关爱残障儿童心得体会.doc

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1、关爱残障儿童心得体会关爱残障儿童心得体会。关爱残障儿童心得体会1为全面表达人文关心，弘扬社会正能量。12月1日，由县委、共青团、马管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童 感受生命热度”公益活动在金溪博爱学校隆重举行。本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向县博爱学校捐赠了食堂中央净水器、食用油、书刊等各类生活用品和学惯用品，为学校的孩子们送去温暖，助力孩子们安康成长。 活动现场，志愿者将精心准备的保温杯、蜡笔等学惯用品分发给现场的孩子们。礼物虽小，但却饱含真情。孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，纷纷竖起大拇指，用自己的方式表达对爱心人士的真挚感谢。 孩子们身上展现出积极

2、向上的生活态度和自强不息的精神感染者现场的每一个人。爱心志愿者们现场捐款共计1420元，每一笔捐款都表达出对孩子们的关爱，表达出对特殊教育事业的支持。活动完毕，熊校长表示由衷的感谢；希望在今后的工作中，他们除了将继续对孩子进展资助外，还能通过自己的努力，影响社会各界爱心人士积极投身金溪县特殊教育事业，为金溪县特殊教育事业的开展奉献一份力量。关爱残障儿童心得体会2我是一名助残志愿者，一直以“奉献、友爱、互助、进步”为指导宗旨，开展济贫扶困，爱心助残活动，三年来，让我受益匪浅，思想上得到升华，从活动中学会关爱别人，快乐自己。一个志愿者的价值不在索取而在奉献。志愿者在付出的过程中，收获的是奉献的乐趣

3、和被社会认可的喜悦，得到的是无限的快乐和感动。残障人是一个特殊困难的群体，更是一个需要社会关心和帮助的弱势群体，由于他们身体有缺陷，给自己生活带来不便，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望。关心残障人士帮助他们解决困难，是我们每一个人义不容辞的责任义务，作为助残志愿者，关爱残障人也不需要做什么惊天动地的大事，要用真心去关爱需要帮助的每一位残障人士，哪怕是一句温馨的话语，一个关爱的手势，都能给予残障人春天般的温暖感觉，因为有爱心就更加有使命感。让我们每一个人都献出爱心，给残障人更多帮助和关爱。助残志愿者，主要是为残障人士效劳为主旨。通过各种各样不同的效劳方式进展开展爱心助残活动，

4、如：外出参观，户外活动，一帮一的结对子，上门效劳等。随着社会不断开展和进步，人们的思想意识的不断进步，志愿者已经成为和谐社会不可缺少的一份子，要想当好一名合格优秀助残志愿者。一定要具备友好平等关爱热心和奉献精神。尽心尽力的做好志愿效劳工作，帮助更多需要帮助的人，每次看到残障人士在活动时流露出来开心快乐的笑容，也就是我们助残志愿者最大的慰藉。只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的将来。关爱残障儿童心得体会3在20xx年x月xx日在肇庆的波海公园举行游美丽绿道树自强不息建幸福广东”肇庆、珠海、江门三地万名残疾人畅游美丽绿道启动仪式。我参加了这次活动的志愿者工作。那是风和日丽的日子，虽然下了点雨，但

5、也不能阻挡我们效劳的热情。接着我后来主要负责的工作是陪同一位残疾小朋友畅游绿道。我喜欢他们！因为他们身上有着正常小孩子所没有的得意之处！他们坐在轮椅上兴奋着，那一张张的笑脸，那样的无邪，没有忧虑，没有烦恼。开心自在。虽然他们治理不正常人，但又怎样。他们一样活得比我们某些正常人更精彩更快乐更阔达孩子们总是那么的得意！坐在轮椅上，看的是那样的认真，那样的入神。玩的时候，有时那样的忘乎所有，自由自在！似乎世界上没有其它，只有我们的存在，我觉得，我好似也变成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子们玩到了一快，快乐到了一快，心灵沟通到了一块。听到孩子们那动人而天真的笑声，我的内心开心极了！感觉，此时，我就是

6、世界上唯一的，最幸福的人。面对相机的镜头，他们做出各种各样的pose，灿烂的笑容照亮我们每一个人那枯燥的心灵，我感受着他们喜悦的气氛中，洗礼了我在现实中已丧失童真的心灵。我是幸福的，所以我应该每天都积极面对现实每一件不愉快的事，要淡定冷静地处理。相信明天会更好！在此，我还有一个心愿，希望以后可以多多的参加这种活动，走向街头，深化社区，用自己微薄的力量，为社会奉献自己的一片爱心，为需要帮助的人们作出自己仅有的奉献！为他们送去爱心，送去温暖，为构建和谐社会做出自己应有的奉献！只要人人都献出一点爱，世界将变得不再冷淡，人们将会不再“孤独”下去。愿我们的爱，能早日唤醒人们沉睡的心灵。这仅仅是作为志愿者

7、为人们效劳的开场，也是我学习进步的开场。今后会有更多的志愿者活动，当然我也会积极的参加。通过参加的这些活动让我知道只要你付出就有回报，对方的一句“谢谢”，一个笑脸，一个眼神，一个动作，足以表达出我们志愿者的价值所在。当今后人们问起的时候，我会很骄傲的告诉他，我是一名志愿者。我参与、我奉献、我快乐！【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读关爱留守儿童心得体会范文今天在网上看到关爱留守儿童心得体会范文，觉得有用就了，把错别字改掉了，为了大家阅读方便。| |关爱留守儿童心得体会(一)随着生活的质量渐渐进步，生活得压力也逐渐加大。为了家庭可以解决温饱和奔向小康，有好多的人开场了外出打工的生活。一方面为了

8、生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰辛奋斗。殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年光阴里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常积极。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。在村委会的帮助下，对局部留守儿童进展家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好时机，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，范文写作 他们最常说的就是可以像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们

9、过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业根本无人监视，他们作为现时监护人也没什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这局部留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的将来，他们的安康不仅表达在身体，更表达在。我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区别，包括环境，

10、更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们，与他们说话，他们才渐渐的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂他们缺少了一种关爱。经过我们进展调查，并进展统计。我们这次更加的深化到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有时机便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有局部村民还是不理解我们的目的，对我们还有排挤的心理，我也尽所能去化

11、解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用才能，也锻炼了我人与人之间的沟通才能。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，各种日常写作指导,教您怎样 也有我们团队的分工协调，我不仅更加深化认识到知识的作用，也感受到团队的力量。这次“关爱留守儿童”活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己才能将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经历。最后希望我们这次的“三下乡”社会理论活动，可以引起社会对留守儿童的关爱。关爱留守儿童心得体会(二)由于是第一次参加社会理论，可以参加由大二

12、的师兄、姐组队的理论小分队，我感到很快乐。活动为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次理论。在这次理论中充分表达了我们农业院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。随着经济的开展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的背景下产生了隔代的问题，小孩子

13、们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强那么中国强，那么儿童作为祖国将来的接班人，他们的安康成长意义重大，我们这次理论主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，理论我们是成功的。从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次理论将是具有特殊意义的一次理论。写作网站 进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联络学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。感觉真的是“凡事预那么立，不预那么废。”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老

14、师上课重难点突出，条理明晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲，让他们提早感受英语学习的气氛;此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱;也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的才能，这都是教学上的事儿了。几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关心，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什

15、么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，写作网,教您怎样 往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通;他们内心痛苦，看上去冷淡、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到快乐。不管是在学校还是在校外，但愿孩子们以后可以得到更多的关心。虽然我没参与到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会理论我的主要工作就是后勤，几天下来收获

16、颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作需要细心的对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。总之，这次经历的在以后我想都会用到的，理论就是积累经历，不断丰富自己的阅历。关爱留守儿童心得体会(三)在这个炎热的七月，我参加了院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿效劳团赴灌云县下车乡的暑期社会理论活动。7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿效劳团为留守儿童送去了温暖与慰问，提供最新和模板参考 宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式理解了他们的生活、学习状况，同时增长

17、了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会理论活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、效劳人民的绝好时机。就从我们这次深化下车乡留守儿童的调研活动来说，理解到由于他们缺少父母的关爱与教诲，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多

18、数在这种情况下仍然可以努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到快乐。“艰辛知人生，理论长才干”。通过关爱留守儿童的社会理论活动，使我逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的开展趋势。我们应当在社会理论活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会理论的意义，在社会理论中获得知识与才能，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在理论得到检验的知识与才能去解决它，克制它。社会理论使大学生找到了理论与理论的最正确结合点，而那些只重视理论学习，无视理论环节的人，是不可能有长远开展的。作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌

19、握现代化的知识，而且还要多参加社会理论，在理论中运用知识、更好的掌握知识;在理论中理解社会开展，才能锻炼自己、开展自己，使自己将来能更好地投身于社会、效劳于社会。只有到理论中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联络起来，才是大学生成长成才的正确之路。关爱留守儿童心得体会(四)关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐安康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子如下：一、利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的详细情况，确立一个子主题，筹划，组织同学举行

20、一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在理论中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得别人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心别人看作是自己生活中快乐的一局部。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。二、利用节日，加强关爱。我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学惯用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会

21、学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案、联络卡、统计表、根本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求必须做到：1、掌握留守学生的根本情况。2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯

22、，转化“问题孩子”。四、利用“爱心天地”，加强关爱。每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关心。在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精巧的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。关爱留守儿童心得体会(五)古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”

23、，然而，对于怎样去培养和，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童可以安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约

24、束、平安上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现自己的教学工作如下：1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳、全日制寄宿等效劳等。特别是生管老师谢孝忠的责任心很强,经常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病,马上带着学生去医院治疗，还要自己掏腰包。3、学习上对

25、他无微不至的关心，更重要的是始终注重他的行为标准的，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业;赵伏枣和张小珠老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关心留守儿童，经常与他们一起漫步、拉家常，理解他们的详细情况，这样使他们亲近、信任老师;每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济非常拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。4这样默默地对学生进展情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心

26、生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长，大大增强教育实效性。5、确定监护人员、家校通力合作。如今学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多费事。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联络卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以互相进展沟通，及时理解留守儿童的详细情况。同时建立留守儿童的“临时监护人” “爱心妈妈”、全权负

27、责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。5、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进展理解、分析p ，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的 、监护人的信息，并将这些档案进展管理。6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的忽略，不能随时与孩子保持联络，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童

28、中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反响给家长，要求家长通过 、书信随时与孩子保持联络，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们理解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹开展。7、“第二家长”言教、开展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期 而又艰巨的工程。关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留

29、守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应进步认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。关爱留守儿童心得体会范文是篇好文章，涉及到留守、孩子、他们、儿童、我们、自己、关爱、老师等方面，觉得好就按CTRL+D下。2023关爱留守儿童心得体会关爱留守儿童心得体会古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于望子成龙，然而，对于怎样去培养和教育孩子， 每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法

30、将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲教育、隔代教育、寄养教育的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障 等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童可以安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现将自己的工作心得谈一谈：1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老

31、师就是他们全权负责的父母。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况 。首先让班主任做本班留守儿童的爱心妈妈，让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。假如孩子生病，我立即带着学生去医院治疗。在学习上对他们无微不至的关心，更重要的是始终注重他的行为标准的养成教育，使他们可以经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，理解他们的详细情况，这样使他们亲近、信任老师。这样默默地对学生进展情感投资，让他们充分感受到师爱胜过母爱。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一

32、来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有大家庭的心理归属感 ，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长，大大增强教育实效性。3、确定监护人员、 家校通力合作。如今学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多费事。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联络卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以互相进展沟通，及

33、时理解留守儿童的详细情况 。同时建立留守儿童的临时监护人 爱心妈妈、全权负责的父母，学生中的爱心同学等交流平台，发挥家庭教育和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线， 对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。4、 健全留守档案、 便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进展理解、分析p ，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的 、监护人的信息，并将这些档案进展管理。5、保持融洽感情、填补深邃沟壑 。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上

34、的忽略，不能随时与孩子保持联络，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反响给家长 ，要求家长通过 、书信随时与孩子保持联络，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们理解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹开展 。关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家

35、庭、社会义不容辞的责任和义务，应进步认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。篇2：关爱留守儿童心得体会在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院携手明天，共享成长关爱留守儿童志愿效劳团赴灌云县下车乡的暑期社会理论活动。x月x日至x月x日的八天时间内，我跟随志愿效劳团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式理解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也

36、让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行这句诗的含义。没有调查，就没有发言权，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会理论活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、效劳人民的绝好时机。就从我们这次深化下车乡留守儿童的调研活动来说，理解到由于他们缺少父母的关爱与教诲，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说穷人的孩子早当家，他们中的绝大多数在这种情况下仍然可以努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到快乐。艰辛知人生，理论长才干

37、。通过关爱留守儿童的社会理论活动，使我逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才干。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的开展趋势。我们应当在社会理论活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会理论的意义，在社会理论中获得知识与才能，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在理论得到检验的知识与才能去解决它，克制它。社会理论使大学生找到了理论与理论的最正确结合点，而那些只重视理论学习，无视理论环节的人，是不可能有长远开展的。作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会理论，在理论中运用知识、更好的掌握知识;在理论中理解社会开展，才能锻炼自己、开

38、展自己，使自己将来能更好地投身于社会、效劳于社会。只有到理论中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联络起来，才是大学生成长成才的正确之路。关爱农村留守儿童心得体会我们细微关爱的一小步，就能促进社会的一大步，下面是关爱留守儿童心得体会范文，！今天，我们的江西农业大学赴赣县帮扶教育社会理论营队一行13人来到了赣县储潭镇储潭村。今天来到储潭村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，理解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活。在这次储潭村教育效劳活动过程中，我们经历了许多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小

39、时候。随着社会的日益开展，生活程度的的不断进步，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己单独面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们

40、的关爱填补他们内心的缺失的爱。在储潭村村长的带着下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真得意的小脸，纯真得意水汪汪的大眼睛。其中一个孩子给我的印象很深化。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，得意又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些吃惊，一开场并不知道该说些什么，但是通过渐渐的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的

41、叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。岁月伊始，将来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美妙回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园气氛，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次三下乡我相信我会渐渐地让身

42、边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的安康快乐的成长。团县委多措并举关爱农村留守儿童在我县的局部乡镇有着这样一群孩子们，他们远离父母，常年跟随祖父母或其他亲友一起生活。他们中有父母外出务工的留守儿童，也有父母离异或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭还非常贫困。虽然学校教育对孩子们的成长起着至关重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也会导致孩子们的身心、学习、成长出现一系列问题。如何弥补留守儿童家庭教育和保护的缺失，帮助孩子们安康成长，成为我委工作的一个重要课题。据摸底调查，目前，全县12个乡镇(街道)共有1-18周岁留守儿童250名，其中98.8%分布在各乡镇，

43、43.2%集中在北部山区，7周岁以下的占30.4%，家庭情况较差的占57.6%。这些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他亲友监护,和父母的联络方式主要是打 ，与父母联络的纽带主要是学费和生活费。调查发现，多数留守儿童思想安康，自我要求严格，对父母外出务工持理解支持态度。但由于隔代教育、缺少亲情陪护等因素，也导致一局部留守儿童在成长过程中，思想、行为、学习、生活等方面出现了一些问题：一是家庭教育缺失，学习成绩不佳。由于隔代教育，祖辈文化程度不高，有很多甚至是文盲，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入心有余而力缺乏的泥潭。而由亲友监管的情况下，更多的那么表达为只要孩子能平平安安就好了，不敢

44、在学习或其他方面对孩子有所责备。据调查问卷统计，你在学习方面遇到的最大的困难是什么一项，填写最多的就是没人辅导，没人监视。家庭教育的缺失使留守儿童在学业上长期缺乏辅导和催促造成学习成绩下降，进而对学习产生抵触心理。据调查统计，留守儿童中学习成绩优秀的仅有13.6%，良好的占20.4%，中等及以下的却占了66%。二是亲情缺失严重，心理开展异常。青少年期是个性开展和形成的关键时期，也是情感、性格变化的转折时期，由于留守儿童们长期没有父母陪着身边，家庭的缺陷使他们无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励等等问题，这样长期处于心理缺乏疏导的状态，便

45、会出现内向、孤僻、缺乏平安感、不善与人交流、情绪不稳定、具有较强逆反心理、自律才能差等心理开展异常的表现。据调查，大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。调查问卷显示，你有心理话最想对谁说?一项，选择父亲或母亲的到达95%，选择愿意和老师讲心里话的仅有4.5%，却没有一人选择临时监护人。四是有效监管缺失，平安隐患较大。留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育监管的责任主要落在了学校，然而在课余和节假日等老师无法监管的情况下，学校与家庭间的平安教育衔接上出现真空,爱玩是小孩子们的天性，加上缺乏自我保护意识和才能，往往会出现烫伤、烧伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害甚至成为不法分子损害的对

46、象。调查中，虽然81.8%的留守儿童目前从未受到伤害，但仍有18.2%的留守儿童曾受到过人身伤害或发生过平安事故。五是家庭经济差，生活质量不高。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征，即使是父母双方全部外出打工赚钱，其家庭生活方面也是非常贫困的。由于缺少父母的照顾，留守儿童的生活起居往往没有规律，有些寄宿生的饮食常以方便面和零食为主，营养根本得不到保障。另外，在农忙时，几乎所有的留守儿童都要承当一局部农业消费与家务劳动。营养不良以及繁重劳动都会导致留守儿童身体安康受到极大损害。为解决留守儿童中存在的这些问题，我委启动了爱心筑巢工程，围绕奉献四种爱，温暖留守心这个主题，充分调动各种社会资，用真心真情为

47、留守儿童筑就爱心巢。一是奉献老师之爱。在留守儿童集中的学校和乡镇组建关爱留守儿童青年志愿者队伍，开展结对关爱活动，通过学业辅导、心理疏导、平安教育为留守儿童增补成长钙片，弥补人间亲情，撑起安康成长的保护伞。目前，全县已有110名志愿者结对202名留守儿童，集中开展各类活动6次。二是奉献亲人之爱。深化开展与留守儿童共度周末系列活动。今年中秋前夕，利用周末休息时间，组织青年志愿者15人到高庙堡乡高庙堡村等留守儿童较为集中的村，与留守儿童一起做游戏、交流、写家信、包饺子，让孩子们在父母不在身边的日子也能感受到家庭的温暖。三是奉献朋友之爱。组织县城小学生走进乡村小学开展城乡少年手拉手活动。组织实验小学

48、与膳房堡乡谷威第二希望小学开展心连心，托起一片天手拉手互助活动，结成一对一小伙伴，互赠了友谊卡和自己准备的小礼物，并通过开展文艺表演、兴趣游戏等丰富多彩的活动，增进双方的理解，加深彼此间的友谊。利用同龄人最易沟通交流的特点，使留守儿童与结对小伙伴互相理解、交往，在互相交流和学习中，走出封闭的自我世界，使心情开朗起来。四是奉献社会之爱。整合社会资，以六一、中秋、春节等节日为契机，开展形式多样的送温暖和助学活动4次，捐助物资共计1万余元，累计帮助61名贫困家庭留守儿童顺利完成学业,实在解决留守儿童的实际困难,在整个社会营造良好的关爱留守儿童的气氛。关爱留守儿童是一项长期、艰巨的任务，我委将继续推进

49、此项工作，并加强宣传，引起全社会的高度关注，号召社会各界不遗余力给予留守儿童关爱。2023关爱留守儿童心得体会关爱留守儿童工作心得体会留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母别离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比拟严重，学习上、思想上与孩子进展交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏向。作为一名老师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能安康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。一、关注留守儿童心理安康教育我与五1班张萍同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与别人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课答复下列问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他