大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计范文〔精选3篇〕.docx

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1、大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计范文精选3篇大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计范文精选3篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计范文精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计1 教材分析： 新（课程标准）强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。（漂亮的瓶子）选自人民美术出版社美术教材第一册。本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基

2、础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。 教学目标： 1了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。 2通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。 教学难点：如何折、剪对称瓶子。 教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀 学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、

3、水彩笔、油画棒教学过程： 一、导入 师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。 揭题：漂亮的瓶子 二、新授 请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？ 板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底 大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二 生：左右是一样大小的。把瓶子对折，看看是不是一样大师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。通过对称的发现，谁有办法快速剪出左右一样大小的瓶子呢？生：把纸一折为二，再剪。 师：恩，把

4、白纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的形状。边示范画这样吧，我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。师故意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子 师：破了！咦，怎么会这样呢？ 生：要依靠对折线画出半个瓶子的形状。 师：对了，刚才啊，老师忘记了要依靠对折线画出半个瓶子的形状了。那我再来试一下吧！师示范成功 师：终于成功的剪出一个瓶子了。那这个瓶子漂亮吗？ 生：漂亮不漂亮 师：我听到有同学说不漂亮，我也觉得好像少了点什么呢！那么怎么样才能让这些瓶子看起来更漂亮一点呢？ 生：我们可以给它装饰上漂亮的花纹。 师：你认为我们可以用哪些花纹进行装饰呢？ 生：小鸟、花草 师：说得很好，老师这里有一些装

5、饰好的瓶子，一起来看一下吧！出示画好的瓶子 动物、植物、花纹、风景 看了这些漂亮的瓶子，你们想不想也来做一个漂亮的瓶子呢？ 生：想！ 三、剪一剪 师：那好，请大家拿出准备好的纸，把它对折，接着在纸上画上半个瓶子的形状。 师：我这里有几种画法。同学们可以参考一下，当然，能够自己创造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠对折线画哦！ 师：画好了吧，用剪刀把瓶子剪下来。剪好了再把瓶子打扮漂亮。 四、画一画 学生对瓶子进行装饰。老师巡回指导。对出现的问题进行点拨。 五、举行瓶子展览会 师：同学们设计的瓶子都这么漂亮，不如我们来开个瓶子展览会吧！请同学们把设计好的瓶子拿上来。 六、课后拓展 这节课我们用

6、各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比如用彩纸、用蛋壳，效果都非常好。课后我们尝试一下，下节课我们一起学习。 大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计2 教学目的： 通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐 教学重、难点： 瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。 教学课时： 一课时 教学材料： 教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。 学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。 教学过程： 一、组织教学： 组织学生整齐摆放好学习用具，做

7、端正。 二、激趣导入： 1、今天，老师带来一个新朋友。出示图他是谁？蓝猫儿来到了我们班！ 继续出示他来我们班干什么呢？开花瓶店卖花瓶。 这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？好看的、漂亮的。 2、揭示课题漂亮的瓶子。板书课题 三、新课讲授： 1、欣赏、观察 蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？ 让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。 2、发现，解决 老师发现这些瓶子有两个共同之处。 1折起这些瓶子，发现左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？ 请同学回答，打出对折的剪法教师示范故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子发

8、现问题，请同学们“帮忙解决让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。 2瓶子的花瓶都很漂亮 分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。 四、学生表现： 1、作业布置： 蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？我们同学们帮蓝猫做瓶子 2、学生剪绘： 步骤如下： A：对折瓶子，画出半个瓶子造型 B：剪出造型 C：勾边纹，画花纹。 教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？

9、花纹造型？ 五、小结，讲评 1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。 2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。 大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计3 【教学目标】 1、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。 2、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 3、培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。 【教学重点】 感受瓶子艺术魅力，掌握瓶子对称造型的剪法。 【教学难点】 剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。 【教学准备】 教师：40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。花瓶。 学生：剪刀、水彩笔，彩纸。 【教学过程】

10、 一、组织教学。 稳定纪律，检查用具。笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。 二、激趣导入。 1、师：小朋友们，今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了，看，今天老师讲台上多了一样什么呢？花瓶漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环境。 2、师：这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶，上面还画着漂亮的荷花纹样。那你见过哪些漂亮的花瓶呢？ 指名说说。 3、师：从古至今呀，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。如今，瓶子不光可以用来陈放物品，还用来欣赏。 欣赏：各种造型的花瓶。 长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。 4、说说你最喜欢

11、的花瓶。找找花瓶的共同点：对称形。出示虚线。举例说说生活中的对称形。蝴蝶、动物、图形、树叶等。 设计意图：引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程，对称图形的特点，引发学生说说生活中对称图形的运用。联系生活实际，注重学生的生活积累。 三、学习制作。 1、师：今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。我们可以用什么方法可以剪出一个左右对称的花瓶呢？ 2、指名学生讲讲、画画。师投影仪上示范画一画，剪一剪，指导绘画时要画的大些。画两种。再展示其它造型的花瓶。指导：如果要制作一个矮胖形的花瓶，我们可以怎么做：将纸横着对折。 3、指导添加花纹。用以前学过的点线面来装饰。 设计意图：在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点，感受不同的造型带来的不同的外形美，并且让学生学会观察，比较，提高审美能力。 4、看书：看看书上的小朋友制作的花瓶造型。可以创作一个特殊造型的花瓶。 5、出示要求：剪一个有创意的花瓶外形，画一画贴一贴。 6、学生制作，教师巡视辅导。 四、展示作业机动 1、比一比谁设计的瓶子最美、最新奇、富有创意。 2、请学生将作业展示在黑板上，让学生自评互评：A、造型美的瓶子B、有创意的瓶子。 3、欣赏当代的漂亮花瓶。 【大班美术活动（漂亮瓶子）教学设计范文精选3篇】