(哪座房子最漂亮)教学设计.docx
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1、(哪座房子最漂亮)教学设计(哪座房子最漂亮)教学设计作为一位优秀的人民老师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计能够更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才适宜呢?下面是我整理的(哪座房子最漂亮)教学设计,希望对大家有所帮助。(哪座房子最漂亮)教学设计1【教材分析】这是一首粗浅的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房许多,其中造得最漂亮的是小学校,讲明当地人民对教育的看重,对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗,介绍了新房子外形的美观漂亮,青瓦白墙,门宽窗大;第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境,林木成行,花果飘香。三四两句一问一答,点出了小学校的房子是最漂亮的。这首诗贴
2、近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节拍感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来琅琅上口。本文教学的重点是学习生字词,通过朗读课文,领会小学生喜悦的心情。【预设目的】、认识个生字。会写“了、子、门、月个字。认识个笔画“横钩、竖钩和个偏旁“广、户、穴、尸。、正确、流利地朗读课文,背诵课文。、理解课文内容,领会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了很多新房,最漂亮的房子是小学堂。【教学预备】相关课件和图片。【教学时间】两课时。【教学建议】第一课时一、演示课件,整体感悟、谈话揭趣,今天我们一起到农村去看一看,欣赏那里的美丽景色。课件出示农村风景图片、生自在发言,讲讲看到的风景。、师边演示课件,
3、边叙述:勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子,你们看诗歌内容、数数有多少座房子,哪座房子最漂亮?、你能不能像教师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。、生看课件夸夸这些新房子。、出示课题,指点读准字音“哪、座、房以及轻声字“漂亮。二、自在朗读,读通课文、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。、把自己以为读得最好的词语,句子读给大家听,请小朋友来评一评。相机指点读准拼音。其中三拼音节:个,轻声音节:个。、出示生字卡片,检查读音。带拼音指名读,开火车读。去掉拼音请学生当小教师带读,男女生竞赛读。开展“小组擂台赛读含有生字的词语。三、朗读课文,理解
4、内容、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句话并做上记号。、朗读沟通:最喜欢哪一句话?为什么?第一句:方法、学生讲理由,老师相机演示课件,让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门,大大的窗与事物相联络,帮助学生认识事物。方法、学生讲理由后,老师请他们在课文插图上图词对应连线。换词读诗句,通过比较初步领会叠词的用法。假如不重叠,你读了有什么感觉?指点朗读:这么美丽宽阔的房子,谁能用朗读来夸夸他?第二句:生讲理由后,请他们在插图上指出“房前、屋后的位置。讲房子四周的环境美吗?美在哪里?花果香、树成行图词对应连线。师生想象朗读。第三、四句:在小朋友眼中,那座房子最漂亮?请学生用诗句回答为什么我们的小
5、学堂会最漂亮呢?指点朗读第三四句通过指名分别读三四句,引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。、有感情地读好诗歌。自在读、小组读、男女生对读。四、书写生字、认读生字“了、子、门、月讲讲在什么地方见过这些生字?、分析字形,记住新笔画:“横钩、竖钩,并用比较法区别“了、子;用讲笔顺法记忆“门、月。、指点书写。学生观察生字在田字格中的位置,老师范写,学生练写,展评。(哪座房子最漂亮)教学设计2教学目的1、认识12个生字,会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解课文内容,感受改革开放以来农村相貌的可喜变化。教学重点难点识字写字和感情朗读。教学预备生字卡片、挂图
6、、课件教学时数两课时教学经过:1、设境:同学们,如今是什么季节?今天的天气真好,我们一起去游览玩耍怎么样?请同学们上车,我们的小小游览团出发了!请大家闭上眼睛,新村小学到了,请同学们下车,睁开你们亮堂的小眼睛观察一下你都看见了什么。引导学生按一定的顺序观察,讲出画面上的景物。这么多房子,哪座房子最漂亮?板书课题,齐读课题。2、揭题:板书课题,齐读课题,提示“座、子、最是平舌音,“房子的“子、“漂亮的“亮读轻声。发问:看了课题你想知道什么?3、学习课文师范读,大家想知道课文是怎么描写这美丽的景色的吗?请你们翻开书66页,听教师读读吧。学生初读1、请你自己试着用喜欢的方式读一下课文吧,不会读的字要
7、做上记号,请拼音娃娃帮助,多读几遍。2、同桌互读,相互指出优点和不足之处。4、识字1、出示带拼音的生字卡片,你认识哪个就读哪个,讲讲你是在哪里认识这些字的。2、分组识记生字,互听互查。拿出生字卡片,组内沟通识字方法,老师参与其中。3、每组派一个代表向大家介绍在识记这些生字的时候应该留意什么。“广字头,“穴字头是本课新认识的偏旁,“座是平舌音,“门读第二声,“们读轻声,“亮在“漂亮一词中也读轻声4、找朋友游戏:给生字宝宝找拼音帽子。5、拿出克己的生字卡片,和教师一起做“照镜子的游戏,谁的动作最快谁就奖励自己一颗小星星,贴到成长记录册里。5、感受课文内容:1、自在读文,在喜欢的或词语上做记号,多读
8、几遍。同座沟通。2、出示课件或挂图,领会课文内容。想象:你就是这小学堂里的学生,你的心情会如何?试着读一读课文。3、想一想,讲一讲。为什么小学校的房子最漂亮?6、写字1、出示“了、子。请你读读这两个字,观察一下,你发现了什么?你能把这两个字的每一笔的笔画名称讲出来吗?学习两个新笔画“横撇和“弯钩,让学生书空。2、观察田字格中这两个字,如何能把这两个字写美观?“弯钩写在竖中线上,“子字的“横写在横中线上,略微向上倾斜。3、老师范写,引导学生观察两个新笔画的写法。4、放手让学生练写,老师巡视,碰到问题及时指出。5、评价:展现写得好的学生的作品,引导学生正确评价它人的作品。(哪座房子最漂亮)教学设计
9、3一、复习,讲讲自己看到的漂亮房子1、在上节课,我们学习了一首有趣的诗歌是生接_。谁会有感情,流利地背诵给大家听。指名生、齐背。2、这篇课文告诉我们哪座房子最漂亮?生齐讲:要数我们的小学堂。3、师出示课件:我们来看看这张图片,这是哪里?生讲:我们的学校过渡:我们的学校漂亮吗?它哪儿漂亮呢?二、讲讲我们的学校1、你看到我们的学校哪儿漂亮?指名讲:操场,师点击操场图a、你看到图中什么?_操场,_跑道线,_地面。真是又大又宽阔的操场b、师点击沙坑这里是操场一角有什么呢?_沙坑,_队伍,这就是同学们喜欢玩的沙坑2、看花坛你看到什么?_花,_花坛,_草。真是美丽的花坛3、看教学楼你有看什么?_墙,_教学
10、楼,_窗,_们,_桌子。房前有_。教学楼后屋后有_小草,_。小树环境太优美了4、看校园小道这是校园的小路,_小道,_树叶。这可是充斥回忆的校园小道师小结:同学们,今天你们都用心、用眼地观察我们可爱漂亮的学校喜欢我们的学校吗?接下来,教师要教会你们学写几个生字,你们同样要用心,用眼去观察。三、学写四个字1、出示字卡瞧,这儿有四个漂亮可爱的字宝宝来了。你们认识吗?2、指名读,全班一起跟教师读读,男女生赛读。师提示:月整体认读3、同学们,我们先来学习前两个字细心观察这2个字,你发现了什么?比较:了和子门和月生自在回答;4、学写“了和“子a、“子比“了多一横。学会写“了,“子就没有问题,师提示:这两个
11、字中有一个共同笔画,也是我们这节课要学的新笔画;弯钩,师板书:弯钩,跟教师来写写,同学们书空b、这个字怎么写呢?先来看看大屏目教师教教我们,同学们伸出手跟着一起书空。c、我们把字放到田字格中来写写,同学认真看师边讲要点边范写,弯钩写在竖中线上。d、我们在书中描写红色字。学会了吗?e、“了会写了,“子就没有问题,多一横。那这一横怎么写呢?指名生:在横中线上f、师演示课件生字写法:我们一起边看边跟着屏目教师写写。g、我们把它放进田字格来写一写吧。生书空5、比较学写“月和“门。a、这两字有一样的笔画发现了吗?留意:横折钩的折一定要写直,不能弯,要否则就会倒了摔跤。把横折钩写在黑板上。b、你以为“月张
12、的胖还是瘦呢,我们就给它写长一点。观察月在屏目中的写法并书空。c、放入田字格写一写。师边讲解评说d、生写在本子中6、学写“门“门比“月胖还是瘦,我们就要写宽一点。a、“门先写什么笔画起,看看大屏目吧。门的笔顺是如何的:一笔_,二笔_,三笔_。生书空b、生观察放入田字格的写法。c、生在书本中描。7、同学们这四个字都学会写了吗?它们后面各写两个,待会儿,我们来比比谁写的好,把写的好的字贴在展现台共大家来欣赏并评评。开始吧。a、生自在书写在本子中。b、教师评出最好的拿到台前展现,请同学欣赏并评论。生评师总结:你们此次的写字水平都有很大提升,以后还要继续努力,争取写的更好。我们不仅要学好中国文化,还需
13、要学好写中国文字,有自信心吗?四、作业布置:1、把子、了、月、门各书写一行2、用画笔把自己心中喜欢的房子画出来(哪座房子最漂亮)教学设计4教学目的:1、认识“哪、座、房等12个汉字,正确书写两个生字“了、子。2、正确流利地朗读课文,指点学生按一定顺序看图。3、引导学生有感情地读课文第一句,理解课文内容。领会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。教学重点:1、识记12个生字。有感情地朗读课文。2、能正确书写两个生字“了、子。教学难点:领会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。教学经过:一、导入课题,随机识字1、出示课文插图,请同学们从远到近,细心看,图片上有什么?
14、有几座房子?师随机在图上相应的地方出示带拼音的词语:房子、数、小河等2、图上的美景被一个作家写下来了,这就是今天我们要学习的课文,哪座房子最漂亮板书课题(小手跟上来)指名读课题:哪座房子最漂亮3、读得真好:漂和亮构成词语时,我们就要把亮读成轻声liang:师范读并带读。你们在生活中看到_漂亮,_漂亮。4、看到这个课题,有哪个字不会认吗?生字又指出不会认得字教师给生字注音。齐读课题。学习:哪、房、最。二、检查预习,认读生字1、质疑,哪座房子最漂亮?我们读读课文。请同学们悄悄地翻开书66页,自在读读课文。2、分类学习字词1房、青、窗、香:指点读准后鼻音及韵母ang,eng,ing,留意翘舌音“窗2
15、门、们:指点“门读第二声,“们读轻声3屋、要、哪:出示词卡,读一读生字,组词4座、窗:a比较平翘舌音,b用加一加记住“座,与“坐区别。c比较法记偏旁穴字头。5认读词卡:漂亮指点读词语,强调“亮在“漂亮一词中读轻声。能用上“漂亮讲一句话吗?我们来开火车来认吧。四列小火车开的又快又好给我们自己一个顶呱呱吧。读生字开心吗?那我们来开心的读读课文吧。2、欣赏图:我们一起去参观小村落。指点带着骄傲、喜悦的心情读一读句子:哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。3、看来生字都会读了,放入课文中还会不会呢?谁来第一个读给大家听呢?师评:“行是多音字,组词区分。文中读“hng,如在教室里,同学们的座位,就是讲第一行
16、,第二行。你把课文中的字音读得很准你能再读一遍这词吗?你会邀请你的小伙伴来读吗?你们的小伙伴和你一样读的很流利。把掌声送给自己。(指名再读诗,评价跟读的小朋友很好。)4、看,这是什么标点“?也表示一句话,快数一数这篇课文一共有几句话?标上序号。三、朗读课文,理解内容1、农村的新房子可真多出示课件图小朋友们在数新盖的房子填量词:一房,生作答座、幢认读拼音:zuo座是个平舌音,我们把舌头放平来读。2、想想自己喜欢不喜欢这些房子,为什么。3、学生沟通,老师相机演示电脑课件。房子多漂亮啊让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗与事物相联络,帮助学生认识事物4、换词读诗句,通过比较,初步领会叠词的
17、用法。问:假如把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙,你读了有什么感觉呢?学生读后谈领会5、加上动作读。青青的,白白的,这两个词是表示瓦和_,宽宽的,大大的,这两个词是表示_,感觉这房子宽阔,更能感遭到农村的房子颜色漂亮,宽阔。我们再放进课文中读读这一句话,听听谁读得最美?全班齐读你能带着漂亮的表情读读吗漂亮的女孩来读请我们班的男子汉吧教师和男女生合作读这一句。你们在这样的房子上课舒适吗?教师也跟你们一样。拍手读一读6、游戏:谁能讲出像它们这样一样的字挨在一起词呢?给词语找上一个小主人吗?教师先讲一个,红红的,红红的苹果(指名生,同学们讲的真好)同桌竞赛
18、讲。四、指点书写1、出示字卡瞧,这儿有两个漂亮可爱的字宝宝来了。你们认识吗?2、教学“了,子读:指名读,留意区分两个字的读音。看:观察这两个字,你发现了什么?讲:你能讲讲你的发现吗?写:写一写这两个字了:先让学生认识新笔画“横撇和“弯钩。强调“弯钩写在竖中线上。子:启发学生和“了比较,发现“子比“了多一横,然后放手让学生练写。反应与矫正:展现个别学生作业,开展集体评价,并进行改良。(学生书写时,师巡视,强调写字姿态,留意三个“一)3、教学生字“门,月指点读准生字“门前鼻音,讲讲有什么好办法记“门?指点书写“门门:提醒学生要先写点“月字你认识吗?你是怎么记住它的?指点书写“月月:强调第一笔是竖撇
19、反应与矫正:同桌相互比一比,给对方写得好的字打上“,写欠好的提一提修改意见,再进行修改。五、作业布置看图,讲讲房子四周的环境美吗?美在哪里?我们下节课再学1、把课文中的生字在家认一认,美美地读课文给爸爸妈妈听2、把子、了各书写一行。板书设计:4、哪座房子最漂亮我们的小学堂作业设计:1、把课文中的生字在家认一认,美美地读课文给爸爸妈妈听2、把子、了各书写一行(哪座房子最漂亮)教学设计5【教学要求】1、学会7个生字,认识1个偏旁,会认9个字。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况,使学生知道党和人民看重教育,希望孩子们幸福快乐地成长,进而教育学生为建设四化努
20、力学习。【教学重点、难点及解决办法】重点:课文生字及知道新房子是什么样的?哪一座最漂亮?难点:明白小学堂为什么最漂亮。解决办法:1、小组沟通。2、看农村变化的录象片。【教学用具】教学挂图、生字词卡片【课时布置】2课时【教学经过】第一课时一、创设情境,揭示课题1、导入语:今天教师带同学们到山区的农村去看一看,大家看这里的房子哪座最漂亮。(看录象片)学生答:图中间有三层楼的房子最漂亮。2、揭示课题。板书6哪座房子最漂亮(学生齐读)二、自读生字,初读课文1、借助拼音轻生读课文,读准字音。要求学生把要学会的7个生字用画出,用画出要求认识的9个字。多读几遍,记住字音。2、在读中检查字音把握情况,注音读准
21、三拼音节和轻生音节。zupiolingqingchungkunxingguqinni3、出示生字卡片,检查读音。两青白前花果香哪座房最漂亮墙宽窗4、再读课文。三、图文对照,理解课文1、在学生已经初步了解课文内容的基础上,让学生自己讲到了农村之后看到了什么?老师随学生讲出示挂图,讲解。2、提出疑问,逐步理解。新房子是什么样子的?(学生通过看图回答,再引导看书,书上是如何讲的?)读一读,指点学生读出喜欢的语气。读词:青青的白白的大大的宽宽的问:这些词是讲新房子的什么?师问:新房子四周是什么样的?自读第二句,你是如何理解花国香和树成行的?学生答后,师述:一座座房子的前面鲜花盛开,果树飘香;房子后面绿
22、树一行一行,非常整洁好看。再让学生看图:问,哪座房子最漂亮?学生齐答。指点读第三、四句。范读,读好问句和答句,读出骄傲的感情。3、运用比较,想象解决难点。发问:过去的农村是这样吗?为什么回有这么大的变化呢?生自在讲。让学生指一指哪是小学堂,把新房子和小学堂比一比,展开想象。小组讨论:小学堂是什么样的?它好在哪里?为什么小学堂会建的这么好?四、总结全文,深化主题教育学生不辜负党和人民的希望,为建设四化努力学习。第二课时一、朗读,试背课文小组读,指名读,评议后看图试背全文。二、识记生字,指点书写1、看田字格中的生字,认读要求学会的7个生字。2、学习新偏旁:(艹字头)3、利用偏旁、熟字,笔顺识记字型
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