【推荐】老师个人工作总结汇编六篇.docx

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1、【推荐】老师个人工作总结汇编六篇【推荐】老师个人工作总结汇编六篇总结就是把一个时间段获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯毛病，提升工作效益，因而，让我们写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我整理的老师个人工作总结6篇，希望对大家有所帮助。老师个人工作总结篇1开学前一周教育局对我们进行了岗前培训，让我对英语教学工作充斥了等待。就这样一步步的我的教学工作开始步入了正轨，俗话讲万事开始难，面对一张张生疏的面孔，我也很紧张。尤其是我任教的年级是七年级三班以及四班。我做为三、四班的英语教师以及以及三班的班主任

2、。三班四班是全部七年级中各方面较不睬想的班级。从学生的能力来看，多数学生仍没有构成良好的学习习惯。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不看重教师的指点。学生能力布局不均，优秀生缺少，不能带动集体学习，中层学生学习缺少灵敏性，自立学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。这让我觉得倍感压力。但在和学生进行了一段时间的互相了解以后，各方面的工作也渐渐地变得不那么困难。同时，由于自己的教学经历体验少，我对教学工作不敢怠慢，深切进入研究教法，虚心向前辈们学习，屡次参与听课以获得难得珍贵经历体验。经过两个月的努力，的确有了些许长进。渐渐地我学领会到了，教学就是教与学，两者是互相联络，

3、不可分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关主要。培养学生的自学能力也尤为主要，所以在开学的一段时间里，我教学的目的重要在培养学生的合作探究能力以及加强班级小组的建设，能否在初一打好基础是会考能否获得好成就的关键，在经过这个月的努力班级小组制度逐步建立并施行起来。学生的学习能力有了一定水平的提升，小组建设也初具成效。在其他工作方面，作为英语教研组的一员，我在本组教师的帮助和指点下，对初中阶段的英语教学工作有了一个更深刻的认识。同时在年级上，积极参与年级的各项工作，参与各种培训，认真听了其他教师的公开课，查缺补漏，力求短时间内获得最大的

4、进步。固然自己是新人，但我在教学上从不偷懒。听取学校领导的建议，我在上新课的时候比其他老老师慢一个课时，在上新课之前我都会去听一下老老师的课，然后结合自己班学生的特点写出属于自己的教学设计。在上课的经过中及时总结，发现不足的地方及时改正。在教学的经过中，随时与老老师讨论，有任何问题就请教老老师或在网上查阅，在上完新课后及时的写课后反思。在这一个月中我几乎听过我们年级所有英语老师的课，他们每个人都有自己独特的特点。我觉得自己十分的幸运，能参加这样一个优秀的集体中，学到更多的知识。同时，教学工作离不开平常的积累，做好了预备能力应对瞬息万变的课堂，能力顺应时代的发展。作为新教师，要快速成长，只要积极

5、的反思教学，认真研究教学内容。所以，每上完一堂课我都会根据学生详细情况总结一下，讲的好的继续坚持，讲的欠好的地方认真总结，及时改正。除了自己总结，我还经常有意识的与学生沟通。通过与学生频繁沟通我了解到了学生学习上的众多困难，比方惧怕时间记忆，重大事件的影响等，为此，我不断调整教学方式帮助学生克制一个个困难。除学习之外，通过与学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们在生活、心理等方面的困难，同时，我也尽己所能为他们排忧解难，争取成为值得他们信赖的朋友。作为刚走出校园的新老师，我们有朝气，有活力，对工作满怀激情，这让我们对工作愈加上心，对学生的关注比较多，会想方设法去讲好课，提升学生

6、成就。学生养成了良好的学习习惯，学习成就提升是水到渠成的事情。另外，与学生年龄相差不大，有共同语言，学生容易信任我们，愿意与我们畅谈他们的困惑，这样也有利于开展教育教学工作，两个月的工作让我积累了些许经历体验教训，现举例如下：第一，让我深刻领会到老师首先要把课讲好，否则你毫无庄严，毫无自负可言。所以，有空就该研究教学。第二，一定要提升备课效率，把多余的时间用来拓展视野和提升本身素质，多看些与教育相关的书籍和视频，这样讲课水平能力不断连续的提升。第三，要继续多听课，而且要多听不同教师的课，还有自动恳求老老师来听自己的课，恳求给予批评和建议。第五，要改变备课方式，不能太过依靠别人设计好的教案，应培

7、养独立考虑能力和创新能力。第六，一定要加强教学管理，管理与教学同等主要，纪律是成就的保障。不要过于将就学生，要跟学生讲原则，永不当协，由于严才有爱，不严无爱。经过两个月的工作，我认识到了自己在教学中仍然存在许多不足，比方课堂语言表达不是十分的精炼，对于课堂进度的驾驭能力还欠佳等。在以后的教学经过中要不断的改正进步，像校长所讲，争取在两年中成长为一名成熟的老师。老师个人工作总结篇2带完一届的高三毕业班，回顾今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。一、合理制订复习计划并重视计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和

8、复习计划是不行的。我对（考试讲明）及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考察内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制定切实有效的复习计划，并在教学的经过中不断改良和完善。我从下面两个方面下手帮学生备考。(一)安身课本，优选练习，稳固强化基础知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三的语言点。强调学生把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正把握所学知识，灵敏解题，以不变应万变。(二)加强高考题型的专项训练，提升学生应试

9、能力。单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是:内容覆盖面广，考察范围包含中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识:重点突出，强调动词用法的考察;突出语境的作用，利用语境间接考察语言知识的运用，应引导学生分析详细的语言情景，运用所学的知识，留意词的搭配，词语辨析等，进而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练特别需要，且应留意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。完形填空:着重完形填空方法指点及训练。由于完形填空重要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从下面几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度

10、来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指点，对全体学生有明确的要求:1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造3)开门见山，条理清楚，承先启后4)细读提示，写全要点5)书面干净、整洁、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。三、阅读理解在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在4

11、0分钟内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充足利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在天天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提升，。三、适时模仿，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，并在每次模仿考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为学生分析指点毛病根本源头，提升学生辨别毛病的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少毛病再现率。四、施行分条理教

12、学，重视辅差导优，效果良好针对学生的现状，施行分条理教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导。高考成就证明，这个办法是有力的，学生基本上都发挥出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。细心回想，高三教学工作的顺利完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望此次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争在以后的教学中再创辉煌。老师个人工作总结篇3时间过得真快，转眼间，在和学生相互学习，共同生活中又邻近学年末，我比较圆满地完成了本学期的工作。回首这学期的工作，使我感到既繁忙又充分。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提升，并获得了一些成就。下面我将本

13、学期的个人工作总结如下：一方面在本学期的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极加入政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上反复讲述，我们必需具有先进的教育观念，能力适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、持之以恒的工作精神从事英语教学。以老师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充斥学习热情和自信心，以健康文明的形象言传身教。二教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求具体表现出三个面向的指点思想。目的是使学

14、生领会英语与大天然及人类社会的亲密联络；领会英语的价值，加强理解英语和运用英语的自信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探寻求索，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必须的主要英语事实和需要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于研究，重视在理论中积极探寻求索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，重视激发和培养学生学习英语的兴趣，克己教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自负心，重视构成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经历体验，提升自己的科研水平。由于课堂教

15、学扎实有效，构成了独特的教学风格。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并自动带动其他英语老师成长，遭到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助，这学期，我教的学生英语学习成就很好，今后，我要愈加努力，使我带的班的学生英语水平稳步提升。三业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地研究新的教学理念，探寻求索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了很好的教学效果，屡次在区、校做英语教学设计课，遭到了一致的好评。我积极加入学校组织的业务学习和区里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时

16、，对她们在教学中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提升业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提升专业水平。总之，在新课程改革的教育年代，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会愈加严格要求自己，努力学习，提升本身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的自信心与努力去迎接将来的挑战。老师个人工作总结篇4本学期，我结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结检验教训，继往开来，以增进教学工作

17、更上一层楼。一、创设良好的学习情境，激发学生学习的自动性、积极性，培养学生的创新思维。我精心创设教学情境，有效地调动学生自动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。老师就教学内容设计出富有兴趣性、探寻求索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指点，通过精心设置支架，巧妙地将学习目的任务置于学生的近期发展区，。让学生产生认知困惑，引起反思，构成需要的认知冲突，进而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着特别主要的意义。二、鼓励学生自立探寻求索与合作沟通，有利于学生创新思维的发展。解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更

18、新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的经过。因而，在课堂教学中应该让学生充足地经历探寻求索事物的数量关系，变化规律的经过。教学中，首先学生应该学会考虑，让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜测的经过。教学中，不仅要留意学生能否找到规律，更应留意学生能否进行考虑。假如学生一时未能独立发现其中的规律，老师就鼓励学生互相合作沟通，通过沟通的方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离状况的数学知识点凝结成优化的数学知识构造，而且能将模糊、杂乱的数学思想清楚明晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛同探寻求索，互相学习，同时，通过沟通去学习数

19、学，还能够获得美妙的情感体验。三、重视开放题的教学，提升创新能力。数学作为一门思维性极强的基础学科，在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件，而开放题的教学，又可充足激发学生的创造潜能，尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性，所以，在开放题的教学中，选用的问题既要有一定的难度，又要为大多数学生所承受，既要隐含“创新因素，又要留有让学生能够从不同角度、不同条理充足发挥他们聪明才智的余地，其目的在于通过学习提升学生的发现问题、吸收信息和提出新问题的能力，重视学生自动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。四、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的

20、学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓励作用。五、一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收获。本学期，通过各方面的努力，教育教学中获得不少成就。学生养成很好的学习习惯，树立较为明确的学习目的，养成教育初见成效，在期中统考中，成就首屈一指。我将在以后的工作总继续本着“勤学、善思、

21、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。老师个人工作总结篇5近年来，校领导一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，增进青年老师专业成长，进一步提升我校的教学水平，教诲处组织新老老师结对子，进行“传、“帮、“带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，分配给我的任务是指点青年老师田新娟，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我具体表现出。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和xx教师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开

22、展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让xx教师谨记“德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权利和义务。在本学期，xx教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历体验和教学经历体验一点一滴、毫无保留地教授给她，学会共享。在xx老师碰到困难时一定给予真挚的关心与帮助，扶持她走出窘境。从高从严地要求自己和xx老师，在帮带中共同进步。2、

23、做到指点加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新（课程标准）的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学经过中的每一个环节。在工作的同时，鼓励xx老师多阅读教育理论书籍，领会（纲要）的精神，时刻不忘提升自己的本身素质，不断提升精神寻求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提升教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，进而不断提升本身的业务素养。本学期，我听了x

24、x老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行沟通，找出不足，总结经历体验，以此提升xx教师的课堂教学能力。重点指点了她在教学经过中怎样根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提升xx教师对教材的理解驾御能力。还经常指点xx老师怎样写好课后反思，怎样做好培优辅差工作，并经常检查修改作业情况，指点她怎样积累教学经历体验，进而不断改良课堂教学，提升教学水平，xx教师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心承受建议和指点，经过一学期的培养和指点，xx老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方

25、面都有较大提升，基本完成本学期的培养、指点的目的和任务。4、要求xx教师学习我的经历体验，但不要奉若神明；能够学习名师的潇洒，但不要刻意地模拟。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，5、要求xx教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只要博采众长，能力在自己的教学中得心应手，在指点青年老师的经过中，我本身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好本身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同讨论的经过，把自己在教学经历体验、知识技能等方面微薄的经历体验，与我们的青年老师共同共享，为市一小美妙的明天奉献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新

26、的课程需要新型的老师。老师是施行新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应该成为新型老师的主体。走上工作岗位十二年的我，在做好本身工作的同时，重视与青年老师共同讨论，把自己在教学经历体验、知识构造、技能等方面微薄的经历体验，与我们的青年老师共同共享。我经常在教学惯例、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指点青年老师，帮助青年老师把握备课、上课、考试评价等教学惯例工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指点青年老师选择和确定教研、科研课题，深切进入领会并详细具体表现出学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年老师以详细的教学指点，每两周至少听青年老

27、师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指点。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也特别主要。我经常指点青年老师要捉住继续学习时机，由于随着社会的发展、时代的进步，学科的知识构造、认知体系都在不断变化，老师只要不断的学习充分自己、更新自己的知识体系能力以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。另外，由于青年教师还缺少相关的教学经历体验，我就指点青年老师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，增进本身的不断发展。如在以前的学习中，青年老师往往看重对知识的获取，忽视对知识的管理。比方在教学经过中，经常会碰到这种情况，某一节课自己上的很

28、差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的主要性以后，我引导青年老师留意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平常那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指点自己的教学。还有，我经常指点青年老师要考虑怎样能力加快本身的成长，增进本身的专业发展？课改的一个很主要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年老师要做一个毕生学习者，不断地在磨练中汲取营养，不断的提升自己，那么就能加快本身成长，增进专业发展师徒结对能够传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。在我的帮助之下，xxxxxx、等教师的课堂教学水平都有大

29、的提升，县教研室教学工作在指点青年老师的经过中，我本身也得到了不断地进步我要一如既往地在做好本身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同讨论，把自己在教学经历体验、知识构造、技能等方面微薄的经历体验，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己老师个人工作总结篇6在一学年的教学和学习工作中继续教育学习和教学的工作圆满结束了。在这一年学习和教学中我有了许多的改变，学会了在教学和学习工作中应该做些什么？在工作和学习中也起得了一些成就。下面我把这一年自己承受继续教育工作情况做下面总结：一、刻苦学习充分自己在一年中勤于学习，树立学习观念，不断充分自我走向合格的基础途径。不断理论学习、不只要求

30、自己对本学年的教学内容和新课改教学目的做到心中有数。并不断继续教育学习，阅读（教育课程学生观）等有关教育书籍。使我认识到，关注将来，放飞理想。更新旧思想观念，打陈旧传统教学的约束，逐步敢于创新，重视事实。乐于探究的科学的态度。积极加入校级和县级与国培培训学习，充分自己，并切实担负起老师应尽的责任和义务。二、努力工作寻求结果在几年的培训学习中，认真整理几年来的教学计划、教育学习内容。回顾这些年各项工作。自己也在渐渐进步，并激发继续学习努力工作的斗志，增进自己发展水平。1、在学习和培训中积极加入县、校组织的课程研讨培训学习，及边远山区老师培训学习。使老师专业标准和教学水平不断提升，愈加完善创设优质

31、形式和自己教学风格。2、继续学习师德师风系列活动，提升老师职业道德，提升老师素质。在学习培训学习中，时刻谨记（新世纪老师职业道德）中对老师要求。热爱和尊敬、鼓励和帮助学生。3、加入老师专业标准化培训活动，打造优质课堂，提升业务能力，教学水平，领会性质，理念、作用、充分自我。4、做好日常学习达标，校本老师能力考核，认真完成研讨展现课的培训，精心备课，增进知识提升与新课程同成长，全面提升教学质量。5、在教学和培训学习中编写学习心得，经历体验结果的教学性论文，提升写作业水平，积极把先进较化为思想与提升教学的研究结果共同学习。6、积极加入观察活动课，教学结果的展现记录，精心学习，不断汲取教学结果，做好

32、笔记充分自己，完善教学，提升教学质量。7、在学习中利用现代信息技术手段，辅助教学，充足利用网络优势，学习新思想新理念，把握新方式，提升教学结果。三、看重反思与理论在一年培训学习中，我领会到反思是老师发现问题，分析问题并解决问题的经过。不断在教学中结合自己观点参考教学案例，并汲取老师的点评找出自己在教学与工作中存在的问题。努力进行课前反思以及由此产生的效果。不断学习不断反思，在反思中进步，不断提升自己教学能力。这一年的继续教育学习和网络国培学习我收获不少，并深切感悟到做为一名老师，不仅要有高标准的专业涵养和职业道德，还要在教学工作中学习策略与方法，能力不断提升教学知足学生求发展，求进步和符合新社会教育的需要。只要这样我们才要不断去努力学习，不提升、不断进步。【推荐】老师个人工作总结汇编六篇】