高二语文教学总结〔优选16篇〕.docx

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1、高二语文教学总结优选16篇高二语文教学总结优选16篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，这也意味着，又要预备开始写教学总结了。拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是我为大家整理的高二语文教学总结优选16篇，希望能够帮助到大家！高二语文教学总结篇1光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担高二115、116两个班的语文教学。由于教学经历体验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真研究教材，深切进入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验，也获得了较好的成就。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备

2、课教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我讲：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。从此，我明白备课的主要性。所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，多方参阅各种资料，力求深切进入理解教材，精确把握重难点。在制订教学目的时，特别留意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经历体验教训。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中留意捉住重点，突破难点。由于预备充足，教学效果明显，学生易于理解。二、激发学

3、习兴趣，提升语文素养语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自立学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师。在教学中，我特别重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不一样的课型，设计不一样的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启

4、学生学习之门。2、培养进取探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大水平上与学生的生活经历、知识积累、认识本领、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、领会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑争辩中，老师穿针引线，巧妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充足考虑后，学生根据已有的经历体验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行争辩。经过争辩，让学生进一步认识了天然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，领会学习是无尽头的道理。这样的课

5、，课堂气氛很活泼踊跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立学习空间，我也毫不惜惜地让学生去考虑，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。三、看重朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提升他们的语感。农村的学生听，讲的本领相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们的阅读及写作本领，所以我对这两班的学生规定每一天早上必需大声朗读20分钟，而且要能精确的使用普通话。2、选择美文，让学生感悟理解。高二下册语文课本中的每一篇课文都

6、是文质兼美的佳作，其语境描绘叙述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的主要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在（日）的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点讲一讲。此时的学生充足表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、

7、写作和习字训练为了提升学生的阅读和写作本领，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也能够写些自我的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提升他们书写本领，我规定他们每一天必需练字，每一天一页，每周一交上来。所练资料重要是以字帖为主，也能够以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们提升还真不小。五、进取参与教研，做到扬长避短进取加入校内外教学研讨活动，不断吸取别人的难得珍贵经历体验，提升自我的教学水平。经

8、常向经历体验丰富的老师请教并经常在一齐讨论教学问题。本学期，根据教研组的布置，听了本校同事的公开课，并经过参与研讨和团体备课等活动，使自我从别人身上学到了许多有益的经历体验。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力吸取别人的优点，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提升自我的语文素养。高二语文教学总结篇2本学期我担任高二年级1班和6班的语文教学工作。1班是理科实验班，6班是理科普通班。固然两个班的条理不太一样，但在语文学习方面，却存在着同样的问题：学生基础软弱，学习语文兴趣偏低，自信心不足。教学

9、经过中，我本着“教有耐心，教有定法的原则，以单元教学为“点，以读写理论为“链，拓展惯例教学思路。从努力激发学生学习和欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得。在使用教材经过中，留意教学单元的整体性、本领性以及读写结合的“系统性，留意“阅读部分与“写作、白话部分的交替式穿插教学，避免单一的直线式反复性教学；每个单元精讲12篇“教读课，以“课为例，举一反三，着重本领的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，进而增进学生的学习方式改变，以达“教，为了不教之目的。回首半个学期的教学经过，感慨多多，收获多多，现将教学方面的领会和工作

10、总结如下。一、既备教材又备学生。开学初，我认真地研读新课标与教材，力求精确把握重点难点，留意弱化难点强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的经过中我既研究到教材又研究到学生的实际情景力求充足备好贴合学生水平的课。二、用生动灵敏的教学方式焕发课堂活力。传统教学课堂围绕知识目的而展开教学经过，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。新课标要求我们建立以自立、合作、探究为主的教学形式，以激活学生好奇心探究欲，培养学生自动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的本领，并把这种本领的培养定为课堂教学的最终目的。例如，在处理每单元的重点篇目时，我们始终采取整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，并

11、根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探寻求索，既简便地把握了知识又潜移默化地培养了本领。学生的整体素质有了质的提升，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、看重文言文教学。看重文言文阅读本领培养，把学习重点放在积累文言知识，理解文章资料，加强学生文化功底之上。加强学生文化底蕴。指点学生对传统文化经典（庄子）的学习，帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，稳固文言文阅读的知识基础，并能在阅读理论中举一反三。四、及时布置作业，认真修改作业。作业是学生稳固所学知识的一个主要环

12、节。每篇课文教学结束后我都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有词抄写、课后拓展、高考热身、小作文等形式。对作业的修改我一向坚持。全批全改能力对学生知识落实情景有更好把握，而且能够据此随时调整教学。五、利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣喜好。本学期，我进取引导学生加入各类活动，以提升自我的语文素质。只要有征文竞赛我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行评选。推荐学生阅读（名著导读）和课外阅读书籍，扩大学生阅读量，帮助开阔视野，陶冶情操，提升文化素养及审美。课外阅读活动有计划、有办法、有效果，不搞形式，不走过场，不断提升了学生的语文积累和素质，极大地训练了学生的写作本领。六、进取参与

13、教研组、备课组活动。每周，我准时加入语文教研组和备课组活动，在研讨理论中提升本身素质。坚持听课、评课本学期平均每周听课一至二节，并留意学习组里老师的教学经历体验，努力探寻求索合适自我的教学形式。七、教学反思。回顾这一学期，我收获的相当多。可是，我的教学工作也存在着必需的不足。如在课堂教学经过中，有时仍解脱不了传统的教学形式，学生的学习进取性调动不够等。今后我会愈加努力工作，在下面这些方面多加改善。1、在课堂上还要要愈加留意发挥学生的主观能动性，让学生多想多讲多练。2、进一步将课堂教学与课后练习结合起来，催促学生稳固所学知识。3、指点学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解

14、本领。4、和学生多进行沟通，异常是给学生强调一种意识，语文本领的提升是循序渐进的，要多读多记多写，切莫想一口吃个胖子。总之，学无尽头，教无定法，我将在接下来的教学经过中继续完善我的教学工作。高二语文教学总结篇3本学期我担任高二1115两个理科班的语文教学工作，深感职责重大，丝毫不敢放松自我。固然教学任务繁重，可是经过一个学期师生的共同努力，能够讲完美地完成了教学任务。现总结如下：思想方面：作为一名老师，我特别留意自我的师德涵养。平常进取加入各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自我的方向，使自我能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在

15、为人师表方面，严格遵照“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增加，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。由于我个人情景特殊，正午基本上不回家，平常也有更多的时间和精神进行新课程教学的研究和预备，我能够不计较个人得失，以全部精神投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱惜保护学生，为人师表，有奉献精神。教学方面：一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎

16、各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自我的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了不少的工作：认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。研究教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱

17、动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。高二语文教学总结篇4时间过得真快，转

18、眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回首这一学期，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提升思想业务素质。“学海无涯，教无尽头，仅有不断充电，能力维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都进取学习。一学期来，我先后学习了：（一个语文老师的心里路程）和（教育，就是诗意的栖居）两本教育专著，让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。经过这些学习活动，不断充分了自我、丰富了自我的知识和见识，为自我更好的教学理论作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要

19、任务。本学年，我努力将我在山东禁受的新课程理念应用到课堂教学理论中，安身“安身老教材，理论新理念。力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地具体表现出素质教育的要求，提升语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充足预备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后细心修改学生作业，不一样类型的课，不一样学生采取不一样的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提升学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历体验。同时，我还进取和其它老师进行沟通，

20、了解学生，改善教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采取系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生本领，提升学生的素质为目的，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、充足利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平，本人充足利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的各种问题现象予以分析研究，异常是加强对“新课标、新教材验证的研究，对“评价的研究。在教学经过中经常反思自我的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革

21、真正成为自我的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计经过与其他老师及网友们的教学沟通，异常是在专家在线指点下，质疑解惑，迅速改变自我的教学观念和教学方法，不断增进、提升了自我的专业化素质。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在思量着自我在工作中的不足。不足有下面几点：1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目的；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，

22、为创始语文教学的新天地作出奉献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自我最大的优势，将自我锻造的更好。高二语文教学总结篇5本学期我新任高二3、高二8两个班的语文课，这两个班都是理科班，3班是实验班，教学内容教学方法都要精心设计，增长了教学难度，感觉压力比较大。在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。回首这一学期，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：一、加强学习，不断提升思想业务素质“学海无涯，教无尽头，只要不断充电，能力维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都非常看重专业知识及教育教学理论的学

23、习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育理论，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过加入教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文老师开展教研活动等，使自己不断进步，充分了自己，为更好的教学理论作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我安身“用活新教材，理论新理念，力求让我的语文教学更具特色；安身于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法；以及安身于生本教育理念之上的师生共同成长观，探寻求索合适高

24、中语文教育实际的教学形式，更好地具体表现出素质教育的要求，提升语文教学质量。我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，屡次阅读思考，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的选修（诗歌散文鉴赏），许多文章是新进入高中课本的，也没有老师用书，完全靠自己解读课文之后自立处理教材选择教法，挑战不小。我非常用心地对待这本教材，一篇文章经常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。这样做固然很累，却也颇有兴趣，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。高二意味着与高三的衔接，我关注今年的高考信息，

25、从历年高考题、今年各地模仿题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的能力要求、考点分布、答题方式等作较深切进入的考虑。至于其他教学惯例，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量控制在1015分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对跨越30分钟能力完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调整。三、充足利用网络资源效劳教学我充足利用网络，效劳于教学教研工作中。许多与课文有关的资料都能够通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文老师的我要愈加精心地阅读挑选，很消耗损费精神时间。由于这些内容的着重点与教学目的常有很大的差距，不能照搬，否则就可能增长学生的负担以至产

26、生理解上的混乱。更何况网上信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，教师要有考虑能挑选才行。我经常是把许多相关资料下载之后细心阅读，挑选组合，再用到课堂上。在这个信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个教师提升教育能力的主要途径。四、工作中存在的不足反思本学年来的工作，不足之处如下：1、对新课程标准的学习领会还不够深切进入系统，基本理念弄懂了，方向也清楚了，怎样具体表现出在详细的教学操作上，还是很惶惑，所以许多时候积习所牵，不知不觉就采取教师主讲学生听讲的方法，怎样布置好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主人，对我来讲还是个大问题。2、教学反思虽有，却大多停留在思考的层面上，少有构成文字凝

27、固起来。这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对接下来的教学调整缺少牢靠有力的支撑。3、教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学理论中的应用还不到位，尤其在培养语文学习兴趣方面，没到达自己心中的目的。今后的教学中，我将继续用心，做到心中有课标、心中有教材、心中有学生，为学生语文能力的提升尽力。高二语文教学总结篇6这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自我的教学水安然平静思想觉悟，下头是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指点下进行团体备课，细心听，认真

28、记，领会精神本质。不只备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研究教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自我的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的进

29、取性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，留意分层教学，为不一样条理的学生进行相应的辅导，以知足不一样条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情四、作业根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，有针对性，有条理性，适当地留一些有利于学生本领发展

30、的、发挥自动性和创造性的作业，同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有许多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更好的成就。高二语文教学总结篇7加入工作这几年了，我坚持努力提升自我的水安然平静教学业务本领，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

31、展。安身此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提升不断努力，现对近年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制不足，以增进教学工作更上一层楼。一、思想汇报在学校领导的率领下，努力的提升自我的思想道德水安然平静职业道德水平，在学校工作中，重视政治理论的学习，能够进取加入教职工大会和组内教研活动。每周按时加入升旗仪式，从不缺席。热爱团体，服从分配，团结同志，做到既教书又育人。在作风上朴实、正派、大器；在工作上爱岗、敬业、创新；在业务上求真、求善、求美；在风格上谦虚、慎重、安然平静。二、教学工作1、备好课，要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头工作：认真研究教材了解学生原有的知识技能的

32、质量，采用相应的预防办法。研究教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生。2、引导学生构建自我的精神家园作为一个语文教育工作者，最重视的当然还是任何全面提升学生的语文素养。广泛许多的阅读是基础，我常感到学生的作文不能令人满意，即使是优秀作文，也给人有炫技之感，其精神内涵和情感包涵，相对讲来总觉得要平淡一些。这当然和学生的生活阅历有关。但这种不足，能够经过汲取前人的生活经历体验、心路历程、精神结果等来弥补，而阅读恰是获得这种滋养的主要的途径之一。文学名著，当然是青少年最适宜的读物。此刻，语文教育界对培养学生的人文精神，丰富其底蕴，已经比较留意。所谓的人文精神，不仅仅是培养良好的思想品德，不仅仅是对人

33、文社科知识的了解，文化素养的提升，力求塑造一个完好的“人。应对浩翰的宇宙，无尽的时空，熙熙攘攘的人生，人存在的理由的是什么，精神家园在哪里这当然不是一门语文课所能解决的。但在对人类精神作品的许多阅读之后，在活力的撞击下，在理智的考虑中，青春情灵必将有一种内在飞跃，生命也会到达一种圆融安闲的境界。这种学生的语文素养的提升，无疑将会有宏大作用，而且这种作用，可能更多地体此刻丰富学生情感和精神层面上。3、努力提升语文课堂教学的效率高中生直接面临高考的压力，所以既要关注学生精神层面的。提升，又要加强语文基本功的训练，所以提升语文课堂教学效率是语文教学工作中的重中之重。而对于课堂教学来讲，读，写是中心环

34、节。首先是读的教学，读是重点，就语文性质而言，学语文的一个主要目的就是阅读。读也是其它学科获得好成就的基础，不多读则无以广识，而要多读就是要学会速读，寻求一个有效的速读方法对提升教学效率很主要，而我们的学生所缺少的就是这种快速摄取课文重要资料的本领，我在阅读教学中把训练速读本领作为一个重点来抓。其次是写。对老师来讲，教读是手段，教写是目的；对学生来讲，读就是学，写就是用，就是实际操作。而技能必需经过实际操作能力获得的。仅有在写的反复理论中，能力够使学生在写作中学会写作，到达正确理解和运用祖国语言文字的目的。基于此，我布置给学生的作业基本上是以写为主，两周一篇大作文，每周一至二篇日记。另外，我还

35、搞了一套二次作文的教学法，就是一个题目学生做两次：第一次学生自在做，第二次在老师指导下修改再做，然后学生比较前后所做作文必将大有所获。当然，以读为重点，写为中心的课堂教学必需从思想教育下手，教育学生热爱祖国的语言文字，了解它的历史和丰富的表现力。完美的情感和道德情操是读写的基础，没有完美的情操，读会使人索然寡味，写也会使语言面目可憎。这就需要语文老师平常的言传身教。4、不断拓展学生写作素质的途径读写是课堂教学的中心环节，而写作更是一门较独立的学问。在教学中我借鉴前人发明的“六环节作文教学法，深得其味，我以为这是一条提升学生写作素质的一条主要途径。“六环节教学法即是“讲知识读课文练技能用规律评效

36、果修改提升，简称“讲、读、练、用、评、改。以上教学法是在学习别人的基础上，我补充完善的一点心得，在理论中效果明显，学生也较欢迎。5、坚持培养创新精神，训练“不拘一格的人才在每次备课时我都坚持做到先熟读课文，确有需要再看教参，由于仅有经过自我用心阅读，能力明白一篇文章会么地方需要作者有“弦外之音等等，仅有经过自我用心考虑，能力领会文章更深的内涵，而不是照搬教参，经过认真考虑开拓创新出来的课才是讲出了自我的心得的属于自我的课，能力说到学生的心里去。而课堂教学应重视学生个性的张扬、灵性的舒展，老师要创设情境，引导学生质疑、探究、创新、超出，让他们多思、善思，增进学生构成创作活力，迸发创新灵感。对课堂

37、中学生的创新意识要倍加呵护，进取引导。另外，老师要利用教材激活学生的创新思维，使精神转化为自我创造、自我发展。鼓励学生思维的发散求异，对学习资料的质疑，求新异思，增进学生研究性学习和创造学习的构成。要多给学生一些考虑讨论的时间、理论活动空间，对学生提出的千奇百怪的问题，要擅长听取不一样的建义和意见，即便是“八怪七喇的冥想，“莫名其妙的问题，都应宽容并加以认真对待，与学生分享探究的乐趣。在民主，宽松的环境中，学生的自动性、创造性和探寻求索精神，才得以发扬光大。6、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩展知识面，为教学资料注入

38、新鲜血液。以上是我的几点教学领会，教海无涯，我深知自我仅是一个初涉者，今后的路还很漫长。我将继续努力，使自我知识水安然平静教学本领到达一个新的高度。高二语文教学总结篇8XXXX学年度第一学期即将结束，回首本学期的教学历程，参照教学经过中的得与失，结合学生实际，现对本学期的教学工作作如下小结。一、落实教学计划，灵敏机动地布置教学资料。根据教学计划完成了必修五等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能根据所教学班的实际情景，灵敏地扩展、延伸教学资料，使学生学有所成，学有所乐。二、教学相长，加强师生互相间的合作沟通，有效利用网络平台，实现资源分享与沟通探究。如切如磋，如琢如磨！新老老师相互学习，相

39、互讨论，扬长避短，共同提升。三、加强传统文化教育。课文中的许多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓烈厚重的文化积淀，闪耀着理性思考的光辉，是提升学生人文素养的最佳学习材料和资料，所以，我在教学中浸透与加强了传统文化教育。四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下，许多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。经太多练笔，学生的写作水平有了必需水平的提升，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我根据“教

40、学大纲有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行沟通。阅读体验的沟通，是心灵与心灵的沟通，思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了浓烈厚重的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少考虑，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。（读者）（青年文摘）（小品文）等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教的方法，落实“自立、合作、探究的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求，努力调动学生学习的自动性。对有些作品，采用“先学后教的方法，让学生经过自学发现问题，互相讨论，深切进入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以

41、小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评选，极大地调动了学生的学习进取性。七、充足利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼踊跃了语文课堂。利用现有的多媒体教学设备，在教学经过中，经过上网查找和自我制造语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提升了课堂效率，获得了较为梦想的效果。对有些课文的学习，经过配乐朗读等手段，使学生遭到必需的熏陶和感染，同时也提升了学生的朗读技巧和阅读水平。另外，学生经过自我制造的课件在课内沟通，也为课堂引入清爽的空气。八、开展多种多样的语文学习活动，提升学习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭，所以，在教学经过中尽量经太多种方式来提升学生语文学习的进取

42、性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗读竞赛，模拟央视（幸运52）（幸福快车）（开心词典）等栏目的形式开展语文知识竞赛等。学生极积参与，热情高涨，寓学于乐。总之，经过我的努力，同学们的学习态度有了较大的变化，成就有了必需的提升。但教学工作中仍有不少需要改善之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提升等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐发展。高二语文教学总结篇9光阴飞逝，日月如梭，暮然回顾，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而繁忙，但无不充斥着欢乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕

43、幕令人难以忘怀的画面，仿fo那一张张天真的笑脸又出此刻我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的淘气每当站在三尺讲台上，应对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我以至身为一名老师的职责。一、惯例管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵守“严要求，高标准由于制度是保障，就要严格要求学生遵照校规校纪，另外还要重视学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进行指点的基础上帮助学生逐步构成良好的学习习惯，进而带动其他习惯的养成，增进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放

44、松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，进而使全部学校都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心境。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整洁，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵照老师纪律，做到一纪律三遵照。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样能力搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完美的开始。二、发挥老师为主导的作用1、备课深切进入细致，平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深切进入理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留

45、意学生的实际情景，不断归纳总结经历体验教训。2、重视课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，重视讲练结合，在教学中留意捉住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取别人的难得珍贵经历体验，提升自我的教学水平，经常向有经历体验的老师请教并在一齐讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课如何讲如何教。4、在作业本修改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动学生的进取性，让学困生投入课堂1、在教学中尊敬孩子的不一样兴趣喜好

46、，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我的不一样的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，老师为主导，经过各种游戏，竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习进取性，让他们的天性和个性得以自在健康的发挥，变“要我学为“我要学。极大地活泼踊跃了课堂气氛，相应提升了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文资料要联络生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不进取的学生，我们不该批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自负的学生，要给他们多一些发言的时机，让他们很好地展现自我，表现自我，以为自我其实很棒，是他们充斥自负和力量。3、针

47、对学困生，进取开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，经过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成就很不梦想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模仿测试都有很大的提升，课堂上也大胆进取的发言，渐渐变地自负起来，对学习有了极大地热情。总之，要努力施行创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断地增进学生，是差生不断提升，优生愈加优秀。四、深切进入生活，关爱学生孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深切

48、进入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感遭到“家庭的暖和，享遭到“慈母的疼爱，把学校变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。五、课堂的巧妙驾驭孩子究竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么进取的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自我还要备课充足，能力调动学生的进取性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的本领，自我提升是必定。科学施教的同时，老师要不断完善本身，提升业务水平，扩大知识面，由于学生构成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题天然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个汲取别人经历体验，弥补自我不足的时机，是提升和完善自我的有利渠道，进而使我的课堂愈加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红老师的率领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰到很多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向