个人学习总结(合集15篇).docx
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1、个人学习总结(合集15篇)个人学习总结(合集15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指点性结论的书面材料,它能帮我们理顺知识构造,突出重点,突破难点,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?下面是我为大家整理的个人学习总结,欢迎阅读与珍藏。个人学习总结1时间飞快,我们渡过了全部大一的学习生活。立即迎来大二的学习生活,回头想想这个学期,学校,班级,同学之间发生的事情都记忆犹新!这个学期的最后阶段,我总结一下我这个学期的各方面状态。大略能够归纳下面几个要点。一、学习上;比起上个学期的学习生活,这个学期没有那时的相对简单,由于我们开了有关专业知识课程。如;解剖、营养、刚学的时候觉得有
2、些吃力、以至有些听不懂。但是时间长啦适应了教师的奖开放式也就习惯了这个学期的学习制度慢的跟上啦教师的讲课步骤。有时在双休日阅读课外书,或读一些有关的书。将中的知识记下来。进而提升自己的知识面,拓宽自己的考虑角度。在学习上有一样东西是特别主要的,那就是态度,只要有好的态度能力决定好的成败。还有一点我加入啦“兴牧杯知识竞赛,既锻炼了自己,又使自己的专业知识有所提升,虽讲最后的结果不是很理想,但我觉得也是受益匪浅。二、生活上;和同学们和睦相处,建立好的同学关系,互帮互爱,构成独立的自理自立的良好品德。宿舍是个大大众,八个人生活在同一个空间里面,但各自的生活习性都不一样,这就需要大家互相理解、将就,只
3、要这样能力和好相处,为我们创造一个良好的学习和休息的环境。这个方面我们宿舍就做的很好。三、娱乐上除了课上跟着教师学习轮滑课下还和同学去操场、广场去练习花样轮滑,固然滑的欠好,但自我以为有了很大的提升,从中找到了其中的乐趣。有时在空闲时间还玩一些羽毛球,跑步等。俗话讲身体是革命的成本只要一个好的身体,能力使自己更健康。所以在学习中,也要做到劳逸结合。综合上述,固然我在这个学期有了必需的进步,但是我仍然存在不少缺点,还有许多需要改善的问题。总之,我要发扬优点改正缺点。大学生活是难得珍贵的,我要珍爱剩下的读书时机,为自己创造愈加完美的大学生活色彩。个人学习总结2为提升本身的管理专业技能,培养创新经营
4、和现代管理意识,促使在工作中进一步更新观念、理清思路。从20xx年x月开始我加入了上海城市管理职业技术学院工程项目管理学习。在三年时间里,先后学习了质量控制、进度控制、施工技术管理、工程监理等课程,把握了解了工程项目监理的重要知识,使自己在工作和管理上上了一个新台阶。三年来,固然课程多、时间紧,与同学之间面对面的沟通、研讨的时机也不多,但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具,与同学开展研讨与沟通,并及时请教有关老师专家。通过学习沟通,拓宽了知识面,提升了认识。认识的提升重要表如今两方面:一方面是对自我的认识,认识到本身的不足,需要不断提升自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对
5、工程项目管理的认识,以前重要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个条理,因而学习无论对于个人还是单位都至关主要,而且非常之需要。企业和个人必需在不断学习的经过中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新,加强竞争能力。我作为一名企业管理人员,通过专业学习,能够讲进一步提升了本身的管理能力。通过学习,我深刻地认识到企业要连续稳定的发展,必需提升自己工程项目控制管理的核心竞争能力。通过学习,我也意识到了本身的很多不足,重要表如今:一是自己经常由于工作忙,旷课较多;二是与教师、同学沟通较少;三是学到的理论知识与工作理论脱节,未能有效结合。我很高兴自己在上海城市管理职业技术学院三
6、年多的学习,在这里,不只教会了我很多理论知识,能认识了很多教师和同学,同时认识到了本身的缺点,我一定在今后的工作学习中不断克制改良。个人学习总结320xx年11月26日至20xx年11月30日,根据区教育局的要求,我来到了青年巷小学挂职学习一周时间,在过去的五天时间里,我充斥着感恩之心,弥漫着感谢之情,感激教育局领导为我们提供难得珍贵的学习时机,感激青年巷小学为我们搭建学习的平台,也感激青年巷小学的领导和教师们对我学习的支持。在青年巷小学这座文化气氛浓烈厚重、学习风气醇厚的美丽校园,我打动于青年巷小学领导和教师的繁忙,打动于青年巷小学教师强烈的主人翁意识,打动于学生们的多才多艺,打动于青年巷小
7、学深切厚重的文化精神,有许多收获,也有许多的考虑。现将挂职以来的学习情况和领会、感受汇报如下:在挂职期间,我时刻谨记学校领导的叮咛:“多看、多学、多思、多问,通过听、看、议、谈,我深深地领略了领导们精湛的管理艺术,目击了教师们忘我的敬业精神,体验到了青年巷小学和谐进取争优的气氛,能够讲是收益匪浅,感触颇深。在挂职培训学习期间,我严格遵照培训时间,认真学习领会青年巷小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常和学校教师沟通沟通。坚持多听、多看、多学、多思,做到了边学习,边沟通,边考虑,边总结。认真学习青年巷小学的各种资料、活动方案,始终不忘和自己过去的工作实际
8、进行对照比较,进行深度考虑,从中汲取精华要髓,探寻教育教学的良计妙策。把在青年巷小学的所见所闻和我的收获、考虑、领会及时记录,并归纳总结,构成文字材料,从中感悟教育的真理和管理的境界。首先,走进青年巷小学,从校园环境、处室布局、班级布置到班级管理、无不诠释着这所学校的规范。青年巷小学的整套管理制度可谓全面而细致,从中能够具体表现出青年巷小学的学校领导、老师和其他管理人员所付出的辛劳和智慧。留意观察学校正常运转中各项规范的履行情况,发如今细微处,都具体表现出了“规矩的存在。比方:早操路队行进根据音乐行进,上下楼梯也是有条有理。每周一升国旗仪式后是对上一周值周情况汇报,值周学生表扬前一周涌现的优秀
9、中队,再指出学生学习活动的细节处反应出来的问题,提出改良意见,最后公布优胜中队,值周老师深切进入到学校的每一个角落、学生的每一处细节。周一升旗仪式全体师生一起到操场排队加入升旗仪式,除班主任外,其他老师和学校领导都整洁列队加入,无一例外。正如一句话讲的好:学校管理就好似走路一样,你不能要求路上没有石子,要走得稳健,就要穿上一双鞋子。就让“规范成为你行走的一双鞋子,也许刚穿上这双鞋子的时候,你会觉得磨脚,但唯有借助这双鞋子,你能力走的更远。的确,青年巷小学的全体老师和学生都穿上了“规范之鞋,大家自发维护这双合脚的鞋子,相信青年巷小学的道路一定能够越走越宽广!其次,青年巷小学浓郁的现代教育气息也让
10、我感触颇深。学校现代化,硬件建设和装备现代化虽然主要,但这仅是一方面,还有非常主要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校,安身于学校,来自于学校,营造一种气氛,切合实际,能调节师生情绪,陶冶师生情操,让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。走进青年巷小学,扑面而来的是那浓郁的现代教育气息,这儿的一草一木、一砖一瓦,都在告诉您:这是一个多么美丽的校园!通过此次挂职学习,我反思自己的教育教学理论,使我对教育实质有了更为深刻地认识,获得了新的启迪,对教师的角色定位有了新的感悟。教师应该博古通今,具备比较深切厚重的专业素养,从传统教育理论到新课改理念,教师应该了解的知识过多了,因而学
11、习尤为主要。总之,此次学习感悟许多,收获颇丰,使我开阔了眼界,学习到不少新的知识,好的经历体验,填补了平常工作上的缺陷,也使自己对今后的工作有也愈加明确的思路。时代呼唤优质教育,时代等待着教育的快速发展,作为一名教育工作者要负担起教书育人的重大责任,为基础教育的振兴奉献自己的一份力量。个人学习总结4作为老师继续教育的一种主要形式,校本培训在适应当前教育改革和发展,是深化我国中小学老师继续教育发展的一条主要途径。一校本培训有利于提升老师实际教育的能力和水平(中小学老师继续教育观定)明确提出了我国中小学老师继续教育。性质与目的:“中小学老师继续教育,是指对获得老师资格的中小学在职老师为提升和业务素
12、质而开展的培训。老师参与继续教育“其学习的目的不只是提升自已的学术水平,更重要的是提升自己的教育水平,并直接为教学效劳。中小学老师继续教育要为施行素质教育效劳、直接为教学效劳、要具体表现出在对学生学习成就的影响上,决定了继续教育的内容和形式必需具有针对性、实效性和灵敏性,必需有助于中小学当前的问题解决。二校本培训有利于提升中小学老师参与积极性由于老师身心发展已经成熟,认知构造到达一定水平,在老师身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解决、不断进取的个体,在一定意义上讲是具备较强的自我教育能力的自我教育者。利用老师主体经历体验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提。事实上,
13、老师在培训机构和培训中心参与继续教育,参学者往往抱着“我是来承受教育的的被动心理,信息流向重要是“培训者参学者,基本没有“参学者培训者、“参学者参学者的信息沟通与信息沟通,这种信息流向一方面是培训者信息的陈腐和日渐干涸,另一方面中小学老师本身经历体验不被看重、老师缺少主体“外化实证主体的时机,他们中蕴藏的难得珍贵的信息资源得不到看重和利用,很容易失去参与继续教育的积极性和自动性。校本培训的环境有利于构成老师主体意识:培训经过中,第个教研组一个下午不排课,分教研组培训人数少一些,活动效果可能要好一些,这样做不仅有利于明确老师参与的义务和责任,而且增长了老师的参与时机;同时,老师的经历体验和问题更
14、容易遭到看重和关注,老师参与积极性更强。所以,校本培训有利于提升中小学老师参与继续教育的积极性,提升中小学老师继续教育质量。三校本培训有利于弥补继续教育资源不足由于各种条件的限制,广阔老师不可到高校去加入继续教育、去加入社会机构的培训,所以校本培训以学校为阵地,因校制宜、内向挖潜,学校、教师都能够根据自己的实际情况采取适当的方式,选取合适需要的内容,有的放矢地完成培训任务,是一种机动灵敏的培训方式四校本培训有利于学校学习型组织建设毕生学习是21世纪的生存概念,适应21世纪的社会需要,必需开展毕生学习。在众多社会职业中,老师是最先感遭到毕生学习需要性的社会工作者之一,学校必需以学习型组织的建设理
15、念顺应形势变化,学习就是工作的核心,学校就是老师学习的场所。因而,要改变过去脱产能力学习的陈腐观念,在教学和工作的经过中进行学习,提升和充分自己。“只要组织捅有诸多会学习的团体,才可能发展成为擅长学习的组织。校本培训最大的特点是学习与工作有机统一,以工作中的问题解决激发学习动机,通过工作能力的变化和工作效益的提升具体表现出学习的价值;同时,通过校本培训的组织和管理,加强老师间的协作与沟通,促进团结与友谊,互帮互学,互教互学,相互鼓励,比学赶帮,建设会学习的老师群体,增进学校由老师忙于授课、辅导、出题、判卷的事务性组织向学习型组织发展。教育个人学习总结511月25日,我们洛新区和磁涧学区的中小学
16、老师集中在一齐聆听了两位教育专家西工区教研员贾丽静老师和新安县学林小学的王晓兵老师给大家做的专题讲座,天气虽冷,但大家的学习热情高涨。本次培训时间虽短,但给我的感受颇多,其中给我感受最深刻的就是读书。曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但能够改变人生的终点。我相信阅读对一个人的影响是毕生的。在新课改的今日,老师更应当多读书,让读书成为生活中主要的一部分!唐代大文学家韩愈曾讲过:“师者,所以传道授业解惑也。老师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者,本身素质不是很主要吗而教育,需要老师有一种博大而高远的精神,一种充分而纯洁的灵魂,一种忠诚
17、而温馨的情怀、一种寻求完美人生的信念。那么,如何能力使老师具有充分的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。仅有在读书中不断理论、考虑,能力实现老师专业化发展,进而增进老师人生的发展和生命的成长。人们常讲:“学校是知识的摇篮“学校是培养人才的基地,而人才基地除了要有好学的学生,更主要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前剧烈的竞争中,“适者生存已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑,安身课堂,从沉着容播种传道;以读书为信仰,进取安然、宁静明朗地应对人生;以读书为生活,内涵修养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐确实定以及不竭的创造力,更好地效劳于学生的发展;以读书为己任,让自我的生
18、命之树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱翠自我。读书,能改变老师的精神情质和品性。“腹有诗书气自华,读书,能够使老师不断地增加智慧,让自我的教学闪耀着睿智的光荣;读书,能使老师充斥生命的活力和智慧的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能改变老师的人生,使老师考虑人生,把教学变成一种经过、一种动态、一种求索;读书,是老师可贵的生活品质,一种诗意完美的人生境界。博览群书,能力信手拈来、应用自若;引经据典,能力妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,能力“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追随胸罗万象呢所以
19、我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民庶民、推水卖浆之流。由于我们要站得高,能力把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;能力把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,教授给那些求知如渴的莘莘学子们。老师的读书习惯,会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的热爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于老师,取决于书籍在老师本人的精神生活占何种地位。老师首先是读书人,为了学生,为了自我,我们必需坚持读书。那么老师应怎样做到坚持读书呢我以为:首先让读书成为一种习惯。老师应在自我的书案前或床头边放着书,以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要
20、经常走进图书馆阅览书籍,开阔自我的视野、增长自我的文化底蕴。其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,到达不出户,知天下;不窥牖,见天道的境界。中国古代的经典应当背诵,尤其是儒学书籍。再次,把读书与实际工作相联络,“所有的教育改革最终都要回到课堂、“所有的课堂最终都要回到细节,在读书中去体味如何备课,如何评课,做到读教相长。另外,老师读书要读写结合。老师不写作是不行的!有人讲:“培养老师的书卷气的有效途径,除了读书,大略就是写作了。写作最能具体表现出一个人的综合素质。老师读书靠的是长期的积淀,持之以恒的读书。没有书籍的滋润,何来深切厚重的学养,
21、何来传道授业解惑。罗曼?罗兰曾讲过,“要分布阳光到别人心里,先得自我心里有阳光。让我们用读书来慰藉自我的心灵吧!一本书、一支粉笔,远离喧嚣和急躁,静静地回归自我,去体验烦躁背后的冷静,繁华落尽后的沉着,不也是一种享受吗?个人学习总结5在这早长莺飞的x月,怀揣着无比冲动的心情,我有幸加入了长江大学第五届学生干部培训中级班。此次干部培训中级班邀请了学校里著名的教师来给我们上理论课,各位教师对学生干部的释义,素质能力及工作方法等的精辟见解和大量的旁征博引,让我无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对学生干部有了更深刻的理解和感悟,并对自己身为学生干部感到无比的.骄傲和骄傲。此次培训的目的就是培养学生干部
22、的创新精神、理论能力,策划调查能力以及团队精神和组织领导能力,以增进我校学生干部整体水平的提升,同时作为学生干部高级培训班的阶梯不队,作为一个接替培训的形式。在这短短的五次理论课中,我见到了不同风格的授课方式,每一个都深深吸引了我们,其实每一次授课都是一种思想和精神的沟通,每次理论课的最后都有一种发问环节来面对面沟通作为现代大学生干部的一些思想和看法。还记得汤绍平教师在说到(荣誉责任生命)的时候给我最深的影响就是“认定两个字,在我看来,那两个字有多存含义。“认定能够看作“认识和“肯定两方面,对于“认识,它不仅代表了对事物的认识还代表了自我认识,在做好对世界的认识和对自己的认识,能力更好的去做好
23、自己的事,实现自己的报负。而“肯定也是对别人和自己的肯定。每个人都会记得自己的责任。还记得从小学就一直喊着“我们肩负着历史的责任,这是一种责任;保家卫国,那是一种责任;自己的承若和行为,那也是一种责任。而在这里时此刻作为大学生的我们,第一责任就是学习知识,为国做出奉献。在谈到责任,我深刻的了解到一些空喊口号,这是一种混在里面的吸血虫,它蚕食着我们。所以,在承受理论的时候,穿插理论也是必需的。“三德五才里的“三德指的就是社会公德;家庭美德;职业道德。五才指谋才,口才文才,干才,艺才。三德五才只是一个目的而不是目的,在自我学习生活中能意识的并做到许多的人根本没有。我还记得汤教师介绍了西点军校培养人
24、才的方法就是一个非人类存活的地方,真是由于极其艰辛的训练,才早就了一代一代威名远扬的将军。而地物杨立安教师的主题是(现代人才观)从现代人才面临的发展机遇和挑战,人的性格特点,成功的黄金定律三大方面给我们细致讲解了现代人才观。他更是重点深切进入地给我们介绍了拿破仑希尔总结的成功的十七条定律:1、坚持积极的形态。由于成功=天天进步一点点。2、要有明确的目的。只要在寻求目的的经过中,潜能被一点点的激发。3、多走些路。做个自动的人。4、正确的考虑方法。成功等于正确的思想方法加信念加行动5、高度的克己力。克己是一种最困难的美德,有克己力能力捉住成功的时机。6、培养领导能力。衡量一个领导人物成就的大小,要
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