人教版小学四年级语文上册教学课件.docx

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1、人教版小学四年级语文上册教学课件人教版小学四年级语文上册教学课件人教版小学四年级上册教学课件一教学目的1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和聪明的结晶，是世界历史上的伟大奇观，激发学生的民族骄傲感。2.学习由远及近，由整体到部分的观察方式方法，学习在观察中展开联想。3.学习本课的生字、新词。4.有感情地朗读课文。背诵自个喜欢的段落。教学重难点1.图文结合，理解长城的气势宏伟和高大巩固，感悟课文的思想内容，激发民族骄傲感和热爱故国之情是教学重点。2.展开想象，领会作者所表达的思想感情是教学难点。一、导入新课1.学生谈谈对长城的认识。2.学生自在补充。3.教师给以肯定。二、学习生

2、字1.学习会认的字。2.学习会写的字。3.学生书写。三、出示图画，边看边讲(1)讲讲这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?(2)从图上你还看到什么?(3)小组讨论，并讲讲。2.出示第二幅图(1)这幅图与第一幅图有什么不同?(2)从图上你看到了什么?3.对照课文，读课文。(1)小声朗读课文，画出不睬解的课文。(2)联络课文，理解词语的意思。四、小组学习，考虑(1)认真对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。(2)从图上找一找课文中牵涉到的“城墙外沿“垛子“嘹望口“射口“城台各指什么地方?五、稳固练习(1)复习稳固本课生字。(2)指点朗读。人教版小学四年级语文上册教学

3、课件二教学内容：语文园地三：白话交际习作。教学目的：1认识童话的特点，提升欣赏童话的才能。2通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达才能。3、进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。教学难点：在写童话、讲童话、演童话经过中，训练语言表达才能。教学预备：相关课件等。教学教学经过：一、引导归纳，知童话同学们，今天我们坐在这“梦幻屋里，教师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，教师希望你们所有的同学变得更聪明。教师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：【出示课件】这个单元我们学习了哪些童话故事？你们还看过或知道有

4、哪些童话故事吗？【出示课件】真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们讲的好多童话教师都没看过。教师应该向你们学习多看课外书。你们喜欢童话吗？美好的童话为我们的生活增添了很多色彩。其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了然和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了来告诉我。【出示课件：童话的规律和特点】二、激发兴趣，画童话同学们讲得多好啊。其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的同党，就能用童话来表达我们美妙的心愿，可不可能？【出示课件：提示】下面就请同学们拿起笔来，把自个心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。有的同学画得真快，一会

5、儿就画好了。画好的同学请给自个的童话命一个心爱的题目，然后同学之间能够相互交换欣赏。三、确定中心，讲童话同学们画得多漂亮啊！在欣赏美好童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们遭到思想教育，这是童话的一个很主要的目的。你的这幅童话预备讲明一个什么道理或表达什么情感呢？是像（巨人的花园）一样教育我们要学会宽容？还是像（幸福是什么）一文教育我们幸福要靠劳动？还是像（去年的树）一样告诉大家要珍惜友谊？还是要像（小木偶的故事）告诉大家学会感悟快乐的真理？谁愿意把你画的童话要表达的中心讲给大家听？【出示课件：预设】还有很多同学想讲，下面就请同学们以学习小组为单位，照着他们的样子，把你的童话要表达的中心在

6、小组里讲给其他同学听。开场！教师巡视指点。四、展开想象，写童话教师看到同学们的童话画得很漂亮。你们图画上的这些事物之间一定发生了一个动人的故事，他们讲了些什么？又做了些什么？你们愿意把它写出来给教师看嘛？【出示课件：写童话】很好！在这里我首先谢谢各位了。你们预备怎么写呢？写时应留意些什么呢？【出示课件：习作方式方法】例文评析【出示课件】今天，我们大家都坐在这“梦幻屋里，就仿fo走进了梦幻般的世界，看着手里美丽的图画，张开我们想象的同党吧，把它们讲的、做的，用文字描绘出来。看谁写得又快又好。写好的同学要多看几遍，一些根本的毛病希望不要涌现哦。五、【出示课件：（童话故事编写歌）】六、总结：同学们，你们希望自个的作品变成书吗？是啊，自个的作品成书了该多好啊！教师想编一本书，叫（四二班童话集），你们的作品想加入吗？那就要认真修改哦！下课后可以以和别人交换修改，多请别人给你提提建议，争夺能被编入这本书中。【人教版小学四年级语文上册教学课件】