高校数学老师工作总结.docx

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1、高校数学老师工作总结高校数学老师工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性结论的书面材料，它能够促使我们考虑，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包含什么内容呢？下面是我帮大家整理的高校数学老师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高校数学老师工作总结1本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、认真学习，认真备课。本学期我认真学习教育理论，做了大量的学习笔记，提升了自己的业务水平。教学中，我不只做到了备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类

2、型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课做出反思领会。二、加强技能，提升质量。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。充足利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发学生学习热情，提升教学质量。三、作业修改，及时认真。认真修改作业，布置作业有针对性，有条理性。对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时

3、改良教学方法，做到有的放矢。四、了解学生，分层教学。及时了解学生情况，留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更主要的是学生思想的辅导，提升后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中留意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

4、都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成就将为我今后工作带来更大的动力。不外也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高校数学老师工作总结2本学期我承当八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。一、思想方面一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱惜保护自己所教的学生。服从领导，团结同志。天天早来晚走。自动承当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。二、教学方面1、做到了精心备课。一个学

5、期以来，我积极加入集体备课。认真与组内同志一起研究制订学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目的、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学形式。做到了集众家教学之优点，克己之短处。非常明显的提升了自己的备课质量。2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的主要环节。本学期我非常看重上课这项工作。每节课都提早5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也知足了学校的“上满40分钟课的要求。课堂上我面向全体学生。尽

6、努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展现自我的平台。创造获得成功的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我重视培养每一名学生的个性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互帮助。一部分学生真正充任了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同水平的提升。3、积极加入物理科研工作本学期我代表我们学校去加入地区的讲课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，而且取的了较好的成就。对于

7、我个人的业务水平是一个很大的提升。一个学期的工作做了很多，回首起来的确有很多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。高校数学老师工作总结3时间过的真快，转霎时一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。回顾这一学期来，本人根据教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导。固然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方

8、面严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下。一、扎实做好教学惯例工作。1课前备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把自已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，

9、使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提升合格率，争取较高优秀率。3课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以

10、，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我积极参与同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增加了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提升课堂教学水平。三、认真学习（全日制义务教育初中化学课程标准）。有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指点思想和特点。积极自动的参与教改，并及时总结教学经历体验。以基础教育改革的新理念为指点，改变教学观念。四、认真搞好集体备课通过集体备课，资源分享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以

11、及教学方法，精心分析、讨论，讨论突出重点、突破难点、增进学生发展的思路和方法。五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采用“抓两头，促中间的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提升分析问题和解决问题的能力。对于后进生，采用了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，加强他们的学习自信心和方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提升他们的学习成就。这学期的教学工作紧张，繁忙，但却很充分。无论在课堂教学中，还是在集体备课经过中，我都能感遭到知识是活到老学到老。通过一学期的努力，我相信，会获得优异的令人满意的成就的。信息社会对老师的素质要求更高

12、，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高校数学老师工作总结4时间过的真快，转霎时一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。回顾这一学期来，本人根据教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导。固然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下。一

13、、扎实做好教学惯例工作。1课前备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把自已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学习化学的

14、兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提升合格率，争取较高优秀率。3课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我积极参与同科老师互相观摩课

15、堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增加了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提升课堂教学水平。三、认真学习（全日制义务教育初中化学课程标准）。有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指点思想和特点。积极自动的参与教改，并及时总结教学经历体验。以基础教育改革的新理念为指点，改变教学观念。四、认真搞好集体备课通过集体备课，资源分享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，讨论突出重点、突破难点、增进学生发展的思路和方法。五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作我采用“抓两头，促中间的教

16、学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提升分析问题和解决问题的能力。对于后进生，采用了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，加强他们的学习自信心和方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提升他们的学习成就。这学期的教学工作紧张，繁忙，但却很充分。无论在课堂教学中，还是在集体备课经过中，我都能感遭到知识是活到老学到老。通过一学期的努力，我相信，会获得优异的令人满意的成就的。信息社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高校数学老师工作总结5时间过的很快，转眼结束

17、了三年级的数学教学工作，静下心来，有很多话想讲，想给自己一个总结，也想为以后的工作做个预备。本期的数学教学工作，在紧张繁忙中，也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着非常主要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经历体验，找出不足，完善提升。一、以高尚的师德育人我热爱和忠实人民的教育事业，自发遵照老师职业道德，一心一意为教育事业效劳，关注教育改革。勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提升教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关注学生，关心学生的学习，生活和身体，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能自动、认真地服从和配合学校各级领导布置的工作，与

18、同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、以认真的态度学习新时期要请教师要不断更新充分自己的学识，要有毕生学习的观念，具备渊博的知识和多方面的能力对每一位老师来讲很主要。由于我们的教育对象会讲话，会考虑，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我认真加入学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经历体验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、以满腔的热情教学有名教育心理学家布鲁纳以为：“认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而

19、是教他参与把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生自动探寻求索、自动参与构建知识的经过，促使学生乐学，会学，善学。高校数学老师工作总结6在急忙中，一学期又结束了。之所以写一个粗浅的总结，与检覆按核无关，完全是为了积累一点个人的教育教学经历体验，对数学教学工作做一些有益的反思，以利于提升个人的教学技能，增进专业发展，就像李镇西教师讲的那样：做最好的自己，做一个幸福优秀的教师。本学期，我利用网络，书籍，积极向教育名家学习，并重视把学到的一些皮毛付于教学实际，我是从下面几个

20、方面开展数学的这是魏书生提出的，这个方法的好处是显而易见的，学生能全身心投入，无论对差生还优秀学生，均能获得较好的效果。如五年级学习成就低的张龙和成就好的侯石华同学都有长足的进步，他们做题时更专心细致了，解题思路愈加多样化了。当然，这个方法起效的关键是长期坚持，只要是数学课，上课我至少都要进行一次一分钟练习，有些时候，以至能搞一节课的一分钟训练。这个练习的出题也要讲究，多般是易错题，有些题目出自家庭作业，两三天前的家庭作业题便可信手拈来。这样更有利于学生对所学知识的稳固。做完后让同桌交换批阅，请指定的同学到旱黑板上做，板演的这些同学是提早指定好的，一般是一周更换一次，他们都是问题同学，通过长期

21、反复的练习，使他们的做题技能得以稳固。板演完成后，我修改。改完之后，一般不自动讲解，而是让同学们发问，鼓励同学们不要“不懂装懂。有问题要大胆地提出来。我时常这样鼓励学生：假如为了一时的面子不提出来，这个问题就永远是个问题，恐怕再没有时机也没人替你解答了，第一遍没听懂，还能够发问，十遍八遍听不懂都很正常，最怕的是你不敢提出问题。通过我持之以恒的鼓励，许多同学养成了发问的好习惯。如张丽花同学，她有时提的问题很实际：教师，我没听懂，纯洁不懂。在这种情况下，做为教师，我觉的最忌讳的就是表现出不耐烦的情绪。应避免讲这样的话：还没会呀，都第三遍了。其实，这些话的潜台词是：讲这么多遍了，还不会真笨。我一直觉

22、着学生对教师的情绪是有所感悟的。所以，要打心眼里尊敬学生，让学生做最好的自己。我觉着这些发问不管对教师还是学生都有侧重要的意义。对于教师来讲，能够把握学情，学生提出来的问题都是学习难点，这其实也是一个把握教学难点的好方法。那么些学生提出来的这些问题也是教师进行反思的主要线索：这个问题课上是怎么讲的，还有更让学生理解，更有效率的教学方法吗，如何教学能力让的学生学会等。学生提出的这些问题，还是教师长期追踪练习的内容。对于学生来讲，学会提出问题，是很主要的一项学习技能。能提出问题来，在很大水平上能够讲明学生已经开始考虑了，已以参与到学习中去了，只要学生参与进来了，具有自动性了，那么学习就变得简单了。

23、发问当然还能够煅练学生的回头表达能力，当众讲话的能力等，而且，我上数学课有个与众不同的要求，让学生讲方言。这种做法也许会遭到老多人的反对，但是我有自己的想法：当下的数学教学其实课堂教学与实际生活是完全脱离的，学生缺少在生活中应用数学知识的意识，更不会用数学知识解决实际生活当中碰到的各种数学问题，那么数学与生活要联络起来，通过什么来实现呢，我以为就要通过方言开始。我们通过观察学生都知道，学生在课间沟通，学生与家长的沟通，全都是在用方言，你能要求学生家长眼孩子讲普通话吗，显然是不可能的。所以，在数学教学顶用方言的目的就是为了数学和生活的联络愈加通畅，为了孩子和家长沟通以及孩子间沟通的顺畅无阻，为了

24、让学生学到生活化的数学，为了让数学和学生生活实际实际实现亲密接触。这些是魏书生班级管理当中一种运用较为成功的做法。就是不让每位同学都闲下来，让人人都在承当一定的任务。当然数学教师不是班不任，所以我这个人人有事干更着重于数学学习活动。我是如何分的呢？我班24名同学，要让人人有事做，确实有点困难。那么我的解决方法是，根据本班人数，确定两组12个“官衔，分别为单组和双组，单组对应单日工作，双组负责双日工作。一周完了之后进行评选，单日组和双日组哪组做的好。以上是基本的做法，那么详细讲来，我设立了数学学习小组长，每行两个，负责批阅家庭作业，检查课堂作业。同时每行设立监督员，促使小组长细心认真的批阅作业，

25、或者对小组长批阅毛病的题目做及时的纠正。还设立家庭作业抄写员，即负责把天天的家庭作业抄写在黑板上。除此之外，还设立违纪行为记录员，课前学惯用具预备情况监督员，数学作业本报送员，黑板清理员等。这样下来，大略上能做到人人有事干。当然，这此做法恰当与否，还要靠以后教学理论的检验。那么我为什么要把这些“官衔分成两员呢，一是由于人数的原因，由于刚刚试着做，没法一下子找到那么多有用的“官衔。当然还有许多的“官衔有待开发，如那个课桌摆放督员，学生课堂行为纠正员。哦，还可设一个趣事报送员等。二是这种两班倒的竞争机制有利于调动学生参与的积极性，让他们有充足的休息时间，这样他们能对自己的工作坚持适度新鲜感，更有利

26、于他们主观能动性的发挥。当然，这些“干部在工作期间思想上肯定会出现一些松懈情绪，这需要教师平常细心观察发现，及时做好他们的思想工作。由于人人都在为数学教学活动效劳，这好比几十个人推着装载着第个同学梦想的大车，本来大车平稳快速的行进，可忽然少了一两个人，那么出现的结果肯定是车子的速度要减慢，假如恰是在上陡坡，车子会停下来，以至倒退下来。那么同学们的目的都不会到达。所以我们个人目的、梦想的实现要靠大家，少了哪一个人，对于我们全班同学来讲，这都是很大的损失。学生细心学习的习惯应该从刚上学的那一天就开始努力培养，假如教师不看重，或都讲太功利，只重视学生的成就的提升，不重视平常学习习惯的培养，任其发展，

27、那么久而久之，学生考虑问题是便敷衍了事，做题写字都毛里毛躁，他们只想着感快完成那些很死的学习任务，由于越是偷减料，对于他们来讲，学习也就越轻松，尽量减少动脑，减少记忆，减少练习，学生哪会想到这样做的带来的各种恶果，他们只是图眼下的快乐。所以教师假如不在培养学习惯上下功夫，往往会自食恶果，同时也会让其他科任老师共享到很可观的恶果。这样做带来的是学生思维品质的下降，学生对于简单的学习还行，对于复杂学习，便会无所适从。这是当前教育功利化时期出现的很普变的问题。所以我们应力避。我所带的班级，就是功利教育的受害者。对于文科知识，采取的办法就是死记硬背，这样做，学生并没有纳入自己认知系统，一句话，只是为了

28、考试。怎样死记硬背呢，一是大量的诵读，二是大量的抄写，那么在这种情况下，教师又疏于监督，学生只要是保质不保量了，这种作法长期坚持下去，学生便构成了粗之大叶，急躁的习惯。这种习惯不是一天两天构成的，所以要改变也绝非易事，更需要一个教师的耐心。那么我是从下面几方面做的：一是培养细心的习惯从写字开始，写字的细心从写自己的名字开始，从写每个字的第一划开始。我要求学生写字时笔迹大小要坚持一致，不消把写字格全部占满，占三分之二就能够了，并不能出格，当然，允许压线。写完之后，先让学生自己检查，发现问题及时改正过错来。最后，由组长和教师检查，为他提出意见和建议。通过这样的要求和练习，一些笔迹零乱，写字经常出格

29、的同学少了，像情况最严重的曹进城同学也有所改变。当然，要完全纠正过来，还要教师持之以恒的要求，帮助学生树立写好字的自信心，这样最后到达规范书写的目的。培养细心的习惯，还要从计算开始。计算时要做倒细心，首先是不忙乱，要做到有条理。一步一步的来，思维上绝不能偷懒。那么还有一种方法就是写数训练，即从0写到100，当然，这个看着简单，其实是有要求的，是什么要求呢，就是不能写错也不能涂。还得限一定的时间。这个当然就有点难度，但是通过持之以恒的训练，学生肯定会有所收获的，这种训练除了能够培养学生细心的习惯，也是训练集中留意力的好办法。以上，算是我本学期要教学中的基体作法吧，从施行的初步效果看，有一定的成效

30、吧。我想，在今后的教学中，我还得努力学习，积极探寻求索，自己探索一套更好的教学方法。高校数学老师工作总结7时间过的很快，转眼结束了三年级的数学教学工作，静下心来，有很多话想讲，想给自己一个总结，也想为以后的工作做个预备。本期的数学教学工作，在紧张繁忙中，也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着非常主要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经历体验，找出不足，完善提升。一、以高尚的师德育人我热爱和忠实人民的教育事业，自发遵照老师职业道德，一心一意为教育事业效劳，关注教育改革。勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提升教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关注学生

31、，关心学生的学习，生活和身体，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能自动、认真地服从和配合学校各级领导布置的工作，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、以认真的态度学习新时期要请教师要不断更新充分自己的学识，要有毕生学习的观念，具备渊博的知识和多方面的能力对每一位老师来讲很主要。由于我们的教育对象会讲话，会考虑，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我认真加入学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经历体验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、以满腔的热

32、情教学有名教育心理学家布鲁纳以为：“认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生自动探寻求索、自动参与构建知识的经过，促使学生乐学，会学，善学。本学期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，理论活动，总复习这七个单元的教学目的。重要达成了如下教学目的：1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相

33、应的乘、除法估算和笔算。2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。3、初步认识简单的小数小数部分不跨越两位，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，领会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，会进行简单的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步领会统计在现实生活中的作用。6、初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图

34、形，了解生活中的对称美，感受数学;于生活。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，领会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、教学成就显著，本学期几次考试所任数学成就均首屈一指。总之，在全部教学工作中，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先进经历体验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，留意调动学生学习的积

35、极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感悟知识构建的经过。我们常讲，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在如今创新与改革不断变化的新时期，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更主要的考虑是应该教会学生怎样寻找水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：怎样学会把握富有时代特色的先进理念；怎样面对新标准、新教材的承接与变化；怎样面对个性化的学生，等等，都是我必需去考虑和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同

36、行。高校数学老师工作总结8一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学领会：1课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。及时了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。同时考虑教法，解决怎样把已把握的教材

37、教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。通过本期的学习，培养了学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括；使学生懂得数学;于理论又反过来作用于理论；提升学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好

38、的学习习惯，实事求是的态度；顽强的学习毅力和独立考虑、探寻求索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯。3德育浸透本学期在课堂教学中，结合数学教学的内容对学生进行了马列主义、思想、理论的引导和辩证唯物主义思想的诱导。对学生进行了、集体主义等等多方面的德育内容的教育。在教学工作中不断进行德育浸透，加强学生的学习兴趣。在教会学生学习的同时，让他们学会做人。发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的承受辩证唯物主义的教育，提升学生素质。4积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。培养多种兴趣

39、喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高校数学老师工作总结9本学期，我担任一2班的数学教学工作。全班学生共有56人，通过一年的努力，根据学生的实际情况，采用有效的办法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全经过，获得了一定效果。现总结如下：一、以课堂教学为重点1、备课学期初，研究了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考

40、虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在电子备课中具体表现出老师的引导，学生的自动学习经过。充足理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同条理的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第

41、二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项办法非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串。每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“易变“难，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、理论提供了可能。3、认真修改作业针对不同的练习毛病，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找毛病，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。4、重视对后进生的辅导进生分条理要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们

42、采取自己的方法慢速度学习。重视他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自负心，对学生的回答采用“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成就怎样，更主要的是了解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增长了具体表现出学生思维经过的试题。测试的结果也不再作为评价学生根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力水平。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采取按类讲解。如：将试卷中毛病较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、运用知识。二、积极落实素质教育坚持正

43、确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本的传统认识，树立“以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探寻求索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律。动物拼图。我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的时机。独立考虑的时机。表达自己想法的时机。自我表现的时机，使学生能坚持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极自动的参与学习。三、加入教育教研活动1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展效劳的。阅读教育期刊，考虑培养学生创新意识、理论能力的方法和途径。2、“走出去，请进来。到其他学校听课，自己上

44、公开课2节，通过大家沟通、讨论：在新的课程标准下怎样在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和理论能力，明确方向，增进教学。四、不足之处对教材的研究深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺少经历体验，对学生的年龄特点、知识把握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更主要的是部分家长没积极参与教育，学校、家庭的教育不能构成合力，以致于成就上不去。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去施行，以是为学生今后的发展效劳。高校数学老师工作总结10人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一11的数学，我内心深处时时充盈着打动。是

45、领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我打动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，固然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经历体验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学经过的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；根据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识

46、教授，尽量将教学难度降到适宜的要求，并充足重视基础知识的把握与记忆；根据学生实际，简化了太多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，进而减轻了学生的记忆负担。2、教学方法今年，我积极加入省教育厅组织的“课内比教学活动，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经历体验老师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还特别留意向有经历体验的老师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学经过的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制造的经历体验，努力使自己的教学逐步成熟。3、课堂管理通过一年的带班，自己最深刻

47、的领会学生管理真是一门博大精深的艺术，如何使自己管理学生严而有度、活而不乱，如何使课堂教学轻松的气氛中进行，都是自己今后还应努力的地方。二、工作反思和改良1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与老师对学生的管理、与老师与学生之间的相处关系休戚相关。老师对学生管理严格、老师与学生构成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成就。在今后应逐步总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提升教学质量。2、完善惯例教学：惯例教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克制教学中的不规范行为，使自己的教学愈加完善。针对今年的教学实际，在今后教学主要留意对学生的了解，

48、留意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。3、变换教学形式：在今年的教学中，我过分强调知识的教授，一厢情愿的以为讲的次数多了学生天然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充足发挥学生自立学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵敏运用，避免老师的直接灌输。4、提升教学水平：作为一名高中老师，仅仅只知足于平常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的老师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经历体验，努力构成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。5、工作细节有待改善反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，十分是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺少指点和严格要求。在今后的工作中，应充足重视工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提升了许多，同时也感遭到了自己的不足。在今后的工作