小学数学教研组工作总结(集锦15篇).docx

《小学数学教研组工作总结(集锦15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研组工作总结(集锦15篇).docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学教研组工作总结(集锦15篇)小学数学教研组工作总结(集锦15篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我整理的小学数学教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学数学教研组工作总结1本学期在教研室的领导下，在学校领导的精心布置、指点下，我们教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提升老师专业素质。以课改为核心，重视课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作，

2、现就本学期教研组工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本培训活动。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而老师是施行新课程的根本和主体。因而，我们数学组全体老师积极开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，积极学习数学新课标，进而不断改变教学理念。侧重以施行基础教育新课程师资培训为主，如（怎样进行有效教学）、（如何写教后反思）为内容的专题学习及（怎样培养学生良好的学习习惯）、（怎样教学应用题）等的专题讨论，通过大家在一起讨论学习，提出

3、问题，分析原因，最后制订解决问题的方法。不断提升对新教育理念的认识、理解和支持，使老师积极投身教学理论当中，实现课改的新要求；同时，每位老师都认真做好记录，及时反应小结，沟通心得感受，进而不断增进老师专业素质的提升。2、看重校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探寻求索教学新形式。我们组织老师在电脑上观看一些优秀视频，请名师来我校上示范课，出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、沟通。各位教师都写好一份听课感受，联络实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致以为，要充足应用多媒体教学，看重学生自立探寻求索，合作沟通的能力培

4、养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。3、积极开展教研组活动。本学期，数学组重要以课题研究、专题研讨、经历体验沟通、校本培训等方式开展好教学研究工作，全学期共开展活动12次。每次活动都突出了下面三定：“定内容、定时间、定中心发言人，保证教研活动有计划，有实效。4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能纯熟运用电子白板教学，数学组老师在平常课堂中练习运用电脑技术上课，十分是在本学期的赛教活动中，每位老师都上了一节多媒体公开课，效果还不错。所有教师的听课节数都在15节以上，通过相互听课、评课，扬长避短，不断提升自己的教学方法。5、加强对中青年老师的培养和提升。在平常的教研活动中让青年老师先带

5、头，先发表意见，给他们提供学习、培训的时机和展现的平台，再通过本组骨干老师“传、帮、带的方式，一方面到达增进教学的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯，对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、加强了教学经过管理和狠抓教学惯例的质量管理1、认真落实集体备课制度。本学期继续实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课；其次，要求各位老师要与同头课

6、老师多沟通，研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课；最后，课后及时写好教学反思。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计，强调老师不仅备出版中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、条理，合适好中差三种学生的不同学习需要。每月教诲处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、进一步规范作业要求，力求提升作业练习的效能。开学第一周，我们组利用教研活动时间再次引导教师学习堰口中心校发（关于作业格式和修改要求的规定），使各位教师再次领会文件精神，并

7、在自己的教学中做到：1规范学生的作业格式，使学生养成良好的书写习惯；(2)精心设计，作业做到修改精确，反应纠错及时适当批有鼓励性评语；3适当布置作业，切实减轻学生的课业负担。3、制订惯例检查要求，及时做好检查工作。本学期的惯例检查时间是一月一次，每次检查后，对教案和作业中存在的问题，都及时反应给各位老师，让教师做到及时的修正。4、多上优质课，向40分钟要效率。本学期继续把优化课堂教学，看重教学经过，提升课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求教师平常利用休息时间多听课，多学习，自己力争多上优质课。5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平常检测发现，数学科目的成就相对差点，因而为了提升

8、各科成就的合格率，提升数学成就是关键。天天按时下班辅导是数学教师不可缺少的环节，也是教研组检查的主要环节。6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位老师制订有转差计划，在每次检测后制订转差办法，教研组活动中设计有转差经历体验沟通，目的是为了让各位教师看重转差工作。7、采集教研结果，提升教研能力。在本学期的教学活动中，数学组开展了“五个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀的教学设计，一份讲课稿，一节反思，一份论文。三、存在的不足:1、运用理论指点理论不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提升。2、课题探寻求索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作

9、重点。3、营造探究学习合作学习的良好气氛有待于提升。4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。5、老师对电子白板的技术运用，还很生疏。四、需要进一步加强和提升的几点。1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈腐的传统教学方法，在课堂上开创建立民主平等的教学气氛，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极自动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，提升课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提升优秀率。4、加强老师对电子白板技术的培训，提升运用能力。小学数学教研组工作总结2紧张而又繁忙的一学期很快过去，回首这一学期我校的小学数学教研工作，我们

10、深感辛苦并快乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓烈厚重的数学教研气氛。这是全校每位小学数学教师积极改变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期的重要工作如下:一、加强业务学习，提升教学水平。本着“多学、常考虑的目标，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，每位教师都积极到杭州、绍兴等地加入学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平常的教学中来，提升我们的教学水平。二、落实教学惯例，丰富教学活动1、充足发挥集体备课的作用，认真抓好集体备课活动，

11、加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目的、重点、难点，确定教学方法，做到“三备(备教材，备目的和重难点，备学生)。备课力求做到发掘“深，设计“新，内容“实，而且在活动同讨论教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。2、坚持开展听、评、讲课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动来抓。一学期来，每位教师都在本校举行了“一人一课活动。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时沟通，相互商讨，认真撰写评课意见。每位教师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课教师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学经过更优化。3、各数学老师严格履行课程计划，准时上、下课，

12、保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏补缺，培优转差。4、本学期配合学校的布置，1-3年级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习口头测评加笔试，4-5年级组织了一次期中测试和一次期末考试，6年级组织2次月考。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。5、本学期数学教研组积极配合教诲处定期进行教案、作业检查(开学、期中、期末各一次)，每次都能及时检查、及时记录、及时反应。6、按部就班对学生进行科技节七巧板组合与分解培训、开展三年级数学拓展课程教学，丰富孩子们数学学习经历体验，体验数学之美、数学好玩，并获得了优异的成就。三、共同关注学困生的发展对学困生进行分析,以此

13、来改变学困生的学习,同时提升老师的教学质量.在业务沟通中,教师谈得最多的是对学困生采用了哪些好的方法来帮助他们提升学习效果,的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯.。四、存在的不足与改良的方向1、运用理论指点理论不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提升。2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于提升。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成就，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探寻求索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结3本学期，依托我校本身的老师、学生资源、特色进行的以校

14、为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，遭到了数学老师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。一、本学期所做的工作：1、继续深切进入抓好好教学惯例工作，强化教学管理，提升课堂教学效率。在假期就布置教师提早超备一周的教案，开学前一星期制订并完成所任学科的教学计划，开学当天检查了教师备课情况及教案书写情况。开学初我们认真学习了学校工作计划，明确了工作方向和重点，教师们根据各班的实际情况制订了切实可行的教学计划，并检查评选出了优秀计划，备写不足的计划及时进行更改，补缺。全体数学老师都明确了数

15、学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本惯例。本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了教师对差生作业不管不问的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并及时记录反应，使老师及时查漏补缺。本学期共评选了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并及时在老师量化考核中给予加分鼓励。检查结果还是比较令人满意。老师在备课中能都能根据学校（教案作业管理和评选办法），及时认真修改作业，都能对学生的订正进行复批。教师们不只看重后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的学生在数学上有不同的发展。教研组全部老师都能到达听课25节或以上，教研组长和学校领导听课就更多，都在40

16、节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎冗杂，后期的校领导听课相对还是偏少。2、以研促教，制订专题，进一步培养老师研究意识，提升教师本身的业务水平。本学期，数学教研组继续结合优质课竞赛的主题确定了怎样提升计算教学的实效性为研究课题，教研组长根据我校的实际制订了研究计划，并搜集资料进行了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评选中得以展示。在平日研究中，老师们及时积累学生的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三年级教师还专门让学生预备了口算练习本，天天课前都进行20道口算题非常合适计算小专题研究，效果较好。根据计划在十二月份每位教师就计算教学中的收获与反思，进行了沟通讨

17、论，效果比较明显。3、在十月底进行了期中质量检测，全校学生全都加入，真正将考试作为增进学生全面发展、增进老师提升改良教学的手段。学校对六年级数学进行了抽测，抽测成就较好。在教研组活动中各位教师都积极对自己班级的考试情况进行了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，安身课堂，夯实双基。4、确立骨干老师送课制度，盘活学校内部资源。我校制订了骨干老师送课制度，每学期各级骨干老师须至少为学校老师其它年级老师送课一节，送课的内容不是由骨干老师自己决定，而是根据学校教学的需要来定。本学期开学初就由付宁平、吕慧、保爱春三位教师为一二年级老师进行送课，另外十一月份付宁平教师又对全体老师做了因

18、数中间有0的乘法、分数的初步认识的公开课。发挥了骨干老师的专业引领作用。5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教学沟通等活动，激发教师教研热情，创设老师间相互关爱、相互帮助、相互商讨、沟通的学习型校园文化。本学期，四年级的家长开放日活动如期进行，孙校长教师所讲的口算除法一课遭到了家长的好评。数学优质课竞赛准备充足，共进行了两天。老师们积极备战，从教案备写、课件制造到授课每一环节，大家都认真预备，相互观课指点，不懂处互相商讨，掀起了一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛老师最后评出了一二三等奖，到达了本次活动的目的。真是一次难得的学习与锻炼的时机。另外

19、与十八小的手拉手、十九小课堂教学互动沟通研讨活动，大家都也很珍爱那次外出学习的时机，回来后认真写出了心得领会，共同学习，互相提升。5、认真开展集体备课和教学研讨课活动。本学期集体备课九、十月份进行了六年级保爱春、王彩丽教师的（小数的简便计算）、（角的初步认识），能显现集体的智慧，十一月份进行了杨楠教师二年级（7的乘法口诀）研讨沟通课。每位数学老师都从中有所收获，效果比较明显。6、本学期中教师的教案备写情况比上学期有明显改良，老师在每节课后的教后反思，能结合自己实际来写，我们把每次评选出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看老师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实

20、效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不消课课写课课流于形式，让教师把写反思当成一种负担。9、学期末教研组长作了怎样提升计算教学小专题与如何有效进行期末复习讲座，并指点大家制订出合理的复习计划，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成教育教学工作。二、获得的成就及反思：本学期由于大家的共同努力，我们也获得了一些成就。教案备写和作业（学习之友）的修改都有很大进步，有效提升了课堂教学实效。十分是差生的作业这都借助于（学校教案、作业评选管理办法）的制订，及每月及时的检查督导，使大家有问题能及时发现，及时查漏补缺。个别教师还存在突击二次备课的情况，在最后一次作业教案检查中，后期二次备课及反思

21、的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，老师细备每一环节，精心制造课件，用严谨的态度对待本次活动，最后9位参赛老师有5位获奖。青年老师王彩丽成长较快。但从整体情况看，课堂教学的水平还有待进一步提升。无论从教学方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成就还是不够理想。我们常讲教育教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必需放在首位。活动要搞，成就也得要，这就需要我们老师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四特别钟要质量。活页教案的使用大大为我们节省了时间，但也为我们个别教师偷懒提供了好的时机，怎样进行二次备课，及时进行教后反思真正把下载的教案变成自己的东西。这都需要我们好好考虑不

22、断改良。另外集体备课、专题研究活动本学期较上学期都大有改良，但我们的老师还是加入教研活动的积极性不高，不能很好的以科研促教学。也不能积极撰写论文。常考虑，常研究，常总结，方能够科研促课改，以创新求发展，能力进一步改变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、下学期教研工作的发展方向：1、新学期坚持以教学为中心，对老师的教学、备课方面的惯例再次进行要求，对新上岗老师进行培训，尤其结合本学期检查中存在的问题深刻分析。杜绝不良现象的再次发生。力争使新老老师互学互促，扎实做好惯例工作。2、把课题研究浸透在平常的教学活动中。善学能力善研，善研能力善教。下学期数学优质课竞赛计划以提升学生计算能力为主题

23、，请各位教师积极做好预备。平常还应该留意多学习教育教学理论方面的知识，用教学理论指点教学理论，积极撰写心得领会或感想。3、努力提升数学老师的听课、评课的能力。知不足能力知改良，下学期为了提升数学组老师的听课、评课能力，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位老师至少有一次对公开课或研讨课进行主评，要求能结合相关的教学理念、教学环节等各个方面进行深切进入的分析，使数学组全体老师的听评课能力得到提升。4、集体备课中，老师的课前预备不流于形式，变成一种实着实在的研究，老师的群体智慧得到充足发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经历体验与启示在有限的时间吃透教材，以组讨论定稿，

24、每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。进而整体提升备课水平，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回首、反思写下自己执教时的亲身领会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最难得珍贵的第一手资料，教学经历体验的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提升老师的教学水平是特别有用。5、继续坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求惯例与创新的有机结合，增进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。要求每位老师时时对照有关制度，检查自己备课

25、上课，作业修改情况能否符合要求。每月对不同年级、不同惯例项目集中检查和抽查相结合。继续加强优秀作业、优秀学习之友及优秀教案的评选工作，并及时展现沟通，比照中知不足，而后改良效果才会更明显。加强老师间的互观沟通，扬长避短，加强随机教研。6、主抓教学的领导，教研组长进课堂通知听课、推门听课、跟踪听课，听课、看教案、查作业等一条龙式的检查。及时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月一次的检查反应活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反应考核情况，并将惯例量化考核并及时公布，增大考核透明度，把惯例工作抓严、抓细、抓实，增进教学管理的良性循环。7、培优转差工作还要加鼎力度，因而我们要请教师留意抓差补缺、拾遗补

26、漏，同时也加强了对学有余力学生的提升和培养。这样班级整体成就才会提升。本学期对学困生的作业查的比较严，杜绝了教师对差生作业不管不问的现象，促使转差工作在作业中有所具体表现出。另外应要求教师对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练。学生在多样的兴趣活动中不仅能稳固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识构造，提升理论、应用能力，具备创新精神打下了基础。8、对老师的远程教育资源使用和计算机网络使用进行培训，有效提升信息技术使用水平，更好的效劳于教育教学工作。9、老师的课堂教学中还存在问题设计随意、零碎、计算方法指点落实不够的问题，在面向全体学生，关注学习差别方面离课堂教学二期质量工程评价标

27、准还有一定的间隔。学生的知识面窄、思维不够开阔、计算能力、语言表达能力欠缺等问题也是我们在今后的教学工作中急于解决的。总之，数学教研组的全体老师将不断学习使我们的课堂更扎实、更精彩，愈加充斥活力。小学数学教研组工作总结4紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组的每位老师都是以认真，务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下:一、认真学习新课程标准，制订本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指点下进行，使我们的教育目的愈加明确。透过学习，我们进一步明白了只要在教学中把学生的学放在教学的首位，

28、捉住重点、难点，能力更好地提升课堂的效率，在学习经过中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学状态和学生的学习状态进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状态制订了相应的教研教学计划。二、做好教学惯例，全面提升教学质量1，加强课堂教学的惯例工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四特别钟要质量，在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和理论潜力的培养2，进一步抓好备课，听课工作，完善备课，听课制度。做到及时评课或与上公开课的教师及时交换意见，使每位教师的教学水平都有所提升，本学期每个数学教师都上了1节数学公开课，听课都在10节以上3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作

29、业状态记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提升。同时加强管理，杜绝学生剽窃作业现象，端正学生作业态度4，课后辅导做好培优补差工作采取的形式是统批，面批，学生互批，讲评等，每位教师还都利用正午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学老师参与课堂大寒活动，大寒结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过此次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部互相商讨，互相学习，不断的完善自我，提升自我，最终实现我们

30、的团队实力和水平的提升。四、用心加入教研活动状态每次市级，区级的教研活动，本组老师用心加入和开展教研活动，我们数学组老师用心屡次走出去听课和学习经历体验。听课后能老师间反应听课的感受，做到扬长避短，双善教学手段，提升课堂教学效率，建立科学，有效的课堂形式和教学形式。五、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要改变教育观念，把握课改脉搏，让学生愿意学，喜欢学数学，在研究中求发展，开展有效性目的性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效不断加强教学理论，安身教材，丰富方法，提升课堂教学质量，从根本上提升教学成就。教学惯例中要认真修改作业，及时做好二次修改的工作。总之，在本学期我们数学

31、组进行了切实有效的工作，获得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，鄙人一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培养。小学数学教研组工作总结5一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师根据县教育局提出的“课程。课堂。课外工作思路，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学赛课，农村规范化达标，老师专业化成长这几个关键词，坚持努力学习教育，教学理论知识，积极加入各项教研活动和探寻求索课堂教学新形式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改良教学方法，为提升我校数学教学质量做出了一定的奉献。下面就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、坚

32、持理论学习，增进老师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因而，本学期我们根据实际情况，安身本校，有计划、有步骤进行校本培训，办法得力，目的明确，形式多样。组内各位老师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，同时加强老师对教育专著的阅读，这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，进而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断提升本身的素质，让老师从经历体验型向专业型、科研型改变。二、积极加入和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提升老师的课堂教学水安然平

33、静课堂教学效益，开展“备课？上课？观课？讲课？评课？议课？思课反思紧紧跟踪一节课的教学工作，且把这项工作做为一个主要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过精心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能及时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来，我们发现老师的课堂教学能力有了长足的进步。本组老师能严格履行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学经过的惯例工作。本学期教研组有七位教师分别是：陈洁、朱美丽、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红教师，每人做了一

34、节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认真研究教材，写出设计意图和具体教案并制造课件，教研组长老是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的预备，同时提早确定中心发言员。我们教研组尤其看重评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展认真的讲课、评课活动。首先由执教者先讲课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论经过中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长或叶信克主任做主题总结发言。这样组内老师之间互相扬长避短、互相学习，真正

35、做到优质资源分享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位教师加入本学期随堂课，他们都能精心预备，获得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位教师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，博得听课家长、老师、领导的一致好评，王世同、王玉香两位教师加入学区首届完小课堂教学赛课评选获得较好的成就，还有陈洁教师加入县课堂教学评选荣获一等奖优异成就。本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制造一份期中命题，同时叶信克、李小明、朱美丽三位教师加入学区期中命题评选并荣获一、二等奖。我们再切实教学惯例时，更关注学生的学习质量和效果，组内每位老师都加强学生数学学习“

36、错例的整理、调查，建立学生错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关心和爱惜保护相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提升学生的整体水平。本学期由甘先和、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4位教师辅导的学生加入五、六年级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。本学期我教研组惯例检查共3次：期初、期中、期末，检查发现各位教师都能认真备课，有明确的教学目的，精确的教学难点，具体的教学经过，同时留意设计意图，有100%的教学反思，作业修改方面比较好。三、存在问题1、老师缺少理论指点、专业引领，教学水平有待进一步提升。2

37、、老师课件的制造水平有待提升。3、加大对中青年教的培养力度，鼓励中青年老师自发学习教学教育理论，现代信息技术等方面知识。四、下学期工作思路、设想下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动：1老师缺少理论指点与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们老师十分软弱的如数学广角、概数与统计这几模块知识由于大部分教师对这几块教学目的定位、教学重难点的处理把握不够精确，需要专家进行专题的讲解与引领。2师徒结对这个“互帮互学，共同进步的教学形式，应明确落实。3加强集体备课与个人备课相结合，尤其看重集体备课的落实。4加强对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师多加入执教教研教研或公开课。5教研

38、时间能不能更灵敏或更充分些，周一下午第三节这样显得较仓皇，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年老师在集体备课的基础上，再进行赛课。教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永远恒久的主题。总之，一个学期以来。数学组老师留意本身素质的提升，始终以标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成就。但我们知道，我们的工作还有许多需要提升、改良的地方，我们将在今后的教育工作中大胆探寻求索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结620xx年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结光阴流逝，一个紧张、充分

39、、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作计划为重点，结合四年级学生的实际情况，根据开学初制订的各项教研计划，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，认真抓好惯例教学，尝试探寻求索新课程计算教学的形式，以课堂教学质量为切入点，以增进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学理论活动，使学生的数学素质和老师的业务能力得到稳步上升。忙繁忙碌的一学期又将结束，现将本学期工作总结如下：一、加强学习，为成长积淀问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素质，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校

40、开展的颂读经典活动的东风，我组老师潜心阅读了（教育智慧与教育策略）、（中国英才家庭造）、（论语）、（小学数学教育）等教育名著。每位老师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，改变了我们的教育观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组老师集体深切进入细致地学习了（数学新课程标准），把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目的、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深切进入的分析、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用教材提供了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算能力软弱的情况，本学期我们开展了（怎样提升学生的计算能力）这一教研

41、专题，我们先集体研究诊断学生的问题，再有全组老师分头采集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、讨论、沟通，讨论策略，构成共鸣，采用天天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的办法，效果非常显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了分享资源、共享智慧。我们在学习、理论的基础上，积极反思、总结经历体验，很好的解决了老师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研组建设，提升教研活动质量教研组是老师成长的摇篮，是老师进行教学和研究的主阵地。本学期，我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充足发挥组员的积极自动性和聪明才智，进行人本化管理，增进了教

42、研活动顺利、高效的开展。提升了教研活动的质量。1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提早上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位老师对本周工作进行简单总结，相互借鉴工作经历体验，同时明确下一步的努力方向，然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提早上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究，加强了活动的效果。2、安身课堂，即时教研。除了每周的惯例教研外，我们还坚持了即时教研。，我们几乎每节课都进行课前研究，各抒己见，分享课件。上完课后，我们又聚在一起，及时沟通课堂得失

43、以及下一步的改良办法，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，到达师生共同提升的目的。3、专业引领，增进提升。为了充足发挥骨干老师的教学引领和示范作用，本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况设计教案，进行讲课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课构成共鸣。为老师专业成长进行引领。4、改革作业，关注学生成长。我们发现到了四年级学生的学习能力分化较大，为了尊敬学生的个性差别、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的条理性、开放性、理论性上进行了研究，我们精心设计了作业自助餐，

44、即无论课堂作业、家庭作业都有基此题目和自选题目构成。学生只要做完基此题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目老师就插一面红旗进行奖励，学生作业的修改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显提升，效果非常突出。让不同水平的学生自立选择作业，实现了人人能练习，人人能发展，人人能成功的目的。恰是在这种引领、合作、分享的气氛中，教师们的专业水平得到了提升。在学校举行的青年老师汇报课活动中，我组盛芳艳教师进步明显，教学效果良好，得到领导和教师的高度评价。三、强教研流程管理，提升教学效益教

45、学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的提升了课堂的教学效益。1、抓惯例，保证教育教学工作全面完成。本学期，我组配合教诲处继续强化教学六步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂惯例、备课、上课、作业修改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、规范了老师的教学行为。使各个环节都符合规范化的教学要求。平常单元过关、每次检测教师都能认真做好质量分析，上报教诲处。一学期来教研组共检查了教案3次，作业3次，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。全组老师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随

46、感。2、加强教学研究，创造性使用教材。新课标要请教师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因而、在教学时我们充足利用网络优势，采集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，创造性的使用教材。大家一起学习研究、讨论教学思路，制造教学课件，新老老师互学互促，调动了老师的教学热情，激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成风。四、存在的不足及今后努力的方向一分耕耘，一分收获，在全组教师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰富的结果，同时我们也发现了我们的不足：1、运用理论指点理论不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对自己的丰富

47、经历体验及心得少于总结。鄙人半学期我们将更进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提升理论的素质，以理论来指点、武装我们的理论。2、信息技术水平欠缺，制造课件的能力亟待提升。我们组老师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术水平偏差，课件制造质量不高。下学期我们将在这方面加大学习力度，充足发挥年轻教师的特长，认真向他们学习技术，快速提升制造水平，跟上时代的发展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。再回顾，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提升。我们坚信工作着并超出着，在今后的工作中会愈加努力，为我校教育事业的发展奉献力量。小学数学教研组工作总结7一学期的

48、教学教研工作已经结束。回首一学期的教学教研工作，我们有着几分充分、几分感概?本学期，我们教研组的工作本着为了学生效劳，为了自己的提升的理念的奋斗目的，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提升本身业务水平。教研的内容决定着教师们业务水平发展的方向，让每位数学老师结合自己的教学理论谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学理论中的一些好的做法及讨论理论中碰到的一些问题。在一次次的理论和沟通中，老师们的教学业务能力有了很大提升，而且能针对自己的软弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提升。二、从思想、理论着手，理论课程改革。思想不到位的课程改革理论则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因而本学期我们鼓励教师们采用“多阅读、多反思、多执笔的方法，不断增进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大本身的视野，通太多渠道多方位地提升本身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们及时总结自己的教学理论工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂