幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结范文.docx

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1、幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结范文光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开场写教学总结了。但是你知道如何才能写的好吗？下面是我为大家整理的幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结范文，欢迎大家共享。幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结1一年都结束了，我也没有想清楚我怎么就当上了幼儿园体育教师。但好在我今年的幼儿园体育教师工作表现得非常不错，不仅遭到了校领导的表扬，也遭到了孩子们的喜欢，还有家长在接孩子的时候遇见我讲由于我的体育教学，他那一直都没怎么长的孩子长个了，这不得不讲，是我的体育教学起作用了！一、幼儿园体育课程再创新我是一

2、个体育专业毕业的幼儿园体育教师，这就决定了我的专业程度是要比其他不是体育专业毕业的教师要大很多的。但这不一定是好事。由于孩子们毕竟都不是学体育专业的，假如我用我们体育专业的强度原来要求他们的话，他们一定不仅不会长高长大长强壮，还会在一种高强度的体育锻炼下出现停滞身体发育的危险情况。这对我作为本校幼儿园体育教师的特殊性，我把幼儿园体育课程创新了一番，让孩子们主要是在寓教于乐的气氛下进行体育锻炼，让孩子们愈加开心的去跑步去跳高去跳远，不让他们由于锻炼的辛苦而害怕体育课。二、幼儿园体育游戏时时新在体育课上，我把一些有趣的体育游戏安插在幼儿园体育教育当中，这使得孩子们如今一听到上体育课就非常想去，而不

3、是像过去一样，一听到体育课就开场出现“你帮我请个假“我帮你请个假的情况。有学生在我的体育课后反映，我的体育课上的游戏让他们不再觉得锻炼是一件好难好辛苦的事情，也让他们如今在课余的时候也进行着体育课上的游戏。有家长还向我反映，他那已经很久没有长高的孩子，今年上了我的体育课，不仅又开场长高了，而且身上的肉也长结实了，以往看起来一推就到的孩子，如今也已经不再看起来那么瘦弱了。这让我这个做体育教师的非常欣慰，毕竟体育的精神内核已经在我的教学中到达了！三、幼儿园体育活动也创新在今年的体育课上，固然我对课程以及游戏都有所改良和创新，但这对于帮助孩子们长高长大长强壮的体育来讲或许还不够。今年的工作中，我意识

4、到了这个问题，我希望在明年的工作中，把幼儿园体育活动也创新创新，让孩子们愈加喜欢锻炼身体，也让家长们愈加放心把孩子的体育锻炼交到我的手上，帮助孩子们长高长大长强壮！再就是明年体育工作中，我也想培养几个体育生了，希望这些体育生能够在我的手里成长为一颗体育之星。幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结2身体锻炼作为幼儿活动的一种方式，不但是以促进幼儿的身体发育、加强幼儿的体质为主要目的，而且还具有知足幼儿模拟、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要，促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要擅长通过身体锻炼活动，促进幼儿的全面发展。本学期我们继续以（幼儿园工作规程）和

5、（新纲要）为指南，以幼儿的发展为根本，根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体练习为基本手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，引导幼儿积极介入身体锻炼活动，加强幼儿的体质，促进幼儿身心和谐健康地发展。现将本班这一学期对幼儿健康教育中体能的发展总结如下：一、开展丰富多彩的体育活动身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面，幼儿的体能锻炼是通过身体运动来提高身体素质。本学期我班结合大班幼儿的健康目的，结合本班的实际情况，针对幼儿的特点对幼儿进行有效的锻炼，进行如下：一课间操活动。课间操活动作为我们每个班天天必需的活动方式对幼儿进行有效的体质锻炼，园里根据季节的特点对早操进行了编排。通过以简单的队

6、列、队形的变换和基本体操培养幼儿的团队合作意识和协同能力。我班幼儿在操活动中每个幼儿均能积极参加，并且能够根据老师的要求做操，动作除了个别有外，均较规范。进而，从早操活动中对幼儿的身体进行了锻炼，加强了幼儿的体制，发展了幼儿的健康教育。二户外活动。根据刚颁发的（纲要）施行细则，我班对幼儿进行有效的户外体育运动。幼儿在户外进行适当的体育活动，不仅能有效地对其身体进行锻炼，而且还能直接接受大自然的沐浴，这对于幼儿骨骼的发展以及呼吸系统、神经系统的健康发展尤为重要。在本学期，本班根据幼儿园的要求每周固定开展大型户外体育运动两次。而且，努力做到天天两个小时的户外运动，形式多样。并且根据大班体育发展的目

7、的恰当的选择运动方式，教育幼儿探索多种玩法。活动材料为幼儿提供了安全、益于幼儿走、跑、跳、推、拉、掷远、抛接等不同运动方式的材料。如：踩高跷、羊角球、跳绳、沙包等。根据幼儿的年龄特点灵敏协调的锻炼身体。一物多玩，引导幼儿在使用一种玩具材料的同时本人大胆的尝试新的玩法，并在游戏中对幼儿进行有效的安全保健城市和基本的自我保护能力的教育，使幼儿在锻炼身体的同时，学会保护本人。三根据季节的变化，帮助幼儿养成积极锻炼身体的习惯，逐步提高幼儿对于严寒和炎热的适应能力。我班结合大班幼儿的特点在户外活动时以培养幼儿身体协调性为主的跳绳运动进行了有效的教育，通过一个阶段的培养，大部分幼儿已经能够初步把握了这种技

8、能。本学期，我们除雨天外，天天饭后带幼儿在园内散步，不仅能帮助幼儿消化，更使幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的加强都有特别重要的作用。二、注意事项一在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。在活动中检查本人的鞋带能否系好，冬天在高强度的活动前能否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前老师总是要吩咐、照顾。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。(二)合理、科学地安排幼儿的活动量。幼儿的活动量一根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当

9、大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成三巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以发展。天天安排的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展，天天都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培育幼儿反响灵敏性和动作协调性。三、评价与瞻望体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。本学期，通过本班老师和幼儿的协同努力，本班幼儿的技能动作发展均有了不同程度的提高。幼儿的自

10、主活动得到了较大的发展，支持了幼儿创造性地进行身体活动，使幼儿能够主动地探索多种玩法均获得了有效的发展。在以后的工作中，我班会结合幼儿的特点更有效的对幼儿施行健康教育。幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结3通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，教师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，怎样科学合理的安排整个活动经过，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。怎样让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，自由自在的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵敏、协调，思维

11、活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和介入性。二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐步加强，动作比以前显得灵敏、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比拟集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所加强。因而，中班的体育活动的内容开场复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。中班的教师在观摩了专业体育教师授课后都有了明

12、显的进步和提高。三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵敏、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，互相合作的能力有所提高。因而，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增加，内容愈加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是教师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩学习，到园内的屡次体育研讨，到划分场地、规划道路图，确定活动规则。各个体育区域应该投放哪些材料以及教师们应该怎样指导都做了充分的准备工作。孩子就充分体现了是体育活动的主人，本人

13、做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。懂得保护本人和躲避危险。也能遵守活动的玩法，有一定的规则意识。在活动中教师充当了支持者、合作者、引导者，活动打破班级的界线，孩子学会与别人沟通、合作、交往。同伴之间互相学习、互相影响。大班的孩子在本学期收获了史无前例的快乐。玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿能够放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，十分是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来讲，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，能够相互学习优点，

14、能够学习如何与人相处，提高交往能力，能够促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣、喜好、发展孩子的特长。下学期我们体育组的努力方向是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝试一些新鲜的体育活动。中班组则也开场接触户外体育区域活动，从开场几个基本区到渐渐像大班靠拢。大班组则要把户外体育区域活动当成常态来进行。让孩子们在玩耍中收获健康，在玩耍中收获快乐，在玩耍中收获成长。任何一种教学都有其目的，我们必须在事前将小朋友欲到达的目的做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的到达原订的目的，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目的的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。成功的体育活动是符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。【幼儿园老师体育教育教学的运用工作总结范文】