小学五年级语文教学总结_1.docx

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1、小学五年级语文教学总结小学五年级语文教学总结总结是事后对某个阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提升，不如静下心来好好写写总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我精心整理的小学五年级语文教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学五年级语文教学总结1本学期，我担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，现从下面几个方面加以总结。一、课堂教学中，努力具体表现出教育新理念，提升课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取

2、生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，发掘教材与学生的尝试因素，引导自动探究，自立获取知识。提升学生的能力。此外，重视鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓烈厚重的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓烈厚重。二、通太多途径培养学生各种能力与习惯，增进学生的全面发展。一运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选

3、一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样增进学生自发守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。二通太多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提升学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题下手，以写童话、想象文为主，合适学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充足利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还经常组织学生到图书馆阅读书籍

4、。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增长，写作能力也有了比较明显的提升。在学校举行的作文评选中好多同学还获了奖。三加强写字指点，提升学生的写字能力。本学期，我看重了学生的写字习惯的培养，课堂中留意提醒，利用文化餐对学生进行写字指点，课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，增进全体学生得以发展。本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，重视培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的自信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提升。四、积极加入学校及市里各级

5、各类的教科研活动，增进本身水平的提升。为提升本身的业务水平，本学期我积极加入年段的教研活动。自从学校实行课改后，我认真，虚心听取优秀教师的课堂，细心揣摩他们备的教案，收益匪浅。同时，在10月份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课（难忘的一课），并认真撰写了教学反思。为提升本身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，采集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取别人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提升自己的语文素养。

6、由于本身的能力有限，教学的经历体验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，重要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自发地完成作业，还有个别学生笔迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到难题没有坚强的意志，不会自动克制解决。2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓烈厚重，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学形式还不够到位。4、教学结果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己

7、，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。小学五年级语文教学总结220xx年9月至20xx年1月，本人承当了五年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制订并施行教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。1、教学中认真研究教材，探寻求索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指点，不断反思积累经历体验，寻找效的教学途径。学生积极自动的学习，成就良好，提升了学生的整体素质。2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提升他们养成良好道德

8、行为习惯的自发性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素质。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的力量帮助他们认识毛病，认识毛病造成的严重后果，进而校正自己的言行。平常重视培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保卫环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提升，到达了预期的效果。4、重视学生的亲身体验和活动，是有效施行道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承当一定的角色，在做中不断领悟、感悟，在做中培养社会生活能

9、力，发展个性品质，体验道德原则并规范本身的行为。如：（我们的民主生活），就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、比照实验领会集体的涵义、集体的作用。经过一学期的探索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己老师这门新课程时，缺少深度性、灵敏性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己做到。明确课程性质，全面把握课程目的;让品德教育回归生活，突出课程的经历体验性;寻求教学的有效性，打好做人的基础。小学五年级语文教学总结3本学期我担任五年级的语文教学工作，我本人以为教语文就是要学生：听得懂乐于倾听，听别人讲话认真耐心；讲得清敢于表达，表达有条理，重视语言美；读得透擅长阅读，在阅读中体验

10、情感，丰富积累；写得好勤于写作，倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能提升语文能力。要简化眉目，集中目的，要多些语文，少些无关语文的东西，要贴身触摸语文。少做题，多读书，好读书，读整体的书。那在日常教学怎样履行呢？课堂教学中，努力具体表现出教育新理念，提升课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为主体，构建探究

11、式课堂形式，发掘教材与学生的尝试因素，引导自动探究，自立获取知识。提升学生的能力。此外，重视鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓烈厚重的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓烈厚重。现从下面几个方面加以总结。一、预习为先导学习（古诗二首）一文时，由于学生对李白的（赠汪伦）和（送孟浩然之广陵），以及贺知章的（回乡偶书）早已耳熟能详。我布置的作业就是补充至少两首关于送别、朋友情谊、怀乡和感时的诗词，学生积极性空前高涨，许多学生写出了六、七首，相互诵读展现，课上教师再作适当的讲解点拨。于是，学生很快领悟王维、高适朋友之间依依别之意。还有好一点的同学能讲：李白的好友

12、中还有贺知章、孟浩然、杜甫、郭子仪等。所以讲预习对上好语文课非常的主要。二、精心备课备课是为了事先最多地预知上课经过中的变数，而不是为上课预备好一字不漏的发言稿子；知识能力点的训练当然不可放弃，但当学生早就把握了的时候，教师决不能够再照本宣科了，否则，将是浪费学生的生命。当然，字词的听写运用的训练是必需天天讲、月月讲、年年讲！三、留意营造良好的教学气氛1、读中感悟，以读代讲。（鹭鸶）这篇课文采取了比方、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了鹭鸶的优美姿势和韵味，抒发了作者对它们的赞赏之情。下面谈一谈执教后的一些领会：读中感悟，以读代讲，我在教学中坚持以读为主，多法并举，引导学生由表及里，由浅入深，

13、扎扎实实地与语言打交道，在积极思维和情感活动中深切进入感悟其内涵。如：在教学经过中，我屡次让学生读句子，并请学生闭眼听，接着讲讲你的眼前仿fo出现了什么？你仿fo看到了什么？以这种方式来告诉学生更美的景色不是教师告诉的，而是要你用心品读去想象能力领略到最美的景色创设情境针对学生对鹭鸶知之甚少，很难激情入境的情况，我给课件找到了影片素材，并进行了剪辑，以期能为激情效劳，让学生有直观感受，产生探究欲望，从上课的情况上来看，获得了不错的效果。2、读中感悟，以读代讲。（布达拉宫）本课描绘叙述了布达拉宫姿势各异的宫殿和宏伟瑰丽的建筑，那令人叹为观止的外表向人们展现入神人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民

14、的智慧与心血。下面谈谈自己在教学中的一些做法：一走进文本：读中感悟，以读代讲引导质疑。课一开始，我便用饱含激情的语言导入：同学们，上一节课我们已初步学习了（布达拉宫）这篇课文，知道了布达拉宫是中国文化史上的一颗灿烂的明珠，在茫茫的西域中闪烁着绚丽的光荣，她是历代文人墨客争相称赞，各国游览喜好者竟相前往的圣地。紧接着发问：同学们想不想亲身到布达拉宫走一走，看一看呢？我在学生还被导语的气势所吸引的时候，赶紧播放布达拉宫画面，让学生利用多种感官感受布达拉宫的宏伟瑰丽，充足激发起学生对布达拉宫的向往。二领会文本：捉住重点、欣赏想像、美读美诵。本课二、三段为教学重点，对宫殿和建筑作了深切进入细致地描写。

15、这部分教学中，引导学生领会布达拉宫艺术的炉火纯青，学习作者用词造句的方法，让学生在想像中美读美诵，引导学生图文对照，帮助学生直观形象地感遭到布达拉宫的魅力。3、多种方法的整合。（“两弹元勋邓稼先）记叙了伟人邓稼先的不朽功绩，表达了人民对伟人深深的思念和悲伤痛苦之情。我是这样进行教学的：借助查、读、想、讲、写等多种方法的整合，让学生尽可能地了解邓稼先爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩，以此来激发学生热爱伟人的情感，并加深对课文内容的理解，让学生深情地去缅怀邓稼先同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。首先，我运用网络率领学生在课前了解伟人的重要事迹，激起了学生强烈的了解和探究伟人一生的欲望

16、，然后布置他们利用课余时间去搜集、整理、感悟和内化。初步感悟邓稼先爷爷的伟大之处，为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在学生感悟的基础上，再通过指点学生捉住一些重点文句进行朗读，把伟人离去时人们悲伤痛苦不舍的心情突出地展示出来让学生领悟。如第一天然段的“焦急地、亲密战友；第二天然段的“发抖、难过以及后面的“科学家的心，永远鲜红，永远跳动等，都是字字千钧，情境尽现，充足表达对伟人邓稼先的永远思念之情。经过本课教学之后，使我深深地明白，一节好的课惟有认真的研究，能力对教材的吃透，课堂上能力灵敏驾驭，引领学生积极地加入教学的全经过。四、积极拓展学生的课外阅读要想让学生语文整体水平的有提升。光靠语文书的

17、几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过采集与阅读，为深切进入理解课文内容奠定了基础。比方讲当我们学完（猴王降生）一文后，我就要求学生读读（西游记），了解了解文中的故事情节，再举行一次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提升是天然而然的事了。本学期我固然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成就，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提升学生的语文成就而努力奋斗！小学五年级语文教学总结4本学年度，我承当了五年级品德与社会课的教育教学工作，现对一学期的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学

18、任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制订并施行教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。1、教学中认真研究教材，探寻求索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指点，不断反思积累经历体验，寻找有效的教学途径。学生积极自动的学习，成就良好，提升了学生的整体素质。2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活严密联络起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提升他们养成良好道德行为习惯的自发性和安全意识。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的力量帮助他们认识毛病，及造成的严重后果，进而校正自己的言行。平常重视培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保

19、卫环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提升，到达了预期的效果。4、重视学生的亲身体验和活动，是有效施行道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承当一定的角色，在做中不断领悟、感悟，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德原则并规范本身的行为。如：（我们的民主生活），就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、比照等方式领会集体的涵义、集体的作用。经过一学期的探索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺少深度性、灵敏性。要想教

20、好这门课程，我必需严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目的;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础.小学五年级语文教学总结5一、教学方面认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，使学生学有所得，学习能力不断进步，而且不断进步自己的业务水安然平静思想觉悟，虚心向老老师学习教学方法。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得喜好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。1、备课方面认真研究教材，每句话、每个字都弄清楚，了解教材重难点，整体掌控教材，灵敏应用，充足发挥教材的典范示例性，并知道应20xx小学五年级下学期语文

21、教学工作总结补充哪些资料。充足熟悉教材特点，进步学生语文综合能力。了解学生本来的知识技能，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的知识教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。备课不充足或备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性，备好课是相当主要的。2、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的存心故意留意，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。课堂发问面向全体学生，留意激起学生学语文的喜好。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对学生不按时完成作业，乃至剽窃作业的题目，就要抓好学生的思想教育，耐

22、心辅导，帮助其克制困难。并严抓学困生转化工作，全面进步学生水平。4、看重知识迁移，由课内向课外拓展，以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有效的结合，获得语文教学的整体效益。二、班主任工作方面作为副班主任，在班级工作方面我起辅助作用，但也做了下面努力：根据学生实际情况，明确了各个方面的负责人，建立了一个完全的班干部体系，让学生有条不紊的进行各项工作，逐步构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓，及时催促。利用表彰平常行为规范好的同学，来不断强化、帮助学生初步养成良好的生活、卫生习惯。我利用一切有益机会加强学习

23、习惯的培养。练习学生正确的读写字姿态。读书时，要责难班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提示学生纠正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长时间的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。力争班上每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证全部班集体表现出良好的班风班貌.三、努力方向：1、应进一步进步个人业务水平，多浏览，多考虑，不断完善自我，和学生共同进步。2、针对学生的知识和能力状况，采用详细办法，力求使每个学生都获得长足进步。利用各种方法，练习学生进步、集中留意力，看

24、重对学生能力的培养，进步教学效力。3、培养自己的耐心，爱心，恒心。与学生多沟通，深切进入学生内心，发现题目，使他们在各方面有更大进步。始终相信，一分耕耘一分收获，一分探寻求索一分收获。我会多下苦工夫去研究教材，讨论方法。生活上多花心思去和孩子们接触，给予帮助。做好班级各项惯例工作。从细小处着手，为实现自己的目的而奋斗!小学五年级语文教学总结6本学期担任小学五年级的教学工作，下面就语文教学工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯1、潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本

25、中“培养学生良好的学习习惯中的“写读书笔记这一内容让学生读书、写笔记。这样一来很好地激发了学生的读书兴趣，这些原来无书可读的学生也由于互相的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好！2、自立学习的习惯。在培养学生自立学习上，我首先从课堂上下手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深切进入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。课下我把自己珍藏的一些儿童读本分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读考虑一类的练习老是被学生填的满满的

26、我要求学生假如想填必需用铅笔而且还有一些改动的痕迹。3、自在表达的习惯。学生已进入高年级天然而然的开始缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种鼓励手段：语言的肯定、赞成的眼神、表扬的手势以至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条和我沟通，努力使自己成为学生的朋友，让学生由于喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。4、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充足发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来天天无需教师点名，对班内学生

27、完成作业的情况一目了然。二、努力提升课堂教学效率本学期我在课堂教学中力求做到“务本、务实、创新，一方面积极地加入各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的布置、设计，努力让我的语文教学更具特色，构成独具特色的教学风格，更好地具体表现出素质教育的要求，提升语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“六认真。课前认真作好充足预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细心修改学生作业，不同类型的课，不同学生采取不同的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提升学生的语文水平。三、认真撰写教学随笔老师要想尽快的成长起来，就要

28、学会不断的反思、提升。天天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句以至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提升的经过，另一方面也是搜集、整理资料的经过，我从中受益匪浅。四、出力提升学生习作水平我尽量创造轻松的习作气氛，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀学生更有鼓励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，有时我将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只要只言片语，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。这样一来使学生在习作方面很有成就感，进而愈加的喜欢习作，习作水平也相应的提

29、升很快。五、增进学生整体提升面对班内学生成就两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和自动性。没有不想上进的学生，关键在于教师如何去教育。对于一个班而言，只要整体成就提升了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！小学五年级语文教学总结7一、基本情况分析：我班共有学生76人，经过一个学期的了解，班内76名学生能够分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的克己力，能自动学习，各方面都能让家长、教师放心；第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确等，造成成就

30、老是不睬想，这些学生很勤奋，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过；第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成就，但成就始终不睬想，以致自己丧失自信心，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，充斥了青春的活力，也因而经常违背纪律，表如今上课搞小动作，以至课堂上讲话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成就也普遍欠好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成就和经历体验，现作出总结：二、提升教学质量的做法一

31、抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，看出我班的基础知识把握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形把握比较好，错别字很少。这与我班大部分家长对孩子学惯用心有直接关系。付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很主要，而如今收入的课文中有许多难以理解的词。为了让孩子们既把握字义又不失学习兴趣，我采取了多种形式训练，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分学生在课堂上过关。另外，对于作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生家庭作业一律由家长检查、签字，碰到偷懒的学生绝不心慈手软，马上打电话与家长联络。做到一丝不苟。二做好学习方法的指点俗话讲“磨刀不误砍柴功。最主要的学习莫过于方法的学习。正确的学习方法是

32、提升学习成就的基础。因而，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指点。在预习课文时，要求学生“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提升他们的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解文句的方法，指点学生捉住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括重要内容、领会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细心观察，勤于发现，并把自己的感受诉诸笔端。还利用好每个节日，捉住一切习作训练的契机，把从课堂教学中学到的课

33、文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力不断提升。综合理论学习中，让学生通过调查、记录等方式学会了怎样搜集信息并利用有价值的信息。并通过小组合作的方式学会了写简单的研究报告。本学期围绕单元课文主题还开展了制造个人“成长的萍踪、“走近名著等系列活动。不仅让孩子们重温了自己快乐而难忘的童年故事，还更深切进入地了解了我国古典四台甫著的精深文化内涵，受益匪浅。三拓宽知识视野语文教学必需看重积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我班开展了一系列的语文活动：1、经典古诗诵读。通过对古诗的诵读，不仅陶冶了情操，也收获了更多的书香文化。2、好词佳句的采集。在不

34、断采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。3、自编诗歌。让学生学完诗歌（我想）、（童年的水墨画）后，仿照诗歌的格式自己创编，不仅放飞了理想，也提升了语文能力。让孩子们在快乐中学到了知识。小学五年级语文教学总结8本学期我继续担任五4班的语文教学任务，我感到我班学生基本上热爱学习，有积极的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我看重落实课堂惯例，看重培养良好学习习惯，营造良好的学习环境，看重学生的基础知识稳固与语文基本技能的训练，培养了学习的独立学习能力，的确到达了“向40分钟要质量的要求。现详细总结如下：一、加强合作，深钻教材。对于本册教材的研究，我除了自己反复研读，深切进入分析，还加强同年

35、级教师之互相间的学习。1集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的构造、重点与难点都要做深切进入的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题确实定、材料的取舍、要求的统一，作文教学获得较明显的成就。2个人备课，针对学生。在备课组教研的基础上，针对我班学生实际情况，从学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯出发，预设学习新知中可能会出现的问题，预备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。3在备课中突出具体表现出学法的指点。课堂教学解脱一味讲知识的传统束缚，在课堂中突出具体表现出学法的指点，教给了学生学习的方法，培养了独立考虑的能力，提升了学

36、习语文的兴趣，加强了学好语文的自信心。二、课堂教学，讲究实效。1、我常采取讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听教师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发学生课堂学习的活力。2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的知识点则由这一两个问题发散开去，抛给学生讨论，研究，加深了对主要问题的理解与认识，有效地训练了学生的思维，提升了学生的独立阅读能力。3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联络起来，加强了语文理论活动，使学习生活化，更富情趣，提升了教学效率。4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，寻求大语文境界。三、教学研究，获益良多。1、认真参与了语文教研组开展的.各项活

37、动，在活动中开拓了视野，增加了见识，业务水平得到了提升。如以语文规范化知识大赛为契机，自发学习和运用规范化的语言。2、时刻关注最新语文教学动态，认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的许多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改良教学手段与方法，提升课堂教学的质量。3、常思己过，不断提升。坚持写教学反思，坚持自发研究教材与教学方法。4、虚心向同事们学习，努力提升课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。四、课外辅导，个别对待。1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指点。2、加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查。3、辅导学生完成作业，教给答题方法与应试技

38、巧。五、读书活动，营造气氛。建立了班级图书角，在班上积极开展读书活动，经常性地组织学生读书、讲演故事竞赛，浓烈厚重了班级读书气氛。小学五年级语文教学总结9光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我跟班上任五年级2的语文教学工作。回顾这一学期的教学工作总结如下：首先讲讲学生学习成就的分布层状态。本班学生50人其中男生31人女生19人，本村孩子14人，外学区13人，省外生23人，也就是讲外来工子弟比例占班人数三分之二。结合本班孩子的学习现状分为如下几类。一类是品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的克己力，能自动学习，应该讲具有可造型的实力。如蔼怡、冯灵这些同学。二类是外来

39、工子弟所占比例最大，他们努力学习，但基于基础不扎实，学习方法不正确或者家庭教育方面等因素，导致他们成就可上可下的学生发展好了，是优秀生，稍有松懈就将与优秀擦肩而过。如黎飞、晓瑞他们。三类是教师最心疼的孩子，仁慈懂事一直努力学习，渴望有一份理想的成就但成就始终不睬想。如赵瑱、王钊等。面对这些学生，我都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。还有一类是教师平常关注最多的孩子。他们活泼好动，充斥了青春的活力，上课搞小动何为至课堂上讲话，影响其他同学听课，也因而经常违背纪律。他们对学习没有兴趣、做事没责任感，成就也普遍欠好。我义不容辞的教育责任提升他们的学习成就，课后留堂形式催促及时补回

40、作业或者补习某个知识点，如舒成、宏万这些同学。其次说到的是学生把握知识点的情况。每个单元测试显示出本班的基础知识把握得不够扎实，孩子们除了对字形把握比较好，错别字很少外，阅读题失去分数严重。阅读题而言，对字义的理解对文章的感悟很主要，而如今课文中有许多难以理解的词，学生没有真正的理解。为了帮助学生逐步养成自立学习的良好学习习惯，我已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自发完成。已经把握这个学习方法的学生有雄乾、冯灵等几位优秀生。常言道“授人之鱼，不如授人之渔。我则采取了多种形式发问、抽查、打擂台、讨论，在语文课堂上我多采取小结学习方法与课后练习等，争取绝大部分学生在课堂里

41、过关。另外，天天早餐后我要求全班学生分秒必争背诵词汇。一学期坚持下来，学生在字文句方面的知识得到了稳固，提升了他们学习的基本技能和语文能力。俗话讲，“磨刀不误砍柴功，最主要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指点，对提升学生学习成就是有很大的好处的。我教学课文时候，会结合不同的文章体裁和内容，在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指点。例如预习课文时，要求学生“读画思写疑的五步预习方法，意思是“默读课文、画出文句、概括内容、写下领会、解决疑难的方法。学生把握这个预习方法，有利于提升他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解文句的方法，指点学生捉

42、住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括重要内容、领会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。我每次讲解课文都要求学生课前读书课文，默记字词，根据自己不明白的词语或者某个句子，学会动手查找相关的资料帮助理解。在课后采集与课文相关的知识点或者相关的内容，毅锋同学完成得最出色，大大拓展他的知识面。上课时候我会采取不同的教学形式与学生进行学习沟通，搭建起师生共同学习的平等平台，大大激发学生的学习积极性。对于地域性广、时代性强的文章，我都会让学生了解文章的社会背景为预习不可缺少的一部分。学生把握课外采集资料是培养学生良好的学习习惯方法之一。其次要

43、求学生认真听、专心听并要积极考虑，大胆发言，在整下教学经过中要强调的参与学习，指点学生学好语文提升语文素养的同时，重视为人之道思想的灌输，看重学生思想品德行为习惯的培养也是我在语文课堂上惯有的风格。在习作教学上，引导学生细心观察周边的事物，关心时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提升。其实习作是在综合性学习中完成的，为了培养学生的语文能力的一种训练形式。让学生多理论，多考虑，多总结。我组织多种活动讲故事、讲英雄、比才艺等来展现，帮助学生学会在生活中采集写作素材，让学生把自己采集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深切进入家庭，走进社会

44、来进行调查研究，学生的研究报告固然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。本班极需帮助的学困生有十名阁下。提升他们的成就对提升全班整体的学习质量有很大的作用。我采取的方式是“以多优带一差的方法，帮助差生制订出学习目的和学习内容，天天让优生抽出半小时帮助他们把握，由于是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的自信心。最后只得一提的是，为了拓展学生的知识视野，引导学生学会自发积累、积累运用，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自立搜索优秀文段，

45、使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量增长的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的采集。在不断采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如打擂台争辩、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增加了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。班上的不良现象就是同学们的作业，个别书写质量太差，笔画把握的欠好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯，以至常不按时完成作业。如俊杨、浩诚、舒成等。对预习方面还没能全面提升学生学习的积极性与参与度。我感觉到班上辅差工作完成较好，但培优工作则显不足。我今后要采取多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣，继续组织多一些班级

46、活动，如：朗读竞赛、讲话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的自负心和责任感。小学五年级语文教学总结10时间随水流年，好似眨眼间，学生们就走上了五年级。作为一名教师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的知识和本事，我的心中也是倍感欣慰。回首这一学期，在成为了高年级的学生之后，我负责班级的学生们都发生了许多的变化和成长。在如今的学习中，学生们变得愈加的自发，也愈加渴求在学习上的进步。但由于基础和承受能力等诸多的差别，学生之间成就的差别也是有的。为此，我通过分析各班学生的情况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上

47、的改良。现对这一学期的教学情况总结如下：一、教育方面面对学生成就两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础欠安的学生不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。面对这样的问题，我积极改良了教育上的方式。首先是教案上，在教案的预备上，我积极考虑学生的情况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的学生们也能有了解，有学习。而针对学习较优秀的同学，我也有额外预备一些较难的题目，让他们能有效用本身的优势，进一步的提升自我。此外，在管理上，我通过对对班级学生的了解，在课堂上，放开自律的学生，让他们能自我的学习，自发的跟着课堂学习。反之将精神放在松懈和淘气的学生身上，在课堂上坚持他们留意力的集中，这也更好的维

48、持了班级整体纪律的提升。二、思想方面如今已经走进五年级，学生假如如今学习还不积极，必定是思想上还没能积极的变化。为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。对学习努力积极的学生，重要是分析问题和鼓励，但对散漫懈怠学习的学生，我会愈加深切进入的去谈话，去了解他们的思想。并进一步的去开导，却劝诫。在严格的管理和不时的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中坚持积极心和自发性。过去较为顽皮的学生也愈加的收敛点，并尝试在成就上积极提升。三、加强课后辅导在课后，针对班上同学情况我也分别给出了不同的任务，以此提升学生的基础或是加强优秀学生的提升。而且，在课后我也提倡学生们来自动请教，并听取学生对学习的想法，以此制订之后学习上目的。如今，五年级的上学期已然过去，在此次的假期里，我会更好的预备自己，鄙人个学期里，更好的引导学生们向前努力，为今后成长打下坚实的基础。小学五年级语文教学总结11一学期来，根据课程特点制订施行了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在增进学生良好品德构成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质