中学英语教学工作计划书范本推荐.doc

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1、中学英语教学工作方案书范本推荐中学英语教学工作方案书范本推荐。一、教学工作的方案：1、指导思想以新课程标准为根据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育.以新课程标准为准那么,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生才能,进步教学效率.2、学生情况分析p 学生的根本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重.成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓.但个别优生缺乏进取心,在听力、写作和阅读的局部题上,需要进一步加强.成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步进步.上学期班平均及格率根本到达学校的要求,但总体情况不容乐观.学生在学习方法

2、和综合运用知识才能方面还有待大力加强.因此如何培养学生的英语学习素质,仍然是本学期的一项重要任务.3、教学目的要求1)知识传授：围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言构造进展教学.2)才能培养：在完成根底知识稳固的根底上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的才能、阅读才能和写作才能.加强自主学习.3)思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度.4.教学内容1)500个左右生词及200多个短语.2)学习以下话题：北京奥运世界人口希望工程社会环境英美语言科学天地3)语法：如今完成时动词不定式规那么动词的过去分词与不规那么动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句

3、4)教材重难点：a)教学重点：各单元语言目的、话题和语法.b)教学难点：如今完成时和被动语态,词汇教学.5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法.6.教学措施1.加强单词检测.2.培养学生听力.3.注重课堂教学.4.扩大学生阅读量.5.多角度的进步学生的学习兴趣和信心.6.进一步改良学生的学习方法和学习习惯,进步其学习才能.二、教学研究的方案：1.如何进步各层次学生的学习成绩A类学生：课堂上要求能答复较难提问,考虑问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大.B类学生：加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的方法

4、使他们时时有危机感.要求能较好地完成教学任务,能答复上课提出的稍难问题.C类学生：教学中多关心、多保护他们,平时与他们多进展谈话,让他们认识到英语学科的重要性.另对他们要求严格,但要求不过高.2.如何利用多种辅助教学手段优化教学1)呈现形象教具.(实物、自我演示等)2)使用可视资料.(图片、单词卡片、教学挂图等)3)精选适用教材.(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)3.如何开展形式多样的课外活动1)培优补差.(分层教学)工作方案2)指导学生阅读有关英语报刊杂志.(英语周报学英语等.)3)收看有关英语学习的电视节目.(CCTV-10希望英语栏目等.)4)开展多项英语活动.(譬如：设英语角、唱

5、英文歌、看英文影片等.)此外,本人将积极编写合适各层次学生的练习;撰写教育教学论文,争取本学期内发表一篇质量较高的论文.每周利用教研和备课活动一起研究一个课题.同时,积极参与校内外听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断进步自己.三、继续教育的方案：博览群书,培养更广泛的兴趣爱好.平时多关注有关教育教学的文章,自订杂志,多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍.不断扩宽知识面,为教学内容注入新颖血液,从而进步自身理论知识及操作才能.同时,面对新课改,积极进取,不断更新教育教学的理念,以新课改的思想指导自己的教学.只要有校外或远程教育培训的时机,本人一定积极参与,并做到学习、理论

6、、反思、进步,努力使自身的教育教学程度更具专业化、系统化.【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读中学英语教学工作方案范文一、 指导思想： 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面进步英语教育教学质量为目的。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓重的英语气氛，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成绩的提档晋级而努力奋斗! 二、 主要工作： 一)、个人教学工作方案 1、以优化课堂构造，进步教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提早备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一

7、节课。 2、教学目的：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35% 3、加强思想政治工作方案，统一思想，进步认识，结实树立“以人为本”的思想;积极开展保持党员先进性教育活动，向*员学习。 4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为打破口，培养学生学习兴趣、进展学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，实在做好防差、转差工作(转差要“有方案、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：进步课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;施行小组

8、辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自催促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚清楚)。 加强检查及时评估,7年级和应以进步及格率为打破口，全面进步教学质量;8年级在进步学生阅读才能的根底上，加强学生的写作才能的培养。 5、继续做好同学科、同年级老师之间交流，共同制定进度方案，单元测试卷，互相学习(尤其向有经历的老老师学习)。 6、加大教学研究力度，积极进展新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 7、教学常规工作：作业有布置，有修改，有反响。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书

9、信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面进步学生综合运用英语语言知识的才能。根据新课改目的的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。 8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反响。 9、为使老师教学做到心中有数，全面理解学情，教学反响及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进展跟踪。 10， 加强英

10、语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，进步教学效率，充分利用我校现有资，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。 中学英语老师教学工作方案这学期本人继续承当高三年级五、六两个班级的英语教学工作，工作量每周共14节课。其中六班学生的英语根底普遍比拟差，阅读和写作才能匮乏。阅读填空试题一直是老大难的题型，得分一直不高。为了在今年的高考当中获得令人满意的成绩，制订了如下的教学工作方案。工作目的：(一)进一步加强研究1、结合新课标，以高中英语课程标准中的详细教学建议作为复习的根据。认真研究考试说明的变化，探究命题原那么，内容和特点，明确复习教学要求。2、研究高考试题，把握考试趋势。要把近些年的

11、高考题重新做一遍，并进展深化细致的研究，做到每年考什么心中有数。3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料研究高考信息和考试动向。及时理解2023高考动态，适时调整复习方案。(二)进一步夯实根底1、重视词汇的复习教学。注意2023年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。帮助学生对语法进展有效的总结、归纳和梳理。2、在复习过程中，深化理解学情，分析p 学情，尤其要理解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进展学法指导。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的那么不讲。3、严格限时练习制度，加强批阅、检查

12、。争取每天有固定的时间来进展限时训练，培养紧张思维，平均时间30分钟，主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写作也根本做到每周1篇，采用“讲练讲”的方法并认真批阅。平时我们要做到测试习题有发必收，有收必改，根据批阅所理解的情况，分析p 错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，进步课堂效率。(三)进一步培养应试才能1、加强对语篇阅读理解才能的训练，要求学生每天坚持做两篇阅读理解，高考试题中，语篇考察所占比重极大，除单项选择题之外全是语篇。因此复习中要增强语篇意识。守住“阅读”，促进综合才能提升。在整个复习过程中始终把“阅读”才能放在重

13、要的位置，有目的地挑选阅读材料。精选阅读语篇中的长句学生如何理解长句，进步学生的解析才能。2、加强书面表达才能的训练与培养，每周至少写一篇作文，进步写作才能。书面表达的训练要学生注意条理性，准确性与得体性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性。在平时的训练中应掌握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容无视的另一点，就是要加强学生的书写训练。书写的好坏直接影响到学生的得分(高考阅卷中，字写不好，降一档次)。在训练中，注意写作技巧的指导，平时的训练进步对词数和开放的的要求。采取多种方法修改，自批，互批，老师批，尽可能做到面批面改。3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合，培养学生耳感。个人开

14、展目的：1、学期读书两本，并作出读书笔记。2、每周至少听一节课，并且要利用网络资，多钻研，大幅度进步自己的教育教学程度。3、钻研高考，把近五年的高考题按考点分类整理，力争对高考常考考点有更明晰、更深化地把握。同时也有利于当下的教学。4、本学期要做至少二十套的高考模拟题，并作出考虑。5、学习送校长的讲座新课程教学目的的叙写、如何说课和关于听评课的考虑，进步自己的相关才能程度。小学英语教学工作方案书一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初

15、步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底。他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、可以进展简单的日常用语的交流；4、可以用简单的句子

16、进展写作；5、纯熟掌握所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中

17、西文化的介绍。四、教学重点难点1重点：1进步课堂效率。2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3发音清楚，语调正确，书写工整。2难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步尤其是英语根底不好的

18、学生，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大

19、量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。英语教学工作方案范本本学期，我将担任*班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中获得更好的成绩，特做方案一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学形式“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年理论探究而创立的一种教学形式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学形式的材料，领会了这种形式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目的确实定要实

20、在可行，课上必须可以完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，到达的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的，老师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学形式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的根底三按照“考改考”的形式认真上

21、好每一节复习课。首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并理解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生可以结实且纯熟地掌握所学知识和典型习题。的培养优秀生四认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进展备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的才能和应考技巧。从而是学生可以沉着应对中考的考验。五下学期的方案和努力方向。本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学形式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。纯熟掌握“先学后教，当

22、堂训练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，进步课堂教学效率，进步个人素质。通过“四清”管理打牢根底，进步学生素质，争取在明年中考取的优异的成绩。中学英语教学教研工作方案篇一一、工作思路本学期武进区老师开展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：根据市教科院和我区老师开展中心的工作方案，努力创立务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和老师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区根底教育的内涵开展、平衡开展、优质开展作出新

23、的奉献。二、主要工作一)深化课程改革1制订实在可行的新课程研修方案，进步研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师用好教材及开发课程资的才能。2加强学科中心小组建立，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀老师专业成长。3继续组织针对课程与教材中的疑难问题进展专题研修。改良研修形式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面进步广阔英语老师课程施行的才能。4进一步加强英语络教研和我区英语资库建立，为老师们提供更多更好的素材性资和互动交流的时

24、机。二)加强教学研究1继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。2引导老师重点理论研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探究课内外阅读的多样化施行途径。3组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的研究性学习方式，分享教学理论智慧，共同讨论进步课堂教学效益的途径和方法。4组织好区级青年老师根本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原那么，为老师开展提供良好的平台，争取在省市级根本功比赛中获得佳绩。5为学校提供有效的教学指导。对学校进展英语课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优秀老师的作用，组织局部骨干老师送教下乡等活动。6不断推进学科中的研究性学习，借力

25、信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化开展。三加强考试评价研究1加强对中考的研究。深化研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，理解考察内容，开展针对性复习教学，优化考察结果。2.加强教学测量研究。分析p 点评期中期末试卷和考察结果，研究考察动态，引导老师不断改良日常教学，重视学生的学科素养和学习才能的培养，并不断完善对学生学业开展的过程性与终结性评价系统。引导老师用好市教科院新编学科关键才能培养与评价一书。四转变教研方式1引导老师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和xx武进地区各教研平台，积极探究和践行网络

26、教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大参与面和受益面。2指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建立，提升示范与辐射才能。加强教研组建立。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进老师夯实教学根本功，提升教学领导力。五抓好毕业班工作1制定好本学期教学方案。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重讨论中考改革的开展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目的，交流本学期教学方案。2加强中考研究。举行中心学科组长交流会，讨论中考复习要点指导。认真组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带着各片全体初三英语老师理

27、解中考动向、掌握复习动态，资共享。举行初三复习教学专题研讨活动。3引导老师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。4认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析p ，进步复习效率。六其他工作1认真准备，参加市级初中英语老师根本功比赛。2配合招办，做好中考英语人机对话工作。3配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。4加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，进步合作效益。三、局部重点工作日程安排三月份1.举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析p 研究20xx年中考试卷和命题走向，交流复习教学详细方案，安排好人机对话详细工作，把握毕业班教学重点难点。2.组织安

28、排好初二英语教学同题异构活动。3.做好七八年级期中考试命题工作。4.组织好区级青年老师根本功比赛一二三轮详细赛事。5.英语阅读素养培养课题组活动。6.协助安排好初三人机对话适应性训练3月28-29日。7.协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。四月份1.组织好各片初三英语教学复习研讨活动。2.组织参加市级青年老师根本功比赛。3.理解学校期中教学质量调研情况。4.协助安排好初中人机对话正式测试4月底。五月份1.协助组织好集团化办学英语教学交流活动。2.继续对局部学校英语教研组进展常规调研。3.组织安排好初三复习专题研讨活动。4.英语阅读素养培养课题组活动。5.参加市级初中英语课外阅读研讨活动。

29、六月份1.协助做好期末教学的调研测试工作。2.协助做好20xx年中考工作。3.总结20xx201x学年第二学期工作。篇二一、指导思想：在学校和教研室的指导下，以新课程标准为本，认真研读新标准英语教材，坚持“以人开展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据乐清市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学理论与研究，探究有效开展学生英语语言才能的方法，进步教研工作效益。二、工作目的根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探究组内老师自主钻研、合作讨论、科学专业开展的途径，以创造“高效课堂”为目的，通过抓好课堂教学，标准教学科研，探究一条有着本

30、校特色的英语教学方式，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。三、工作举措1。标准教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。1学习并讨论教育教学理论，时间灵敏机动。以校本教研为平台，学习并讨论英语课程标准和NSE新教材，准确理解英语教学新动向，进步老师教育教学素养，根本是每两周一次。另以组内微信为平台，推荐使用“乐清市初中英语”、“初中英语”、“360doc图书馆”、“张老师的雅思英语”、“全品英语天天读”、“淘课英语”等公众平台，随时随地分享先进理论和实用理论心得。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读

31、书心得。2重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”。本学期，继续要请教研组成员不定期听课，学习其他老师的教学经历。组内老师不定期互相听课、评课，本学期平均每人至少开1次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出缺乏之处，并共同研究改善的方案3健全集体备课制度。以级段为单位，每两周一次集体备课共8次。开学*周，各级段按教学内容划分不同内容的主备课负责人。主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案，并于下周一前将备课资料发到学校QQ共享供组员学习，

32、并在组内微信进展讨论。建议组员将备课思路直接打印在ppT上或ppT备注中，方便学习讨论。4提倡资共享。以年级为单位，每个年级先搜集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联络，书面考察题等。八年级和七年级负责如今各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，方便全组交流。另外，*好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过

33、程中的一些反思等。资共享工作在学期末进展交流，为下个学年的教学工作做好准备。3。研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。1各年级开展一次英语竞赛，如七年级举行英语书法比赛或课文朗读比赛、八年级举行英语手抄报比赛或课本剧表演比赛、九年级举行英语阅读比赛或根底知识竞赛等。2在课堂上，老师运用各种鼓励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。本学期的课堂教学要加强学生的口语训练，尤其是七、八年级要注重英语模音指导。建议通过Mp3的裁剪制作灵敏的ppT页面进展带读。3因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！篇三一、指

34、导思想根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神,以科学开展观为指导,结合我校英语学科教学的实际情况,加强有效教学研究,促进教育教学质量的全面进步,深化调查、研究教学中存在的问题.加强组内老师的交流与合作,努力探究和创造各种平台与合作交流机制,开展形式多样、注重实效的教研活动.创设宽松和谐的研究气氛,鼓励广阔老师在教学中研究,在研究中教学,适时反思和总结,进步业务程度和教育科研才能.实在开展校本教研培训,狠抓实效,把课堂有效教学落到实处.积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动.二、教学现状分析p 教研组及各备课组要认真分析p 初一、初二、初三学生学习英语的现状.从学习习惯、学习

35、兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手.结合上学年期中、期末四次质量检测的情况,认真分析p 存在的问题与缺乏,找出应对策率,对症下药.三、教研组工作目的教学工作是学校教育教学的中心与主旋律,教学质量是学校的生命线.我们英语教研组的总体目的是全力大幅度进步我们英语这门学科的教育教学质量.另外,本教研组共有6名英语老师,其中中老年老师居多,青年老师1人(转学科任教).因此,在教研组的工作中对青年老师的培养与更新进步中老年英语老师的教育教学理念、业务理论程度都是我们工作的重点.学习先进的教育教学理念,新的教学方法,结合我校的实际推陈出新.加强教研组的理论学习,用先进的教学理念去指导老师们的教学.结合外

36、语组本身的特点,从教育教学网站上、教育教学杂志上选择适宜的内容,利用大组活动的时间,组织全组老师认真学习.大组或各备课组可以安排全组老师到图书馆、电子备课室集中学习,与时俱进、不断自我加压、自我充电.四、本学期教研工作思路1、注重实效狠抓质量1)严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度.按照英语课程标准的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学方案和教学进度.2)以高效课堂的要求上好每一节老师应改变观念,改良教法,进步课堂效率,实行质朴的草根教学.老师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态,培养良好的学习习惯和积极的情感内驱.3)集体备课一定要制度化、常规化,群策群力、资共

37、享.集体备课要坚持个人初备,集体研讨、个人复备三个步骤,我们要求各备课组做到四统一,即统一备课,统一进度,统一辅导教材,统一测试.四定,即定时间,定地点,定主讲,定作业.另外,结合学校每周一次的研讨课,认真讨论教法,真正地把备课工作落到实处,决不只讲形式,而忽略过程及结果.每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析p ,作业布置及单元模块质量检测,提优补差活动、研究性学习及课外英语综合理论活动安排等.4)抓住课堂45分钟之主阵地,努力进步每一堂课的效率.每堂课的任务要明确,重点要突出,难点要把握.授课中既要整体把握教授内容,也应注意发挥自己的创造性.备课要超前一周,青年老师要备详案,

38、每一位老师都要写教后小记,记录和总结反思教学中的得失体会.坚持理论结合实际,注重自我进步.5)对作业练习的设计和修改必须做到四精四必.即精选、精练、精批、精评和有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠.老师们要精心选择和整合各项教学辅助资料,作业要适量,形式标准,实在减轻学生的负担,对较差的学生面批,关注每一个潜能生.努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析p 、量化统计、有效讲评、及时纠错.坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析p 马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象.2、中、青年老师互相学习共同进步业务理论程度1)倡导读书活动,促进我校英语老师的专业内涵开展.全体老师都应保

39、持终生学习的愿望,形成组内浓郁的研究学习气氛2)结合江宁区优质课比赛活动,大力推进进步课堂教学效率的研究.力争在汤山片、江宁区获得佳绩.人人上课,人人评课,综合反思,自我进步.催促各备课组开展好备课组内的轮流开课活动,组织好教研组内的公开课(结合青年老师赛课).课后互评,互相促进和进步.3)青年老师要积极参加校、片、区的青年老师赛课,全组老师参加听课和评4)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用.开展师徒青蓝结队的帮带活动,为新老师的成长提供条件.积极组织有关老师参加业务培训进修及各种竞赛活动,不断进步英语组老师的业务理论素质.3、加强初三毕业班工作的研究进步毕业班教学效率组织初三英

40、语老师认真学习课程标准和中考说明,扎扎实实教好9A、9B教材,要在根底语言知识达标的同时,抓好听、说、读、写等语言综合才能的培养,特别要重视学生阅读才能的训练.研究中考要求,在保持现有学习程度的根底上,提早开展英语口语训练,适应人机对话口试要求,并利用这个契机,从加强学生英语学习习惯入手,进一步进步学生考试成绩.加强对薄弱班级的学习指导.4、强调中小学英语教学的衔接工作初一学生在小学阶段学了小学牛津英语教材共四年,根本上到达了英语课程标准所要求的二级程度,但也出现了一定的分化现象.他们步入中学之后,环境发生了很大的变化.初中英语老师往往无视了初一新生习惯行为的衔接.初一新生初进中学时存在的行为

41、习惯问题主要是:书写不标准,作业粗心马虎,拼写错误多,语法概念模糊,用汉语方式代替英语等.通过学习习惯的衔接,要求学生养成自觉学习的习惯,即做到:听课聚精会神,认真记笔记、整理笔记、完成作业、找出问题.课前预习、课后复习、勤读多用等.初一老师要根据我校初一新生的实际,采取实在有效的措施,做好中小学衔接教学.5、营造良好的校园英语学习的气氛稳固校园英语文化的开展,举办更加丰富多彩的各项活动,进步学生英语学习的才能,拓宽学生的视野.深化开展丰富多彩的英语研究性学习和英语综合性理论活动.积极开设英语学习的第二课堂,进步学生的积极性和兴趣;积极开展校本研究,各备课组要结合实际整合所开展的英语综合性理论

42、活动的内容.6、结合实际,施行友善用脑理念评价贯穿全程,充分发挥鼓励性语言的力量,以口头和书面的形式输送给学生,进展赏识教育与让学生体验成功.借鉴杜朗口教学形式,积极推进高效课堂,做好小组合作、学生评价、学案设计、成果展示等方面的研究.7、抓好教学研究组织老师积极撰写论文参加课题研究每一位英语老师每学期至少写一篇教学论文,都应有有相应的课题研究,并将有效教学落到实处.8、拓宽各种渠道创立英语课外学习资广泛积累课外英语素材,拓宽各种渠道进展多元英语学习.要求各备课组都有优秀老师开设自己的英语教学博客.总之,本学期教研组要落实各项教学常规,并加强指导、检查和催促.要定期组织开展教学研究活动,围绕相

43、应的研究课题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语老师互相学习、交流合作、研究讨论、共同进步.全面进步学校的教育教学质量.初中英语教学工作方案书范本一、指导思想虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克制困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。因此制定教学方案如下：二、教材分析p 本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三局部

44、。sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。 section b: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有根底上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语程度有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用才能的评价和幽默。三、教学措施初一年级是英语学

45、习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期。根底打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞

46、争意识。5. 对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7. 施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能8. 在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。

47、四、课程安排及教学进度：第1周第2周：预备单元学习及检测第3周第5周unit 1-unit 2 阶段性检测第6周第8周：unit 3-unit 4 阶段性检测第9周：unit 5 阶段性检测及期中考试第10周第12周： unit 6-unit 7阶段性检测第13周第15周：unit 7-unit 8 阶段性检测第16周第17周：unit 9 阶段性检测第17周第18周：复习迎接期末考试中学英语教学方案一、指导思想在教诲处的领导下，团结奋斗,认真学习新课程标准，贯彻德、智、体全面开展的方针，培养学生创新精神和理论才能，全面推进素质教育，面向全体学生，力求为每个学生的充分开展创造条件，为学生的终身学习打下根底。二、工作重点1、深化学习学校教学形式。2、积极讨论先学后教的课堂教学形式，培养学生自学才能。3、积极参与英语特色活动，出谋划策。4、认真备战中招。5、做好新老师的指导工作，让她们更快更好地成长。三、工作安排1、严格按质按量完成备课任务，有活动记录，记录内容包括活动时间、地点、参加人员以及备课的