教学教研工作要点.doc

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1、教学教研工作要点教学教研工作要点。指导思想工作要点 一、突出质量中心，齐心协力抓备考，全面落实教学质量既定目的。 1、明确质量目的。2023年中考确保全市前五，全市前100名到达8人；中学、陈小教育质量综合评估进入全市前六，陈店镇教育质量综合评估总积分进入全市先进展列；各级各项竞赛不掉项，力夺高名次；初级小学质量综合评价各项指标程度全面提升，中小学生学科合格率、优秀率以及创新才能和程度不断进步，全镇中小学素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，老师整体教学程度和研究才能有较大进步。 2、精细教学管理。一是认真落实课程方案，实在做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课

2、节与国家课程方案吻合，课表设置与中心学校2023年秋关于课表设置与作息时间安排的意见吻合，课表科目与老师实际教学记载吻合。学生学习与理论活动两不误，特别是重视综合理论活动、理化生科实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善定期或不定期的检查制度，做到有检查、有记载、有反应、有结帐，其结果纳入老师绩效工资考核的主要内容。三是充分发挥老师潜能，合理安排老师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是小学三、四年级英语教学的稳定进步和中学政治、历史、地理、英语的应考工作政治、历史、地理改为闭卷考试；英语口语测试，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科老师专职化。学校对

3、薄弱年级学科定期进展检查催促，帮助分析p 问题，加大整改措施，落实改良意见，力求学生全面开展，全体学生整体进步。 3、优化备考策略。一是多渠道、多方式不失时机地进一步统一进步全镇老师对质量工作的思想认识，树立“质量为大，质量为先，质量为狠”的观念，把进步质量作为办人民满意教育、建立教育强镇、为陈店人民谋福利的大事来抓，摒弃高调空谈，推崇真抓实干。二是组织好非毕业结业年级学年度学科镇级调研考试，全力搞好毕业结业年级学科市统一调考和非毕业结业年级学科抽签检测迎考备战工作，把考试作为学校重大的育人活动和手段，充分彰显学校考试的教育本质功能，让师生得到诚信、守纪、公平、求真的教育，狠抓考风考纪和考试标

4、准，以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的形成。抓实学月学科知识过关检测分析p ，结业业结业年级学年度学科调学生体育工程学段达标校级竞赛活动；开好质量分析p 会，充分发挥考试的诊断、评价、导向功能，及时调整管理措施，促进全镇中小学教学质量稳中有升。三是学校根据校情制定实在可行的质量结账方案，分解、细化各类质量目的，将质量目的分解到年级、到班、到组、到人，做到人人有目的，班班有目的，科科有目的，实行教学质量捆绑结账制，质量结账到班，结账到年级学科组。实行质量过程问责制，做到非毕业年级和毕业年级同样待，考察科目和考试科目同样抓，实行奖优罚劣，拉开奖励档次，重奖学校质量有功之臣，到达目的评价、目的鼓

5、励的作用。四是学校组建备考专班，制定备考方案，明确分工，理清职责，包科蹲点抓备考，深化课堂抓备考，深化学生抓备考，深化老师抓备考，实行同奖同赔，捆绑结账。五是抓实集体备课，努力做到独立钻研、集中交流、因人而异、取长补短、反思完善，不断改良，充分发挥学科组全员的智慧，群策群力，团结协作，精细备考，进步平时备考的效率和质量。六是学校根据校情班情，开展扎实有效的培优治跛、培优辅差活动，确保小学生合格率、中学生优秀率达标，确保校与校、科与科、班与班之间根本平衡，全面提升全镇的整体质量。七是加强备考的巡查与调控，年级力求做到“四个统一”。即：统一备考方案，统一备考进度，统一备考资料，统一备考检测与分析p

6、 。及时反应信息，商讨改良方法，做好查漏补缺，确保环环相扣，步步落实。 二、强化老师研训，多种途径促开展，确保老师业务素质有新进步。 1、把老师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资研究，进一步完善业务学习制度，采取多种途径，强化学习效果，努力进步老师的教育理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创立书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每月一次学科教研组的集中业务学习、每天一小时的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”，必须是先进的教育思想和科学的教育理论，必须是

7、与所教学科实际相结合；在学习管理上落实一检查，每学期对学科教研组和个人学习情况进展全面检查，检查结果纳入老师考核结账和学科组组长考核包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和老师自学笔记等。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，提供锻炼学习时机，鼓励老师成名成家。做好校本研训工作，特别是信息技术知识的学习，尽快解决本校专任老师运用信息技术优质效劳教学的问题。强化老师所教学科专业知识的稳固与进步，努力进步老师学年度参与全市业务程度考试的合格率和优秀率。学校制定“名师”培养方案，进步学校骨干老师的占有比率，实现中学省级、小学地级“明师”零的打破。三是陈中、陈小高小部全天开放阅览室，初级小学含陈小初小

8、部进一步标准班级图书角，建立老师办公室图书角，开展“我读书，我快乐”、 “读中华经典，建书香校园，做君子少年”、“书香伴成长，课改显智慧”、等主题活动，从领导到老师，从老师到学生，从学校到班级，从学科教研组到年级备课组，大兴读书之风，培养师生的文明行为和儒雅气质，努力创立书香型校园，塑造学者型老师。 以下内容与本文2023年教学教研工作要点【返回 教学工作方案 栏目列表】【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读英语教研组工作要点工作目的以学校工作方案为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究，以学习英语新课标为中心，明确学生所要到达的标准，实在抓好新课程标准的贯彻施行工作。努力更

9、新教育教学理念、改革教研、教学及评价形式，及时向老师传递国内外的最新研究动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保教学质量稳步进步。工作要点一潜心课改，进步科研质量1.组织老师认真学习教育教学理论，探究以先进的、正确的教育教学理念，切实在实地改革课堂教学，引导广阔老师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。2.组织老师认真学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“根本理念”和“施行建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步表达在自己的教学理论中。3.围绕课题构建“自主、合作、简约、高效”的小学英语课堂教学形

10、式的探究与研究开展研究。4.写经历总结、写教学反思 。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展经历总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。二、加强监控，进步教学质量1.加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析p 制度，同时通过听课、测试等形式，深化理解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反应情况，帮助薄弱班级进步教学质量。2.加强教学常规检查，抽查任课老师的电子备课、作业布置和修改，看质量分析p ，备课组活动记录等资料。在深化优点和缺乏的前提上，提出改良意见。3.加强教学质量调研，有方案、有针对性地对学生英语学习的质

11、量进展监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析p 并采取对策有效解决问题。4.多听课文录音、多看教学参考书、多向有经历的英语老师请教、多写教学摘记。要求老师多模拟课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析p ，然后纠正教学中的缺乏。5.进一步完善电子备课制度，充分发挥两个备课组作用，进步电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的进步。三 开展活动，进步师生素质1.

12、开展英语周活动第十四周。利用英语播送、英语朗读比赛、英语手抄报、出一期英语黑板报、英语写作、英语角和书法比赛等形式，给予学生施展的舞台，为参加句容市小学英语朗读、书写做准备。2.开展百词竞赛，进步学生的根底知识和根本技能第十五周四六年级百词竞赛默写单词及词组3.老师继续开展“六个一”活动 1做到每周有一次教学反思。 2每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得讨论的问题，由教研组在每周的业务活动时讨论，组长做好记录。 3三十五周岁以下老师上一节校级或以上研讨课。 4每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或经历总结。 5每学期写十五篇心得体会或教学摘记。 6制作一个课件，更好地表达教材。4.对于

13、新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。5.教研活动后，多交流，进展案例的分析p 、理论的反思。举行说课、辩课等活动。形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。 6.组织参加句容市三十周岁以上的英语老师课堂教学评比活动。7.参加省小学英语教材实验先进表彰、观摩活动。8.组织参加句容市小学生英语写字、朗读比赛四、本学年详细教研活动安排：第二周 制定电子备课的成员 制定好每次教研活动的内容第四周 集体备课 经历交流 讨论蓝天杯赛课事宜第六周 观看录像 适时进展评课第八周 集体备课 讨论教学中的问题 课题组活动第十周 课题组老师进展活动 讨论

14、教研课的方案第十二周 讨论教学中的问题 集体备课 课题组活动第十四周 讨论英语周有关事宜 教研课的讨论第十六周 集体备课 观看录像第十八周 经历交流 观看电子期刊第二十周 理论学习 进展教育教学杂志的阅读第二十二周 讨论教学中的问题 以及复习期间的打算 教研员2023年工作要点一、指导思想以*教育理论为指导，认真贯彻省、市“十五”期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论

15、联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，

16、做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控

17、评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育

18、开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构

19、建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。教研室2023年工作要点20xx年，*区教研室以党的十八大精神为指针，紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，认真履行研究、指导、效劳职责，以进步教学质量为目的，全面深化课程改革，深化开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升效劳程度，为*教育强区建立作出新奉献。一、全面深化课程改革，进步课程施行程度一认真落实课程方案。按照榆林市义务教育课程

20、设置与课时方案试行和榆林市普通高中课程设置与编排指导意见指导学校开齐课程、开足课时。指导综合理论活动课程和地方课程以及校本课程的施行，组织地方课程得意的榆林教学研讨活动。召开全区中小学教学常规管理培训会，标准中小学课程设置和课时安排。修订*区中小学教学常规管理根本要求，进一步标准中小学教学行为。二分类组织课改培训。落实省、市、区老师课改培训任务，有方案地选派骨干老师参加全国、省、市级课改培训，更新课改理念。立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干老师培训活动，进步培训实效。开展薄弱学科老师培训，平衡学校学科教学。三全面深化有效教学。贯彻落实*区中小学有效教学施行方案

21、和*区中小学有效教学根本本要求，配合市教研室“有效教学深化年”活动，探究进步备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校开展内涵化。组织全区中小学精细化管理现场会，促进学校有效管理。组织全区中小学“高效课堂”观摩研讨活动，交流有效教学经历。四实在进步视导实效。继续实行教研员联络学校制度，开展课改视导活动。开展常规视导，把深化课堂听课、查看教案作业、访谈领导老师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合理论活动与校本课程的开设。开展重点视导，对新上岗老师进展课改指导，进步新老师的新课程施行才能。五全面优化素质评价。调研六年

22、级综合素质评价工作，制订*区小学六年级综合素质评价方案，组织全区六年级综合素质评价。修订*区初中学生综合素质评价方案，指导全区初中学生综合素质评价工作。配合区教育局做好高中毕业生综合素质评价，按时上报数据库信息。六丰富课改信息资。充实*教育网教育科研栏目内容，及时发布课改资讯和教科研信息。编印*教育4期，充实期刊内容，创新期刊形式，进步期刊质量，为广阔老师展示、交流课改成果创设平台。二、深化开展教育科研，促进学校内涵开展一加强学段特色研究。开展学前教育研究，贯彻落实*区幼儿园保教常规要求和*区幼儿园保教工作要求与细那么，指导幼儿开展领域浸透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿老师成长策略等课题

23、的研究，组织幼儿老师36岁儿童学习与开展指南培训活动和幼儿老师技能大赛。开展高中教育研究，交流高中学校学分认定、课程选修经历，组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育研究，指导职业教育学校开展学生管理研究，进步职业教育学校的学生管理程度。开展特殊教育研究，根据特殊教育学校实际，开展聋哑语训研究，进步特殊教育学校教学效益。共3页，当前第1页123二突出课题申报指导。以实用性与实效性为导向，立足*区xx根底教育科研课题指南，引导老师从教学理论中提炼申报研究课题，召开课题申报论证会，及时分类立项。按照*区根底教育科研课题管理方法，做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。积极推广优秀课题

24、研究成果。三推进微型课题研究。结实树立课题研究“于教学、基于教学、效劳教学”的思想，掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。指导中小学老师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进展研究，实现微型课题短、平、快效益的最大化。四开展学校德育研究。加强德育常规建立，修订*区中小学德育工作常规要求。围绕“日行一善”、“做文明有礼的榆林人”、“三节一会”等活动，指导中小学德育特色活动研究。促进德育创新，指导学校选择德育工作中的难点、热点问题开展德育课题研究。总结中小学德育工作经历，召开全区德育工作现场会，组织中小学老师德育论文评选活动。组织初中思品课教学大赛。五

25、扎实开展校本研修。落实*区中小学老师校本研修工作施行方案和*区校本研修工作规程要求，指导学校“一功五化”校本研修，加强老师岗位练兵，开展学习学科业务、课程改革、教育理论、教学方法、教育技术、教育科研、职业道德等知识的校本培训。组织联片研修活动，及时评估活动效果。组织中小学老师技能大赛，展示老师专业技能。按照*区学校校本研修考核细那么对学校开展校本研修情况进展量化考核。六组织研究成果评选。配合省、市业务部门，组织中小学幼儿园优质课、课件教具、教学设计、研究报告等评选活动，调动广阔老师教科研工作的积极性。三、精心组织常规教研，进步课堂教学质量一组织能手评选活动。组织区级小学、幼儿园教学能手评选活动

26、，进一步完善活动程序、形式、内容。推荐市级教学能手评选人选。二组织名师送教活动。组织“*名师”、“学科带头人”和“教坛新秀”深化农村小学上示范课和做专题讲座，促进教育平衡开展；组织初中薄弱学科名师课堂教学观摩活动。三组织学科才能竞赛。组织全区中小学青年老师学科才能竞赛，制定竞赛方案，标准竞赛程序，严肃竞赛纪律，做好评卷及成绩统计，撰写分析p 报告。推荐参加市教育局学科才能竞赛决赛人选。四组织中、高考备考会。邀请专家来我区进展中考、高考学科备考策略与应考技巧指导。借助研讨会平台，精准解读考纲，效劳备考老师，进步*中考、高考备考的针对性和实效性。五组织教学质量检测。组织全区小学初中期中、期末考试，

27、统一命题、统一考试，为学校教学评价提供统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测，发挥好考试的指导、评价、鼓励作用。六组织语言文字活动。在全区开展推广普通话宣传周、“啄木鸟”在行动、“中华经典诵读”、中小学师生演讲比赛等活动，推广普通话，标准语言文字应用。指导语言文字标准化示范学校创立申报、督导、验收。组织中小学老师普通话报名、培训与测试。共3页，当前第2页123教研室2023年工作要点2023年，*区教研室以党的十八大精神为指针，紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，认真履行研究、指导、效劳职责，以进步教学质量为目的，全面深化课程改革，深化开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升效劳程度，为*教育

28、强区建立作出新奉献。一、全面深化课程改革，进步课程施行程度一认真落实课程方案。按照榆林市义务教育课程设置与课时方案试行和榆林市普通高中课程设置与编排指导意见指导学校开齐课程、开足课时。指导综合理论活动课程和地方课程以及校本课程的施行，组织地方课程得意的榆林教学研讨活动。召开全区中小学教学常规管理培训会，标准中小学课程设置和课时安排。修订*区中小学教学常规管理根本要求，进一步标准中小学教学行为。二分类组织课改培训。落实省、市、区老师课改培训任务，有方案地选派骨干老师参加全国、省、市级课改培训，更新课改理念。立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干老师培训活动，进步培训

29、实效。开展薄弱学科老师培训，平衡学校学科教学。三全面深化有效教学。贯彻落实*区中小学有效教学施行方案和*区中小学有效教学根本要求，配合市教研室“有效教学深化年”活动，探究进步备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校开展内涵化。组织全区中小学精细化管理现场会，促进学校有效管理。组织全区中小学“高效课堂”观摩研讨活动，交流有效教学经历。四实在进步视导实效。继续实行教研员联络学校制度，开展课改视导活动。开展常规视导，把深化课堂听课、查看教案作业、访谈领导老师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合理论活动与校本课程的开设

30、。开展重点视导，对新上岗老师进展课改指导，进步新老师的新课程施行才能。五全面优化素质评价。调研六年级综合素质评价工作，制订*区小学六年级综合素质评价方案，组织全区六年级综合素质评价。修订*区初中学生综合素质评价方案，指导全区初中学生综合素质评价工作。配合区教育局做好高中毕业生综合素质评价，按时上报数据库信息。六丰富课改信息资。充实*教育网教育科研栏目内容，及时发布课改资讯和教科研信息。编印*教育4期，充实期刊内容，创新期刊形式，进步期刊质量，为广阔老师展示、交流课改成果创设平台。二、深化开展教育科研，促进学校内涵开展一加强学段特色研究。开展学前教育研究，贯彻落实*区幼儿园保教常规要求和*区幼儿

31、园保教工作要求与细那么，指导幼儿开展领域浸透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿老师成长策略等课题的研究，组织幼儿老师36岁儿童学习与开展指南培训活动和幼儿老师技能大赛。开展高中教育研究，交流高中学校学分认定、课程选修经历，组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育研究，指导职业教育学校开展学生管理研究，进步职业教育学校的学生管理程度。开展特殊教育研究，根据特殊教育学校实际，开展聋哑语训研究，进步特殊教育学校教学效益。二突出课题申报指导。以实用性与实效性为导向，立足*区xx根底教育科研课题指南，引导老师从教学理论中提炼申报研究课题，召开课题申报论证会，及时分类立项。按照*区根底教育科研课题

32、管理方法，做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。积极推广优秀课题研究成果。三推进微型课题研究。结实树立课题研究“于教学、基于教学、效劳教学”的思想，掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。指导中小学老师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进展研究，实现微型课题短、平、快效益的最大化。四开展学校德育研究。加强德育常规建立，修订*区中小学德育工作常规要求。围绕“日行一善”、“做文明有礼的榆林人”、“三节一会”等活动，指导中小学德育特色活动研究。促进德育创新，指导学校选择德育工作中的难点、热点问题开展德育课题研究。总结中小学德育工作经历，召开全区

33、德育工作现场会，组织中小学老师德育论文评选活动。组织初中思品课教学大赛。五扎实开展校本研修。落实*区中小学老师校本研修工作施行方案和*区校本研修工作规程要求，指导学校“一功五化”校本研修，加强老师岗位练兵，开展学习学科业务、课程改革、教育理论、教学方法、教育技术、教育科研、职业道德等知识的校本培训。组织联片研修活动，及时评估活动效果。组织中小学老师技能大赛，展示老师专业技能。按照*区学校校本研修考核细那么对学校开展校本研修情况进展量化考核。六组织研究成果评选。配合省、市业务部门，组织中小学幼儿园优质课、课件教具、教学设计、研究报告等评选活动，调动广阔老师教科研工作的积极性。三、精心组织常规教研

34、，进步课堂教学质量一组织能手评选活动。组织区级小学、幼儿园教学能手评选活动，进一步完善活动程序、形式、内容。推荐市级教学能手评选人选。二组织名师送教活动。组织“*名师”、“学科带头人”和“教坛新秀”深化农村小学上示范课和做专题讲座，促进教育平衡开展；组织初中薄弱学科名师课堂教学观摩活动。三组织学科才能竞赛。组织全区中小学青年老师学科才能竞赛，制定竞赛方案，标准竞赛程序，严肃竞赛纪律，做好评卷及成绩统计，撰写分析p 报告。推荐参加市教育局学科才能竞赛决赛人选。四组织中、高考备考会。邀请专家来我区进展中考、高考学科备考策略与应考技巧指导。借助研讨会平台，精准解读考纲，效劳备考老师，进步*中考、高考

35、备考的针对性和实效性。五组织教学质量检测。组织全区小学初中期中、期末考试，统一命题、统一考试，为学校教学评价提供统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测，发挥好考试的指导、评价、鼓励作用。六组织语言文字活动。在全区开展推广普通话宣传周、“啄木鸟”在行动、“中华经典诵读”、中小学师生演讲比赛等活动，推广普通话，标准语言文字应用。指导语言文字标准化示范学校创立申报、督导、验收。组织中小学老师普通话报名、培训与测试。四、不断加强自身建立，提升效劳指导程度一加强队伍建立。专职教研员坚持每周一轮流主讲集体业务学习，每人摘录业务笔记1万字以上。实行工作手册制度，实行教研员联络学校制度，教研员深化学校听课每年不

36、少于60节，施行教研员“五个一”工程；兼职教研员严格按照*区兼职教研员管理方法实行考核聘用动态管理，做到一年一考核，一年一聘任，按一定比例，实行末位淘汰，对XX年选聘的兼职教研员进展业绩量化考核。二优化内务管理。实行“四签到”考勤，执行请消假制度。实行周一例会，执行周安排制度。修订工作制度和岗位职责，做到制度职责与时俱进。修订量化考核方案，优化考核内容和分值，实现科学内务管理。三强化党建工作。贯彻落实十八大精神，加强教研员思想道德建立；稳固“创先争优”和干部作风整顿活动成果，广泛开展效劳学校、老师、学生、家长活动；明确责任分工，落实*区教育局党建工作目的责任书；加强组织建立，做好党员培养工作，

37、组织七一庆贺活动；亲密党群关系，开展帮困扶贫、奉献爱心活动。四发挥工会职能。健全工会制度职责，创立合格职工之家；组织五一、十一、老师节、元旦庆贺活动，丰富教职员文体生活；组织教职员体质检查，关心教职工身心安康。五推进“创立”工作。落实“创立”工作目的责任制，强化日常工作，优化档案管理；创办安康教育专栏4期，请专家做安康教育讲座1次；强化全员卫生意识，加大卫生督查力度；添置室内外花卉，为园林城市添彩；加强城市文明宣传教育，争创文明单位。六加强方案生育。积极宣传国家方案生育政策，认真落实*区教育系统XX年度计生工作目的责任书，对育龄女职工严格实行“三查”，对男职工实行双向管理，建立健全方案生育档案

38、，杜绝方案外生育。七搞好综合治理。配合社区平安维稳，做好单位安保工作。开展法制教育，增强教研员法律意识。做好安崖石瓦寺村扶贫工作，争取建立工程。完成义务工作指标，为社会奉献爱心。学校教研部2023调研工作要点XX年，教研部调研工作的总体工作思路是：继续贯彻我校XX年理论研究工作的意见，提出的“三步走”战略，坚持以目的量化考核方法为核心的调研工作机制，坚持以为领导决策效劳和为教学工作效劳为宗旨，重点进步调研成果质量，通过调研工作推动队伍素质和教学程度的进步，为完成XX年工作目的做出更大奉献。一、坚持以目的量化考核方法为核心的调研工作机制，重点培养优秀调研人才，重点进步调研成果质量1坚持调研工作目

39、的量化考核制度，积极准备XX年目的考核，认真总结上一年度调研目的考核工作的方案、执行情况，分析p 存在的问题和原因，研究调研工作进一步开展的对策。针对学校调研工作纳入目的考核带来的挑战，认真研究，积极应对，确保我部调研工作进入全校一流行列。2引导老师转变调研观念，推动调研工作由被动抵触型向主动参与型的转变。在老师中进一步树立理论研究关系法律制度前途、关系教学工作全局、关系党校事业根本的理念，推动调研工作由被动抵触型向主动参与型转变。进一步纠正那种认为理论研究工作是调研部门的事、是少数人的事，与我们处室无关、与己无关的错误思想倾向。3.重点进步调研成果质量，推动调研工作重点由数量导向型向质量导向

40、型的转变。在完成调研指标数量的根底上，重点考核调研文章的质量。严密围绕教学和司法工作中法律适用的难点、重点、热点问题和教学改革中的重大问题开展调查研究，通过修改建议、专题研讨、重点课题等形式，大力提升调研文章的质量。4.采取多种方法，推动调研成果的转化。注意将优秀调研成果转化为我市有关部门的标准性工作意见或方法。加强与报刊杂志的沟通联络，通过与专家合作等方式，积极向权威刊物、知名刊物、核心刊物、内参刊物和其他刊物推荐发表文章。5继续实行重点调研课题制。组织力量，做好我校XX年度重点调研课题的投标和撰写工作。努力做好我校重点调研课题的招投标工作，充分发挥研调研优势，集中力量协助，力争推出高程度检

41、察理论研究成果。二、坚持效劳全市工作大局，拓展效劳领域，提升效劳程度1认真完成院领导交办的各项工作，采取教研室主任负责与全体老师参与相结合的方式，积极开展专题调研和讲话报告等文字材料的撰写工作，确保及时、高效地完成任务。2加强处室博客各平台建立，效劳全处室工作。13.坚持定期举办“紫芳读书沙龙”活动。探究与其他处室结合举办的方式，一期以某个处室为主体，由承办处室确定读书主题，充分调动处室和干警读书学习的积极性。三、 以进步素质才能为目的，加强教研部自身队伍建立1积极推动学习型、研究型处室建立。加强政治思想学习，以学习贯彻党的xx大精神为核心，研究在检察工作中贯彻落实科学开展观。加强业务学习，组

42、织内部教研业务专题学习研讨，进步调研才能和综合素质。积极开展调查研究，争做教研理论研究的表率。2科学管理，保持处室工作的标准化运作。认真贯彻的各项规章制度，充分调动全处同志工作的主动性、积极性和创造性，始终保持标准有序、科学严谨的工作作风。3.加强党小组建立，打造争先上进、团结协作的团队精神。处室领导要经常与干部谈心，听取意见和建议。关心每名同志的成长进步，明确个人的开展目的和方向，充分发挥每个人的特长和才智。定期开展三会一课，安排好主题党日活动。加强勤政廉政教育，定期向有关部门汇报组织生活工作情况。XX年3月22日学校教研部2023调研工作要点2023年，教研部调研工作的总体工作思路是：继续

43、贯彻我校2023年理论研究工作的意见，提出的“三步走”战略，坚持以目的量化考核方法为核心的调研工作机制，坚持以为领导决策效劳和为教学工作效劳为宗旨，重点进步调研成果质量，通过调研工作推动队伍素质和教学程度的进步，为完成2023年工作目的做出更大奉献。一、坚持以目的量化考核方法为核心的调研工作机制，重点培养优秀调研人才，重点进步调研成果质量1坚持调研工作目的量化考核制度，积极准备2023年目的考核，认真总结上一年度调研目的考核工作的方案、执行情况，分析p 存在的问题和原因，研究调研工作进一步开展的对策。针对学校调研工作纳入目的考核带来的挑战，认真研究，积极应对，确保我部调研工作进入全校一流行列。

44、2引导老师转变调研观念，推动调研工作由被动抵触型向主动参与型的转变。在老师中进一步树立理论研究关系法律制度前途、关系教学工作全局、关系党校事业根本的理念，推动调研工作由被动抵触型向主动参与型转变。进一步纠正那种认为理论研究工作是调研部门的事、是少数人的事，与我们处室无关、与己无关的错误思想倾向。3.重点进步调研成果质量，推动调研工作重点由数量导向型向质量导向型的转变。在完成调研指标数量的根底上，重点考核调研文章的质量。严密围绕教学和司法工作中法律适用的难点、重点、热点问题和教学改革中的重大问题开展调查研究，通过修改建议、专题研讨、重点课题等形式，大力提升调研文章的质量。4.采取多种方法，推动调

45、研成果的转化。注意将优秀调研成果转化为我市有关部门的标准性工作意见或方法。加强与报刊杂志的沟通联络，通过与专家合作等方式，积极向刊物、知名刊物、核心刊物、内参刊物和其他刊物推荐发表文章。5继续实行重点调研课题制。组织力量，做好我校2023年度重点调研课题的投标和撰写工作。努力做好我校重点调研课题的招投标工作，充分发挥研调研优势，集中力量协助，力争推出高程度检察理论研究成果。二、坚持效劳全市工作大局，拓展效劳领域，提升效劳程度1认真完成院领导交办的各项工作，采取教研室主任负责与全体老师参与相结合的方式，积极开展专题调研和讲话报告等文字材料的撰写工作，确保及时、高效地完成任务。2加强处室博客各平台

46、建立，效劳全处室工作。13.坚持定期举办“紫芳读书沙龙”活动。探究与其他处室结合举办的方式，一期以某个处室为主体，由承办处室确定读书主题，充分调动处室和干警读书学习的积极性。三、 以进步素质才能为目的，加强教研部自身队伍建立1积极推动学习型、研究型处室建立。加强政治思想学习，以学习贯彻党的十七大精神为核心，研究在检察工作中贯彻落实科学开展观。加强业务学习，组织内部教研业务专题学习研讨，进步调研才能和综合素质。积极开展调查研究，争做教研理论研究的表率。2科学管理，保持处室工作的标准化运作。认真贯彻的各项规章制度，充分调动全处同志工作的主动性、积极性和创造性，始终保持标准有序、科学严谨的工作作风。

47、3.加强党小组建立，打造争先上进、团结协作的团队精神。处室领导要经常与干部谈心，听取意见和建议。关心每名同志的成长进步，明确个人的开展目的和方向，充分发挥每个人的特长和才智。定期开展三会一课，安排好主题党日活动。加强勤政廉政教育，定期向有关部门汇报组织生活工作情况。黉舍教研部2023调研工作要点2引导老师改变调研不雅念，推动调研工作由被动抵触型向主动介入型的改变。在老师中进一步建立理论研究关系司法轨制前程、关系教授教化工作全局、关系党校事业根本的理念，推动调研工作由被动抵触型向主动介入型改变。进一步改俘那种认为理论研究工作是调研局部的事、是少数人的事，与我们处室无关、与己无关的缺点思想偏向。1保持调研工作目的量化考察轨制，积极预备2023年目的考察，卖力总结上一年度调研目的考察工作的筹划、履行情况，分析p 存在的问题和原因，研究调研工作进一步成长的对策。针对黉舍调研工作纳入目的考察带来的挑衅，卖力研究，积极应对，确保我部调研工作进入全校