师范生教育实习总结【精】.docx

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1、师范生教育实习总结【精】师范生教育实习总结【精】总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，为此我们要做好回首，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的师范生教育实习总结，希望对大家有所帮助。师范生教育实习总结1教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！此次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地领会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深切

2、进入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来重要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的高尚和艰苦。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生

3、，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指点教师的悉心指点下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充足发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在全部实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自若的准教师；从一个没有经历体验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、相互

4、关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历体验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲洗得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的

5、心情，齐心协力的安设行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安置下来。刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了布置，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们此次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的布置和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹布置，我的实习能力进行的这么顺利。三、名师指点，虚心学习，全面提升教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星

6、期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指点教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师讨论，虚心请教，深切进入了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指点教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我布置的课时间间隔比较短，不外抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心揣摩教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己以为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指点教师审批，在指点教师的修改和建议下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每一节课指点

7、教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出难得珍贵意见，而且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提升教学水平，以确保鄙人一次的教学中不出现同样的毛病，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提升，教师的赞扬和学生成就的提升是对我的教学水平充足的肯定。四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投

8、入比别人更多的时间和精神将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。天天有三个重要任务：一是看早读，天天早上7：00到教室催促他们打理清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状态和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这经过中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，率领学生加入学校的各项活动。师范生教育实习总结220xx年10月8

9、日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指点教师的帮助下，收获许多，下面就这一次教育实习进行一个总结一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指点教师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课跨越五节课，还完成两次主题班会的设计施行；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指点教师，得到建议；平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮教师修改作业，监督考试。在这一个多月的实习期间，我能够遵照学校的各项规章制度，能够做到尊敬指点教师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊敬以及得到学校教师和领导的一致好评，这是

10、我十分感到欣慰的。实习期间学到了很多有关于教育教学的知识，感受许多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法二、收获、领会以及建议首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的领会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。首先，初中生处于青春叛逆期，许多的工作需要班主任细心、耐心的指点和进行。例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会欠好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生老是不遵照纪律，就需要班主任课后的教育指点了。同样，一

11、个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任愈加关心这些学生。第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，而且能够指点学生正确的学习。此外，还要做好学生的各类详细事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因而，我感到总体上来讲班主任的工作的确是很辛苦的，需要有极大的耐心和自信心！其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我以为讲授新课之前必需做足充足的预备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的课堂学生往往会提

12、出一些令老师措手不及的问题，假如没做好预备我觉得是晦气于教学工作的进行的，相反做好了预备，老师就能够轻松应付这些问题了。其次，我觉得坚持好教态是很主要的，肢体语言、老师行为等等不能太随意，假如太随意学生的留意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的老师要做的要努力的还有许多，需要我们不断去努力，不断进取。最后一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧张，会不安，老是害怕讲错等等的问题，一直在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧张感顿时少了很多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习前教师的一句话，

13、把学生的只是当作是空白的，要相信自己自己有能力为他们填补空白，这也是其中一个原因吧！第二，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的，由于是连续上两个班的原因吧，比照之下感受尤为明显。在一班，学生相对不积极，读课文、回答问题等等都不积极，感觉自己受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得十分有激情，固然备课内容一样，但效果就不同了！第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要老师悉心指点的，许多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受三、总结总结以上的总总，我感遭到要想成为一名合格的老师，一名合格的班主任是任重而道远的我特别感

14、激带队教师、指点教师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成此次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。刘教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指点我们讲课。她的态度打动着我。也许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。此次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。师范生教育实习总结3教育实习是师范生大学期间很主要的一门功课，是学生理论联络实际、提升综合素质的主要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长重要介绍了该学

15、校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间布置等等，同时对我们以后实习的重要内容作了扼要的讲明。再后来，各指点教师到达会议室，我们分别由各自的指点教师带到所在年级办公室进行我们与指点教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们分配到了各个指点教师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我重要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们布置的理论活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我重要以听课为主。在这期间，我听了不同教师的课，我感遭到了每个教师都或多或少有自己的一套，即有属于

16、自己的教学特色：，杨教师上课的时候重难点清楚，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等。而跟杨教师略有不同，胡教师上课富有诙谐感，他是更偏向于让学生考虑的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于讲出答案，而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈如今课堂上。再到陈教师，他的教学经历体验丰富，虽没有太多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明晰明了。我们这些毫无教学经历体验的实习生，真的是惭愧啊。教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，及时进行分析总结，我可以以从

17、中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向别人学习、模拟的经过。关键还是怎样把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐步增长，首先当然是要自己构思教学设计，制造多媒体课件。我的第一次上课是讲第二章第一节（物质的分类），当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与教师的鼓励，逐步熟悉并顺其天然去讲课。有时一位教师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与速度、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。在教态方面的小缺点，也被一一指出，这

18、让我们这些学员感到老师工作确实是一件非常细致的工作，教经历体验丰富的教师的悉心指点成为了我们进行教学实习工作自信心的;。记得有一次与胡教师交谈时，教师这样讲，“我们教师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地讲。可是，我们讲的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多讲，多做。胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。通过诊断提升这样的经过，我的教学水平得到了一定的提升。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心

19、态上，能否获得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，能力严谨细心地预备教学内容，多方寻求资料和理论根据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，能力根据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，采集资料，研究教材，力图使课堂奇光异彩。一般每次课上完后，我都会细心分析了获得较好教学效果和反响的部分，总结出了下面教学方法：1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常主要的作用，引起了学生很高的兴趣。3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多

20、媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作重要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。早读：实习时，我天天都是六点钟阁下起床，七点钟准时出如今高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我老是提早了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我能够有时间进行自己的备课。值日：开始一段日子里我们班的地面老是让人感觉脏兮兮，班主任於教师讲过许多次，但学生对此无

21、动于衷。很多学生值日并不认真，所以卫生工作老是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於教师讲其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的自动性。主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，或是有时候班风欠好的教育，也包含对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作主要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立愈加明确的目的，为师范生以后的教学工作做预备。2、到实习学校后

22、，争取多观摩优秀老师授课，汲取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习怎样管理学生、怎样做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。两个月的实习工作固然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来讲，这都是一个提升自己、检验所学的经过。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都遭到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也加强了自信心，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还许多。只要坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，获得成

23、功。实习，不仅是我人生中一段名贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好！为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论，而且通过理论检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令自己满意的成就。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的重要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平

24、日的模仿课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握知识的水平不一样，承受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中止，就会影响自己的全部教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化

25、知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的毛病。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，固然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中，我曾为了寻求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点以至避而不谈，过分地“溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充斥知识性和兴趣性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过细心地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在

26、紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单文句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充足地发挥了学生的学习自立性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级1班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的

27、，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了自己的身份实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我重要是检查他们的早操和早读情况，值日生打理清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生加入初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴打动的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了怎样去引导教育学生，不仅是在学习上，还包含思想文化品质方面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落

28、下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于理论，而且通过理论检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令自己满意的成就。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的重要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的

29、水平参差不齐，把握知识的水平不一样，承受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中止，就会影响自己的全部教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。“师者，传道授业解惑也“老师是人类灵魂的工程师带着这样的目的和骄傲，我开始了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学理论，模仿教学变为真正面对面的教

30、学，虽然生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充斥未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断寻求进步，不断完善自己，不断超出自己。三个月的实习，使我真正领会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼

31、，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常打动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“童贞作。当然，刚开始时心情十分紧张，由于经历体验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，指点教师要求我多听课，多向经历体验丰富的老师学习、请教，而且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指点教师的要求，时常研究教材，认真细心地备课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握

32、好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，以至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上

33、加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生鄙人面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话讲：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣对于一个小学生来讲是至关主要的。我的领会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中自动学习，逐步爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采用以“学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和发问为主，然后让学生充任小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充足调动了他们学习的自动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，激发了学生浓烈

34、厚重的学习兴趣。小学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常重视鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：“真好、“真响亮、“你真棒等等。他们得到教师的赞赏，积极性提升了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！的鼓励话语来鼓励他们，这样，充足活泼踊跃了课堂气氛，学生情绪丰满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的毛病是非常主要的。我在纠正学生每个毛病的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的主要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在

35、作业上写明。我的指点思想是不断给学生纠正毛病的时机，直至认识了毛病并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们自动改正毛病。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，能力把学生的缺点纠正过来。全部实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分重视对后进生的工作，要实现“没有教欠好的学生的教育理想，由于我相信没有教欠好的学生，只要教欠好的教师，因而，我非常重视我本身素质的提升。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，按科就诊。制作时机让他们加入班里的

36、活动，让他们知道，教师是看重他们的。学习成就好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成就不睬想就疑心孩子的能力，由于能力是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成就都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元考试都及格了。从中我深深领会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，按科就诊。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历体验得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的知识。“知识是永无尽头的。在获得好成就的同时，我时刻不忘超出自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。师范生教育实习总

37、结4教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！此次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地领会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深切进入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来重要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来

38、到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的高尚和艰苦。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指点教师的悉心指点下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充足发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任教师实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也

39、收获了许多。在全部实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自若的准教师；从一个没有经历体验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任教师，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、相互关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任教师工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历体验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任教师工作技巧

40、等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲洗得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安设行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安置下来。刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了布置，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们此次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为

41、范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的布置和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹布置，我的实习能力进行的这么顺利。三、名师指点，虚心学习，全面提升教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指点教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师讨论，虚心请教，深切进入了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指点教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任教师，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多

42、，而且给我布置的课时间间隔比较短，不外抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心揣摩教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己以为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指点教师审批，在指点教师的修改和建议下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每一节课指点教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出难得珍贵意见，而且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提升教学水平，以确保鄙人一次的教学中不出现同样的毛病，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提升，教师的赞扬和学生成就的提升是对我的教学

43、水平充足的肯定。四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任教师工作做班主任教师是辛苦的，而当一个平行班的班主任教师则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精神将我的工作做好，辅助班主任教师将班级带好。天天有三个重要任务：一是看早读，天天早上7：00到教室催促他们打理清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，

44、给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状态和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这经过当中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，率领学生加入学校的各项活动。师范生教育实习总结5教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。这种经过是很开心的！此次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地领会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深切进入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我有声有色地

45、讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来重要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的高尚和艰苦。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。

46、在实习学校有关领导和指点教师的悉心指点下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充足发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在全部实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自若的准教师；从一个没有经历体验的大学生到一个对平行班有必需处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。一、相互关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实

47、习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历体验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不一样的队友身上学到了许多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的情绪被眼前面临的状态冲洗得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的情绪，齐心协力的安设行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安置下来。

48、刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了布置，介绍了学校的一些基本的状态，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们此次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的布置和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹布置，我的实习能力进行的这么顺利。三、名师指点，虚心学习，全面提升教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指点教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师讨

49、论，虚心请教，深切进入了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指点教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我布置的课光阴间隔比较短，但是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心揣摩教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我以为能教好的贴合班级状态为止，这样才交给指点教师审批，在指点教师的修改和推荐下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每一节课指点教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出难得珍贵意见，而且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提升教学水平，以