大班教学工作总结集合九篇.docx

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1、大班教学工作总结集合九篇大班教学工作总结集合九篇总结就是把一个时间段获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成就，不如我们来制订一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的大班教学工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。大班教学工作总结篇1光阴匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历体验，以便更好地提升自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班，重要是配合我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任

2、务，下面我谈谈这半年的工作情况：一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵照园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，愿意承受各项任务，而且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商量解决。同时创造新的好的办法教授给大家，积极认真的加入保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中碰到有问题时，做到早发现早解决，自动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和毛病；经常与保健医生沟通。二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整洁。做好晨间各项预备工作。坚持卫生区地面干净、无

3、污物、无积水、墙饰整洁、画框无灰尘；盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，天天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采取任何酸性物刷地，而是采取清水刷洗地面；天天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；天天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外亮堂无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；茅厕坚持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整洁、不堆放垃圾；茅厕坚持每次上完后冲刷墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到天天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，

4、做到经常消毒；活动室地面干净枯燥，物品摆放整洁，教具、玩具干净无灰尘，室内空气清爽无异味；幼儿被褥叠放整洁，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把天天的都当作卫生大检查来对待；严格履行一日卫生消毒，坚持天天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚明晰，时间精确，按时上交。三、保育工作方面：本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照料幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，细心观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，留意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，

5、能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合老师培养幼儿的一日生活惯例。大班教学工作总结篇2教学工作：本月中，孩子们学习了新的早操（世界真美妙），孩子们学习得非常认真，诙谐可爱的动作遭到了孩子们的喜欢，我们还学习了大班的韵律操（精忠报国），固然动作比较难，但是孩子们还是很快地把握了，一个个做起动作来有模有样的，像一群小武术家。在9月份中，开展了（你变我变大家变）和（中国娃）主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上的变化、幼儿园中的变化，幼儿能够积极用语言来描绘叙述出自己的发现。在（中国娃）主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，

6、自己是中国的小朋友。幼儿还知道了我国的首都，认识了首都的一些代表性的建筑物和其它一些有名的风景区。惯例工作及保育工作在一日活动中，我们逐步对幼儿提出各种惯例要求，组织幼儿进行集体性的惯例学习和个别化地惯例教育。尤其是加强了课堂学习惯例教育和日常行为习惯教育。大班幼儿运动量比较大，十分是天热容易出汗，所以，我们教育幼儿懂得适时休息，及时擦汗，口渴了要及时喝水。天天检查幼儿的卫生情况和带手帕情况。我们进行了多方面的安全教育，让幼儿在幼儿园构成自我保卫的意识和能力。家长工作：开学工作很纷繁复杂，我们得到了家长的许多支持：天然角里的花草又丰富了;大卖场里的商品也增加了。月底我们还召开了班级家长会，向家

7、长传达了本学期的教学计划，同时也提出了很多需要家长配合的地方，希望我们的家园合作越来越亲密。存在问题和努力方向：开学以来，发现班级中个别小朋友的自律能力比较差，有的幼儿在学习活动中容易分散留意力，还需要教师经常反复提醒、关注。以后要加强教育、催促。大班开始我们使用筷子吃饭，但是在进餐时发现许多幼儿都不会拿筷子，在园内培养的同时也希望孩子们在家也多练习。随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进行运动，但同时也存在着许多的器械安全隐患(如滑板车)。继续对幼儿进行需要的安全运动教育。大班教学工作总结篇3紧张的一学年已经结束了，回首这个学期幼儿在语言学习方面知识，还是有长进的，为了

8、使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更详细，现将本学期的语言课程总结如下：一加强语言的基础训练，大班语言教学工作总结。本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识下手，让他们认真倾听别人讲的话，如何学会讲普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、教师、学校，回答中口齿清楚明晰、语言和腔调精确;随后在鼓励他们互相学习讲普通话。二;培养幼儿口头表达能力。在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们讲完好的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要天然大方，语言文明，别人讲话要认真听，不随意打断别人的话，工作总结（大班语言教学工作总结）。在平常的语言教学中，我十分看重幼儿的语言

9、能力的培养，把平常学习的古诗、儿歌、故事天天都要进行复习稳固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展现，展前总要先讲一些介绍自己、内容题目的文句，再让他们大胆地、流畅地讲述教师教过的故事，随后在互相评论。通过一个学期的训练，如今班上有百分之百的小朋友都能在世人面前展现自我。总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进天然、多接触人类、多走向社会共同沟通，能力使幼儿的语言表达步步上升。大班教学工作总结篇4大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间

10、的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。为了孩子久远发展考虑，我们老师一定要上好大班每一节课，尤其是英语课。首先，创设情境，角色饰演。英语作为一种语言，必需融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自在发展、自在发挥的天地。5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓烈厚重，出现了一个重要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因而在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同水平提升，游戏中发生争论的情况减少。()游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所

11、经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。例如我在教句型“MayIhavealook?Sure,Hereyouare.时，让幼儿相互邀请：xxx,please,然后进行对话练习，讲的流利、标准、响亮的，全班幼儿以掌声给予表扬，这样幼儿的表演结果显示他们不只会讲，而且能配上自己的动作，表现得相当天然。于是在欢乐愉快的情境中学会了句型。其次，表现与表达方式多样化这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。幼儿年龄小，缺少知识和经历体验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，详细的、直观的形象最能引起幼儿的留意。在教学时，我通常采取的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔

12、画。如在教学惯用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为主要，只要通过直观的演示与比较，幼儿才会迅速领会把握；如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学；如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，幼儿往往会产生一种新鲜感，留意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内就能讲出。这样排除了母语作为中介，进而增进幼儿逐步利用母语的心译经过。再次，捉住机会，不断复习稳固。.老师留意利用教学的边角料时间组织幼儿稳固。如每日保育员分饭时、幼儿散心漫步时、离园前等零散时间组织幼儿复习一两个单词或句式，让幼

13、儿并不觉得是种负担，并构成一种习惯。日积月累地复习，把握的内容就不断多起来。初中地理老师教学反思老师教学反思幼儿园老师教学反思大班教学工作总结篇5（幼儿园指点纲要）明确指出：幼儿教育是基础教育的主要构成部分，是我国学校教育和毕生教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性“启蒙性和各领域教育内容的“互相B透性，根据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发的人本特色作为我们教育的理念，为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情下手，积极布置了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，获得了一些成就，现就

14、重要活动总结如下：一、制订合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：（了不起的我）通过此活动的开展，幼儿对自己的身体愈加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的间隔，让他们相互产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有骄傲感，对自己的能力有进一步的认识，我们十分布置了此主题，通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识，有长大了的骄傲感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参与布置了主题活动墙饰。活动二：讲到圣诞节小朋友都知道，而讲起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了（中国的传统节

15、日），目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在这里活动中，小朋友们知道了年的来历，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高风俗，感遭到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国愈加热爱了。活动三：（我们身边的标记）随着幼儿的年龄不断增加，幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因而，针对这种情况，我们将（我们身边的标记）这一主题作为我们引导幼儿加强规则意识的重要手段，活动中我们和孩子共同讨论：“没有标记怎么办?我设计的标记，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动（我是小小交通警察）来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识

16、明显加强，游戏中自己遵照游戏规则的饿幼儿也越来越多。活动四：（恐龙）此次活动的生成;于幼儿对恐龙的喜欢，在平常的活动中我们发现很多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能讲出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过发问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙采集资料，在采集资料的同时增长对恐龙世界的认识。还自动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自立选择、积极参与了解了更多关于恐龙的机密，比方恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜想都有了一定的把握。活动五：（我们爱运动）对于运动，小朋友还是比较喜欢的，可是天气越来越冷了，孩子们就

17、有些怕“动了，为了激发幼儿喜欢加入体育运动，初步构成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简单的保卫身体重要器官和本身安全的方法，积累应对意外情况的经历体验，我们通过（动一动）、（跑跑、跳跳）以及（我喜欢的运动）等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣，如今虽然天气比较严寒，但是小朋友们都不怕严寒坚持加入户外活动，即便是下学天也要到户外打雪仗。大班教学工作总结篇6春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动（春天的机密）。活动目的要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。

18、能了解诗歌的资料，进而运用自我的已有经历体验来续编诗歌，学惯用连贯的语言大胆讲述自我发现的春天的机密。活动前的预备工作做得很充足，老师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了许多的图片绘制图片供幼儿在教学经过中欣赏，帮助他们理解诗歌的资料。老师将诗歌资料的图片一课件的形式一张一张展示给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的资料，还为续编诗歌的环节做了铺垫。经过老师的充足预备，幼儿对春天的景象特别感兴趣，所以能大胆地对自我明白知识进行描绘叙述。全部活动经过中，孩子们的兴趣特别高，自动参与活动的进取性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得特别投入，师生间的互动效果特

19、别好。大班教学工作总结篇7本次教学活动（青蛙）结束后，我进行了深刻的反思。首先，从选材、设计、预备到教学，固然我能根据本班幼儿的实际情况、季节和兴趣需要出发，具体地考虑了各个方面可能会出现的问题。但在课后发现还有一些方面有待改良的。如：科学活动中，老师提供应幼儿观察的玩具青蛙科学性不够，幼儿的探寻求索、尝试时机不够，就此问题，本人以为这节课还可作下面的调整和改良。一、重视幼儿已有的基本经历体验。新（纲要）明确指出：要尽量创造条件让幼儿实际加入探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。但是我在教学前的幼儿探究做得还不够，幼儿只是对小蝌蚪感兴趣，但课前老师没有细致地引导幼儿观察过小

20、蝌蚪变青蛙的全经过，故幼儿缺少已有的基本经历体验。因此，在教学活动中，幼儿都讲不出小蝌蚪变青蛙的全经过，这时老师只要一步一步地引导幼儿去观察，讲述和用身体的动作来体验、表现，故科学活动的目的具体表现出还不够。假如老师在教学活动前，让幼儿观察过青蛙的生长经过了，那么就可避免此问题的出现了。二、提供的科学活动材料要真实。在科学活动中，老师给幼儿观察的材料是相当主要的，假如老师给幼儿提供的观察物与真实物有所不同的话，那么会给幼儿的观察造成一定的毛病，影响科学活动的真实性和精确性。因而，在本次科学活动中，老师固然为幼儿提供的玩具青蛙与真实的相差不远，但究竟还是有所出入的。因而，这里老师可将观察物玩具青

21、蛙换成图片或多媒体，就可避免这一问题了，到达教学的目的。三、采取的教学手段要灵敏多样。一个成功的教学活动，离不开老师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发，使每个幼儿都能得到不同水平的发展。如：在第二、三环节中，我是出示玩具青蛙和图片，让幼儿枯燥地观察了解青蛙的外形特征和生长经过，幼儿讲述的积极性和兴趣不高。这里可制造成生动形象的课件进行教学，就可大大地提升教学的兴趣性、生动性和形象性。总之，本次教学活动存在的不足讲明，在我们预设教学活动时，应该充足考虑多方面的因素，如：幼儿的基本经历体验、需要、能力、兴趣等等，只要把握好幼儿的“近期发展区，能力使幼儿在愉悦、轻松的教学活动中，

22、身心得到健康发展的目的。大班教学工作总结篇8当前,我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国参加WTO，英语作为一种对外沟通的语言，它的主要性日益突现。幼儿期，恰是白话发展的敏感期，从生理方面讲，幼儿学习英语有其可能性和需要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的发展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园积极创设合适幼儿发展的英语环境与条件，以增进幼儿熟悉英语语音、培养幼儿的语感为目的，并将素质教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体，使幼儿英语白话会话、交往等能力有了很大的提升。下面，是我对小班在这学期开展英语教学活动

23、的一些总结。一、自开展英语教学以来，我们一直把培养幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育成功的关键，在施行经过中，我们从提升幼儿的兴趣下手，重视培养幼儿学习的积极性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。首先，在教育目的的制定上，我们安身幼儿期幼儿的特点，将目的制定得粗浅易承受，我们的英语教育重视白话培养，以听讲为主，不搞认读，坚持听讲整合，先听后讲，以听促讲，天然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，重视选择幼儿亲身经历和日常

24、生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。最后，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，捉住幼儿，进而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提升了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我们预备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的经过中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。二、在培养学生们对英语的兴趣的同时，我们还留意为学生们营造一个比较好的语言

25、学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿提供感悟英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳濡目染的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角，老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、儿歌。其次，创设读读说说的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如天天进园教师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会构成“双语问候的习惯。而在其他生活环节中，老师更重视创设一些英语情境，例如：洗手前，老师

26、讲一声“Washhand,please，游戏前讲一声“Areyouready?排队时讲一声“Lineup。另外，教师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自在学、自在练、自在交往。此外，为了进一步提升教学质量，我们还对自己自己的英语知识进行了补充和提升。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增加了在幼儿英语教学方面的经历体验。三、在总结成就的同时，我们也清醒地看到，教育工作中还存在着一些软弱环节和不容忽视的问题，这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以解决。故此，在今后的工作中，我们一定遵守我园的教育目的开创办理英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。大班教学工作总结篇9主

27、题讲明：“经典值得大家学习，值得传承，在“经典演绎节主题活动中，我们将率领孩子们进入“经典的世界，读经典、学经典，用自己的方式演绎经典。“经典演绎为主题的教育活动，通过儿歌、谈话、歌曲以及游戏等形式，引导孩子积极参与经典演绎活动，激发孩子的情感，加强民族骄傲感和自负心；通过装潢、制造手偶、游戏表演等形式，培养孩子的动手能力和语言表达能力。主题目的：1了解经典童话中的重要人物形象及其特征，分角色表演经典童话故事。2在共享阅读活动中，体验与同伴合作、共享、沟通、阅读的乐趣。3.能够运用绘画、手工、表演等方法参与经典演绎活动，加强民族骄傲感。家园共育：1.与孩子一起制造经典故事手偶并共同表演，体验手

28、偶游戏带来的乐趣。2.节假日、周末可带孩子逛书城或是去图书馆绘本馆阅读童话故事、绘本故事书等，激发孩子对我国经典故事的兴趣。3.亲子共同制造绘本书“童梦，让孩子在参与中体验快乐。4.结合禽流感，提醒孩子留意个人卫生，不去人流密集的公共场所。活动布置：第一周第二周一、社会：节日里劳动的人们一、我们来演（西游记）二、经典：中国四台甫著二、健康：芝麻开门三、儿歌：什么人呀忙呀忙三、阅读：贪吃的小猪四、语言：动物职业介绍所四、儿歌：孙悟空打妖怪五、数学：学习9、10的构成五、数学：学习测量六、数学：复习10以内的构成六、数学：排序七、科学：猜职业七、科学：城市美容师八、歌表演：小海军八、歌曲：捏面人九、打击乐：加油干九、音乐游戏：芭蕉扇十、绘画：爸爸妈妈的工作十、手指玩偶：西游记第三周第四周一、古诗：过零丁洋一、经典：国画二、体育：单人行进间跳绳二、社会：皮皮的梦三、绘本：像狼一样嚎叫三、童话：国王奶油和老鼠四、童谣：点花歌四、讲述：狮王大拔牙五、数学：感悟立方体的数量五、数学：重量守恒六、数学：看点图列算式六、数学：学习9、10的加减七、科学：医生本事大七、科学：垃圾哪里去了八、歌曲：兔子和狼八、京歌：龟兔赛跑九、韵律活动：兔子和狼九、音乐欣赏：赛马十、绘画：我喜欢的卡通人物十、水墨画：熊猫