优秀班主任工作总结_1.docx

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1、优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的优秀班主任工作总结，欢迎大家共享。优秀班主任工作总结1本人毛爱钱，今年从教xx年，担任班主任工作也是xx年。我在班主任工作方面获得了一些成就，如今我从下面几个方面谈谈自己的工作。一、全面的了解和研究学生是做好班主任工作的基础。1我了解和研究学生的内容重要有两个方面。一是了解和研究班集体，二是了解和研究学生个人，包含学生的基本情况，学生的家庭情况。2我了解和研究学生的重要方

2、法有三个。一个是天天无论多忙都争取找两个学生谈心。第二个方法是经常的家校联络，第三个是通过研究学生的作文日记作业等书面材料加以了解。去年我们班从钦州转来了个女学生叫张雨柔，她各方面都很优秀，后来从她的日记中了解到原来她转学来外婆家读书的原因是由于父母不和，她受母亲影响不肯和父亲在一起，她执拗的以为父亲重男轻女。后来我屡次找她谈心，有通过电话找她父母沟通，更是和他那个很少跟她聊天的父亲电话聊天。远程电话一打就是几特别钟。如今她和父亲的关系好多了。她容许她父亲的要求下学期转回钦州到父亲的身边读书。固然班里少了个优秀生我很舍不得，但是感觉到她在父亲的身边在大城市读书远比在外婆家读书更利于她的成长。二

3、、建设优秀的班集体为了建设优秀的班集体，我做了如下工作。确立班集体的奋斗目的。培养正确舆论和优秀的班风，每接任一个班级，我都根据班级实际情况和同学们订了班级奋斗目的。比方如今的这个班，我用口号的方式提出了我们的目的：激情成就人生，梦想照亮将来，我们的人生一定会辉煌精彩。在我的班级，班风是很不错的，构成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。谁在班级做坏事他是被孤立的。另外，我还实行班级管理民主化、细致化，留意发挥班委会和骨干的核心力量三、做好绩优生与后进生的教育工作一绩优生的教育我以为，“绩优生的德育工作尤其主要。在这方面我十分留意解决“绩优生的自负问题和嫉妒问题，教育他们在和同学发生争辩的

4、时候，不要表现出一种盛气凌人的态度，要留意倾听别人的意见。要和同学搞好关系。近几年来，我所带的学生出现了许多优秀生，比方我调到宜氮小学后带的第一届毕业班，有七个同学在毕业考中名列全镇前二十名。而且他们都非常团结，到了初中高中都是成就很优秀的。这七个同学有四个考上河池市高中读书，有三个被环江高中特招免费入学。二后进生的教育我关心热爱后进生，学习上热情地给予指点，有了点滴进步及时鼓励。对后进生的不良行为，我都是屡次找他们谈话，给他们讲道理，谈危害，解开学生的思想累赘。同时和家长获得联络，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。在这方面，作为班主任一定不要怕学生出现反复，对做人的道理要天天讲，变着法子讲

5、，争取入口入心。老师只要关心，爱惜保护他们，循循善诱，给他们详细的帮助，让他们感遭到集体的暖和，那么他们一定会精诚所至，金石为开。20xx年x月，我教四年级语文并担任班主任时，从甘村小学转学来了一个学生到我们班，她叫莫春梅。看她的学生手册，成就单上都是4分，5分的成就，连最简单的加减法也不知道，语文认识的字也不外50多个，是从此听任不管还是不放弃，我们决定选择后者，从此我们走上了困难的补缺补差的工作。我们经常利用正午以至吃饭时间，见缝插针的辅导她，一题一题的，一个字一个字的辅导她，上课多关注她，多表扬她，结果两年下来，她变了许多，从一个自卑的人变成了开朗的人，而且开始会学习了，渐渐的跟上了同学

6、。她还学会了读书，基本能流利的读五年级的课本了以至她喜欢上了写作文。她获得了很大进步。我们做教师的感觉是特别欣慰。我们有决心让她愈加进步。其实不仅是她，由于我这个班主任的坚持努力，我的学生都有了很大进步。四、做好家校联络工作作为班主任我是比较看重家访的。我的学生只要是附近的我都家访过，有些家庭还到过许多次。至少我家访过的学生都占到了一大半。在家访时我留意尊敬家长，另外，我经常利用用电话联络的方式和家长聊天，相互了解孩子在校和在家的情况。每次召开家长会我都很看重，提早做好充足预备，家长会开得很有成效。在家校联络方面我以为我做得最好的方面是充足利用短信的方式把学生的进步告诉家长，让学生高兴，家长高

7、兴。比方我对学生讲，只要学生考试得100分，或者进入前五名，或者进步大，或者写字美，我会打电话给他们的父母，而且发祝愿短信给家长。我相信“给他鼓励，他会愈加努力。五、获得的成就近几年来，作为班主任我所率领的班级在科任教师的配合下，不管是教学还是活动都获得了很好的成就。上毕业班时，我班的语文数学成就都名列全镇前三名，而且有七人进入全镇前二十名，上非毕业班时语文数学成就都名列全镇前五名以上，本学期所带的五年级语文名列全镇第三名，数学名列第二名，有七个学生进入全镇前二十名。近几年来，所带的班级在学校召开的校运会上都获得了很好的成就，曾经两次获得总分第一名。在每次的庆贺六一的文艺汇演上都有出色的表演。

8、每个学期少先队循环红旗评选我们都是经常拿红旗的班级。能够这么讲即便没有教师在教室，学生们也是很认真的在学习的。我相信，在自己的不断努力与探寻求索下，自己的工作也会越做越出色！优秀班主任工作总结2班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的自动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者。结果收到了很好的效果。我是这样做的：第一，“人人有事做，事事有人管。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论

9、定出自己的承包区，班委采用民主集中制的原则把承包区布置给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面陈设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长率领组员完成各自的责任区，学生天天上课前自发完成自己的承包区。天天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学

10、生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采用相应办法解决问题。自从实行了“人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室相貌大有改变，脏、乱、差的现象再也没有了。教师走进教室上课时，看到的是教室亮堂的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及干净的讲台，老师能够随意把书放在讲台上，而不消先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让所有的任课教师都感到心情舒畅，进而更愉快地投入到教学中去。第二，“分组学习，相互竞争，共同进步。在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量平衡，然后向全班公布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组

11、组长，科长科代表，并讨论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况，天天填写好记录本，认真记录天天本组学生的各方面情况，统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的品行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3，各组根据各组的学生学习成就，制订了学习计划和找出帮扶对象，相互协作，互相帮助，共同提升，力争最好。4，各小组间相互竞争，

12、共同进步。每次每科的平常考试成就或月考及期考成就都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制订出下阶段的个人目的和小组目的。这种以小组为单位公布成就，既能照料到一些临时考得欠好的学生的面子，又能让学生加强集体荣誉感。第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生品行量化表的作用。学生通过讨论，自己制订班级品行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核采用加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面重要考察本组学生各科测试以及月考、期考成就。以组为单位，组平均分80分以上，该构成员各加2分，个人上90分以

13、上加2分，100分加4分。纪律方面重要是考察学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面重要考察值日生能否认真履行职责，清洁区能否按时按量完成，能否有扣分现象，打理清扫清洁区时，无扣分现象，则该构成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生品行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“品行量化总分优秀奖15名和“学习之星重要是参照学生的考试加分合计10名并给以奖励。自从班级实行参与式班级管理后，让我从冗杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比方，学校的通知不消我

14、去传达，天然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时，小病天然会有张明明同学组织学生护送去医院，大病则会及时通知我。清洁区，我从来不消去监督学生打理清扫，而是由组长率领本组学生自发完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决办法，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她就会根据同学们自己制订的班规让她们写500字的讲明书，并扣品行量化分。星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意。总之，参与式班级

15、管理使学生的积极性得到了充足调动，构成了学生广泛参与班级管理的场面。学生承当一定的班级任务，担负相应的责任，使他们感遭到班级主人翁的地位，进而提升对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯，提升她们的领导能力和组织能力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，进而到达自我教育的目的。优秀班主任工作总结3班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们以为不听话的学生，他们谁的话都不听家长、长辈，往往最听班主任的话。我们大多数的教师可能都有这样的领会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感

16、到更简单。因而，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的，我也喜欢做班主任。本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得了一些突出成就。现将本学期的工作总结如下：一、调动学生的用心性作为一个年轻的班主任，我没有什么经历体验，我能获得一些成就，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有自己的特长，但相比较而言，他们的学习潜力和成就不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用正午的时间给他们排练，他们都特别用心地加入。当然了我也会给他们一些刺激

17、，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充足调动学生的用心性。二、看书学习当班主任要有丰富的管理经历体验，还要有与时俱进、务实创新的素质。作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，透过自学、沟通提升自己的理论水平，丰富工作经历体验，这天的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机。其次是多参观学习，只要走出去，多听、多看，能力见识先进的、贴合时代要求的管理形式，提升我们的管理水平。在那里，我要感激学校给我出去学习的时机，去年我加入了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比方做彩字，就是合唱竞赛时做成的标语，先用

18、打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，天然给人不一样的感觉。在这里，我代表我们全体班主任教师向学校领导推荐，多组织我们班主任教师到先进的学校去参观学习，有时机时多请教育专家为我们的教师做讲座。另外，我自己订阅了一份（班主任之友）杂志，里面有“治班锦囊、“主题活动、“心理导航等精彩栏目，透过阅读，我能够直接学到一些好的经历体验和方法。三、职责心班主任工作是特别艰苦繁琐的，这需要我们的教师们付出更多的汗水。我们班主任教师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平常天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生，下雨天路滑要留心脚下、天气

19、转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。我觉得作为他们的班主任教师，有职责提醒他们留意本身的安全，也有职责教育他们学会感恩。有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间沟通自己的读书状态，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一开始我每一天读一个故事，然后让学生谈自己的感想，学生都很感兴趣，听得也个性的细心。之后我觉得这样太累了，就想办法，根据学号每一天借给一位学生阅读，第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事，相信他们也会耳濡目染。当然，我的许多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会在后面的工作中继续改善

20、，关爱更多的学生，也需要继续学习，不断创新，让每一位学生得到发展和进步。我相信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得愈加灿烂！优秀班主任工作总结4我们这个班级，是一个底子薄、基础差的班级，有时他们可能会给教师带来许多的愉悦和兴奋；有时他们又可能会给教师带来许多不愉快的事情?但我们假如只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不讲是老师的渎职吗？我们既要爱“金凤凰，也要爱“丑小鸭，把爱的阳光撒向每一个学生。对待差生要以表扬为主，开掘其闪光点，多给他们一些鼓励，只要

21、这样，能力使差生感觉到集体的暖和，促使他们身心全面发展。一、调整心态，从头做起碰到一些问题学生或问题事，不妨先给自己一个思想，压住阵脚，事已经出来了，就事论事，不要扯其他的事情。给学生一种感觉，教师不放过一件学生的毛病，但也不随意冤枉任何一位学生或任何一件事情。不翻旧帐，不跟学生反过来复过去的讲道以前的缺点和毛病。相信学生，他会由于你对他的尊敬而可能改变自己。二、关心、鼓励差生，用好学生带动差生班上有一些学生经常不按时完成作业，我为此屡次批评、怒斥，但都不能解决问题，怎么办呢？不妨表扬表扬按时完成作业的同学吧！于是我就开始有意识地多表扬少批评，结果出人意料，几星期的时间里全班学生没有不按时完成

22、作业的一天比一天少，而且班上的学习气氛也与过去不大一样。“数子十过，不如奖子一长，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们捉住适当机会，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火，激起他们一股股发奋向上的力量，变成他们前进的力量，使他们看到“明天的快乐。每位差生都有其优点、优点，我们要帮助差生找到赖以进步的优点，多一些鼓励，进而树立他们的自负心，加强他们克制困难的勇气，调动他们学习的积极性、自动性。三、教师的每一份爱心都要或直接或间接地让学生知道，消除学生对我们的戒备心理。使他们跟我们站在一起，不要轻易把学生推到我们的对立面，那样我们会很难堪的。四、经常跟差生沟通，让他不经意间讲出

23、自己的想法和做法，这时候就能够帮助他，构成一点点压力，好象教师在关注着他，他就会百倍的自信心来完成自己的计划。差生的转化，并非一朝一夕之事，他们固然为数不多，但影响面大，毁坏的潜在因素大。我们只要持之以恒，从点滴做起，以诚相见，言传身教，相信没有不被感化的差生。优秀班主任工作总结5我做班主任工作已经7、8个年头了，在工作中有时候感觉是一团乱麻没有眉目，有时候有感觉事事得心应手，也就是讲班主任工作是没有任何非常成熟的经历体验可借鉴。每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的，所以班主任工作老是在不断地探索中前进，下面我总结自己做班主任所谓的经历体验，感觉有下面几个方面的工作是需要亟待提升或做

24、好的。一、没有爱就没有教育，我给学生的爱需要更多的给予爱是教育的永远恒久话题，是教育最基本的情感。这个学期有一天刚刚下课，忽听教室后面有一群同学乱哄哄大叫，我走到教室看看发生了什么事情，一了解原来我班的一个同学吐了地上课，只见其他学生们纷纷捂起了鼻子，同时一阵骚动，靠得近的学生离开了座位，避得远远的，四周的学生有的讥笑，有的起哄。我笑着问：“谁能帮他将脏物清扫一下。没有一位同学讲话，以至快速地从我的视线中消失。这位同学自己站了起来，清理污物，而且表现出为难的表情，以至有哭的激动。我心里明白它为什么这样。这时我拿起笤帚和簸箕和他一块打理清扫，并同时批示一些同学取水，涮拖布，倒垃圾等一些事，固然有

25、些同学不太情愿，但是碍于教师的面子还是去干了。教室里逐步平静了下来，以至有的同学拿出了纸巾递给他，还有的同学自动抢我手里的扫帚，固然同学们这样做弥补了自己原先的行为，我还是在班会课上对同学们展开了教育。我班一直背三字经，这时我讲解了“人之初，性本善，这句话的含义，一个有爱心的人才是合格的人。爱是做人的根本，也是其他素质的基础。二、赏识是教育的一种艺术，我需要加强我们在几年前观看过周宏教授的“赏识教育的视屏，观看后能够讲受益颇深。一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因而，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜索闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬优点，避其短处，在

26、成功中品味、赞赏其优点、优势，以增进个性特色构成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，加强自负，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个教师都喜欢，溢美之词不停于耳;学生差，淘气捣蛋的而且还好给教师出个难题的学生，老是招人讨厌。这样的学生最需要赏识，所以我就在这些学生身上下功夫。三、班主任工作需要智慧，与学生斗智我需要学习我班搞对象现象严重，为了解决这一问题，我考虑前后，采取分三步走的方法。第一步，要开两次专题班会，一次要以“建立正确的人生观为主题，通过此次班会让学生理解人生观和价值观，进而能够让他们把重要精神放在为实现自己的理想上，加强自我控制力。第二次要以“亲情为主题，通过这一次班会课让学生深刻

27、理解什么是“爱，什么是“情。在此次班会课上让学生观看了（大导演和老妈妈）关于翟豪杰导演的故事，和邹越在松江实验中学的演讲（爱父母、爱教师、爱自己）等视屏，来激起学生内心对父母的爱，进而激发他们为了父母的爱而努力学习的情感。然后直接升华到我们要以“孝为先，讲（三字经）中的句子告诫学生我们所做的事应该让父母高兴而不是让父母悲伤，所以要求学生对自己所做的每一件事都要三思而后行，如：假如你要做一件事情，想一想，假如父母知道了会高兴那义无反顾地去做，假如父母知道了会生气那么就不去做。对于早恋，这应该是所有父母都不肯看到的，假如自己有这样的行为父母肯定是不高兴的，通过这些来牵动他们的行为，会起到显著的效果

28、的。第二步，开一次家长会，实际上从开学到我要决定开家长会的时间也大约是期中考试前夕，开家长会的目的一是要关注孩子在校的学习情况，二是要家长留意孩子在青春期的教育问题，尤其指出班内这种似恋非恋的情况，让家会长回家后多和孩子们沟通。第三步，是一个长期引导教育的问题，在以后的日子里，作为班主任要多观察，多询问，和有早恋现象或有早恋倾向的同学们多沟通，尽力引导他们在青春期走上正确的道路。通过以上三个步骤和一个学期的努力，效果明显，那些曾经的“早恋者，已经逐步恢复到正常的同学关系，把重要精神逐步的转移到学习上，在期末考试中较上一学期有了较大的进步，这讲明制止早恋行为，消除早恋思想是非常有需要的。四、教育

29、是一门艺术，我与家长交往的艺术需要提升家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，坚持一致性，关键在于家长对孩子的看重水平以及班主任与家长的沟通方式，就我做班主任工作以来，没有和学生家长吵过架，红过脸，只要教师和家长和谐了，孩子的教育才能够最大可能地发挥它的作用。1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，自动请他们提出教育的办法，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的优点，然后再适时指出学生的不足。要充足尊敬学生家长的感情，肯定家长热爱后代的正

30、确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采用正确的方式来教育后代。3、对于听任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与后代间的感情，为学生的良好发展创造一个适宜的环境。以上几点我以为是我做得比较成功的地方，讲出来与大家商讨商讨。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家难得珍贵的经历体验后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好!优秀班主任工作总结6当了高年段的班主任，感受最深的就是如何与学生相处，关系融洽，效果好，讲着实的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。如今面对的学生已经不再是我们读书

31、时那么单纯了，教师的命令就像圣旨一般，从来没有想过教师会是错的，即便意识到教师有错，也不会不分场所，掉臂时间，对教师指出，与教师进行争辩。在当时我们的心目中教师的形象是神圣而不可进犯。如今的学生民主张识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，教师工作方式也必需相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，否则工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听教师的话，就能到达事半功倍的效果。在与六年级学生相处中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。一要懂得去爱每一位学生作为一名教师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱讲。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去

32、考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。教师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假设他们处处能感遭到教师的关心和爱惜保护，能成为他们进步的动力。二要公正地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，教师偏爱谁多一点，处事哪里不适宜，他们心中有数。要想成为学生心目中的好教师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。三师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主意和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部评选应该是民主选举。班中的规章制度不是教师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平常

33、的理论中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充足具体表现出出来。学生们在班上有言论自在，能够自在地提出教师的不足之处，只要态度是恳切的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不讲并不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，教师对其意见分析改良，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，教师做错了也要勇于面对。不要由于自己是教师而以权欺人。四充足利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸患全部集体，那就要视乎如何控制他们了。培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班

34、干部和品学兼优的学生起带头作用，全部班就能走上轨道。当然，做为班主任带班工作经过中，还有许多地方值得去揣摩和研究改良。我也会不断地从别人身上汲取经历体验，让班级工作做得更出色。优秀班主任工作总结7班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是荣耀的。结合我班实际情景，现对本学期所做工作总结如下：一、培养和选拔班干部，构成良好班风一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心团体，团结同学，作风正直，有必需组织本领，创始精神和

35、奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指点。异常是对班干部的要求愈加严格，要求他们以身作则，学习成就优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提升了学生干部的工作本领，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐步构成具有本班特色的优良班风。二、看重知识学习，加强思想教育。学习是学生的重要任务，教育学生学好功课是班主任的一项主要任务。所以，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，而且同科任老师亲密配合，随时和科任老师相互交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调

36、整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深切进入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真挚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自我对差生的一份真挚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外进取辅

37、导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。四、开展各项活动，提升学生素质。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主意张扬个性，发展本领。根据我校的工作计划及本班的实际情景，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提升。五、重视安全教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。在今后的工作中，还有很多做法值得我去讨论和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。不断提升本身的职业

38、素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，获得愈加丰富的结果。优秀班主任工作总结8这一年我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班团体对每个学生的健康成长有着宏大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的本领。所以尝试了下面的做法，收到了必需的效果。一、让学生展现自我，树立自负二年级的学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现自我的平台，比方让学生写得的日记或看图写话

39、，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓励学生为大家表演，加强自负。二、特殊学生的教育对班里那些学习、生活习惯欠好的学生，比方老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些情景，我重要是将他们分散在班级中，有个别异常淘气的就布置他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的_同学，他原先就是一个学习及不认真的学生，习惯也很欠好，之后在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很进取，此刻老师和同

40、学都很喜欢他了。三、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。所以，经常与家长获得联络是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，仅有双管齐下，能力收到教育的效果。所以，我经常利用小灵通，与家长坚持联络，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每一天都要用心去对待。优秀班主任工作总结920xx年中考已经结束了，基本上来讲我们圆满地完成了这一届学生的毕业工作，这是我的第一届毕业班学生，在工作中存在经历体验不足，固然做了大量的工作，但是效果不太明显。中考成就不睬想，与预期的目的相差甚远，我深知没

41、有做好这个班主任该做的事情，给学生和家长带来了极大的不可挽回的损失，在这里，我也只要用最真挚的方式向他们致歉，而且，我将在今后的工作中愈加的努力，一定不能再误学生，能对得起这份事业。虽然在班级管理上，我结合本班的实际情况，制订了班规、班纪，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行惯例量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。对个别做得欠好的学生，采用全班通报批评或私下交谈，以等待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。当然假如班干部在管理经过中，出现不公不正，我

42、也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状态也不需要我太多的费心，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。但是，通过这两年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都布置地有条不紊，能够解决班主任许多的烦恼和忧愁。初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精神转移到其余事情上去，出现一些难以预测料想的新问题。在学习上，学生们和初一、初二相比确实有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深切进入

43、到课堂听课，与教师沟通沟通，肯定优点，委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度，经常与教师开展广泛的沟通。同时经常教给学生学习的方法，也许是我的态度不彻底，学生在把握方法上很慢，就拿模仿五套试卷来讲，针对性的给他们讲题型，反复训练，反复教给他们答题技巧，但是在中考这个“赛场上仍然不见起色，我想，或许还有另一个问题就是我的授课方式是不是有问题？忽略了学生在课堂上的动态情况？初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观察，对于逆反心理比较强的学生，教师急躁，以至感情用事，讲一些过激的话，往往会使学生更逆反，以至使他们在与教师的冲突中获得成功感。由于情绪冲动状况下的老师很容易让学生觉得自己

44、看到了教师的底牌，而且不外如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任老是给他们镇静，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。在迎考阶段，我知道学生普遍压力较重，心理软弱。我经常给学生以心理依托感。鼓励他们一定要自负，不要畏惧，考试就跟平常做作业一样简单等等这些来给他们心理上注入定心剂。即便一些学生成就欠好的同学，我仍然告诉他们要认真对待每一件事情，固然学习成就不很理想，但是这也能看出你做事做人的态度，假如自暴自弃的概率就会低很多。经常有学生对我讲，你觉得我还有希望吗？我如今学还来的及吗？我觉得这是学生对老师强者形象的认同，他想得到老师的肯定和鼓励。所以我不会简单地讲，你一定行，而是

45、帮他分析自己的优势和劣势，并帮助他确立起他觉得自己能到达的目的。成长比成功更主要，学生对中考一般存在着等待和焦虑的心理。对于成就优秀学习自发性高的学生，我对他们讲，这仅仅是人生中的一个驿站，不是最终目的，人生中会有许多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生，我对他们讲，学习成就和将来的事业生活没有必定联络，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假如如今躺倒不干，就是认输，是懦弱的表现。所以，中考不仅仅是一种决定学业发展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚强面对将来生活的各种考验。以上是

46、我的班主任工作总结，我知道自己还有许多的不足，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有间隔，但相信通过自己的努力，我会成为一名称职的班主任和老师！一、加强对学生的工作，净化学生心灵，培养学生美妙品质，为国家培养又红又专的人才。我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋、“哪些行为我们应该鄙弃或改正、“你最崇拜的人是谁？“你以为人成功的最关键因素是什么？等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提升学生的思想境界。我还充足利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。二、加强班级管理、深切进入了解学生，全面深切进入地做好班级工作。我班是

47、复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有构成良好的班风。为了使学生放下思想累赘，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、正午、晚饭后等时间深切进入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提升学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经历体验沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评选中，我班的成就老是名列前矛。三、积极开展好两课、两操、两活动，保卫学生视力、加强学生体质，提升学习效率。高一学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保

48、证活动效果，每次活动我老是亲临现场与学生一起进行活动。为了提升学生参与的积极性，每次活动我老是参加一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充足地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。四、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常自动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，十分留意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重担。五、加强对学生心理素质的训练、提升学生的应试能力。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充足利用每次月考的时机对学生进行应试能力的训练。采用集体方法指点、个体情况分析，有计划、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提升学生应试的自负心。优秀班主任工作总结10本学期我担任七2班的班主任工作。由于缺少班主任工作经历体验，在处理许多问题上都存在着不足和需要改善的地方，但在领导和各位教师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。一个学期很快结束了，如今就把一学期的工作情况总结一下。一、为人师表。班主任在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因而规