【必备】班主任年级工作总结范文10篇.docx

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1、【必备】班主任年级工作总结范文10篇【必备】班主任年级工作总结范文10篇总结是对获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训等方面情况进行评价与描绘叙述的一种书面材料，它能使我们及时找出毛病并改正，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任年级工作总结篇1本学期我担任了XX班的班主任。经过上学期一学期班主任工作的适应，我对班主任工作有了一定的了解，不像刚开始接触时那样不知所措了。回想这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管怎样总结也是一种很好的积累。一学期来，在学校的统一计

2、划布置下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，获得了一定的成就。现将本学期的重要工作做个总结。一、努力营造一个温馨的“家。为了把班的惯例工作搞好，我天天都坚持早上七点特别前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读情况，卫生打理清扫情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项惯例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班每一个学生，努力做到：1、“偏爱潜质生。在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到自己在班上有一席之地。为了让潜质生

3、不自暴自弃，对学习有自信心，我大胆采用“一对一扶贫对策，让优等生和潜质生配对就座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们认识到自己在课堂上、学习上的缺点，克制本身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等学生比以前有了一定的进步，我为他们感到高兴。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不将就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正派的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更主要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格

4、要求，警钟常敲，能力克制本身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了原先给同学们优人一等的思想，如今变得愈加公正，愈加宽容，遭到了班级里学生的拥护爱戴。她在班级中的威信提升了，工作也越来越棒！看到她这样的改变和进步，作为班主任我深感欣慰。3、泛爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状况，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望教师看重他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一地尊敬、理解、信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉寂，变得开朗多了，如

5、今能积极参与班级管理，自发担任班级里的图书管理员，为其他同学效劳。和同学的沟通变多了。我真为她有这样好的改变感到骄傲！二、施行自我管理，培养管理能力。班级惯例管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，能力构成合力，共同构筑学生自我管理机制。因而，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、提升自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提升要求，引导学生的行为和品德向更高的条理发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。1、民主改选班

6、干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都相信“我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采用干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既能够给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生领会到本身的价值和庄严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都

7、为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干的制度。它包含班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与经过中，使学生在集体中找到自己的“位置，觉察到自己的利益所在，进而构成责任意识。总结这学期的工作，虽然有了一定的进步和成就，但在一些方面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改良新的管理办法，与学生们共同进步，争取更好的成就。匆急忙忙间，一学期又结束了。这是我和403班孩子相处的第二个学期。通过一学年的相处，对于这个班级有了更深切进入地了解。403班，是一个团结向上的班集体。这个班有两个非常明显的特征：一、阴盛

8、阳衰。女生非常强势，各方面表现优秀的，都是女生。去年期末评全优生，男生全军覆没。各类积极分子总计16人，男生只占了三个。这并不是我偏爱女生，相反是我偏爱男生，才有了积极分子中三个男生的名字。二、两级分化现象严重。我们班有4、5个女生非常优秀。学习能力、管理能力都很强。但也有4、5个同学非常糟糕。语文、数学等各科经常不及格。学习态度非常不端正，作业不完成是家常便饭，偶然做了作业，写的也是天书，根本看不懂。董佳杰同学还经常做小动作，欺负同学。面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，怎样能力使班级正常有序地运行并提升学生各方面的能力呢？我重要做了下面这些工作。一、利用各种时机，培养学生

9、的自负。可能长期处于刘逸等几个优秀学生的光环下，有许多学生对自己缺少自信心。我利用晨会课，午间管理课等时间，培养学生的自负。我让学生读、背关于自负的名言，通过学生自己列优点清单，让同学们对一位同学进行优点轰炸，评选“自负之星等活动，培养学生的自负，让他们认识到自己是很棒的。“天生我材必有用的观念牢牢地树立在他们的心中。二、班干军队伍平衡化、班干部工作精细化。1、进行男生班干部的评选。假如按正常步骤进行评选，男生又没戏，被选上的可能性很小。于是进行了男生班干部的评选，男生中也选出班长，学习委员等班干部。公布这个决定之后，男生的积极性很高，我从好些孩子的眼里看到了希望的火花。一个星期的准后，我们进

10、行了男生班干部选举活动。本次活动共有10个同学加入竞选，固然人数还不是许多，但和以前比起来还是一个很大的进步。最让我感到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。何方檑，一个非常内向的孩子，他在不在班级中对全部班级没有任何影响，上课从来不举手发言，默默无言地坐在自己的座位上，和同学也没有什么交集。此次竞选，他举了手，渐渐地挪到了讲台桌旁，脸涨得通红，很认真地读着自己写的竞选词，固然他的声音还是有点轻。马佳宾，班级里后20%的学生，成就不够理想，但他也很英勇地站在了讲台前，想为自己争取副班长这个职务，勇气可嘉。戚凯杰，一个胖胖的男生，作业经常不完成。评选的结果同样让我震动。何方檑成为了我们班男生

11、中的班长！副班长得票最高的是戚凯杰，竟然有18票！聪明的董柯南、蒋宇杰等同学纷纷落选。评选结果出来以后，采访了班级中的同学，为什么他们两个能够中选。回答却也在意料之中。何方檑固然平常默默无闻，不外四年相处以来，从来没有和同学红过脸，更不要讲吵架，打架了。作业老是认真完成，这些是许多男生所缺少的。戚凯杰和同学的关系相处得很好，许多人都愿意把自己的一票投给他。听到这些回答，董柯南、蒋宇杰等聪明同学欠好意思地低下了头。许多没有被选上的和没有参选的男生问我还有没有时机，我告诉他们，下学期，我们再进行一次竞选！男女生各一套领导班子，只要表现好的同学，人人都有这个时机。希望大家把握这个时机，听到这个消息，

12、同学们都很兴奋。2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。如何能力把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导潜质生？本人以为作为班主任一定要充足相信学生，很多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从冗杂的班级事务中解放出来。班长的统领和协调检查；卫生委员的值日布置，检查；学习委员天天的早读，课外作业的收交等等班干部的职责写清楚，把班级的诸项事务，责任到人。并由责任人自己制订出检查标准，班委会通过履行。成为班干部的同学还有一项非常主要的职责，那就是在班级里找一个各方面不是那么优秀的同学，做他的师傅，催促徒弟认真学习，完成作业，徒弟不会的部分，师傅负责教。

13、班级职位越高的同学，应该找表现越差的同学做徒弟，一个徒弟能够同时拥有多个师傅。哪个师傅不尽职，徒弟能够投诉，师傅得反省，表现不够理想的师傅以至撤销职务。这样一来，后20%的同学成了班级中的香饽饽，许多同学争着帮助他们。三、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。自动联络和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育。班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充足调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作能力愈加顺利轻松。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前

14、有了较大起色，学生的整体素质在不断的提升。我还会不断的努力，及时总结经历体验教训，争取获得辉煌的成就。回顾一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到孩子们在失败与成功中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。留下许很多多，让我难以忘怀的回忆，根据这一学期的班主任经历，作一扼要的总结，概括。一、加强学生纪律性一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵照纪律，也是每个学生道德品质中最主要的品性之一。因而，在开学初，我就要求学生最最少应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得老师允许。上课须预备好学惯用品。上课认真听讲，

15、留意力集中。教师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长天天记好班长日记，每个学生天天的所作所为一目了然，也有一种相互提醒、相互催促的作用。而且在与家长沟通时也有根有据，能够让家长愈加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要教师提醒、监督，只要教师一不在教室，就是个别男生的天下了，开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我以为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，能够提升学生自立学习的能力，能够加强学生的纪律性。为提升课堂学习效率，提升

16、课外的学习气氛，提升学生的学习成就创造了一定的条件。二、开展各种活动，提升学生素质本学期，学校开展了音、体、美等一系列丰富多彩的活动，而我班又承接了镇中队观摩活动。在时间紧、任务重的前提下，我与孩子一起努力。在设计中队方案时考虑到尽可能的减少孩子的压力和人人参与的目标，所以利用本身专业的特点采取多媒体技术减少他们排练节目的时间。我在最短的时间找视频资料，下载，再处理，到最后课件的成品等，与此同时孩子也开始学习手语舞。一边是学业不能放松，一边是口风琴，画画等要训练，一边还有这个中队活动的排练。仅仅一周，孩子们让我看到了希望，他们的手语舞有点样子了。即便是最差的那个励铁，他也会几个动作了。这让我明

17、白了“只要不要学的，没有学欠好的这句话。有人讲“时间是挤出来的，通过这一个月的经历，我想讲孩子们的精神也是能够挤出来的。不管是中队活动，还是校口风琴竞赛、英语歌曲竞赛等，孩子们都曾努力过，留下过奋斗的痕迹，取了一些不错的成就。当然也有遗憾的地方，由于我的原因没有系统地对本学科的竞赛进行辅导，所以成就不睬想。总之，这一系列的活动不仅为学生创设了多种锻炼自己，展现自己的时机，也提升了学生和班级整体的素质。98天中不可能天天都是完美中，这其中一定也有不足的方面。下面我就选两个方面来讲讲自己的看法。一、培养学生的特长有所欠缺学校除了正常的教学还得开展各种活动。就像五月份的我班，发现能加入各类活动的选手

18、老是围绕在一、两个同学身上，如宣轩。这样一来他们的压力很大，假如心态控制欠好反而会有反面的效果。所以我觉得一个班级中应该备有各种人才。这是开展好活动，并立于不败之地的首要条件。本学期这方面做的不够，今后要有意识地引导培养各方面的人才。平常多多留意学生的特长喜好，多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的加入培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，相信都会让我省心不少。同时能让学生的示范带头作用得到的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起商讨。到达互相借鉴，互相学习，互

19、相提升的目的。二、潜能生转化不够401班在文化课的竞赛中成就还是能够的，但是这并不代表整体的实力，由于这个班的潜质生比较多，像励铁，沈娴等等能够凑一圆桌。有个别是学习态度差导致的，有个别是智力问题。本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳杰等的成就直线下降。有时候我想尽力抓一抓，结果却只能坚持一、两天罢了。完成了（课堂作业本），（方法丛书）却有一片空白。课堂中讲的最多的题，单独做时还是再错。从他身上发现他的家长的是零配合，我们抓得最紧也没有用。好在本班中大多数家长是负责的，固然只要三四个家长不能配合，但这已经影响了401整体实力，这是值得我今后关注的方面。总而言之，在这一学期的班主任工

20、作中，我努力使自己做得轻松安闲，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在寻求一种发奋向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。班主任年级工作总结篇2光阴飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人讲：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充斥活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、惯例教育重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来讲是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中

21、我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的惯例教育。从下面几点下手：1、充足利用班队会及晨会的时间学习（实小一日惯例）、（小学生守则）、（三字经）和（小学生日常行为规范），学习的经过中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充足发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。比方：我充足发挥教室内外

22、的黑板报和墙报的教育作用，采取“天天学习，“天天进步和“我最棒等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采取“谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化下面工作：1、课堂纪律首先师生共同制订一年级二班班规，并制订相应的赏罚办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且能够在不知不觉中遵照纪律。2、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展路队小标兵评选活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自立管理。每一个路队将分别设立一个小队长，天天定时向班级汇报路队情况，及

23、时监督，及时管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给全部校园带来活泼踊跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采取师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌等活动，使学生既健体又受教育，还能促进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。本学期正好是甲流爆发的时期，为了预防、远离疾病，我一直重视学生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗话讲，病从口入，拾掇好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：天天上午放学和下午放

24、学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，欠好的给予提醒。四、班干部的培养千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采用班干部轮流制(包含班长和组长)，使班级自立化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充足的发掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应重视个体的发展，在各项活动中发掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级开展各种活动。如：技能小能手评选，小书法家、小演讲家、小诗人，数学小博士和

25、爱书人等各种评选活动。在这些活动中，鼎力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充足锻炼自己，提升学生的自负心。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。班主任年级工作总结篇3本学期已经接近尾声，为了今后愈加良好的展开工作，我们需要对老师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任老师、班主任对期中考试成就做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了详细可行的整改办法，以求在今后的教育教学

26、中，优化教学经过，完善班级管理，查缺补漏，提升教育教学质量。一、学生优势今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵照学校各项规章制度，自习课等时间也能坚持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，各项惯例工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打理清扫得都较彻底。班风和学风比较良好，各项工作能顺利有序地开展。教师、学生的反应都比较积极，老师有抓好学生的自信心和气魄，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。二、问题分析1、期末考试中反映出的问题从学生的整体成就上看，每个班都不同水平的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成就均不睬想，以至不及格。差距较大，对班

27、级整体成就的提升造成重大影响，因而我们的班级管理有待进一步加强。2、学生学习的自动性差，学习习惯差。一部分对学习的认识不是很好，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。成天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。三、整改办法1、必需要加强学生的思想教育。从严管理作，调动学生学习积极性和学习愿望。抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。使学生养成良好的学习和行为习惯。2、引导学生制订明确的学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习

28、的良好学风。3、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。4、加强家校联络，及时互通信息，共同教育好学生。5、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。班主任年级工作总结篇4我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深切进入细致的工作。一、完善小组建设，继续发挥小组自立管理的的作用。本学期的一个工作重点就是继续完善小组建设，继续发挥小组自立管理的作用。小组长在班级管理中起到很主

29、要的作用，一个好的组长能够在同学中起到模范带头的作用，在小组乃至班级中构成良好的学习风气；相反一个欠好的组长却能够令一个小组停滞不前以至倒退。因而小组长的培养和指点是很主要的事情。我定期召开小组长会议，经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。我还经常向他们了解在管理小组中碰到的困难，并给与相应的指点，使小组能健康发展下去。同时也经常在同学中了解小组长工作的不足之处，对做得欠好的小组长提出批评。一学期以来，马不停蹄组、一马领先组有了明显进步，当仁不让组仍坚持着之前的优势，遥遥领先。二、继续完善示范班工作，

30、争创优秀班集体本学期我校示范班建设工作有了新的调整，自定义示范班调整为每月一次，我班先后申请了仪容仪表示范班、自行车摆放示范班、楼道文化布置示范班，经过全体同学的不懈努力，都通过了学校的审核，令人深感欣慰。同时，我班从未放弃间操示范班、卫生示范班、纪律示范班的开创建立，固然由于各种原因，结果并不尽如人意，但我相信，鄙人学期的评选中，我班会有出色表现。三、继续加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课教师上课碰到的问题。我平常经常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理，保证各科教学的正常进行。四、开好每周的班会课。本学期主题班会采用小组轮流承办

31、制，五个小组依次轮流承办主题班会，并根据效果给予相关的评价，酌情加510分。同时我还利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的毛病行为，表扬先进，提出本周的要求。本学期我班的班会课形式多样、效果显著，尤其是（孝老爱亲）主题班会得到了大家的一致好评。五、经常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，能力更好的做学生的思想教育工作。十分是对那些学习成就差，平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵照纪律。六、继续加强与家长的联络。如今的许多家长多数忙于挣钱，往往以为把孩子交给学校就能够什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联络，使他们认

32、识到家长的责任，进而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行联络，向家长通报学生在学校的表现。十分是那些经常违纪的学生，及时与家长获得联络，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任假如获得家长的支持与配合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。七、自我反思通过以上的几个办法来对班级进行管理，获得了一定得效果。然而还是有很多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象仍然存在，对表现好的同学没有过多的关注，往往以为他们不消教师太费心。对此，我鄙人个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每

33、一个同学都能感遭到教师的关爱。假如问我当班主任的感受的话，我会讲，是很累，但很充分。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够讲一句：你们的教师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我会努力做到更好的。班主任年级工作总结篇5经过这段时间的努力，班主任工作获得了必需的成就，但也存在必需的问题，比方碰到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改善，以提升自己的班级管理水平。都讲“可怜天下父母心，由于父母为了孩子

34、操碎了心。可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下班主任心。由于父母费心的仅仅是自己的孩子，而班主任费心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱惜保护时，班主任就就应是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个主角中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰苦。但是，虽然如此，作为班主任，我们又能够领会到普通教师所领会不到的快乐。因而，我也愿意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。作为班主任，能够领会到学生进步的快乐。对于三

35、(1)班的每个成员来讲，班级就是我们的另外一个“家，而我就是这个家的“家长。当这个“家在我这个“家长的培养下渐渐进步，孩子们渐渐成长，那是一种无以言表的快乐和骄傲。刚毕业的时候，对教育充斥期盼的我对每个学生的要求都是一样的，由于天真的我以为只要教师赋予学生期望，给予学生学习上的指点，学生就会到达自己的要求。所以那段时间我老是很累，由于许多时候，我在讲一道题目时，思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即便你再讲两次三次他还不明白，因而我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢之感。之后苏霍姆林斯基的一个比方提醒了我，他讲假如让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就

36、筋疲力尽了，而另一个孩子却能提来20桶。假如我们强迫一个身体虚弱的孩子必需要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差别，假如我们一味强求，非但不能使孩子获得进步，反而会挫伤了他们的学惯用心性。因而，我改变了原先的想法，只要孩子在原先的水平上进步一点，我就为他们投去赞扬的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出所有题目，对于基础稍差的人，只要帮我完成基础知识、只要比原先进步一分、两分我就心满意足了。我班有那么几个学生，要讲学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱

37、劳动，经常在大扫除的时候发挥了主要的作用，我经常表扬鼓励他们，他们的干劲更足了，仿佛就是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批评他们吗?如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的本能机能，那种和谐，那种默契哪个“家长看了都会窃喜的。作为班主任，还能够和孩子一齐领会成功的快乐。今年的“唱响国歌，唱红精神活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了排列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈，自学动作教给孩子;为了排列，孩子们不明白利用了多少个休息的时间和上课的时间;为了排列，我们也不明白洒下了多少汗水。总算功夫不负有心

38、人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼，我也放下了班主任的威严和他们一齐放声大笑。作为班主任，还能够领会到与孩子在一齐的快乐。那是一群天真无邪的孩子，和他们在一齐自己就是一种心灵的休息。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子沟通，那更是一种情绪的愉悦。孩子需要帮助时你给予他们帮助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量。绿水和青山沟通，成了画;小鸟与森林沟通，有了景;阳光和绿叶沟通，有了诗;人与人沟通，成了朋友，教师与学生沟通，就没有了隔阂。当班里的孩子把你当成她的贴心朋友，有什么话就和你讲，有什么心事就和你倾诉，那么，你就是一个幸福的班主任。有什么比孩子对

39、你的信任更让人快乐呢?班主任年级工作总结篇6伴随着新年钟声的邻近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，重要以培养学生良好的行为规范为重要内容，收效显著，特总结如下：一，为人师表，率先垂范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书.因而，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范.我作为一名班主任，在工作理论中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊敬每一位学生；教育他们热爱劳动，我天天早上和下午放学后和学生一块打理清扫教室卫生；教育学生搞

40、好团结，我首先做到和科任教师搞好团结；和学生交贴心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也博得了学生的恋慕。二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯下手，课上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。小学教育重

41、要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，十分是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，惯例，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。1、看重在课堂内的惯例训练.对于一年级的学生，我首先对他们进行惯例教育和训练.一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿态，天天提醒他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到.只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿态.当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度天然大方，而且讲话时声音要响亮，吐词要清楚.在听的能力方面，则要求他们

42、留意听别人讲话，听清楚讲话的内容，记在心中，要讲得出来。2，规范学生惯例.为了规范小学生行为，我还将学校的惯例，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生天天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和加入劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，领会劳动的艰苦，体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评选，通过评选，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的增进作用。通过活动，本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病，同学

43、相互关心；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭自动打理清扫.该班学生表现特别积极，充足具体表现出了学生热爱集体，关心别人的优秀品质正在逐步构成。三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打理清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。四、看重与家长的联络。为了更好地全面了解学生情况，我通太多种形式与家长建立联络.对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家

44、里创造需要的学习环境，为孩子做好典范.并采用合理的教育方法.如：多引导，启发。班主任年级工作总结篇7班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。对能否构成具有凝聚力的班级起决定作用。我担任低年级班主任多年，对低年级班级管理进行了讨论与理论，并获得了一定的成效。一、晓之以理，导之以行低年级的小学生天生幼稚，识别是非能力较差。因而，作为班主任要创设更多教育时机，使学生在入情入理的教育中体验到什么是好，什么是坏，什么是应该做，什么是不该该做。教育既要及时，又要留意小孩子的年龄特点。生硬讲教，收效甚微。故此，我天天都会利用好晨会课时间，及时把班中出现

45、的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会识别好坏。对做得好的学生给予表扬，奖励。对做了错事的学生提出要求，寄予希望。千万不能让犯错的孩子下不了台。这样做，使孩子们深深领会到，教师是爱他们的。有利于使老师的要求转化为学生的行为，收到良好的教育效果。二、让孩子们都有锻炼的时机小学生都希望遭到教师的赞扬和有表现自己的时机。他们有很强的上进心和自尊心。捉住少年儿童的这些特点，我在班中实行了班长、组长轮值制度，对工作认真负责，以身作则，学习认真的班长、组长给予优秀班长和优秀组长的称号。并把名字写在荣耀榜上，奖励红花。对还没有认真履行职责的班长、组长给予帮助，指出做得不足的地方，希望他下次做的时

46、候能做得更好。这样，孩子既为集体尽职，也受集体约束，逐步改掉了自己的缺点。有利于培养孩子们“心中有集体，心中有别人的良好品质。三、选择最佳教育机会各种不同类型的学生，他们平常都有一种相对的心理平衡状况。当学生原有的心理平衡被打破的时候，恰是他最容易承受教育的时候，也就是教育的最佳机会。比方犯了毛病的学生，在四周一片批评声中，他原有的心理平衡被打破，就是教育他的最佳机会。老师若能擅长发现他的积极因素，一分为二教育点拨，往往会收到意想不到的成效。记得我教二年1班时，曾碰到过这样的一个学生，他名叫李嘉胜，是个好动的孩子。别看他年纪小，淘气捣蛋起来真令人生气。他爸爸妈妈对这个孩子已毫无办法。但我并没有

47、由于这样而放弃他反而更努力地寻找这个孩子的闪光点，深切相信“星星之火，能够燎原，能够帮助他走上正轨。一天刚上完形体课，就有十多个同学不约而同地向我“告状，“李嘉胜上课搞同学，教师很生气地批评了他。听了学生们的“告状，心想该如何教育这个孩子呢？正在这个时候，只见李嘉胜同学低着头，红着脸走进办公室，来到我面前讲：“郭教师，对不起，我刚刚上形体课欠好，被教师批评了。讲完，他带着被动挨批的心理，戒备地等待着我的怒斥。我想教育的时机来了。我微笑着对等待着挨批评的李嘉胜讲：“嘉胜，我发现你有一个大优点。他疑心地望着我，然后把头扭一扭。“你为什么告诉我你被教师批评的事？我温和地问。“由于刚刚上课我搞同学，做

48、得不对。我马上指出“这就是教师发现你的大优点。能认识自己的毛病，成认自己的毛病，这是非常难得的。听了我的话，这孩子抵抗的情绪没有了，在我的循循诱导之下，这孩子向我保证决心用实际行动来上好每一节课。如今，嘉胜变了，变得不再让人讨厌，而是让人喜欢、守纪的好孩子。四、让孩子们生活在希望之中每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮助他们树立起克制困难的自信心和勇气。我去年教的二年四班有个学生，他叫吴重晖，接手教他一段时间，发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。如何使他克制这些缺点呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。如今，这个孩子已迈出了前进的步伐。还清楚记得，我教二年5班时的一位学生，他叫邹邵然。这个孩子的学习态度很差，起初的几次作业马虎得难以入目。学习欠好，纪律欠好，所有的科任教师都不喜欢他。他的母亲曾对我讲：“我的儿子就是这样，你对他要严格些，对他别太客气。我微笑着点点头。我想，严格，在教育中，往往有两种截然相反的做法，我应中选择哪一种呢？有一次写作本交上来了，我批阅着他的作文，字体不端正，作业不清洁可是，认真看了几遍后发现他写的作文语