【精品】高三教学工作计划三篇.docx

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1、【精品】高三教学工作计划三篇【精品】高三教学工作方案三篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写方案了。拟起方案来就毫无眉目？下面是我为大家整理的高三教学工作方案3篇，仅供参考，欢送大家阅读。高三教学工作方案篇1本学期我继续担任高XX级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制订此教学方案，以增进教学工作。以教学纲目，考试讲明为根据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考形式，制订全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充足提升我校学生的英语基础程度。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,留意采集高考信息，亲密关注明年的高考动态

2、，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。联络学生的实际情况，充足发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。第一轮复习着重帮助学生全面且系统地把握高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。)夯实学生基础，捉住中等生，增进学困生，进一步提升优等生;第二轮复习着重于学生专项解题才能和听读写综合才能的提升，培养学生的应试技能;第三轮复习着重于查漏补缺，通过高考模仿调适心态，学生能把握一定的应试策略。坚持“学生主体的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评经过中“三讲三不

3、讲，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自个处理的不讲，估计讲了也不克不及理解的则不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。坚持抓“重要矛盾的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解才能放在最主要的位置加以考虑。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提升概括，推断才能和长句理解才能。加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是特别主要的，也是新教材、新纲目和新考纲所要求的。语篇训练不仅包含阅读理解，还包含完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，

4、根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择准确答案是，要充足利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自个在单位时间内天天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和准确率定会日渐提升。因而天天必需让学生有阅读材料阅读并及时评讲。看重书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比照，看看自个文章中的要点能否齐全，语言运用能否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，连续修改，写作才能会得到提升

5、的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方式方法指点和写作习惯的培养。复习经过以（考试讲明）为指点，以教材为基础，根据学生的实际情况，制订全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，充足发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，最大限度地提升学生的英语程度。高三教学工作方案篇2以教学纲目，考试讲明为根据，以新课程标准为绳尺，以外研版新教材为依托和基础，制订全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充足提升我校学生的英语基础程度。而且亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充足发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学

6、生学惯用心性，扎扎实实抓好双基，透过综合训练，培养学生运用知识的潜力，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。本届学生固然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合潜力堪忧，所以在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢提升讲和练的方式方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。第一轮复习：本学期争夺完成高中8册书的复习，根据每册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。且每周进行一次测试，每月进行一次月考。资料采取高中新课标（20xx总复习）及其配套练习，（听力训练），（高考词

7、汇手册）。教学布置与办法1、抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一齐构成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。2、夯实语法知识的基础，并作进一步的提升。对学生进行语法专项指点，各个击破，一一把握。并加以单项选取的解题技巧，提升学生分析问题和解答问题的潜力。3、听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语播送电视节目。每一天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出必需的要求，平常也要请教师上课尽量用英语讲课，来发明一个听的语言环境。4、加强语篇训练，进

8、行限时阅读有专家曾讲过英语高考在某种水平上是一种速度的竞赛。所以在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是特别主要的，也是新教材、新纲目和新。考纲所要求的。语篇训练不仅仅包含阅读理解，还包含完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，必需要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选取。在选取准确答案是，要充足利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自我在单位时间内每一天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的

9、自我阅读训练，阅读速度和准确率定会日渐提升。所以每一天务必让学生有阅读材料阅读并及时评讲。5、看重书面表达，书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，推荐学生每两周选取一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比较，看看自我文章中的要点能否齐全，语言运用能否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，连续修改，写作潜力会得到提升的。每两周至少一篇作文，透过面批、自批、抽批相结合，加强写作方式方法指点和写作习惯的培养。高三教学工作方案篇3本方案根据九月六日备课组讨论通过。一、指点思想以教学纲目，考试讲明为根据，以新课程标准为绳尺，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高

10、三高考形式，制订全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充足提升我校学生的英语基础程度。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,留意采集高考信息，亲密关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。联络学生的实际情况，充足发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。二、情况分析本届学生固然已经经过两年的高中英语学习，但通过会考的成就和高三暑期Dailywork功课质量来看，情况并不乐观。基础不够扎实，完形填空，阅读理解，短文改错和书面表达等

11、综合才能堪忧，且相当一部分学生不看重英语，所以在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢提升讲和练的方式方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、教学总体布置第一学期备战听力高考并完成一、二轮复习。1从暑期学习阶段开场至十四日，备战听力高考。每晚布置一名老师负责，5:50开场播送听力训练，周三、周五、周六和周日早读调整为听力训练时间，按考试形式播放一套完好的听力材料。学生听完后马上校队答案。然后重播第一节的五段简短对话，以供学生核对，并品味刚刚犯毛病的地方，最后再根据第二节中所犯毛病自行研读听力录音原稿，连续总结经历汲取教训。九月8日至12日，组织教师精编教学课件，英

12、语课堂上系统训练听力中的常考话题，如数字与语音识别、否认、虚拟语气、比较、偏爱与选择、人物评价、问路与看病等等。通过优选的听力录音材料，辅之以精到高考常见考题的点评，让学生明白高考卷会怎么考，自个该怎么听怎么答，力争在第一次听力高考中尽可能多的人一步到位，获得满意的成就。2.九月十五日起，继续模块七、八的教学。本届学生高一、高二的进度略慢于往年，这就要请教师们愈加重视课堂内的教学质量与进度。初步方案九月完成模块七，十月完成模块八的教学。在这一阶段，重点在于让学生扩大词汇量，熟悉后面七个单元的话题，并做好快速阅读的训练。3.十一月一日至二零一四年元月二十五日为一、二轮复习阶段。一轮复习旨在让学生

13、重读文本，熟悉文本，梳理词汇与句型。根据本学期的学时与高中必修与选修教材的内容，我们方案每1.5周完成一个模块的复习，每完成一个模块的复习就进行一次模块检测，及时把握复习的效果，动态调整接下来的复习方案。二轮复习着重语法知识的归纳整理，帮助学生完成语法系统知识框架的构建，尤其活用于完形填空和阅读理解中长难句的分析理解，进而能精确把握文意并选出准确答案。考虑到语言教学的特性，尤其是语法教学难以避免的枯燥，方案把二轮复习融入一轮复习当中，在单元复习的经过中穿插语法复习。这样，恰好在本学期完毕，也就是温州市一模之前完成一、二轮复习。第二学期组织第二次听力高考的备考工作后，着重进行专题复习。研究高考卷

14、中各种题型的特点，总结命题规律，探究解题技巧。本阶段尤其重视学生语篇阅读才能的提升，加强综合训练，全面提升学生的解题才能以及思维才能，同时帮助学生查漏补缺，发掘学生才能，考试心理指点及答题技巧。四、教学办法1高三英语教材选修七、八与复习有一定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增加，词汇量也明显增加，是提升学生阅读才能的好材料。课文教学速度加快。2.抓好词汇复习。无论是选修七、八模块的授新，还是一轮复习，组织全组老师精心编写词汇教学、复习的学案，帮助学生真正了然高考必备词汇的深入内涵与惯用法，而非停留在对单词的简单识记上。平常以Dailywork形式提供应学生大批的全

15、国各地历年高考单项选择训练，强化其对词汇的深入认识以及高考命题特征的熟悉。3.夯实语法知识的基础，并作进一步的提升。对学生进行语法专项指点，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提升学生分析问题和解答问题的才能。我们在会考备考期间进行了语法复习，语法专项指点与练习，但针对会考的难度显然需要在高考前进一步加深。4.听力训练常抓不懈。高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。天天至少进行20分钟的听力训练，平常也要求教师上课尽量用英语讲课，来发明一个听的语言环境。九月听力高考前天天下午5：50和周三、周五、周六、周日早晨7：00进行听力训练。5.加强语篇训练，进行限时阅读。语篇

16、训练作为贯穿高三英语的主线，是特别主要的，也是新教材、新纲目和新考纲所要求的。语篇训练不仅包含阅读理解，还包含完形填空、短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择准确答案时，要充足利用平常所学过的阅读技巧，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等，获取所需要的信息，并对照答案，反复揣测作者意图及思路，并要求自个在单位时间内每两天做一篇完形填空，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和准确率定会日渐提升。因而天天必需让学生有阅读材料阅读并及时评讲。6.看重

17、书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比照，看看自个文章中的要点能否齐全，语言运用能否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，连续修改，写作才能会得到提升的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽查相结合，加强写作方式方法指点和写作习惯的培养。7提早训练自选模块相关题目类型。把05和06题从一轮复习的学案中单列出来，供有意于选择英语的同学早作适应性预备。8.坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资本分享，团结协作，切实提升课堂40分钟的效率。9.复习备考的同时，也积极加入市、区、校各级相关教研活动，提升老师个人业务程度，更好地为教学效劳。10.抓好晨读。讨论制订晨读方案，确保不同阶段有相应的晨读内容，同时老师用心指点学生该怎么读，让学生尽快能开场享受英语晨读，并从中获益。【精品】高三教学工作方案三篇】