【必备】幼儿园大班美术教案范文锦集8篇.docx

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1、【必备】幼儿园大班美术教案范文锦集8篇【必备】幼儿园大班美术教案范文锦集8篇作为一位出色的教师，时常需要用到教案，教案是施行教学的重要根据，有着至关主要的感化。来参考自个需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教案篇1活动目的：1、通过对各种图形展开想象，开展幼儿的想象才能及动手才能。2、鼓励幼儿能根据生活经历勇敢表现、勇敢创作。3、培养幼儿的审美情感，加强对美术活动的兴趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们勇敢创新才能。5、在想象创作经过中能用简单的材料装潢，体验成功的乐趣。活动预备：1、“图形王国画展的场景安排(夹子、绳子、及“图

2、形王国大字)2、投影仪，录音机及背景音乐3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布活动经过：一、导入活动激发幼儿的兴趣。1、以（洋娃娃和小熊跳舞）的舞蹈进入活动场地。2、手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。二、引导幼儿想象并进行添画。1、游戏“魔术激发幼儿想像力和发明力，想象出与圆形相象的物体。2、发问：圆形还能变出什么物体来?3、老师用投影添画4、幼儿添画并展现作品。5、引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。6、进行绘画功课。三、展现幼儿作品，安排图形王国画展1、幼儿展现自个的作品并介绍。2、安排“图形王国画展幼儿互相欣赏、评价沟

3、通。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的连续协调开展来增加操作材料的难度。幼儿园大班美术教案篇2活动目的1感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸大的外型艺术风格，勇敢地表达对作品的认识和感悟。2尝试用概括、夸大的剪影方式表现海底世界。3体验创作剪贴的乐趣。活动预备1知识预备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。2物质预备：课件、功课纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。活动经过一、了然剪影的艺术特征，引发联想1出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了然剪影的特点。教师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是

4、怎么看出来的?小结：噢!固然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们能够发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、心爱的大鞋，只要找出这些，我们就能够揣测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。2通过对剪影的认知，初步感悟剪影的艺术形式。我还有一个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，可以能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢?刚刚的两个剪影从外形上看，有什么不同?小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状构成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们揣测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们揣测可能是海草、海带，或者是正在

5、游动的海龙。二、欣赏马蒂斯的剪贴画（海底世界），感受作品的风格，表达自个的认识1出示画家照片，介绍画家及作品名称。我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。这幅作品的名字叫（海底世界），刚刚那个剪影就是作品里的一部分，这里有美丽的海底风光和一些有趣的生物，请小朋友们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁?2幼儿分组欣赏、讨论，老师巡回指点。你找到了什么?从哪里看出来的?3集体沟通对作品的感受和认识。从形象上欣

6、赏作品的艺术特征。这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是?它和你见到的影子很像吗?比方(边指边讲)：这条鱼尾巴和我们平常见到的鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么形状的?画家把他们的剪影都变化了，和平常我们见到的不一样了，但是我们仍然可以认出它，这种方式方法很夸大。引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。你喜欢这幅画吗?为什么?画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀?引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的?小结：这幅画里有很多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色

7、用了很多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊!三、幼儿分组绘画，老师巡回指点1欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，认真地观察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好!2引导幼儿分组沟通自个的创作意向，浸透剪纸要求。海底世界多么美丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢?如何能力让海底世界变得五光十色呢?刚刚小朋友讲的海底生物有很多，如何让你们组的海底世界热闹起来呢?小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开

8、场剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些!四、引导幼儿共享沟通，体验创作的乐趣看同伴的“画展，鼓励肯定幼儿的勇敢创新的外型设计，共享成功的喜悦。幼儿园大班美术教案篇3活动目的：1、能将自个的勇敢想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。活动预备：1、深色星空背景图，预备粘贴用的大月亮一个。2、油画棒、画纸幼儿人手一份。活动经过：一、讲讲月亮像什么。二、老师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，涌现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充足想像的时间。

9、讲完小羊的想法后，老师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？在幼儿各持己见后，老师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上访问他的兔子兄弟！二、画画奇特的月亮。假如我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？勇敢地把它画出来吧！幼儿想像月亮上的奇特事物并把自个的想法画下来。三、幼儿作画，老师巡回指点。四、作品展现：请把自个画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。幼儿园大班美术教案篇4活动目的：1能自在设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感悟美、发明

10、美。3培养想象力，体验快乐的情感。4会用它们勇敢地进行艺术表现与发明，喜欢装潢。5在想象创作经过中能用简单的材料装潢，体验成功的乐趣。活动预备：绘画纸、水彩笔活动经过：一、老师与幼儿愉快玩音乐游戏几条鱼(歌曲附后)1启发幼儿用夸大的表情具体表现出鱼的情绪。2启发幼儿用优美的姿势表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自在表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的外型动作。(评析：让幼儿自在地用表情和姿势表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)二、示范画表情，引导幼儿相互讨论1孤单忧愁时的表情该如何表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，老师示范1-2种表现形式。2快乐游览玩耍时的

11、表情如何表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，老师示范12种表现形式。(评析：老师根据孩子讲述的表情动作进行示范，好像给孩子拍照片一样详细着实，便于孩子承受。)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。能够突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。能够只表现孤单忧愁的情景，可以以表现快乐游览玩耍的情景，还能够表现全部游戏情景。(评析：幼儿在游戏的经过中已有了不同的情绪体验，又从教师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经历，老师对水中美丽背景的语

12、言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)四、幼儿自在创作，老师巡回指点老师鼓励幼儿勇敢想象，自在表现。五、幼儿相互介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自个喜欢的作品，能够是自个的作品，可以以是同伴的作品。(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，老师都给予孩子充足的自在，重视了情绪情感的真实体验。全部活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感悟了美，发明了美。)活动反思：从欣赏绘画作品下手，使幼儿在一定感性经历的基础上诱发想象、循序渐进、勇敢构思，进而开掘与培养幼儿的发明才能。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、

13、主题鲜明。幼儿园大班美术教案篇5活动目的1、让孩子们知道自个的主要性。2、学会用蔬菜(零食)装潢己的脸。活动预备各种蔬菜(零食)，木工胶活动经过导入1.让孩子们编出藏头诗，提升孩子们的留意力。展开1.向朋友们介绍你自个。-我叫什么名字?-我的别号叫什么?-我最擅于和最喜欢的是什么?-我最不擅于和最不喜欢的是什么?-我长大后想成为什么?-我想和谁生活在一起?2.向朋友们介绍一下你的样子。-你的脸长什么样子?-你长得像谁?-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都长的什么样子?3.制造出你自个的脸并研究制造材料。-假如要制造出你自个的脸需要哪些材料呢?-利用蔬菜(零食)如何制造己的脸呢?4.用活动纸中预备的材

14、料装潢己的脸。用各种蔬菜装潢出眼睛，嘴巴和鼻子。然后再用零食装潢出你自个的脸。结尾1.让孩子们把装潢出来的自个的脸介绍给朋友们2.活动。幼儿园大班美术教案篇6设计意图：生活中，小朋友经常对着天上连续变化的云有很大的兴趣，老是很兴奋地讲着云象什么、象什么，大班美术：水墨拓印添画。以往教学中，我们会让幼儿自个来想象云的变化，自在绘画，但绘画效果不是很好，以致于小朋友讲的欲望也不再强烈。一次偶尔的时机，发现墨汁滴入水中后，天然散开并渐渐地构成一种图案，好像天上的云一样，千变万化，很是有趣。（纲要）中指出，“丰富他们的感性经历和审美情趣，激发表现美、发明美的情趣。于是，设计此活动，让幼儿在拓印的基础上

15、，依托图形进行想象添画，使之体验自在表达和发明的快乐。设计理念：积极介入勇敢发明乐于沟通体验快乐一、活动目的：1、会用水、墨、宣纸进行拓印。2、会根据拓印的影象，勇敢想象并进行适宜的添画。3、积极介入活动，乐于表现，体验新方式方法作画的乐趣。二、活动预备：毛笔、墨汁、颜料、棉签、盆子、水及宣纸若干。三、活动经过：一观察材料，激发兴趣。1、今天教师给小朋友预备了一些东西，请你们去看一看，认一认，都有哪些东西？2、幼儿自在观察，说说看到的东西。宣纸、盆、水、墨汁3、小结：桌上有水、墨汁、宣纸介绍与平常不同，吸水性强，这些东西在一起还能够画画哦，猜一猜怎么画？自在观察，一下子把幼儿的留意力引到了作画

16、工具上，让幼儿愿意讲述如何用这些工具作画，幼儿教案（大班美术：水墨拓印添画）。二介绍方式方法，训练技能。1、介绍水墨拓印步调：在水中很快地滴一些墨汁；看到变化后，拿起宣纸盖在盆子上，让水墨充足的吸附在宣纸上；拎起宣纸，呈现一定的影象。水墨吸到了纸上，看看像什么？由于墨汁滴入水中马上就变化了，而且宣纸很快地把影象吸附在纸上，幼儿感到很神奇，为投入到下面的活动打下基础2、幼儿拓印。1你想不想试一试水墨拓印？2拓印要求：适当的滴一些墨汁在水中；拿起宣纸，悄悄盖在盆子上；最后悄悄拿起宣纸。3幼儿操作。水墨拓印的演示捉住了幼儿的好奇心，让幼儿很想动一动，亲手理论，感受水墨变化吸附变化的经过4幼儿说说，拓

17、印影像象什么？有没有觉得这些图象缺什么？在水墨拓印成功后，幼儿活动的热情更高了，都能围绕问题勇敢想象，而且积极地讲述自个的拓印作品三勇敢想象，适当添画。1、出示预备的一些材料颜料盒、颜料、棉签，“呆会能够用上这些东西，把画装扮得更漂亮。2、添画要求：需要什么颜色，就用棉签蘸上颜料添画；用过的棉签放在一样颜色的边上，让同伴分享；还需要另外的颜色，能够再另挤颜料；留意操作卫生。3、幼儿根据自个拓印的影象进行勇敢地添画，老师巡导。在自在想象表述的基础上，引导幼儿运用颜料添画，加强幼儿的审美情趣。四展现作品，师生共评。给大家展现的时机，让每个孩子进一步获得成功感，积极地体验到“水墨拓印添画的乐趣。四、

18、活动延伸：1、安排画展，体验水墨拓印添画的乐趣。2、区域活动中，继续拓印添画，加强幼儿的表现力。让幼儿在宽松的时空上继续体验到新作画方式的快乐，加强水墨拓印添画的技能等。评析：新通过幼儿自在的认认看看，让他们发现作画材料与以往的不同，从材料上感受一个“新，引发介入活动的兴趣；观看老师拓印的经过后，感受作画方式的“新，激发幼儿自动介入活动的愿望。趣“兴趣是孩子最好的教师充足讲明孩子的学习，趣字当头。只要当他们感到有趣的时候，学习效果会有明显的提升。老师在演示水墨拓印的经过中，幼儿非常投入地观察了墨在水中的变化，感遭到了水墨演变的有趣；同时水墨天然吸附到宣纸并构成一定影象，让他们又一次感受了“趣，

19、触发他们自个动手来尝试的需求，为活动的顺利开展提供了保证。活顺应孩子的需求，及时地为孩子提供自动活动的现场，让每个孩子都积极介入，发现奇观，获得成功。在这里经过中，幼儿的操作惯例是他们自个自发地建立起来的，并在勇敢的拓印中，自动获得水墨拓印的技能；影象出来后，每个孩子都不是死板地坐着，而是非常活泼地在想、在讲；添画中孩子们也活而不乱，勇敢用色、勇敢沟通，突出了主体性，更开展了发明性思维。美美是艺术活动的核心，让孩子发现美、发明美、体验美，更是这次活动的目标。因而，本次活动中，让幼儿自个拓印影象，在不同角度上发现影象的美，然后，勇敢地添画，进一步发明美。其中，老师的接纳、赞许和共享是对孩子发明添

20、画的最大鼓舞。每个人都在添添说说中，感受着快乐与美丽、分享快乐与美丽。最冲动人心的一刻就是作品的展现，使幼儿感受着自个就是艺术家的喜悦心理。幼儿园大班美术教案篇7活动目的1.萌发喜欢鸟类、掩护鸟类的情感。2.初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动预备1.材料预备：彩砂纸，油画棒。2.知识经历预备：观察各种鸟类的羽毛。活动经过一、图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。1.图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。2.引导幼儿区分牝牡孔雀。3.引导幼儿讲讲羽毛的感化(美观、保温、掩护身体、帮助鸟儿翱翔等

21、)。二、组织教学1.老师讲解示范复色涂法，并借形想象。2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，老师巡回指点。三、欣赏作品幼儿相互欣赏相互的作品。四、活动延伸家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了然大天然中动物千姿百态的美。活动反思重要是以兴趣增进学习活动的，老师上课时应重视激发学生的学习兴趣。因而，本课教学采取鲜活的课件和分角色表演的方式方法来激发学生的学习兴趣。本课的生字是上节学习过的，因而新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最后续编课本剧，更是能增加学生的发明才能。多媒体课件带进语文课堂，能够遭到图文并茂、动静结合的良好效果。幼儿园大班

22、美术教案篇8活动目的：1、欣赏美丽的树叶，感悟树叶色彩和线条的美。2、了然各种装潢树叶的手法，进一步学惯用简洁的线条和花纹装潢树叶。3、在彩色叶面上细心地装潢，留意不画到叶片的外面。4、引导孩子们在活动完毕后把自个的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动预备：1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶2.这些形状的彩色树叶30张3.这4种树叶形(大的)装潢过的各一张4.风声一段5.大树一棵教学经过：启发谈话师：小朋友，大家知道如今是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？教师也非常喜欢秋天。由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。看这里的

23、叶子有什么颜色？你们谁认识这些叶子吗？有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？总结师：大家都讲得很好，这些叶子呀，不只颜色很漂亮，形状也很好看，看不只有椭圆的、扇形的，以至还有像销售已有的形状呢。师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！听！这是什么声音啊！风这么大。看！拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。师：请小朋友来观察一下自个手中的叶子，它是什么形状的？师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方式方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？出示泛画，你觉得那片树叶装潢的最漂亮？为什么？还有谁来讲讲你最喜欢哪一片?为什么?师：大家想不想把自个的书也变

24、得和教师这的一样漂亮？好，那教师就和大家一起把树叶变漂亮。师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。在画小圆点的时候，有些能够画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的间隔画的大一点，在画这个方格的时候，我们能够把方格能够一个隔着一个涂色可以以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装潢的真漂亮，你能把你的树叶装潢的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装潢的和这些一样漂亮吗？你想怎么装潢？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多漂亮啊。我们一起把这个树拿回去给老师的小朋友看好欠好呀！【必备】幼儿园大班美术教案范文锦集8篇】