幼儿园教学工作总结(15篇).docx

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1、幼儿园教学工作总结(15篇)幼儿园教学工作总结(15篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包含获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训加以回首和分析的书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学工作总结，希望对大家有所帮助。幼儿园教学工作总结1本学期繁忙而又充分的教学工作又要结束了。本学期以（指点纲要）为根据，以（目的施行方案）为目的，在教育教学经过中，我们不断的探寻求索研究，明确了教育目的。在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探寻求索，将理论与理论相联络，用理论指点理论。把工作中碰到的

2、困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断改变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目的、月目的、周目的，圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的改变在本学期的教学经过中，老师一边施行课程方案，一边领悟（纲要）的精神，并灵敏运用到理论工作中。通太多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目的是什么、幼儿学习的特点是什么,增进目的落实的办法是什么，明确活动中应坚持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威、批示者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助

3、者。在本学期的教学的经过中，我们发现，要增进幼儿自动学习自动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊敬幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的近期发展区，从教材的选择，目的的定位，幼儿的已有经历体验了解出发，制订符合小班幼儿年龄特点的形式。因而我们在一日生活各环节中创造时机条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，具体表现出游戏教学的形式，充足运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2、灵敏驾驭课程方案本学期我班灵敏施行课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，教师大胆放手，让幼儿单独去做。将大

4、天然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大天然去探寻求索。在日常工作中，鼓励幼儿大胆发问。通太多种形式的探寻求索活动，更有效的完成了教学目的。也具体表现出了教学、游戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教（幼儿园工作规程）中指出，教育要面向全体，增进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中重要表如今两方面：一是了解幼儿的已有经历体验，通过在教学中分析幼儿的已有经历体验，确立新的活动的发展目的，我们发如今开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因而本次活动的目的定位较低，重要是能喜欢、认真的

5、倾听教师讲故事，知道故事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差别，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。由于目的定位精确，所以效果非常好。4、树立“一日活动即课程的大教育观根据（纲要）的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友的主题活动时，生活活动中我们会指点幼儿互相团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，进而培养幼儿互相团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿讲讲自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同共享玩具，相互辞让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应相互关爱，在语言

6、角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生，老师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友碰到困难时能自动帮助。加强专题研究的力度，二、加强专题研究的力度，到达教研促教改的目的在分析本班幼儿发展示状、前测水平的基础上，拟定班级研究报告，采用实验法、观察法、比照法等方法了解实验结果与成效。然后确定幼儿发展阶段主题及目的，再次拟定本学期研究的详细办法。重点指点幼儿参与构造游戏的兴趣，及基本技能的把握，利用鼓励机制的方法，调动幼儿参与活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自在的气氛，鼓励幼儿大胆进行想象创造，幼儿由起初的单纯模拟，到随着已有经历体验的增长，幼儿的创造力也不

7、断提升，为真正调动幼儿的内部需求，再次，我们非常重视幼儿同伴间的互相学习，这样不只发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还帮助幼儿建立了自负，认识到同伴的优点，培养幼儿向别人学习的意识。三教育途径的广泛1环境（纲要）中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充足让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，全部给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境。2、理论活动的开展理论活动是一个详细感悟的经过，本学期我们结合主题施行了很多让幼儿亲身动手理论的活动，引

8、导幼儿详细感悟，使幼儿在体验中增加了知识。3、建立幼儿园、家庭、一体的教育方式。4、留意各领域教学目的的有机融合。5、各种辅助教学的运用。四、幼儿发展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿施行教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们重要使幼儿能自动同别人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，老师为幼儿树立典范，晨间接待时，老师自动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，碰到生疏人，老师积极催促幼儿自动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿互相问好，通过本学期的培养，幼儿能自动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿

9、园生活，我们组织了理论活动（我爱的幼儿园），率领本班幼儿参观幼儿园。鼓励幼儿要英勇。通过活动，加强了幼儿的自我保卫意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展，而且通过参与户外活动评选，使我们认识到应如何科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，重要是以故事的形式串联到全部活动中，活动是留意幼儿的个别差别，能有针对性地对不同

10、条理的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目的，都能有兴趣地参与活动，同时为增长幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿能够自在选择喜欢的玩具，进行活动，活动中我们不只重视幼儿身体素质的发展，而且还重视幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保卫、协商等待等情感的培养。本学期针对独生后代自私的个性，在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，通过图片幼儿感遭到了午睡给人们带来的好处。同时我们也重视家园配合到达教育的最佳效果。2、探寻求索求知3、体验表达五、努力方向1、老师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观

11、，最重要的是灵敏运用到理论工作中。2、加强教法的讨论，努力探寻求索出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，提升组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多不足之处，需要不断的探寻求索、学习，我们决心不断学习领悟（纲要）精神，改变观念，保证思想意识和教育行为的全面提升。幼儿园教学工作总结2又一学期飞逝而过，本学期我园继续以深化教育改革，推进素质教育为契机，侧重提升我园的保教质量，以增进幼儿身心健康为动力，多方面增进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习，提升思想素质俗语讲，老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一

12、行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园特别看重老师的政治理论学习，认真学习“八荣八耻，要请教师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动帮助老师树立正确的世界观、人生观和价值观及新时期的荣辱观。积极地引导老师更新教育观念、确立正确的教育观。一年来，我园采用组织老师学习业务理论、外出参观学习、分析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助老师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推进素质教育的主要性和需要性，帮助老师树立可连续发展观念，用发展的目光去看待每一个孩子，成认并重视孩子的个体差别，充足发掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培养幼儿的理论能力及创新能力，使他们在

13、原有的基础上得到充足的发展和提升。提升保教质量，增进幼儿全面发展幼儿园的保教质量是幼儿园可连续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和理论能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争的一代新人。从现代化教育观念出发，优化一日活动。现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点，现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明、大方等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手能力差等。在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？怎样进行正确的师幼互动？怎样创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力，对幼儿施行全面和谐发展的

14、教育，这些都是我们所必需看重和研究的，为此我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又重视老师的主导作用，既认真制订各类计划又能根据幼儿实际情况灵敏调整，既重视幼儿的身体健康又重视智力开发与品德培养，既关注教学的结果，更重视教学的经过，在这里基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动浸透情感教育，优化一日活动。详细做法如下：第一，有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大天然的气息；访问敬老院，慰问孤寡老人，培养幼儿的同情心及尊重老人的情感；参观小学，培养幼儿争当小学生，热爱学习的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动

15、，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同加入六一大型游园活动，真逼真切地让每个幼儿感受节日的快乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步构成了友好、热情、有礼貌、爱考虑、爱学习、勇于探寻求索、有自负等良好素质，为培养一代新人打下了良好的基础。第二，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切尊敬孩子，尊敬孩子的一切，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。我园老师改变了“一言堂的旧形式，设计开放性的问题让幼儿多讲，在教学活动中提供丰富材料让幼儿自己去探寻求索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去考

16、虑揭示，培养幼儿自动学习的习惯。拓宽老师的视野，积极引导老师开展教研活动为了提升教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对老师进行理论指点，以到达理论指点理论的目的。幼儿园屡次选派老师外出参观学习，拓宽老师的视野，以此来加强老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在这里基础上全园开展教育教研活动。园长带头带班上课，鼓励全园老师积极参与园内的课题研究活动。幼儿园的保教质量是离不开教育教学研究的，我们始终把教育科研作为创特色园的主要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对健康、游戏等活动进行了深切进入细致的研究，从材料的投放到每一个环节的布置都作了的研究，使老师的观念与理论真正融为一体，教育教学水平也提升得较

17、快。健康教育是我园的省级课题，本期我园各班都积极开展了以增进幼儿身心健康为主题的研究活动，期末还开展了“社会性健康综合活动观摩课，老师们以健康教育为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充足具体表现出了幼儿园五大领域活动的相互融合的原则。有机整合，激活课程内容在观念转化为理论的经过中，老师碰到首要问题就是“整合观在一日活动中的具体表现出。强调学科要求、强调老师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求。因而，我们将一日活动各环节进行分段解剖，从观念上的整合；目的上的整合、内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进行层层对照、分解，从提升

18、幼儿的基本素质出发，发挥课程的整体效应，到达对教育各要素的多样化、多条理的整合。1、打破学科间界线，加深搭班教师之间的配合与衔接，进而实现课程内容、形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大水平上阻碍了新课程的施行和展开。打破分科制，具体表现出整合性，新的课程对老师提出了新的要求，以往的分科制被彻底打破。两位老师同时深切进入班级，根据幼儿不同的年龄特征、班级实际，以主题的形式开展活动。如今，我们每周都布置老师有一定的时间，搭般老师对班级中的每个孩子进行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目的，在内容布置上进行有效的衔接和统一。2、资源的整合，使课程由狭变

19、广、由静变动。新课程的一个显著变化是拓展和整合了课程与教学资源，教育资源的整合是与教育内容的整合严密相关的，教育资源中蕴涵着多种教育内容，对教育内容的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法，形式和手段，使课程由狭变广、由静变动。我们利用农村的广阔资源，进行有机地整合，使资源能真正协调、一致地对幼儿成长产生积极、有效的影响。幼儿所处的社会环境和天然环境都开始成为学习探究的对象，成为幼儿学习的“课堂。3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对老师提出更高的要求，要请教师具有以孩子为本的教育理念，要擅长观察孩子并捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成的问题出发设计主题，

20、为孩子提供丰富的学习材料。施行经过老师不拘泥于预先设定的程式，而是鼓励老师互动中的即兴创造，智慧的碰撞，留意课程的动态生成经过。老师既要设计有意义的、富有挑战性的、有鼓励作用的、愉悦的课程经历体验，也要有效利用日常生活和惯例中的偶尔、非预设的时机和经历体验；既让幼儿有时机加入成人设计的活动，也使其有时机自己设计活动，投入到在与环境的交互作用中自觉产生的活动之中。新课程在农村的理论让老师、幼儿有更足够的时间沉着地探寻求索、试验、活动；让老师、幼儿在更大的范围，以更活泼踊跃的形式展开活动，切实具体表现出了“以幼儿发展为本的教育理念和老师专业化的发展。二期课改在我园的理论还刚刚起步，在利用选择性课程

21、方面我们还处于探寻求索理论阶段，还有很多不成熟的地方有待研究与探寻求索。但我们相信，只要继续跟随着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与帮助，开启二期课改理论研究的基地，不断发挥农村环境教育的优势，以鲜明的教育特色，全方位地为幼儿营造一个和谐、健康的成长气氛，使课程适应每一个孩子的发展。重视家园合作，共创美妙将来纲要指出，幼儿园应与家庭、社区亲密配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础，现代园所办得成功与否，除了发掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作假如得不到家长的支持和认可，就无法构成教育的一致性，也就无法保证素质教育的有效施行。因而，我园通过举办家长学校、开拓宣传橱

22、窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改良，以到达家园共育、一致教育的目的。值得一提的是，我园为乡镇一级的中心园，学生;较为广泛，家长的文化水平普遍较低，教养观念和现代教育有着较大的差别，因而，在很大水平上也影响了我园的保教质量。但我们并没有泄气，而是积极地以本身的言行感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解难，为家长举办家教讲座，发放家教宣传资料，使他们逐步构成正确的教养观念，增进孩子健康成长，全园老师以恳切、积极的态度博得了家长及社会各界的一致赞成。幼儿园教学工作总结3幼儿园全体教师齐心协力，团结一致，在各位领导、教师的关

23、心、指点与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。一、加强学习，提升老师的业务素质。1、加强老师的教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体老师会，加强学习，提倡老师在工作中应留意的各种事项与责任所在，提升了老师对幼儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，改变观念，大胆创新。教师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，相互讨论、互相指点，教育教学水平有大幅度提升。3、加强老师技能技巧训练，提升老师的业务能力。本学期进行了新纲要知识考核，使教师们的业务能力得到了提升，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。4、坚持以德为首，制订园德育目的及日

24、常工作中老师的行为规范，提升了老师职业道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提升教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目的意识，选择教育内容，开展了教育活动。2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织老师听课、评课，以研带教，促教育质量提升。五月份加入了区片讲课竞赛，增加了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。3、有计划地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提升了教育教学水平，使老师更好地了解了幼儿园的一日惯例，为以后的工作奠定了基础。三、加强科学管理，促办园水平提升。1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究

25、安全工作。在落实教育教学工作时，要布置安全工作。在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，对于院墙、玩具，教师们利用课余时间和休息时间进行了装潢，使园相貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。4、加强幼儿园与家庭的联络，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源分享，家园共育。本学期采用了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表，面对面的沟通等形式，通过这些沟通使我们的教育得到了家长的认可，而且成功召开了家长会，进一步稳固了生源的稳定性。四、成功组织了各种特色兴趣班，让幼儿在活

26、动中提升了各种能力1、特色兴趣班开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了特长，得到家长的一致好评。2、庆“六一文艺演出活动圆满成功。本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评。幼儿园教学工作总结4时间真如光阴似箭一般，转眼间，为期一年的幼教管理培训就已接近尾声。对于刚刚担任幼儿园中层干部、踏上管理之路不久的我来讲，每一次培训班的学习，都如破竹春笋之需的丝丝细雨一般，带给我的是不一样的感受。细心回首这一年来的学习内容，既有专家资深的专业理论知识引领，也有实地参观的幼儿园管理理论经历体验，还有针对我们学员团队意识的拓展训练，内容可谓丰富又充

27、分。下面，就这一年的培训班学习，结合自己的实际工作情况，谈谈自己的心得领会：一、管理在“管中“理顺关系。20xx年的九月份，我开始担任了新区幼教中心娄江幼儿园的后勤园长，对于以前只是一个教研组长的我来讲，一下子感觉到了肩上的重担，随之而来的，就是那一份压力。压力来自于：首先，我对后勤管理详细包括哪些内容还不是很了解;其次，对怎样去管理好既杂又散的后勤工作也是一无所知。培训班的领导充足考虑到了我们在工作中的急需，十分布置了一次关于后勤、文档、财政、业务等各个管理专业的培训。此次的学习使我对自己的专职有了更深条理的了解，也让我在平常“管的经过中明确了“理的方向。而上海东方幼儿园毛美娟园长的讲座（公

28、办幼儿园的经营策略），则对幼儿园的品牌、幼儿园的特色文化、名师队伍、教育成本、办园质量以及危机管理等作了论述，它的视角愈加独特，愈加具有针对性。这使我拓宽了管理的思路，让我在平常“管的经过中融入“理的策略。培训班的学习经过中，还布置了去无锡的几所幼儿园参观学习。通过参观园所的优美环境、观摩同行的现场开课、聆听园长的经历体验介绍，让我们这些管理班的学员从中学到了许多。十分是侨谊幼儿园的人格教育、滨海实验幼儿园的园本教研，给我留下了深刻的印象。这也使我关注到在平常“管的经过中注入“理的特色。二、引领在“引中“领准方向幼儿园的发展很大一部分取决于幼儿园管理者的管理和专业水平，取决于全园老师的整体素质

29、。而幼儿园的管理者更需要在专家的引领下，能力正确地领导全园的老师朝着既定的愿景努力，到达理想中的目的。江苏教科院幼教特所的尹坚勤所长，给我们这些学员作了一次生动而又深刻的有关瑞吉欧幼儿教育的讲座，使我对瑞吉欧有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是对瑞吉欧隐性课程环境的阐释，更让我记忆犹新。环境是课程设计与施行的要素，环境是幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与物之间互动道德关键性因素，环境是“第三位教师，环境是最佳的“记录方式之一等等。尹所长的“引，让我们对幼儿园环境创设方面的“领，有了清楚明晰的脉络。无锡市教研中心的李俐主任用娓娓道来的轻言妙语，用形象动人的幻灯图片，用她独特精辟的思维方式，

30、为我们精心诠释了课程建设的价值定位和理论载体。幼儿园课程建设的价值定位，首先是“基于发展;其次，是“基于创新;还有一点是“基于园本。李主任的“引，让我们对幼儿园课程建设的“领，有了正确的定位。苏州教科院的戈柔教师作了（园本教研中的思与行）的专题讲座。对于园本教研的思基本含义、基本要素、基本组织形态和问题呈现，和行经历体验共享、教研制度共享、园本培训共享、以及团队研究共享，作了详尽的介绍。戈教师的“引，让我们对幼儿园开展园本教研方面的“领，有了多角度的考虑。我们的王教研关于“课程领导的讲座，让我们认识到：课程领导能力是园长领导能力的主要构成部分，是全面指引和统领课程改革在幼儿园中的施行和创新的能

31、力，是园长对课程施行管理的经过中带动和影响别人的能力;应该贯穿于园所课程管理与决策、施行与评价的全经过。王教研的“引，让我们对课程领导能力的“领，有了深条理的认识。以上这些专家的讲座，不仅传递给我们最前沿的幼教资讯，同时，也是真正起到了引领的作用。让我们这些学员在平常的管理经过中，能够在专家的“引下“领着本园的老师在幼教的大道上一路前行。总之，一年的幼教管理班的培训学习，使自己的管理水安然平静专业理论知识有了一定的提升，也感觉到了收获的快乐。相信在以后的管理工作中，一定能够运用所学的知识，为幼儿园的发展而坚持、努力!幼儿园教学工作总结5本学期，在中区教研室和幼儿园领导的支持、指点下，我园紧紧围

32、绕中区教研室和幼儿园的工作重点，继续以（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指点纲要）为指南，结合本园实际，有效地开展了一系列教育教学工作，获得了一定成就。现作总结如下：一、以园本教研为载体，进行新教材园本化研究。针对省编新教材，开学初经总园领导及业务园长的统一部署，三个园结合在一起，本着提炼精华要髓，摒弃不足的原则，教研主任们分年级组组织老师进行了新教材的学习培训，引领老师深切进入领会新教材的精神本质，同时鼓励大家熟读教材，读懂教材，提炼出有价值、符合本园幼儿实际承受水平的教育教学内容。为使老师们尽快的熟悉、使用新教材，我们三个园统一制订了教育教学工作计划、教研工作计划及各园的教研工作计划，还对“

33、幼儿园集体备课的环节和老师备课新架构进行了学习与讨论。采用集体学习、小组沟通、集体备课、上研究课、讲反思及老师点评等多种形式，协助老师在把握本园各年龄段幼儿实际承受水平的基础上，对新教材的活动内容和教学目的进行了深切进入的分析与研究，安身幼儿，合理布置并选择教学内容，使幼儿在学习和探寻求索中得到提升。在活动中鼓励老师敢于承当、大胆创新，积极参与教学观摩活动，将研究课视为学习、提升的好时机。通过学习与研讨，大家普遍认识到：新教材的施行为老师搭界了操作的平台，它是教育教学的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教学经过中要敢于修改和删减教材内容，要创造性的使用教材，力争教材园本化。一个学期以来，通过一

34、次次的教研活动，老师们参与教研的意识更强了，学习的热情更高了，驾驭和使用新教材的能力有了很大的提升。二、加强教研管理力度，开展集体备课活动，提升教育教学质量。为进一步贯彻（纲要）精神，鼓励老师理解新的教育理念，探寻求索新的教育方法，提升专业水安然平静课堂教学能力，我们开展了一系列的教育教研活动。十分是今年手足口流行症流行的非常时期，我园的教研活动没有丝毫懈怠，开展的有条不紊，扎扎实实。根据教研工作计划，我们按时搞，层层抓，分管园长亲身参与教研活动。还设立了教研活动签到表，加大了教研活动的监管力度，增进了老师参与教研的积极性。随着教育改革的不断深化，我们越来越认识到提升教学效益不仅需要老师个体的

35、研究探索，更需要老师群体智慧的迸发。只要走集体备课与个性备课相结合的道路，能力为个体的探寻求索提供广阔的智慧源泉和创作空间，也能力进一步放大优秀骨干老师的传代辐射作用。本学期我们将集体备课按“课前研讨-构成教案-讨论补充-施行教学-课后反思几个环节进行，与惯例教学严密联络在一起，边进行新教材的教研研究，边分组进行老师集体备课。充足发挥教研组长的骨干作用，要请教师在熟悉教材的基础上，规定每单周五上午是年级组长率领今年级组部分成员进行集体备课的时间。本学期在教研活动中还布置了分别两次的集体备课和听课观摩及点评活动。活动时，由教研组长率领今年级构成员共同研究教材、教法，分析、把握教材的重难点，充足发

36、掘教材的价值，开展教材研讨活动，并在目的和教法上达成共鸣。同时各年级组分别推选出一人执笔写教案、一人执教。确定课程内容后举行骨干老师展现课。本学期的集体备课教研观摩课先后共有八位老师加入，张丽、张凌俐、杨丽丽三位教师执教的教学活动遭到好评，并评为园级研究课。课后大家聚集在一起，讲反思，进行老师点评。在活动中，老师们积极参与，精心预备，扬长避短，认真做记录，能够讲给每位老师提供了自立发言和展现自我的时机。在点评别人课的同时，提升了本身的分析评价能力。在学习与研究中大家各抒己见，互帮互学，扬长避短，减少了教育的盲目性，加强了有效性，为老师们有效地把握和使用新教材起到了增进作用，老师的课堂教学水平也

37、有了很大提升。学期末，每位老师撰写出了个人教研总结，现已上交园教研室存档。另外，本学期我们还充足发挥各年级组长的引领、示范作用，让她们协助搞好每次教研活动。颜雪静、姬菲、张丽三位组长上传下达，尽心尽责，在教师们中间树立了良好的学习典范。三、坚持随堂听课，提升青年老师的教学水平。随堂听课是我园的一项常抓不懈的惯例工作。我园青年老师比较多，为使她们尽快胜任工作，提升她们的教学水平，园教研主任和教研组长经常采取不同的形式，深切进入班级随堂听课、检查教案，了解老师使用新教材和规范书写教案情况，面对面，一对一地进行指点。十分是刚进园的新老师，随时帮助她们解决教学中的难题，引导她们向有经历体验的老师学习，

38、认真备课，并鼓励老师们充足发挥自己的教学水安然平静最大潜能，克己教具，改良教学方法，提升教学质量。一个学期以来，在我们的共同努力下，我园老师在驾驭和使用新教材方面都有了不同水平的提升，也为下一步高质量、创造性地使用教材奠定了基础。四、继续开展“五个一工程，积极加入学科带头人的评选。为提升老师们的专业水平，培养老师的目的意识和进取意识，我园继续提倡和开展“五个一工程。为迎合中区舞蹈基本功考核活动，把“五个一从新调整，规定每周练一次舞蹈、每周练一首歌曲、每周听一节课、每周写一篇活动区观察记录、每周读一篇经典文章年轻老师每周抄一篇优秀教案。我园老师勤学苦练教学基本功，全园构成了一种苦练基本功和比学赶

39、帮超的浓烈厚重的学习气氛。在上学期评选的语言、数学两学科的基础上，本学期又评选出了健康学科的带头人。我园张丽教师积极参与，认真备课，固然没有入选，但她执教的健康学科的教学活动和执着的参与精神遭到了三个园领导的一致好评。五、积极加入中区各项活动，增进老师专业成长。一四月份，为迎合市中区幼儿老师优质课评选活动，我们先在本园进行了初选，一致推选出张丽教师代表西园参与优质课的执教评选活动，并遭到好评。二五月份，为方便老师组织一日活动，开发幼儿智力，发展幼儿手指肌肉的灵敏性，中区教研室进行了幼儿手指操的采集和培训活动。我园认真预备，合理选材，选派了刘金鸾、国茹茹、宋璐璐三位年轻教师加入，分管园长和教研主

40、任从表情、语气和手指动作的规范水平上手把手地传教，反复练习，反复琢磨，力争获得较好的成就。(三)六月份，为增进老师专业化成长，中区教研室举行了幼儿老师舞蹈基本功考核。我园上下高度看重，屡次召开35岁下面老师会议，积极鼓励、号召老师们自立结合，选择舞蹈内容。还发动有舞蹈功底的教师率领大家练形体，纠动作，每位老师都排练出了具有现代、各民族风格的成品舞蹈。大多数教师编排的舞蹈音乐优美，动作舒展，热情奔放，舞蹈展现各有千秋，符合时代气息，充足展现了我园幼儿老师的精神风貌。而且，我园所有加入的老师顺利的通过了舞蹈基本功考核。陈菲、刘金鸾两位教师荣获园级舞蹈考核一等奖；颜雪静、李婷、高海娟、杨丽丽获二等奖

41、；张丽、范秀全获三等奖。四按时加入中区教研室“幼儿早期阅读活动的理论与研究课题组的活动。在学习沟通活动中，虚心听取别人意见，努力采集各方面的学习经历体验和教育资源，以提升、完善我园的教科研水平。我们在中区教研室早期阅读课题组的指点下，除惯例的“帮我早读书集体教学外，天天的下午4点至4点20是全园幼儿的阅读时间。实验班教师还利用凌晨幼儿入园、午饭前或午睡前的时间给孩子们讲故事听，知足了孩子们渴望听故事的愿望，确保了孩子们的阅读时间。教师们在培养幼儿的阅读惯例和阅读习惯上做出了辛勤努力，孩子们的阅读和识字能力也有了不同水平的提升。遭到了家长的一致认可和积极响应。十分是实验班班主任姬菲教师，每次中区

42、教研室举办沟通活动，她都能积极加入，大胆发言，具体表现出出了高度的学习热情和参与教研的积极性。教研工作是一所幼儿园生存、发展、和进步的灵魂，“科研促教，科研兴园是幼教发展的新理念，“学无尽头，教无尽头，研无尽头短短几句话充足概括了教研的方向与精华真髓。本学期我园的教育教学工作固然获得了一定成就，但还存在一些不足，在以后的工作中，我们会一如既往地以高度的热情、扎实的工作作风，在机关幼儿园这个促学习、促提升的学习气氛里，鼓励老师勇于开拓、敢于创新，不断提升完善自己，为打造出一只具有学习型、反思型、创造型的教研师资队伍而努力。一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,把握正确的翻书方法，学

43、会如何爱惜书。2、教孩子如何运用学具,如何保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已纯熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“自动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的能力为宗旨,活动以“游戏式数学的精神为主轴,加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历体验,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成自动探寻求索,寻求知识的兴趣和良好品质。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提升了自己解

44、决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.四、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长饰演着极其主要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常重视与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有自信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们自动自学的能力提升了,能用多想法、多方法、多形式

45、解决问题的能力,具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得有条不紊，受的家长和领导的好评。五、不断学习提升本身素质提升本身素质只要通太多种渠道不断的学习，能力提升忠实于党的教育事业的责任心，能力提升本身的素质和教学本事。本人在本学期中，积极加入各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充足发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，充足发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。六、教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项主要工作，尤其对于大班来讲。家

46、长是非常看重的。这一学期中，我认真细心地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿自动学习。在拼音与数学的教学上，我多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证知识的正确性。我们还细心了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、把握欠好的，加以辅导与练习。七、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，白话表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提升。在看到成就的同时，我们也留意到了本身的不足，对此我进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会愈加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！幼儿园教学工作总结6本学期我园狠抓教学惯例管

47、理，以增进保教质量提升为重点，全面提升老师的整体素质，获得了一定的成就。在总结经历体验和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下：一、加强教学惯例管理。1.强化老师的备课、上课。为了提升老师对教案的再研究再探寻求索，介于许多教师在电子备课中存在的依靠、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要请教师对每一节活动都要构成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。2.强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角竞赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的

48、区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提升晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制订好每周的晨间活动计划，有目的、有预备、有检查。二、勤于学习，充分自我。“问渠哪得清如水，唯有源头活水来作为一所正在不断成长中的省优质园，只要不断改变观念，革新理念，能力适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的老师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的吸取先进的、前沿的教育理念，蓄积深切厚重的文化底蕴。能力让幼儿园的“优质教育落到实处。所以本学年我们十分看重老师的学习，侧重从下面几个方面进行。1.加强业务学习。每周的周四分别为政治业务学习时间，要请教师们认真记好笔记，加强沟通，十分是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让老师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对老师来讲实用价值较大、能增进老师考虑、对其有增进价值的材料，进行学习。让老师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。2.积极鼓励老师加入自学。本学我园老师的学习劲头很浓，大部分中青年老师都在加入本科进修，我园还有本学期还有几名老师通过了，幼儿老师资格证的考试、计算机等级考试。老师们平常还自订幼教刊物，有（幼儿教育）、（山东教育）、（早期教育）、（学前教育）、（幼教博览）等。大家相互借阅，构成了很