厉庄镇中心小学年度第一学期教学工作计划.doc

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1、厉庄镇中心小学年度第一学期教学工作方案厉庄镇中心小学年度第一学期教学工作方案。厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案 本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以进步老师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面进步教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导施行方案，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的

2、业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。 校本培训，利用“星期学校”双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达“五能”要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步到达“四能”要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。

3、继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、施行“强师工程”，积极开展青年老师培养工作。 中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同进步。“强师工程”要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部老师达标课活动详细施行。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我

4、镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。 3、引导老师重视，加大对作业设计的研究力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部老师。老师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设

5、计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程管理 1、严格执行课程方案，继续施行巡课制度。 全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”即作息时间表、课程表、教学进度表，实在减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将施行对各完小的

6、巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。wWw.F132.f132.更多工作方案编辑推荐厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以进步老师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面进步教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工

7、作方案制定出本年级工作方案，指导施行方案，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。 校本培训，利用“星期学校”双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达“五能”要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步

8、到达“四能”要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、施行“强师工程”，积极开展青年老师培养工作。 中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同进步。“强师工程”要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部老师达标课活动详细施行。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体

9、备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。 3、引导老师重视，加大对作业设计的研究力度。 在新课改

10、的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部老师。老师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程管理 1、严格执行课程方案，继续施行巡课制度。 全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”即作息时间表、课程表、教学进度表，实在减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小

11、学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将施行对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。 2、坚持每月一次的教诲主任例会制度。 教诲主任例会每月一次，开到完小，教诲处将做出周密方案。每次例会，要对所在完小进展教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的缺乏，帮助完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教诲主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，获得各完小教学管理工作的平衡

12、开展。 3、坚持每月一次的课改工作例会制度。 教诲主任例会重在检查教学工作“五认真”备、教、改、辅、考的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教诲处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。 各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有进步，做到“检查总结整改进步”一条线。月末将月报表按时上报教诲处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度。 本学期，中心校将继

13、续组织期初、期中和期末三次视导期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化，继续对各年级语数学科进展调研抽测和期末统考。 6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小公开课将根据方案，结合校本教研活动和青年老师培养方案中相关活动安排逐步施行。本学期中心校开课4次，村级完小各举行公开课1次。 7、坚持各学科教学进度统一制度。 各完小要敦促老师严格按照学科教学方案开展教学活动，中心校每次视导检查都将按照下发的教学方案制定量化参考数据，调研抽测原那么上既不滞后也不打破教学进度。 8、严格执行电子化学籍管理制度。 进步学籍电子化管理的效益，标准学生转学、休学、借读等手续和要求

14、，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。 四、建立特色，全面进步教育质量 特色建立是学校内涵建立的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立意识，根据“人无我有，人有我优，人优我精”的原那么，抓好教学特色建立。 1、学科特色教学建立 1本学期继续做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四年级笔记字数不少于20000，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推荐，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建立，推动读书活动进一步开展，鼓励学生涌

15、跃向校报投稿，继续办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度进步。 2继续开展写字标准活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，实在培养学生良好的书写习惯，要求老师要实在利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了认真完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页32K，老师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进展专项检查。 2、兴趣小组建立 1真正抓好软排球训练工作。 软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色一直没有得到凸显。本学期，各

16、校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌杯。 2继续开展好“我们爱数学”文化传播活动。 各校要安排专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。 3做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。 剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要积极宣传，早做发动，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。实在把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。 百年大讲，教育为本。我们要认真贯彻落实全镇教学工作方案，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推进我镇

17、小学教育现代化的进程。让我们振奋精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！ 厉庄镇中心小学 2023年9月15日 附行事历： 九 月 份：1、开学工作检查 2、控流专项检查 3、制订各类方案 4、参加语数老师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛 5、参加全县中小学运动会 6、参加牛津小学英语6A教材教法培训 7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估 8、迎接县小学常规管理工作检查 9、期初视导 10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试” 十 月 份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查 2、参加县分学科集体备课研讨交流会 3、组织撰写并参加县科学探究论文评比 4、参加“金钥匙”科技竞赛 5、

18、参加市中小学田径运动会 6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收 7、参加全县教职工篮球比赛 8、参加市语数老师专业技能第三轮决赛 9、检查各校兴趣小组开展活动情况 十一月份：1、期中考试11月7日-11日与成绩分析p 2、期中视导 3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比含优秀教案， 优秀教学案例评比 4、组织参加全县第二届英语转岗老师达标活动。 5、迎接县各学科备课抽查含兼代学科 6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会 7、迎接全县中小学生体质安康标准抽查 8、参加县“校长杯”乒乓球比赛 9、参加县音、体、美教研活动 10、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：1、参加全县小学校本课

19、程开发评比 2、参加县青少年科技创新大赛 3、参加分片教研活动 4、迎接县元旦文艺调演 5、参加中小学书画展览 6、参加“我们爱数学”文化传播活动一 7、参加县“先进教诲处”评比 8、期末量化工作检查 06年元月：1、全年课改工作总结 2、参加“我们爱数学”文化传播活动二 3、迎接教研室教学管理局部年终考评 4、期末复习与考试评价 5、做好期末各种总结材料的上报工作 6、寒假工作安排 1 2 3 厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作方案厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作方案 本学期，我镇小学的教学工

20、作继续以推进课改为中心，以进步老师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面进步教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导施行方案，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。 校本培训，利用“星期学校”双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和

21、案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达“五能”要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步到达“四能”要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、施行“强师工程”，积极开展青年老师培养工作。 中心校制定青年老师培养规划

22、，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同进步。“强师工程”要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部老师达标课活动详细施行。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科

23、备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。 3、引导老师重视，加大对作业设计的研究力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部老师。老师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程管

24、理 1、严格执行课程方案，继续施行巡课制度。厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案 本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以进步老师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面进步教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导施行方案，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的

25、全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。 校本培训，利用“星期学校”双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达“五能”要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步到达“四能”要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教

26、学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、施行“强师工程”，积极开展青年老师培养工作。 中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同进步。“强师工程”要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部老师达标课活动详细施行。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和

27、集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。 3、引导老师重视，加大对作业设计的研究力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部老师。老师只有注意训练的双基性

28、、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程管理 1、严格执行课程方案，继续施行巡课制度。 全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”即作息时间表、课程表、教学进度表，实在减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。

29、中心校也将施行对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作方案范文厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作方案 本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以进步老师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面进步教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责

30、，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导施行方案，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。 校本培训，利用“星期学校”双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达“五能”要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制

31、作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步到达“四能”要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、施行“强师工程”，积极开展青年老师培养工作。 中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同进步。“强师工程”要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部老师达标课活动详细施行。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求，集体备

32、课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。 3、引导老

33、师重视，加大对作业设计的研究力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部老师。老师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程管理 1、严格执行课程方案，继续施行巡课制度。 全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”即作息时间表、课程表、教学进度表，实在减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，

34、其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将施行对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。厉庄镇中心小学年度第一学期德育工作方案厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期德育工作方案 俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十六

35、大方针政策，全面落实上级根底教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面实在进步老师队伍的思想素质；遵循青少厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期德育工作方案俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十六大方针政策，全面落实上级根底教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面实在进步老师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会开展对人才的要求，以习惯养成为切入口，以校园常规管理为抓手，

36、深化学生品德教育,以标准教育、法制教育、礼仪教育、平安教育、安康教育等活动为载体，努力进步德育工作的针对性和实效性，为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想根底，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！ 一、加强德育管理，创始德育工作新场面 1、新的学校，要有新的活力，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为根底，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建立势在必行，为此我校以校长室为中心，成立德育工作领导小组，领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织施行全校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新场面。 2、继续加

37、强师德师风建立。老师素质程度的上下将直接影响其主导作用的正常发挥。老师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，老师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模拟的对象。本学期要加强对老师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”爱心、专心、精心来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建立一支可以适应素质教育要求的学习型、创新型老师队伍。 3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建立，并将在节假日期间，

38、举办党员老师座谈会，认真讨论当前我校党员老师如何发挥先进性，起到模范带头作用,从而进步学校班子凝聚力并带着全体老师以德治校。 二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。 1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，实在转变观念，认真上好思品课、安康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目的，精心安排教学内容，讨论教学方法，初步形成小学德育工作的新特点、新思路。 2、学科老师主动承当德育教学。在制订各学科方案时，注重浸透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机浸透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

39、3、加强德育研究。 学习并贯彻公民首先建立施行纲要，结合朱柏庐先生的治家格言，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化为学生的道德修养，进一步推进我校的德育教育。 三、加强德育队伍建立，形成德育工作新合力。 2、积极开展家访活动，本学期对二分之一的学生进展上门家访，对所有的学生进展家长联络，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通老师、家长、学生之间的桥梁作用，联络家长及时与家长交流，更好的教育学生。 3、把“创立文明班集体”作为班级建立的重要措施。实在从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建立。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样

40、、生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性开展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面开展的一个理想的“家”。通过制订班主任工作考核细那么，使班主任工作的管理更合理化、标准化。 四、丰富校园文化生活，创始德育工作新天地。 1、养成教育标准化 要加强校园常规管理与行为标准训练。根据小学生守那么、小学生日常行为标准要求，制定并执行各项规章制度，通过“六项评比”，加强学生礼仪标准的训练；通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理，培养学生生活礼仪，讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪，学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子，在校做好学生，在社会是个好少年。 2、德育内容主题化，德育活动经常化 以“柏庐精神”为

41、指导思想，以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为根底内容，引导少年儿童开展各项理论活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与理论才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展，制定好方案，设计好活动，并扎扎实实地组织施行，获得主题教育的最大效应。使本学校的少先队工作有一个新的开端。 3、社区教育开放论 建立校外德育基地，合理利用社区教育资，引导学生接触社会，丰富社会理论活动，本学期，有组织地安排每个学生到一中心劳动基地参加一至二次活动。同时，与县关工委、城管局等单位挂钩，经常采取“走出去、请进来”的形式开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。 五、加强检验力

42、度，凸现德育成效。 1、本学期中心小学将制定考核细那么，检查各完小德育成效，并对全镇老师进展德育工作考核。 2、开展德育工作先进事迹评选活动。 3、期末在评选德育先进事迹的根底上评选出优秀班主任辅导员、师德模范、文明班级、优秀少先队员。 4、做好德育工作经历总结，争取再创德育工作新境界。 厉庄镇中心小学 2023年9月 镇中心小学年度第二学期教学工作方案自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办小学，将所有学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学，所以我们必需要教好学生！在过去的一个学期中，我们学校一直做得很好，教学成绩也出现了很好的提

43、升，学生的身体素质和成绩都出现了不同程度的进步，这是值得我们快乐的。但是我们也应该看到缺乏，我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要继续努力，争取赶上优秀的学校，特别制定本学期学校教学工作方案： 一、目的任务：让校园更加美丽，让气氛更加和谐，让管理更标准，让质量更加优秀，让师生更加上进。 二、根本思路 要抓住“迎接建国六十周年”的契机，以“三个代表”重要思想为指导，以理论科学开展观为主线，以进步教育教学质量为核心，以创新素质教育为重点，以队伍建立为抓手，以校园文化为打破口，紧紧围绕县教育局“举旗帜，带队伍，抓质量，促开展”的总体要求，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，深化

44、贯彻义务教育法，内强素质，外塑形象，三教统筹，和谐开展，实在做到让家长放心，让学生成才，让社会满意。三、教研工作重点1、认真抓好毕业班工作，强化管理，夯实双基，努力进步课堂教学质量。制订毕业班工作方案，召开毕业班工作会，下达目的任务，明确目的职责，目的：在片区内,争三保四。优生任务：24人，每班8人。2、认真宣传义务教育法，组织学生入学，确保稳固率达100%以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。3、认真抓好教学常规管理，加强“管、教、学”六认真的督导检查工作，特别要加强综合理论课、英语课、平安课、心理安康课、艺体课的开设及教学情况的检查督导工作，开齐开足课时。分

45、期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操和课间活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生安康身体、健全心理，全面进步学生综合素质。4、认真抓好教育科研工作,教研兴教，科研强校。加强对教育科研的领导，鼓励老师积极参与教育科学研究，形成老师自己的独特教学风格、教学特长。5、认真抓好老师队伍建立，实在加老师教育、老师管理以及师德建立，全面进步老师队伍整体素质。认真抓好师资培训进步工作，组织全体在职在岗老师参加标准性培训和校本培训，完成每期的灵敏性培训任务；组织局部老师参加职业技能检测。6、认真抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价

46、，公正评价老师工作。7、认真抓好以素质教育为中心，以学生开展为主体，以课改为起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化；倡导学生学会学习，自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、愉快学习的研究。对xx年以后参加教育教学工作的老师要指定出“传、帮、带”指导老师，实行“一帮一”或“多帮一”以老带新指导形式，帮助青年老师专业成长。培养学生的综合素质和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导老师一节以上。8、认真抓好实验仪器、电化教学、计算机教学和图书的管理工作。更新教学手段，进步现代教育技术程度。四、教务工作措施：一教学常规管理：思路：以身作那么，敢于吃苦，努力向每一位老师学习。管理过程公开、民主、

47、科学。拟定相应制度，实行制度化管理，人人平等。加大检查和督导的力度，以帮助进步为出发点，以提升学校教育教学质量为最终目的。关心教职工疾苦，对老师施行分层管理。发挥老、中、青三代老师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的气氛。评价老师主要以“稳固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平时过程努力，综合评价。用开展目光对待老师，鼓励老师积极进步。二新课程施行管理思路：继续加强对的课程理念的学习和领会，并在方案、备课、上课、辅导、作业、活动中真正施行。转变老师观念，在教学中有意识地倡导“自主、合作、探究”的学习形式，教学管理致力于对全体学生全面开展的高度关心，表达对全体老师专业成长的积极关注，并促进课程文化的共建。坚持以人为本 ，坚持开放的观念，坚持创新的观念，坚持开展的原那么。积极开发校本课程。加大对教学过程管理和效果监控，发挥资的整体优势，拟定相应的课程评价过程表和效果表，对老师的努力进展积极评价。管理措施：1、讨论学科和校本课程资的开发，发挥老师的聪明才智，为新课程改革献言献策；2、严格按照新课程标准并结合教学实际拟定本期方案，表达三维目的；3、成立级段教研组，利用教研组的优势，开展新课程的施行和研究；4、鼓励老师撰写有关新课程改革的经历论文，从而加强理论研讨。5、平时鼓励老师互相进展听课学习，老师每期听课不少于15节。