分析：1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方式方法教育为一体。2、知识、觉悟、才能相结合，分条理规定教学要求。3、贴近学生实际，看重学生的学习主体地位。4、以学生的成长开展为中心，侧重心理的训练和提升品德行为才能。5、可读性和可教性相统一，向可读性四、教学设想：1、在教学经过中，坚持理论联络本质。2、学习难懂的理论多举例讲明，深化浅出。3、“想一想、“讲一讲、“议一议等小栏目，让学生在课堂上能够“即兴操作，既能提升学习兴趣，又能够加强教育效果。4、每课一练，十分要加强学生答复问题的表达才能。五、教学进度初一政治教学工作方案篇2一、学生根

3、本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应准确引导，以期在中考中获得好的成就。本学期本人担任初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础上下参差不齐，有的基础较牢，成就较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上连续开展进步。二、教材分析：本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自负;第二课,扬起自负的风帆.;第三课,走向自立的人生;第四课,人生当自强;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚强喝彩;第七课,感受法律的庄严;第八课,法律护我成长,教材内容的理论与

4、实际很好地结合，有利于培养学生运用根本理论和根本概念处理生活和消费中常见的问题的才能，还能够分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师布置教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求：1、理论知识联络消费实际、天然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方式方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会

5、初步运用知识解释或处理一些简单的问题。2、看重基础知识和根本技能，留意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些基础知识，学习一些根本技能，了然知识在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资本意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和教育。四、详细办法：1、看重根本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念构成的阶段性。由于概念是逐渐开展的，因而要十分留意遵守循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不克不及一次就透彻地提醒其涌义，也不该把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成概念，并

6、留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便连续加深对概念的理解和提升运用知识的才能。2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐渐把握这些学习政治的主要工具。3、加强理论教学政治是一门以理论为基础的学科。理论教学能够激发学生学习政治的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和理论才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方式方法。因而，加强理论教学是提升政治教学质量的主要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视理论的偏向。4、积极开展课外活动。

7、课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包含联络社会，联络生活、结合科技开展和社会开展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采用做兴趣小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制造教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充足发挥学生的特长，培养他们的创新精神。初一政治教学工作方案篇3一、教学目的：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和“学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立“尊敬、关爱、责任的根本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，准确、客观地认识自个，自动把握自我、开展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，

8、学会回绝不良诱惑，了然自我掩护的办法，提升自我掩护才能，学做生活的主人。二、教学重要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎重生活有两课构成。第一课“珍惜新起点，第二课“把握学习新节拍，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。第二单元“认识新自我有三课构成，它们分别是“珍爱生命、“愉快的青春节拍和“自我新等待，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了然青春的角度认识自我，从开展新自我的角度鼓励学生发明新自我。第三单元“过富有情趣的生活共有两课构成，“做情趣的主人和“品味生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自个的情绪，自动寻求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安

9、全的生活本单元有“学会回绝和“掩护自我构成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，把握一些自我掩护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。三、教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊敬、关爱、责任的价值目的。四、教学难点：教会学生自立学习，引导学生学会学习和做人的方式方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。五、学情分析：这届初一8个班，我教这1-6共6个班。这届学生刚进入新的学校，有一定的学习积极性，据了然学生的基础不是太差，每班学生是平衡分班。只要老师严格要求学生、改

10、变教学观念、改变教学方式方法，就能使学生尽快进入学习状况。但也要留意有一部分学生在小学就不认真学习，成就较差，要做好他们的工作。五、教学办法：1.老师要改变观念，改变教学方式方法，不克不及用老方式方法教新教材。2要联络学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自立学习，教会学生学习的方式方法，做学习的主人。4重视学生的情感体验和道德理论。六、学期教学进度周别起止日期教学内容课时备注11.开学第一课2.第一单元第一课第一框22第一单元第一课第二框1中秋放假31.第一单元第二课第一框2.第二框240社会理论5单元复习1国庆6单元考试1国庆71.讲解试卷2.第二单

11、元第三课第一框28第二单元第三课第二框1校运会91.第三课第三框2.第四课第一框2101.第四课第二框2.第四课第三框2111.第二单元第五课第一框2.期中复习212期中复习1期中考131.讲解试卷2.第二单元第五课第二框2141.第五课第三框2.第六课第一框2151.第六课第二框2.第七课第一框2161.第七课第二框2.第四单元第八课第一框2171.第八课第二框2.阶段复习218阶段考试1元旦放假191.讲解试卷2.第四单元第九课第一框2201.第九课第二框2.期末复习221期末复习222期末复习考试1讲明课程布置根据详细情况详细更改初一政治教学工作方案篇4教学目的通过本课的，让认识到本身开

12、展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并把握融入社会的。在这个经过中，开展的观察、感受、体验、介入社会公共生活的，并逐渐促使把握和连续提升搜集、处置、运用社会信息的和技能。本课还要求学生初步构成交往与沟通的才能，这样能够使他们更好地与父母、同学和社会上的其别人交往，进而顺利地适应社会生活。这就要求学生构成乐于助人、老实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。教材分析1.逻辑分析随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐步扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会到底是什么?社会化经过又对学生都有哪些要求呢?本课就侧重处理这些问题初中生物。青少年时期是一

13、个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生能否能构成正常的人格。必需留意这个阶段的学生的人际关系开展，让学生良好地适应社会。本课共分为两站。第一站：我与社会。通过学习，要使学生了然到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的经过。马克思主义哲学把人的性质重要归为社会性，在人遭到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的开展和变化。这包含三层含义：(1)每个人都是社会的一员，社会是由很多个体所构成的一个集体。(2)每个人在寻求本身正常开展的同时，也为社会奉献自个的力量。(3)每个人的存在和开展都离不开社会，都有一个社会化的经过。社会

14、对人的影响有好有坏，怎样辨别各种影响，顺利实现社会化，就是下一站要介绍的内容。第二站：做一个社会的人。通过一些活动指点学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了然社会、效劳社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。这一站还告诉学生，怎样实现本身的价值，做一个对社会有用的人。图示：每个人都是社会的一员，社会是由很多个体构成的一个整体我与社会每个人都在为社会奉献着自个的力量每个人的存在和开展都离不开社会，都有一个社会化的经过根本要求：与人交往、建立良好的人际关系做一个社会的人主要途径：关注社会、了然社会最高境界：效劳社会、奉献社会初一政治教学工作方案篇5本学期，本人担任初一年级六个班的政治科任。一

15、学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神从事教学工作。作为科任，能认真制订方案，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提升自个的教学的业务程度。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾

16、谈，鼓励其确立准确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去开展自个的观念，树立高尚远大的理想。作为教初一政治课的教师，明白自个对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。在以后的教学工作中，要连续总结经历，力求提升自个的教学程度，还要多下功夫加强

17、对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初一政治教学工作方案篇6教学目的：根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊敬、关爱、责任的根本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，准确、客观地认识自个，自动把握自我、开展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会回绝不良诱惑，了然自我掩护的办法，提升自我掩护才能，学做生活的主人。教学重点：引导学生做一个自负自负的人，重视培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器

18、来掩护自个。教学难点：教会学生自立学习，引导学生学会学习和做人的方式方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了然学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、改变教学观念、改变教学方式方法，就能使学生尽快进入学习状况。但也要留意有一部分学生在小学就不认真学习，成就较差，要做好他们的工作。教学办法：1.老师要改变观念，改变教学方式方法，不克不及用老方式方法较新教材。2.要联络学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3.引导学生自立学习，教会学生学习的方式方法，做学习的主人。4.重视

19、学生的情感体验和道德理论。教学进度方案下册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言第二周：第五课第一框(生命难得珍贵)第三周：第五课第二框(人生多彩)第四周：第五课第三框(青春闪光)第五周：第五课检测及讲解第六周：第六课第一框第七周：第六课第二框第八周：第六课第三框第九周：期中复习、考试第十周：期中试卷讲评第十一周：第七课第一框第十二周：第七课第二框第十三周：第七课第三框第十四周：第七课检测及讲解第十五周：第八课第一框第十六周：第八课第二框第十七周：第八课第三框第十八周：总复习、期末考试初一政治教学工作方案篇7初一下期政治教学方案范文针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的积极

20、介入下，认真研究，考虑到学生的实际，本实在事求是的原则，为开展学生为先导，培养学生兴趣，开展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，构成共鸣，把初一教学质量提升，现拟出详细方案：一、学生情况的分析初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有一定的难度，承受起来有困难，固然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联络不克不及很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。二、教材分析初一下重要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的主要性，怎样去认

21、识的性格，做一个意志坚强的中学生，如何对待友谊，加强自个的交际才能等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一课教学的优势。三、教学目的通过师生共同努力合作学习，尊敬学生的差别，培育学生自动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处置生活问题，构成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的对我们的生活有意义。初一政治教学工作方案篇8一、学生学情分析：通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的认识，而且可以学会学习，做到合作探究，自立学习。同时学生年龄大部分都在13、14岁阁下，正处于青春期，思维活泼，好奇心、自负心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊敬和认可，求知欲、进取心也较强，这些都

22、有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，克己力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都晦气于今后的学习。因而，针对于此，应对学生的思想、行为进行准确的引导，加强对学生的观察与了然，按科就诊，逐渐提升，增进他们身心健康茁壮成长。二、教学内容分析：本学期为了引导学生了然青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自个的青春期生理变化和心理变化，提升自我观察、体验的才能。了然男女同学交往的需要性和主要性，积极开展男女同学间的真诚友谊。体察自个的青春期心理变化，开展对青春期烦恼的自我调适才能和对心理激动自我控制的才能。准确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。认识到我们的

23、生活充斥阳光，热爱生活、自负开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面开展，积极地寻求美妙生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，坚持乐观心态。识别分析不同情绪可能带来的不同后果，克制考试焦虑。准确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良癖好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提升独立考虑才能、准确判定的才能，把握培养高雅情趣的途径。自发抵抗不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯;提升道德修养，加强法制观念，防微杜渐，自发遵纪守法。学会依法掩护自个，分辨是非，对自个的行为负责，了然自我掩护的办法，提升自我掩护才能。三、教学目的(一)、情感目的：1以积极的心态悦纳青春期生理变化

24、;调控好自个的心理激动，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往。2树立准确的道德观念和法律意识。3培养高雅情趣，过富有情趣的生活。4提升道德修养，尊敬法律，加强自我掩护。5树立准确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。6加强责任意识，对自个的行为负责，做一个负责任的人。(二)、才能目的：1体察自个青春期的生理和心理变化，开展自我观察体验的才能。2提升对青春期烦恼的自我调适才能和对心理激动的自我控制才能。3加强与异性同学的交往和沟通的才能。4学会调节和控制情绪，加强自我调适、控制才能。5分清情趣的雅与俗，把握培养高雅情趣的途径。6提升是非美丑的识别才能。7加强自保意识，提升

25、自保才能。8培养判定和控制才能，能预见自个的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。(三)、知识目的：1了然青少年的青春期生理变化和心理变化。2知道青春期心理卫生常识。3知道与异性同学交往的根本方式和方式方法。4知道人最常见的情绪品种，了然不同情绪外在表现。5懂得情绪产生和变化的原因，了然积极情绪与消极情绪带来的不同结果。6知道情绪调节的手段，了然情绪宣泄的方式方式方法。7知道情趣有雅俗之分，了然培养高雅情趣的主要性。8了然不良诱惑的危害，知道抵抗的根本方式方法。9知道法律是一种特殊的行为标准，了然一般违法与犯罪的关系。10知道法律对未成年人给予特殊掩护的详细内容。11学习自保的方

26、式方法和技能。12知道生活中有是非善恶，了然其影响。13理解行为不同结果不同的道理，知道怎样做一个对自个负责的人。四、教学办法：1.老师要改变观念，改变教学方式方法，不克不及用老方式方法较新教材。2.要联络学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3.引导学生自立学习，教会学生学习的方式方法，做学习的主人。4.重视学生的情感体验和道德理论。初一政治教学工作方案篇9留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。下文为您预备了初一政治教学方案的内容。一、班级情况分析今年我任教初一年级3个班的政

27、治课。据了然学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、改变教学观念、改变教学方式方法，就能使学生尽快进入学习状况。有一部分学生在小学就不认真学习，成就较差，但一般在严格的催促下都能改正。二、教材分析初中一年级课，从一定的意义上讲，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课构成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，准确思想方式方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自负自负、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们准确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的蒙受才能和对待成功的准确态度，以适应现代社会生活的需要。三、指点思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操

28、和准确思想方式方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自负自负、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们准确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的蒙受才能和对待成功的准确态度，以适应现代社会生活的需要。四、教学目的根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊敬、关爱、责任的根本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，准确、客观地认识自个，自动把握自我、开展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会回绝不良诱惑，了然自我掩护的办法，提升自我掩护才能，学做生活的主人。五、重要办法1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。3、课堂上要求学生勇敢发言，结合本身实际发表观点。4、以讨论形式增进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固知识。5、结合课文内容安排相应的练习、功课并要求学生按时完成，独立完成。【初一政治教学工作方案九篇】