七年级地理教学工作总结〔通用13篇〕.docx

《七年级地理教学工作总结〔通用13篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理教学工作总结〔通用13篇〕.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级地理教学工作总结通用13篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够促使我们考虑，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的七年级地理教学工作总结，欢迎大家共享。七年级地理教学工作总结篇1随着新年脚步的邻近，本学期工作已近尾声，我担任七年级地理课，在教学经过中，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等天然地理知识，学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的主要性。在我的指点下，地理教学也获得了必需的成

2、就，但也有不足，为了有利于今后的地理教学，现将本学期地理教学工作总结如下。首先，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，学生渴望认识这个世界，除了本身的社会生活体验之外，经过其他学科，经过地理提升着自我的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向将来的精神，要求我们去培养有梦想、有抱负、有职责感的人。在新课标理念的指点下，要求学生树立探寻求索天然的信念。其次，在教学中，地理教学让学生树立了可连续发展观念。我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类经过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能增进社会的发展和提升；利用欠妥

3、时，则会出现生态平衡遭遇毁坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就具体表现出了“教育要面向现代化、面向全世界、面向将来的目标。在教学经过中，我用事实做材料，使学生认识不一样地区和国家的居民，怎样因地制宜，利用当地的天然条件发展生产和社会提升，以及不一样的国家所出现的水平不一样的环境、资源、人口等问题，加强了学生学习地理的兴趣。再次，地理教学更能启迪学生的智慧，增进加入社会理论活动的意识。在教学时，我留意学生智能的发展，留意地理知识联络生活实际，为学生加入社会理论活动打下基础，让学生更多地了解到一些天然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学资料有关的事例，增长了学生的知识面，同时也

4、扩展了学生的视野。还培养了学生的精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，进而愈加热爱它。同时也意识到我们人口诸多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和职责感，进而从此刻就树立起为祖国做奉献的自信心。总之，本学期的地理教学就根据以上思路，详细工作，学生也获得了必需的成就，但不足之处，没有很好的扣学生导致本学期个别学生地理成就不梦想。下学期，我将严要求，和学生共同努力，争取有更大的提升。七年级地理教学工作总结篇2星转斗移，转眼又到期末结束时，回首本学期的教学工作，既有冲动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下：1、本学期我重要担任七

5、年级、二个班的地理教学任务。课务较轻，但由于我还担任学校总务后勤工作，所以真正放在教学上的时间、精神不是许多。七年级同学刚刚踏入中学课堂，自己就需要一个适应经过。固然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完好、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因而，在本学期地理教学经过中，我留意充足发挥地理兴趣性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊敬他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔讲教的教风，尽可能多地联络学生的生活经历体验，使学生感遭到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们

6、开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等天然地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的主要性。2、认真备课，努力上好每堂课。能认真研究教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好学生。为此,我除了读好老师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包含课例，反思，经历体验，课件，试题和知识材料等等。教学的主阵地在课堂，上好每节课是提升教学质量的有效途径。因而，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量

7、。采取多种方法谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧捉住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生把握学习地理的方法，培养他们逐步从“学会地理走向“会学地理；紧紧捉住教材中布置的“活动内容，“活动是教学内容的主要构成部分，既能复习稳固课堂知识，又能承当一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘谨的气氛中到达对知识的把握；紧紧捉住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因而，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。如气温与纬度的关系是：“高

8、低低高，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋。通过不断操练，提升了大家的记忆能力。3、看重对学生进行情感、环境保卫意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。4、本学期教学秩序正常，教学情况良好，学生成就在不加重负担的情况下有所提升。在以后的教学工作中，我还要加强理论知识的学习，不断提升自己的理论水安然平静业务能力，争取更上一层楼。一、试卷的基本特点本试卷设计具体表现出了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联络和基本规律，理论联络实际，兼顾知识、能力、情感的考察。考察内容覆盖面较广，突出教材重点，试题无偏题、怪题,重视考察基础知识，重视地理读图能力的考察，十分考察了从不同角度看

9、地图地球的能力。试题将记忆、应用和创新相结合，具有一定的灵敏性。题型构造比较合理，但读图分析题难度较大，有四个选择题超所讲进度范围。整体看，是一套较好的期中考试试卷。由于七年级学生才学习两章地理知识，故本次采用闭卷考试。二、学生答卷情况分析一、单项选择题25题，共50分，考察的是基础知识，大部分学生把握较好，得分率高；个别学生审题不认真或知识不扎实，导致失分。1、第15、16、23、24小题超越本次考试范围，第2、3、6、7、10、11、20、22、25小题失分较多。2、第2小题是让学生确定半球位置，由于大部分学生理解不够透彻，模糊不清，出现了毛病。3、第7、25题许多学生犯了经历体验毛病，审

10、题不清，失分严重。4、第11题关于从等高线地形图上分辨体认山谷，由于基础知识把握不结实，失分较多。5、第20题是对地球不同位置在不同时间日夜长短的考察，由于学生理解不够透彻，失分严重。6、第22题较灵敏，难度不大，但学生应变能力差，失分严重。七年级地理教学工作总结篇3本学期我所任教的是七年级地理下册，共有4个班级，本册共分五单元，假如根据正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间能力完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充足利用课堂40分钟，提升课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必需留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制订了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，获

11、得了一些结果。现对本学期的教学工作总结如下：一、制订计划，明确目的。开学初，根据上个学期的期末考试情况，分析了学生成就偏低的原因，制订了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在60分以上的目的，同时向学生提出本学期的学习要求以及公布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目的，又使学生加强了学习的自信心。二、以课改理念教学本学期在教授基本知识的同时，更多地浸透生活中的地理常识，通过讨论学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。在教学中我还提倡自立、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的理论能力和协作、探究精神，同时，还

12、能够培养学生对祖国、家乡的感情，加强爱国爱家意识。在教学经过中，指点学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对七年级学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、考试、考试组织课外活动等。在详细的教学中采用教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于把握，更利于识记。尽量让学生乐于学习，勤于学习，收到较好的效果。三、捉住学生心理，有针对性地教学1、激发学生的积极性及学习兴趣在教学经过中，充足利用已有的知

13、识基础，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。2、要联络人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系是学习地理知识的重要线索，因而列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实着实在认识把握地理知识的主要性。四、存在的问题我在教学中，也存在很多不足之处。如：有较大部分学生学习兴趣不高，学习成就难以提升，学生探究学习意识不显着，几次月考成就不睬想，尤其是七年级三班的大部分学生，这些状态都值得在今后的很长时间里去不断完善和提升，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的

14、教学会获得愈加显着的成效。七年级地理教学工作总结篇4时间过的真快，转眼一学期结束了。作为一个新教师，这一个学期过的实在不容易。回首本学期的工作，有得也有失，有不足有缺陷，但更多的是有成长有收获。在担任七年级7班仅一个班的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件，本身和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时，不忘向老老师、教研组同事以及领导多请教，并积极去多听课，争取更好完成教学工作。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期的工作做如下总结：一、认真备课，不只备学生而且备教材备教法。实际操作上教学经历体验为零的我，对这一方面把握的还是不

15、够。我只要根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。二、加强上课技能，提升教学质量，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，让学

16、生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。三、充足利用多媒体教学，提升教学效果。由于其七级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都要强讲、精讲、细讲，充足利用教具，加强课堂教学的直观性，提升学生学习的积极性和对知识的理解力，提升教学效果。四、积极认真加入集体备课活动。在每周定期加入集体备课，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师、前辈。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学

17、习别人的优点，克制自己的不足，改良工作。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，十分是在复习阶段，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，做到因材施教，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识

18、力度一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。六、获得了一定的成就。本学期，期中、月考、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率获得了一定的成就。学生对学好地理充斥自信心。七、多加强本身业务学习，加强教育教学基本功练习。积极参与教研组活动，多向备课组长请教，多与新同事一起沟通，一把握更多的教学技能、教育技能。希望能通过自己的努力和同事、领导的指导

19、、帮助，自己能够早日在教育教学工作方面成熟。七年级地理教学工作总结篇5由于工作的需要，地理教师的紧缺，本学期我担任初一年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作下面几个方面的总结：一、认真分析，制订合理的教育教学计划本学期初一年级所使用的教材是义务教育课程标准，实验教科书，重要内容是“地球和地图“陆地与海洋“天气与气候“居民与聚落“发展与合作，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通

20、过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制订切实可行的计划把好目录，明确本学期的教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业1、备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，汲取他们的经历体验。2、教学中我力争做到精讲课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，看重读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养。训练题做到优选、精炼，对出现问题的学生及时地指点，提

21、升了学生的学习效果，加强了学习的兴趣。3、认真对待每个同学的作业。每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项繁重的工作，但我觉得是一种责任，深感责任之重，由于作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的水平，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得欠好的学生，而是在旁边给予正确的解答。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间沟通的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。4、积极加入校本研究。自发行新课标、新教材、新教法的学习，运用与理论，积极加入科组组织的听课评课，而且在有空余的时间，我都自动去听有教学经历体验的教师的课，以提升自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是皮毛

22、。与其他有丰富教学经历体验的教师无法相比比较。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会愈加积极、自动的将一如既往的“激情飞扬。七年级地理教学工作总结篇6本学期我所担任的是初一的地理教学工作，在学校教务室的指点下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，获得了较好的实效。本学期工作总结如下：一、因材施教，按科就诊本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，而且地理被视为副科，学生的学习积极性不高，再加上我教学经历体验欠缺，这样给我带来了很大的压力。为此，我首先分析和了解学生中存在

23、的各种问题。通过与班主任老师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过与其他科目的学习效果比照分析；从与同学们的沟通、交谈中，深切进入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯：。其次，对学生入学的成就进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本学期制订切实可行的计划把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。二、惯例工作一刻不容忽视一一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学

24、思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历体验的老老师请教，从他们的经历体验中汲取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精神，也为课堂良好教学奠定了基础。因而，每次课堂下来，我都有种充分的感觉，我的劳动没有空费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。二重视方法的教授。在知识爆炸的今天把握知识的多少已经不是最主要的，而怎样把握知识才是最主要的，因而教学中必需重视方法的教授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注

25、地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现经过产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学得更好一些，而且充足发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个经过，不可要求其过高过急。三看重地理知识的应用。教学中应留意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和自信心。四精讲精练抓提升。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥

26、带水等一些问题。在本学期的第五章内容（世界发展差别）讲解中，我重点教学生们怎样总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差别，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理就非常清楚，学生也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提升课时效益。训练题做到优选、精练，对出现问题的学生及时地指点，提升了学生的学习效果，加强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提升了复习效率。五认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每修改一次作业就是一项繁重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任

27、之重，是一种责任。对成就差的同学的作业，我更显得认真细心。要让他们真实的感遭到教师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“X，对于错题我只是在题的旁边划上“？，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该如何避免毛病。对他们的每一次进步，我都不惜笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有获得理想的成就，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们更多鼓励的话，也希望他们在期末的考试中能获得好成就就是对教师最大的慰藉。七年级地理教学工作总结篇7时间过得真快，转眼之间，20xx年

28、的秋季学期就结束。本学期，我担任的是七年级55、56、65、66四个班的地理教学工作。作为一位刚步入“新环境的地理老师，我从各方面严格要求自己，结合新课标和学生的情况，对工作认认真真，踏踏实实，使教学工作有计划、有条理的的开展。为了更好的开展以后的工作，现对本学期工作做下面总结：一、认真分析课程标准，合理组织教学计划本学期七年级所使用的教材是新版湘教版教科书，重要内容是“地球的相貌“世界的居民“世界的气候“世界的发展差别，希望学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，由于七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理这个概念比较模糊，地理又是中考科目，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。

29、这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制订切实可行的教学计划把好目录，明确本学期的教学重点。二、认真备课，细心出题备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我细心阅读教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想及手段。我自己制造课件，充足利用多媒体教学，提升教学效果。由于七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据七年级学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，加强课堂教学的直观性，提升学生学习的积极性和对知识的理解力，提升教学效果。为了备好每一节课，我不厌其烦地向同科老老师请教，而且认真听课，还听了其他科目教师的课，

30、感受他们教学的气氛，学习他们的有效教学方法。虽然每一个班级都有将近50多个学生，每批一次作业就是一项繁重的工作，但我觉得是一种责任，深感责任之重，由于作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的水平，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得欠好的学生，我不是打“x完事，而是在旁边给予正确的解答，尽量在每一张试卷后面都写上对该学生的鼓励性评语。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间沟通的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。三、积极认真加入集体备课活动定期加入集体备课，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，

31、学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的不足，改良工作。希望在新的学期，我在地理教学上结果突飞猛进，激情昂扬。四、存在的不足学生的知识构造还不是很完好，课后反思不够及时，对个别学习自动性不强的学生催促不够，这些都有待以后改良。七年级地理教学工作总结篇8星转斗移，转眼又到期末结束时，回首本学期的教学工作，既有冲动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。一、基本情况：本学期我重要担任七年级三个班的地理教学任务。七年级同学刚刚踏入中学课堂，自己就需要一个适应经过。固然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完好、系统地学习地理知识，同学们显得力不从

32、心、无从下手。因而，在本学期地理教学经过中，我留意充足发挥地理兴趣性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊敬他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔讲教的教风，尽可能多地联络学生的生活经历体验，使学生感遭到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等天然地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的主要性。二、教学目的：1坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理和“对毕生发展有用的地理。教学内容的选摘要亲密联络

33、生活和生产实际，具体表现出地理学的实用价值，反映地理学和社会的新发展。2加强理论和探究活动，发展学生的理论能力和创新意识。教学内容的组织以学生的活动为主要形式，启发学生在观察、考虑、分析中灵敏运用地理知识。3看重情感、环境保卫意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。三、研究教材：1教材在构造设计中加大了“活动的力度。教材中的“活动是教学内容的主要构成部分，其功能已经从复习稳固课堂知识，转而承当一部分新知识的教学。通过“活动这种形式，切实让学生参与到教学活动中，加强了教材的探究性和理论性。2教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、讲明地理问题的对话、展

34、现地理经过的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。3亲密联络生活和生产实际，尤其是留意发掘学生的生活经历和体验。教材特别看重对每一个教学内容的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的。4平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，唾弃板着面孔讲教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5版式设计生动活泼。四、教学方法：1.自学法：学生根据老师提出的要求阅读教材把握知识要点。2.讨论法：在老师的引导下让学生围绕一定的问题，通过各种形式的讨论各抒己见，多向沟通，到达理解、

35、稳固知识的目的的方法。3.游戏法：老师根据教材的内容课前编排课上导演打破老师讲台站学生坐着看的。4.惯例教法，组织学生通过一系列有趣的活动进而获取知识的方法。5.情境法：老师用清楚明晰简明艺术生动的语言和直观的教具挂图等进行教学的一种方法。6.比照法：老师通过各种类型的比较，通过学生的积极思维使学生获得地理事物和现象的共性和个性。五、教学经过认真备课，努力上好每堂课。1、能认真研究教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好学生。为此,我除了读好老师用书之外，经常上

36、网搜索有关地理方面的知识，包含课例，反思，经历体验，课件，试题和知识材料等等。2、教学的主阵地在课堂，上好每节课是提升教学质量的有效途径。因而，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采取多种方法谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧捉住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生把握学习地理的方法，培养他们逐步从“学会地理走向“会学地理；紧紧捉住教材中布置的“活动内容，“活动是教学内容的主要构成部分，既能复习稳固课堂知识，又能承当一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘谨

37、的气氛中到达对知识的把握；紧紧捉住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因而，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。如气温与纬度的关系是：“高低低高，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋地图辨方向是地图方向辨，摆正放眼前；上北下为南，左西右东边。标图易分辨，经纬网较难；纬线指南北，东西经线圈。极地投影图，定向较特殊：对于北半球，心北四周南；北纬圈东西，自转反时走。对于南半球，心南北四周；南纬圈东西，自转顺时走。通过不断操练，提升了大家的记忆能力。3、看重对学生进行情感、环境保卫意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。4、本学期教学秩序正常，

38、教学情况良好，学生成就在不加重负担的情况下有所提升。在以后的教学工作中，我还要加强理论知识的学习，不断提升自己的理论水安然平静业务能力，争取更上一层楼。20xx.12.31七年级地理教学工作总结篇9本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作，回首本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的.实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，我在教学工作中留意学生本领的培养，把传受知识、技能和

39、发展智力、本领结合起来。在课堂上异常留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，充足利用多媒体教学，提升教学效果。根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，加强课堂教学的直观性，提升学生学习的进取性和对知识的理解力，提升教学质量。二、存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，留意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。2、看重地理概念和规律的教学方法3、看重地理知识的应用4、在开展教学活动的经过中，重视对学生进行心理教育总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历体验，查找不足，争取在新的一年，获得好成就。七年级地理

40、教学工作总结篇10本学期我担任了七年级4、6、8班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课。1、认真研究课标，吃透教材，把握全册教材的知识目的、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好学生。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。为此，我除了读好老师用书之外，经常上网

41、搜索有关地理方面的知识，包含课例，反思，经历体验，课件，试题和知识材料等等。2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采取多种方法来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联络学生的生活经历体验，使学生感遭到地理就在是鲜活的，就在身边。3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能力的培养，在很大水平上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中，从一开题始我就给学生强调地图的主要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指点学生把握基本的地图知识，重点把握最基本的地图

42、阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，把握读图技巧，将所学知识落实到地图上。纯熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的精确定位，对主要大洲和主要国家的精确位置的把握。4、看重对学生进行情感、环境保卫意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。二、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，十分是在复习阶段，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导。三、以新课改理念教学，积极加入教研活动，不断提升教学的水平。新课程改革下的地理教

43、学，不是死记硬背一些主要的地理知识，而是要教授对学生的生活及毕生发展有利的地理知识。在教学中留意学习方法的指点，提倡自立、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。在教学经过中，指点学生阅读课文，充足利用地图让学生把握地理知识，使知识要点更易于把握，更利于识记。并经常催促检查，进行复习、考试、考试、组织课外活动等，让学生养成很好的学习习惯。四、小结本学期本人在同事们和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。大多数学生基本上把握了七年级下期地理的基础知识和基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。当然，在工作上我还是存在某些不足。如：课堂上由于

44、教的班级多不能及时地关注到每个学生，有部分学生学习兴趣不高、学习成就难以提升、学生探究学习意识不显著等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提升。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会获得愈加显著的成效。总之，我要不断改良工作方法，更好的完成教学工作。加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。以学生为主体，留意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。看重地理概念和规律的教学方法，看重地理知识的应用。七年级地理教学工作总结篇11由于过阴历年的缘故，加上中秋、国庆节的放假，似乎无需如何盼望，已经到了期末，需要端详自我能否以往

45、迷茫，能否有些许彷徨，明确一下下学期前进的方向。所以，总结是为了更好工作，总结是自我反思式成长，现梳理如下：这一学期来，我重要担任的是七年级地理教学工作，兼任政史地组教研组长，以及我校在二七老师教育网平台上老师博文的审核、推荐工作。自我根据教学计划，坚持导学案教学式的翻转课堂，突出学生学习方法浸透培养和落实学科核心素养。且行且思且调整，始终以学生的可理解为导向，以课堂教学为主疆场，协调布置自我一学期的光阴。鉴于此，一学期如常地按时到班到岗，经过各种渠道研读如“创客课堂，“核心素养，“表现性评价等为关键词的文章，并经过理论反思落实到自我的课堂，始终把学生的需要放在心上，看重问题的发现和找到解决路

46、径，看重与同行的沟通协商。一学期以听评课和测试数据分析方式，不断考虑怎样让学生亲近自我的课堂，怎样有利于组织学生参与课堂，成长在课堂，全面提升教学质量，让自我的教学艺术增加。所以，自我经历了第一次月考式的慌张，由于针对大班额学情把握以及落实不到位的缘故，出现了课堂教学看重学生体验式学习，看重方法梳理，却出现结果整理缺少有机催促指点的地方，造成一些后进生跟不上，以及学生复习时无所依屏的迷茫。同时缺少一对一的及时帮扶，使得有些学生在地理学习中畏难情绪上扬。之后，自我经过表现式评价活动抽查让学生明确课程标准要求到达的地方，从必需水平上与学生接触，鼓励学生迎头赶上，课堂上也经过课前测，小组联盟，抽查展

47、现系列环节，突出评价促达成，评价促学生“知其然，知其所以然，提升教学质量。同时，坚持日清月结，在反思中成长，按部就班进行上课，作业，与学生沟通中推进课堂，落实教学资料的有序，有效，兴趣上。一期来，寻求平实的，以生为本的课堂，也在各种活动中理解了“事在人为，全力以赴的思想，水到渠成地收获了“一师一优课省级一等奖，部级奖；国培省级立项课题结题奖，继续在郑州教育博客大赛中获奖，在校区教研活动中进行教材分析，教学提议共享。总之，最大的收获是有计划，有落实，让自我少了一些忐忑和慌张，同时也告诫自我教学中必需要看重学情分析和想方设法落实上，不仅仅让学生感遭到课堂资料的价值上，还让学生学会，衍生爱上课堂，自

48、发维护课堂。看重从学生的需求着想，树立学生从成功走向成功教学思想。成就、赏识学生也能力成就自我期望的课堂。七年级地理教学工作总结篇12时间匆匆而过，回首半年来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要加入各种主题教育培训，各级教研活动和继续教育。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅仅广泛涉猎地理学科知识，而且认真研究现阶段新课改教育思潮。下头简述一下本人半年来的详细工作：1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提升教学质量的有效途径。为了上好课，我认真做好下头的一系列工作：课前预备：综合研究，认真备课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何能力教好学生。为此，我除了读好老师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包含课例，反思，经历体验，课件，试题和纯知识材料等等。了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制订相关的教学策略，预设想适应的教学经过，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能进取的，自立的参与到学习活动中