高二数学老师下学期工作总结.docx

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1、高二数学老师下学期工作总结高二数学老师下学期工作总结总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的高二数学老师下学期工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高二数学老师下学期工作总结1一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历体验及教训。一

2、、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极加入校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上反复讲书，我们必需具有先进的教育观念，能力适应教育的发展。所以我不只重视集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，认真学习细心领会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要

3、、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要

4、抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系增进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我获得了一

5、定的成就：辅导学生在活动中获得等奖。“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成就不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高二数学老师下学期工作总结2我在教学工作中，坚持努力提升自己的水安然平静教学业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，

6、现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结检验教训，继往开来，以增进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备。二、努力加强我的上课技能，提升教学质量做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

7、每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。三、与同事沟通，虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足。四、完善修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同条理

8、的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在以后的教学

9、中，我将愈加努力，为教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀出色的人民老师。高二数学老师下学期工作总结3光阴荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改良教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和稳固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是上都有了明显的进步，获得了应有的成就。现将本学期的教学工作总结如下：一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成完好的知识构造，并严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、加强

10、理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，细心研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发如今教学前后，进行尤为主要，在课堂教学经过中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经历体验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学非常主要的一部分，积累经历体验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心爱惜

11、保护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道，“爱是最好的教育，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。怎样育人？我以为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊敬学生的人格、兴趣、喜好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后按科就诊，帮助学生树立健全、完善的人格。只要这样，了解了学生，能力了解到学情，在教学中能力做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，能力及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，进而为自己的备课提供第一手的资料，还能够为班主任的班级管理提升一些有价值的建议。四、充足备课，精心研究教材及考题分备教

12、材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深切进入浅出，生动活泼，方法灵敏，讲练结合，真正具体表现出学生的主体作用和老师的主导作用；备学生指的是全面把握学生学习数学的现状，根据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学气氛，充足考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾能力提升备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个主要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课

13、中我侧重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联络与区别；2、本节内容在全部高中数学中的地位；3、课程标准与考试讲明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考察情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还能够补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有如何的地位；8、本节内容哪些是学生能够自学会的，哪些是必需要细心讲解的；哪些是能够不消做要求的；9、本节内容的重点怎样处理，难点怎样突破，关键点怎样引导，疑惑点怎样澄清等。在教学经过过，十分看重学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必需结实而又纯熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容

14、。对于主要的数学概念，考生尤其需要正确理解和纯熟把握，到达运用自若的水平。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，以至残破不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种毛病。还十分看重学生对公式把握的纯熟水平和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。五、落实惯例，确保教学质量上课是教学活动的重要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反应等环节下手，引导学生积极参与学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使学生在学习活动经过中不仅获得知识还要提升解决问题的能力，不但获得应有

15、的智慧，也应把握考虑问题的思想方法。对概念课采取启发引导式，引导学生理解和把握新概念产生的背景，发生发展的经过，展现新旧知识之间的内在联络，加深对概念的理解和把握；对稳固课坚持“精讲多练，优选典型例题，引导学生细心分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提升学生分析问题解决问题的能力。“落实就是成就，在教学经过中，十分关注学生的落实情况，学生的落着实老师教学的最后一个环节，也是最出成就的一环。因而，教学中十分抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，重视培养学生的满分意识，关注细节与经过；2、导学案提早预习，

16、上课检查，以提升课堂效率；3、（基础训练）和（导学练）采用不定期抽查的方式，催促学生及时跟上教学进度；4、单元测试及时修改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、重视基础知识的训练。对基础知识灵敏把握的考察是高考数学的一个最主要的目的，因而高考对基础知识的考察既全面又突出重点，十分利用在知识交汇点的命题，以考察对基础知识灵敏运用的水平.因而对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵敏应用上下功夫，以到达在综合题目中能迅速精确地认识、判定和应用的目的。其中，抓基础就是要看重对教材的研究，尤其是要看重概念、公式、法则、定理的构成经过，运用时留意条件和结论的限制范

17、围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不只要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所具体表现出的数学思维方法。六、更新观念，积极进行新课改首先，改变观念要充足认识新课改是教育教学的必定，老师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业知识，所谓给人一杯水，自己要有一桶水，要留意本学科与其它学科的联络，拓宽本身的知识占领。要多渠道采用不同手段获取知识，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它老师沟通、沟通，提升合作意识，扬长避短。同时，老师是教育、教学的组织者，要充足理解学

18、生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和喜好，了解不同学生的智力差异不同，做到因材施教.老师要给学生充足的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼踊跃学生的思维，变被动的学习为自动的学习，全面提升学生的各方面能力。七、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平八、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。总之，教学工作不仅仅要落实惯例，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细情况

19、采用相应的办法与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只要这样才有利于教学质量的提升，有利于学生身心的健康发展。高二数学老师下学期工作总结4一、课堂纪律作为一名数学老师，我觉得我的工作是比较困难了，带高二班我心里还是有不少的压力，回首一下这学期的工作，我最想讲的就是课堂纪律，这学期的课堂纪律相比之前我觉得学生们真的有了很大的变化，在上个学期中，我老是要在上课半途，上到一半就要维持一下课堂的纪律，许多的学生不是很老实，这个缺点不是讲我教的班级，每个班级多多少少有一点，这是改变不了的，以至我有时候说到一半就会这样，由于课堂纪律的问题停止，

20、然后在继续讲的时候我就忘了，思绪已经被打断，很是让我苦恼，在这学期可能是学生们感到了危机感，马上就高三了，所以老实了许多，课堂纪律方面的问题好了许多。在上课的同时我也让数学课代表加以监督，对于课堂上面不规矩的事情加以提醒，维持好班级的秩序，看上去没什么用，但是这样一来也有一定的警示作用，让学生们心里有这个方面的意识，在这学期课堂纪律方面，得到了很大的改善，重要还是这种改善让我的教育工作更有效率，不会耽搁时间，日常的教学还是比较顺利的。二、提升学生的积极性数学这门课是比较复杂的，在上课的经过中大多数的学生会感到很枯燥，没有意思，这样子的上课气氛是很欠好的，而且数学这门课，是一个连锁效应，只要有一

21、个章节没听进去，只要有一个环节没弄懂，这会很影响后面的学习的，会起到一个连贯的效应，前面没把握后面就不知道，所以提升学生的上课积极性很主要，这学期以来我一直在强调兴趣这两个字，为什么呢，根据我的经历体验，这么久的数学教学经历体验，能不能学好还是要看兴趣。所以我在改变自己的一贯教学风格，十分是这个学期我在讲课时，会略带一点诙谐，会让学生感遭到那份诙谐，把数学的课堂略微的变得轻松一点，我觉得还是有用的，这续期还是有一点的作用。通过这一个学期的工作，我发现了不一样教学方式，在今后一定好好的运用。高二数学老师下学期工作总结5本学期总完成了普通高中课程标准实验教科书（数学）选修2-2，选修2-3及选修系

22、列4部分内容教学工作及培优扶差工作。总结如下，1、把学生当成学习的主人：教学中，老师应充足发掘学生的潜能，认识学生学习的动力与兴趣是密不可分的，处处激发起学习兴趣，给学生留下足够的时间和空间，让学生在活动中探寻求索，寻找结论，产生成功感。课堂上，老师要引导学生独立考虑，并在这里基础上进行合作与沟通，努力实现师生的互动；老师还要施行“差别教学，使人人获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，同时，应该鼓励与提倡学生解决问题策略的多样化。2、施行“有疑教学：课堂上老师应设计一系列合适学生水平的问题串，引导自己的学生有所寻求，还要引导学生对所学内容进行反思。反思与总结相结合，强调：(1)概括。

23、对知识的归纳和概括；2思想。对课堂上所用数学思想的回首；(3)瞻望。从课上所学知识出发，进行发散考虑。3、根据各章特点开展数学建模、研究性学习，培养学生的数学应用能力。4、对不同的章节、不同的学生能够设计不同的课型，比方有的可能够用讨论形式进行，有的课能够让学生借助现代信息技术自立探寻求索，有的课能够设计为学生自学辅导课等等。5、采取有效教学形式进行教学，增长学生的练习时间、提升其解题的速度和能力。同时做好培优扶差工作，并获得了较好的成效。6、积级加入每周三下午的教研活动、同题异构教学活动、校际公开周竞赛教学活动；加入上级教育部门主办的继续教育活动及学校的校本教研与学习。努力撰写教学心得领会或

24、论文，（谈谈新课改中高中教学的三维目的）一文汇编入（晋江课改）。高二数学老师下学期工作总结6高二下学期我继续担任高二x班的数学课老师。这学期以来，我努力改良教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和稳固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，获得了应有的成就。现将本学期的教学工作总结如下：一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深切进入浅出，生动活泼，方法灵敏，讲练结合，真正具体表现出学生的主体作用和老师的主导作用；备学生指的是全面把握学生学习数学的现状，根据学生的学习态度、水平设

25、计合理恰当的教学气氛，充足考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾能力提升备课的针对性、有效性。二、上课上课是教学活动的重要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反应等环节下手，引导学生积极参与学习活动，理解和把握基本概念和基本技能，使学生在学习活动经过中不仅获得知识还要提升解决问题的能力，不但获得应有的智慧，也应把握考虑问题的思想方法。对概念课采取启发

26、引导式，引导学生理解和把握新概念产生的背景，发生发展的经过，展现新旧知识之间的内在联络，加深对概念的理解和把握；对稳固课坚持“精讲多练，优选典型例题，引导学生细心分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提升学生分析问题解决问题的能力。三、作业包含课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同条理提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深切进入了解学生对新知识新概念及新方法的把握情况，B组题适当地对学有余力

27、的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提升；课外作业则根据实际情况灵敏把握，优选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和把握，十分是对学生作业中出现的毛病及时予以纠正，以积累学生的解题经历体验，提升认识。四、辅导重要是指点学生及时旧课，预习新课，十分是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证连续性，建立知识网络的联络，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础软弱的学生，帮助他们树立了学习数学的自信心，使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实惯例，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细

28、情况采用相应的办法与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只要这样才有利于教学质量的提升，有利于学生身心的健康发展。高二数学老师下学期工作总结7本学期，我担任高二年3、4班数学科教育教学任务，一学期来我认真贯彻党的教育方针，认真学习贯彻党的十六大精神，爱岗敬业，严格遵照要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和理论能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学惯例，落实教学改革办法，鼎力推进素质教育，所任班级教育教学质量获得了较好的成就，现就将一学期以来工作

29、情况总结如下：教学工作方面，本学期完成了数学必修5和选修2-1的教学任务，本学期后半学期学生积极应对省会考，学生课余时间减少，学生的精神转移到会考学科的复习迎考上了，这给数学科的学习带来影响，尤其是选修2-1难度加大，加上周六没有上课，课时量减少，结合实际，为保障教学，我从下面几个方面作了努力。1、吃透课标，继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程寻求的基本理念。学生的数学学习活动不该只限于对概念、结论和技能的记忆、模拟和承受，独立考虑、自立探寻求索、动手理论、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的主要方式。在高中数学教学中，老师的讲授仍然

30、是主要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参与，师生互动。新课程呼唤新的学习方式，在教学中老师应创造条件使学生有时机经历数学知识的发现、发生、发展的经过，在尊敬传统的学习方式的同时，浸透探究性学习的某些因素，通过探究性学习活动，培养学生学习数学的能力。然而，由于学生在数学课重要学习的是间接知识，不易太多地使用“数学建模、“数学探究等学习方式。假如每个概念都从理论中引入，每个定理都在探寻求索中发现，需要多少时间能力完成？过分强调探寻求索与发现，违背人类文化继承和发展的规律，也给高中数学已经丰满的内容布置增长更大的压力。所以开展探究性学习活动要量力而行。2、在课时拮据的条件下，我们不在偏

31、题怪题上浪费时间，也不求知识的教授须面面俱到，而是全面把握重点章节内容，所选例、习题也不在多，但求精彩，具有相当的典型或形式作用。不在细枝末节上纠缠不休，学生能把握课本内容便能够了。3、精心组织课外练习，采取分层要求，根据学生实际对课后练习和习题进行删减，对于教辅（优化设计）上的内容进行明确的分类，适应不同学生的需求。力求从基础知识、基本数学思想方法下手，主要内容重点演练。让学生只要稍加努力便可顺利解决，经常有成功的喜悦，坚持高昂的学习兴趣。4、继续加大学习方法指点力度，正确的学习方法是提升学习效率的关键，本学期时间紧任务重，学法指点显得尤为主要，题海战术现任实行不通的。本学期我继续通过各种途

32、径提升本身业务水平，通过在校内、校外听课、教研，向同行学习，提升课堂教学水平；通过学习课程标准，研读教学参考文献，提升理论水平，一学起来，获得了很大的进步。高二数学老师下学期工作总结8高二下学期，我担任高二x班的数学教学工作。为了提升自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对教学工作进行如下总结：一、根据教材结合实际备好每堂课这学期学校实行教学案一体化，因而上课时备好课尤其主要。本学期，我在备课时不仅认真研究教材、课标，还认真研读不同版本的教材及各种

33、相关的试题，并根据教学内容和学生的详细情况，精心设计每一堂课的教学经过，提早撰写具体完好的课时教案。课前，再根据学生的学习情况及自己的一些灵感，认真地进行二次备课。每一课都做到“有备而去，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。二、加强上课技能，提升教学效率和质量为了提升课堂教学的实效性，具体表现出新的育人理念，把“新课标教学目的真正落实到课堂教学之中。课堂上从问题出发进行教学，通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量到达自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，与学生建立深切厚重的师生感情，在

34、课堂上，做到要和蔼慈善的教育学生，正确对学生进行学法指点，使学生愿学、会学。教学经过中，不仅要展示老师的分析思维，还要充足展示学生的考虑思维，把教学活动具体表现出为思维活动。同时还要留意难度，教学起点，重视培优扶差，新课改愈加重视对学生能力的考察，适当增长教学的灵敏度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的时机，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，获得更好的成就。对于基础差的学生充足利用晚修的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，不断发掘潜力，限度提升他们的数学成就。同时我还寻求课堂讲解的清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线

35、索清楚明晰，条理清楚，教学言简意赅，深切进入浅出。我深知学生的积极参与是教学获得较好的效果的关键。所以在课堂上我十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生在学习经过中的自动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和承受能力，让各个条理的学生都得到提升。三、认真修改作业，认真组织好每次考试，评讲试卷作业要做到有布置，有检查，有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常从学生自己购买的教学辅助资料中去搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。对

36、于“边沿生布置符合他们实际水平的题，做出不同的要求。对学生的作业修改及时、认真、分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。认真做好每次考试工作，做到试卷不留给学生课下做，有卷必考，有考必改，有改必讲的原则。让学生看到教师对学生认真、负责，同时也能间接的影响到学生的学习。四、重视不同条理的学生分层教学在数学课堂教学中，怎样面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目的，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出问题。为此，在这学期的教学中，我十分重视分层教学，在课后，为不同条理的学生进行相

37、应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。详细做法是根据学生的学习水平将全班学生分为高、中、低三个条理，对低层学生辅导重要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，激发学习兴趣，指点学习方法，面批部分作业，利用课间或正午休息时间进行个别辅导，力求做到重点突出，习题简单、基础；对于中层学生上课多发问，课后多催促，多检查；对于高层学生鼓励拔尖，重要培养创造性思维与灵敏应变能力。五、重视教学反思，提升本身素质美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长=经历体验+反思，因而，在教学工作中，我老是把自己的思想、感受、成功、失败真实的记录下来，课下自己反思，并积极

38、征求其他有经历体验教师的意见，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他老师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。六、存在的问题1、上学期由于教学时间很紧，没时间讲评书本上习题，导致部分学生基础相对软弱，把握知识不扎实。2、教学中，稳固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，有些学生没能及时把握课堂知识。日积月累，导致对数学丧失兴趣，产生厌反感，近而直接影响数学成就。3、对学生要求不严格，固然都已经是高中生，但仍有不少同学克己力很差，没有学习态度，靠自发完成作业根本不可能，而又没有教师的及时检查与催促导致部分同学时而久之把课落下。

39、一但落后，就很难再追上来。针对这种情况，我在以后的教学工作中会严格要求学生，不放松每一个学生，时刻关注学生、关心学生，激发落后学生的学习兴趣与动力，提升整体数学成就。总之高二下学期的数学教学工作，固然辛酸，教学任务固然艰巨，但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学，尽可能在每次的教学中提升自己，真正到达教学相长的目的，我一定会继续努力，让自己成为一名合格的人民老师。高二数学老师下学期工作总结9本学期我担任高二13、14两班的数学教学，完成了选修1-2、4-4、4-5内容的教学。现将本学期的教学总结如下：由于所带的班级是文科班，学生基础普遍较差，承受比较慢的实际情况，我采用了低起

40、点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学经过的程序及时布置，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足预备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。详细采用的教学办法是：1、教学中要教授知识与培育能力相结合，充足调动学生学习的自动性，培育学生的概括能力，是学生把握数学基本方法、基本技能。2、以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采取以“五段发现式教学形式为主的教学方法，全面提升教学质量。4、积极加入集体备课，共同研究，努力提升授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。互相研究，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导差生与优生，提升全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提升自己的素质，努力工作，争取在多领域奉献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。【高二数学老师下学期工作总结】