教育实习自我总结〔通用13篇〕.docx

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1、教育实习自我总结通用13篇教育实习自我总结通用13篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家整理的教育实习自我总结，希望对大家有所帮助。教育实习自我总结篇1时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间如今也快毕业了;还记得出发去实习的第一天，转眼间如今已经实习结束了。近两个月的实习，如今已经成了一种回忆，一笔财富回忆起实习的点点滴滴，梳理实在习的收获与成长。还记得那天，年月日，

2、带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一全部上午颠簸于路上。固然很累，可是还是那样满怀等待地想象着接下来未知的实习生活。终于，近两个月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。在此次实习中，我付出了，所以收获了;我行动着，所以成长着。由于在这段时间我经历了许多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我教师，第一次语重心长地对学生讲，第一次修改学生的作业这些第一次将是我人生中最美妙的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。一、教学工作篇付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。理论教学又是教学工作的主要环节，是教学工作水平评估的主要

3、指标。所以在实习经过中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在理论中不断提升自己的教学水平。我的教学指点教师张教师是一中初二生物组的备课组长，也是我的一个老乡。她经历体验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我许多指点。还有办公室里其他的教师们。从他们身上我学到许多，也感遭到学习之余的一些快乐。非常感谢这些教师们。(一)听课篇虚心取经实习的前段时间我一直在听课，一节新课即便听了五六遍也不觉得腻烦，由于每个教师上课的方式都不同，即便是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸碰到教研员去听课评课，更是受益匪浅。在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作

4、为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己：我们如今是以教师的身份去听课，不是为了学习教师所讲的知识，而是要学习教师怎么讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，留意教师讲解经过中的教学思路，怎样引入，怎样设置问题，怎样调动学生的学习积极性等等。还会十分留意教师的课堂语言组织能力。每个老师的教学风格都不同，新老师跟老老师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、吸取的地方。对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我讲：“听课是很主要的学习经过。与其上许

5、多课，还不如好好听课之后经过认真充足的预备再上课，即便上得不多。所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话讲：“博采百家之长，熔铸本身之能。相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。最后，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的老师成长之路都很有帮助。(二)备课篇台下十年功听课周尾声，教师根据教学进度，确定了我要上的第一节新课为（激素的调节），这是初中生物中比较主要的一节课，许多考点。由于实习的学校没有网络，这也给了我们一个好的时机，逼自己积极去考虑讲课的思路，而不是依靠网络，依靠别人的教学结果。为了备好课，我把学校发的教参和手头上的辅导书上的题目都做了一遍

6、。和指点教师讨论确定了重难点，最后确定了教学应该与黑板板书和口头讲述为主，而多媒体只能用来展现一些动画。学生更容易承受教师一边讲一边板书，而不是由ppt直接播放。在参考教师的教学思路后，我备好自己课，不断的修改。由于我的指点教师进度比较快，在我真正试讲之前，我不能听激素这节课。第一次备课到第一次在指点教师面前试讲的时间很紧促，第一次在教师面前试讲的紧张，我第一次试讲效果并欠好，于是我只能利用周末的时间再次修改，第二次试讲后有了清楚明晰的思路，语言也通畅了。在以后的备课经过，我根据教学中出现的问题，在试讲时，我加以改良，多些和听课的人互动，放慢自己的速度，讲课多些感情，让学生跟上思路。在备课经过

7、中，资料的整合这方面是比较困难的。十分是生物，假如是纯洁课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关主要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。(三)上课篇台上特别钟没有第一次讲课的不安，教师布置我去讲习题。讲课前，我对指点教师讲了一次题目，有点紧张。但始终慰藉自己，这是第一次总会一点紧张的。讲题结束后，教师跟我讲，第一次上讲台的我有了霸气。自我感觉也好，整节课比较顺利。我以为我已经有了当教师的范儿，但第一次上（激素的调节）时，我还是很紧张。第一次上课的班气氛有点闷，学生不

8、爱回答我问题，课后指点教师指出我的问题所在，讲课声音有小，语调没有吸引力，速度快，学生跟不上。在上反复课之前，我听了两位教师的课，认真总结，第二次上课时，认真写下了知识点，也用了麦克制了声音小问题。由于学校在施工，让教室把窗户都关上，保证后面的学生能听到我的声音。放下速度，由于这个班学生比较活泼踊跃，学生回答问题也踊跃，在第二次讲课后我重拾了自信心。在以后上课的经过中，我领会了教师不是备好知识点罢了，而且要更多的让学生能轻松，自动吸取知识，我还领会到了，备课组长讲的，这才高中刚刚开始，要让学生喜欢上生物这门课。我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自若了，有了当教师的感觉和真正领会到当教师的快乐。同

9、时，也意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的知识点处理得还不是很好，解释得还不是很透彻。这使我觉得作为一名老师，平常还是要不断地积累，考虑多方面的因素。要多站在学生的角度去想问题，由于有时候学生想到的问题可能是我们教师自己意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，能够运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，吸引学生的兴趣，并帮助学生的理解。在实习的最后一周，上了一节公开课（急救常识）。(三)评卷改作业篇检验战果第一次阶段考后便加入了评卷工作，从改卷中，我们发现了平常学生对知识的把握欠缺，还有写错别字的习惯。从评卷中的讨论也发现了，其实平常的考试都是为高考效劳的，所以都是根

10、据高考的标准进行评卷。由于我的指点教师教的班级比较多，一节课下来就有五个班的不同作业要改，我学会了快速改作业，并从学生的作业中找出他们的弱点，或者找到自己上课那些知识点忘记强调。二、生活篇有缘千里来相会生活上，固然我自己只是实习的一名队员，但我深深领会到办公室教师们的忙，他们和我们一样也要教学活动和班主任工作，还有跟学校的领导打交道，布置实习队的各项工作。所以平常在工作之余，我力所能及地分担队里的工作。积极和队友沟通教学工作，也把我从教师学到的与队友共享。上课之余，在办公室里，能够听到了队友一声“有什么要帮助吗。一个人的收获，离不开实习队的支持。在和队友工作的日子里，我们进行了教育调研，在不同

11、阶段，我们共同合作，理解支持队友的工作。离开，天下没有不散的宴席，固然有不舍。最后一天的辞别，仍然不离本行地告诉学生要好好学习，要好好努力。没想到自己的工作能够遭到这么多学生的肯定，实习给我最大的打动是，自己对学生的一点一滴的付出，在学生的心中都会被放大。他们的支持，短暂的感情，都给我了鼓励。最后和实习，和学生共勉：我们都在超出，超出自己、别人。路不平坦，而我们一直都在努力。向指点教师致谢，我将继续努力，成为一位优秀的教师。三、教学收获在快乐中进步在这两个月里，收获了许多，在快乐中进步。感受了当教师的快乐和骄傲，更多的是责任，对自己有了一个好的定位，随时要记住自己是一个老师，要拿出教师的姿势。

12、在班主任工作这块学习了许多，付出了也许多，但是也看清了许多的不足，也在以后走上老师岗位奠定了基础。四、实习反思寻求更好面对着真实的教学场景，个人有如下几点考虑：对于教学的经过，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联络的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师特长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵守预设主义的线性思路，忽视突发的发问和意外;有老师特长的老师更多地遵守生成主义的非线性思路，充足利用各种教学资源。此外，在我实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的老师看待。老师的一言

13、一行，一举一动，都对旦夕相处的学生起着示范典范的作用，学生在教师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也恰是从老师那里学会了怎样待人接物，怎样做人。因而，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。综合上述，此次教育实习使我加强了教学理论能力，认识到教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!在这一个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当教师的酸甜苦辣，领会到了作为老师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的基础。教育实习自我总结篇210月10日至11月18日是我们实习生远行的日子，我被分到咸阳市礼泉二中，也

14、就是咸阳市礼泉县的一所高中，同行的有哲学系、数学系、美术系、物理系的实习生。带队老师的是张公社教师，小队组长是长孙大盟。10月10日下午到达礼泉二中，当时下着小雨，心里头还挺担忧的，害怕一会儿雨大着，我的行李被淋湿，东西过多了，令人未免心寒，究竟远程于此,所有人的住宿都是在学生公寓，晚上还没有电，经大盟组长的反映，才解了照明的危急，铺盖铺好了，人倒也放松了点，然而心一直悬着,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才开会，分到了指点班主任和指点教师，和两位不同面孔的教师握完手后，觉得挺亲切的，这就开始了为期近40天的上岗工作，蛮好奇而又不失认真。我的指点班主任是刘勇教师，他本人带高二七班班主任，也就是

15、讲我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在刘教师的率领下，来到我们班，刘教师热情地叫大家欢迎我，征求我向同学自我价绍，我点头同意，以代理班主任的身份向大家作以简介。我系统而简明扼要的介绍了自己，了解到在礼泉二中学校实习的每年的学生不只要咱们文理学院学生，还有渭南师范和咸阳师范的学生，包含为期三个月实习的陕西师范院校的实习生。我也了解到高二七班是一个普通班，非重点班，知道自己身上的重担，士不能够不弘毅，任重而道远。在将来的数天里，要紧跟班级，不可擅自离岗，或迟到，要以身作则。我给大家讲了我在文理学院四年的大学生活，大学学习，大学的娱乐活动，生动形象而不失简洁形式，只听见同

16、学们不停地鼓掌，很热情，也很好奇，至少比我的好奇心还强烈。最后我恳切地希望大家配合我的实习工作，希望大家珍爱眼前的，大胆设想将来的，疏浚思路，明白今天路在何方，树立好伟大的志向，走好人生的经过，在同学们的掌声中结束了这第一次小型的班会。我的指点教师是张教师，叫张思民，是一位快退休的、有着长期工龄，经历体验丰富的老老师，他本人已从事教书35载，重要教，为人和蔼可亲。由于年龄穿插的缘故，我们谈得很投机，谈了他们那个时候缺粮缺钱的年代，而恰好也是我最感兴趣的话题，在家里常听爷爷奶奶讲起以前的苦日子，那个时代最苦，成就一个人的时机太少了，张教师家里目前情况还行，一儿一女，儿女都已工作，且已成家立业，他

17、本人的手续也算交代了，这可谓是一般人想都不敢想，让我本人领悟到的是：人生是带着苦难而来的张教师见我性情也稳重，也很关心，在接下来的日子里，我就忙于听课，我们是一群没有实战教学经历体验的实习生，只能先靠听课，去总结别人的科目教师的上课经历体验，来提升自己。紧张的备课工作也在继续着在屡次听课的基础下，我获益匪浅。天天坚持6点起床，跟班时间是6:307:20，高二没有布置上操，所以我跟班的任务基本是陪学生上早读，给他们领读英语单词。由于我本人四级英语过了，六级考了两次都差分，下来考第三次，自己的英语水平还行，能够给学生提供更多的帮助，也有利于沟通互动，和同学们做得最好的就是沟通，把我所知道的，蜻蜓点

18、水，渐渐的绽放给他们。我在屡次听课的基础下，积累的经历体验也有很大的空间资料，完全够我上课所用。我讲的是第十章，最后一章，由于马上高二高一要期中考试，所以我利用听课以外的时间将本章的教案整理出来，分六个课时完成，每个课时45分钟，第一节课时，张教师听课，我当然也很紧张，但走上讲台以后，所有的紧张感都不复存在，先复习了上一节，“文化发展中，核心价值体系的基本内容，然后渐渐地请同学回答，再导入新课，让同学先浏览课文，再回答我所提出的问题，就这样一总一结，屡次互动完成了本节课的教学内容。课后我也浩叹了一口吻。课后与张教师的沟通中，他本人很赞同，也许是年龄大的问题，他口里一直不停的讲,好，时间也把握的

19、好。本质上，我上课之前，将时间已分段，我把45分钟，分为三段，前七分钟复习上一节内容，中间三特别钟上新课，后八分钟做本节课的总结，手机就放在课桌上，以供我看时方便。接下来的课就上得很顺利，但有一点不满意的是，课一旦反复讲，人就烦了，在这个班讲，又要在那个班反复，人就失去了原有的热情，令人很烦，也令人很头疼，尤其是干一件反复的事，好的是，坚持到底。终于三十多天的时间已过完，很充分，很有成就感，尤其是与同学们打成了一片，期间，班里有的同学给我送来了礼泉县自己家里的苹果，让人很打动，礼泉县原来就是一个苹果乡，重要的产品是苹果。在这即将离开的几天里，我都感觉到我本人皮肤都好多了，由于这些同学热心送的苹

20、果,想念的，永远是逝去的时间，高中，我的高中，那个时候，我的一片硝烟。这就是这四十天我实习所得的实着实在的东西，很有实战经历体验，在临走时，同学们来送我们上车，还真有点留恋，舍不得走了，就永远走了，带着40天地实习经历体验所得，我相信，在即将面临的工作中，我会做得很好，只要我们相信，我们的自信心，我们的所得。很感激学校，也很感激带队的教师，更感激此次实习活动中所得到的东西，我相信，我以后会做得更好。教育实习自我总结篇3在实习中,我碰到的最浩劫题就是怎样教育给染了社会不良风气、不把教师-十分是实习教师欠妥回事的学生。在这所学校，教学成就很不睬想，纪律也很有待于加强，因而体罚现象很严重。原班主任也

21、跟我讲过。对那些学生不能仁慈。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就十分留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是欠好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了许多，作业也很认真，两次语文考试都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情天然不问可知。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探寻求索，更能够去发现。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生

22、讲了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来讲，你就是-第一次真好!在这里，对带队教师林教师、指点教师武教师、原班主任孙教师以及安顺六中所有支持和帮助我的教师、领导表示衷心的感激和高尚的敬意!在项目部实习一年以来，本人在工程部一直担任着施工现场的技术效劳工作。从20xx年6月27日至今，一年里，在集团公司、项目部、工程部各级领导的关心下和同事们的帮助下，个人在思想认识上、技术水平上都有了很大的提升。下面作个人的工作总结如下：从进公司的第一天起，我就告诫自己：“只要自己

23、比别人更努力，才会比别人收获的更多。事实证明，在这段时间中，我收获许多，感悟很深。我对自己能在这样一个充斥生机与活力的企业里工作而骄傲。一年里，我生活在项目部好像生活在一个大家庭里一样。大家都是那么的亲切，好像我的亲人。公司的企业文化让我感遭到了家以外的亲情。在这样的工作环境里，身边的同事好像我的兄弟姐妹，大家的互相关心让我觉得我不是那么的孤单。许多时候，要干好一份工作一个人是很难完成的，只要同事间的团结协作能力把工作干好。由于同事间的团队精神和大家的互相关心，让我觉得我在工作中不是很孤单，也不觉得怎么累。一年里，我留意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用理论

24、验经历体验证所学理论的正确性。在同事们的帮助和项目总工的指点下，我学到了许多知识，具备了许多处理现场的能力。但是作为一名现场技术员有较强的专业技术知识还不够，还应该具备良好的交际能力。一种产品许多时候是由于技术上的毛病和在施工经过中跟作业队伍沟通沟通不够，以致于作业队操作欠妥才出现了问题。所以这个时候就需要我们找出症结所在，很好的跟作业队伍沟通，规范操作，躲避毛病，确保产品质量，进而避免客户对产品的不信任乃至对企业形象的损害。一年里，作为一名工程技术人员，我时常在想我能为企业的建设做点什么?思来想去，还是觉得是兢兢业业做好自己本职工作才是最关键的。秉承这一认识，自己的工作就有方向了。一年的工作

25、学习和磨练，让我的思想认识也得到了一定的提升。我以为不管从事什么工作，树立全局意识是首要的问题，现场技术效劳也不例外。我认现场技术效劳工作的全局就是，“树立企业形象，使客户对公司产品的满意度和忠实度最大化。最大限度的保卫客户的利益，是提升我们公司产品的核心竞争力的一个主要构成部分。做现场效劳工作，同时也是对公司产品的宣传，以及对公司产品性能的情报采集，以便作出及时改良，使产品更好的知足现场的使用要求。一年里，我一直担任着驼峰街跨线桥的技术效劳工作。工作中，我采取了看、问、学等方式，对桥梁的各个施工程序每都有了有了进一步的了解。天天我都坚守在工地，我希望我能在工地通过理论经历体验能学到更多的东西

26、，同时避免一些技术上的毛病和排除工地上的一些不安全隐患。我希望我们浇筑的桥梁能够创出公司的品牌，构筑精品，造福社会。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获许多，感悟很深。通过一年的实习，使我对日常管理工作有了深条理的感性和理性的认识。在以后的工作中，我将会愈加努力的学习，更好的为公司效劳。教育实习自我总结篇4金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了20xx中学，对于这里，我满心的等待，也满怀的紧张，我预备着，预备着点亮灯塔那一刻的光辉，预备着破茧化蝶那一刻的美丽。在指点教师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指点教师万教师和我的班主任工作指点教师高教师。并于9月17日正式开始实习工作，我们的实

27、习工作重要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段重要是熟悉学校日程布置和班级日常管理工作以及听课;第二阶段重要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深切进入学生，了解学生，积极加入班级和学校活动，设计好调盘问卷;第三阶段重要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。实习第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂在20xx中学，周一到周六，7点20开始早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，天天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简单的

28、毛遂自荐，讲台下一张张真挚，可爱的面孔，给足了我自信心，在今天，我认识了班委，而且充足的展现了我的真挚和友好，以为与他们有了美妙的开始，则接下来的沟通会如流水般的顺利，但事与愿违，虽然是这样，学生还是会与我坚持一定的间隔，我难以深切进入到他们，因而我向高教师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高教师也不时的向我介绍班里的学生，从第二天起，我与高教师一样做到“六到班，有了充足多的时机去认识他们，渐渐的走进了他们。在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀好奇的走进了高二6班听万玉洁教师讲课，我觉得课堂很活泼踊跃，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无

29、差别，才发现我这个实习教师不觉当中又变成了学生，我细心的回想了一下在原来上教学论的时候，教师强调的教学技巧，因而在以后的听课当中，我才得以去留意教师上课的技巧，是怎样的导入的，怎样强调重点的，怎样处理课上学生的问题，怎样去吸引学生留意力的，怎样在教室里表现自己的教态，又是怎样控制自己的声音的等等。课后，我们开始修改学生的作业，在这里之前，我想象过修改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的笔迹的时候，我仿fo看到了学生们在灯下苦心考虑的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊!我开始珍爱这与他

30、们沟通的又一个时机。我开始意识到了作为一名老师的不易，也开始检查自己的“设备。实习第二阶段一分耕耘，一分收获花了近两个星期，记住了班上所有的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从惊讶变为惊喜，他们开始在课后老远的就自动和我打招呼，我以至很贪恋那一声声的“教师好!，因而课后我也会尽可能的与他们在一起;他们开始来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的知足，我开始更用心的去学习来知足他们。但是也有对学习不太认真的学生，他们只是每次应付教师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪明，需要在这个时候有人拉他们一把，渐渐的我看到了他们作业本上愈加工整的笔迹，我也不忘在

31、作业本上写下表扬和鼓励的批语，他们开始自动来问我习题。渐渐的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并积极的向两位指点教师汇报2班的情况。也许高教师看到了我的辛劳，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与学生这搬没有间隔的优势多去了解她并帮助她，我开始从女孩的作业、女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好屡次的谈话，女孩对我的态度有了很大的改变，从一开始见我就跑到羞涩的对我讲教师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自负的笑脸上，我才明白春蚕为何愿意吐丝，才明白蜡炬为何愿意被点燃。教育实习自我总结篇5自我总结一：一个半月的实习只是时间长河中的一

32、霎时，但对于我们来讲却是千金难买的难得珍贵光阴，我们特别珍爱这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多难得珍贵的回忆，而这些经历如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感遭到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的重要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一.教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，重要是到各个班级去听教师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教

33、师都有自己的上课风格，不知道怎样去评价。后来和教师沟通，发现原来听课要这样听，要听教师怎样突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状况以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。二.教学工作教学工作是我们此次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的疆场，我们还是经历体验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又从新备课了。通过和教师沟通，我了解到备课是一个比较艰苦的历程，要不断地改

34、，不断地练，要备的具体，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，能力建构出一堂不错的课堂。固然对于我可能刚开始无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是（免疫系统的功能异常），这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充足的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸亏，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课重要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最主要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生讲讲怎样关爱艾滋病患者，学生都很能讲，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达

35、，组织语言方面是相当的不错，同时，对怎样看待艾滋病患者都有着别样的关心。这一节课是有评课的，建中教师给我这节课一定的评价和建议。教师讲，总的来讲，对第一次上讲台的我来讲，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有许多不足的，教师讲，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充足利用好课堂的生成，比方讲在学生了解艾滋病病毒重要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判定哪些途径能否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学讲，口头禅还是比较多，比方

36、“那。我的第二节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了许多建议。最初是讲我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议讲，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一开始，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只

37、是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连。可是我能够理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人老是在生病的时候，十分的软弱。毫无眉目，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是心有余而力不足，我只能在那个角落揪心的考虑，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给意见。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，许多东西都是由学生来讲，老师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只要学生在课堂能力真正具体

38、表现出，面对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。一直听讲8班的学生都不太配合教师，上课的气氛比较死，我就愈加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很纯熟，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现许多口头禅。幸亏啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我自己考虑了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很急躁，静下心来，就会发现自己问题还是许多的。只要做万全的预备，能力做得更好。由于一些原因，我的公开课推延了，不外终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努

39、力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来讲有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑以为我们班级学生会很给力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易讲放弃，又那么容易讲要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不外其实也没我讲的那么严重啦，教师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，此次公开课，我克制了我最大的障碍-语言问题，这对于我来讲，能够讲是一个很大的进步，毕竟还

40、是进步了，固然没有到达自己的期望。想想，付出老是会有回报的，人老是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍爱当下每一个时机，活在当下，快乐一点。三.班主任工作我是我们小组第一个班主任的。重要负责每周一次的班会和“下两操、督早修：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟悉班级的学生，也提早了解了班级的状态。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状态，和学生聊一聊，在某种水平上讲，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的间隔就很难控制了，上课有教师的范，下课做朋友，这是

41、我寻求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比方讲班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状况;平常不是很爱问教师问题;晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很激动的想在全班学生面前讲一讲，可是又有点不敢。后来就和班主任陈教师讲了情况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自己讲班级问题，而是由班委来讲班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再讲讲解决办法，最后由教师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习

42、，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。进而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。教育实习自我总结篇6令人兴奋和紧张的教育实习结束了，可作为老师生涯的第一步却刚刚迈出，在这一个月多一点的时间里，我和同学们和指点老师建立了深切厚重的感情。临走的时候我和同学们还有一种依依不舍的感觉，终于领会到了作为一位教师的幸福。第一天去学校时，由于师大和十九中之间间隔不太远所以骑着自行车和另外几个同学用了十几分钟就到了。到了十九中后，十九中的领导、系里的领导和指点教师们给我们开了一个会，大略

43、介绍了一下十九中的基本情况，我对十九中有了初步的了解。开完会后，我和同学们又熟悉了一下十九中的环境。这样实习前的预备工作就完成了。真正的实习是从九月十九日开始的，第一天的实习感觉很兴奋，一定这是我们第一次实习，一定这是我第一次以教师的身份走进校园，当有学生向我问好时，我心里感到万分冲动，有一种心花怒放的感觉。第一天并没有讲课，只是听了几位教师的课。在实习的第一周里，基本上都是在备课和听十九中教师的讲课中过去的。在备课的时候非常小心，生怕把知识点弄错了，耽搁了学生，所以就不停的上网和上图书馆查资料，修改教案。写完教案后，我的指点教师金色教师还要看，金教师在修改我们写的教案的时候非常地认真，把语法

44、和错别字都找出来，并让我们修改。起初，我们组的同学还有些不睬解，可后来，才领会到金教师的用心良苦，由于我们讲课的水平的确都提升了。真正实现走上讲台这个梦想是在实习的第二周，记得那天是周三，下午的第一节课就是我的课，初一、十一班的课，正午，由于有点紧张，所以我没睡午觉，早早地就站在了十一班门口，等待着上课。上课开始的时候，我还有点紧张，可后来，由于同学们的积极配合和活泼踊跃的课堂的气氛，我逐步放松下来，课讲的也越来越流畅，但唯一遗憾的是由于所讲内容过多，没有做课堂小结。在以后的课上，我越讲越纯熟，越讲越流利，同学们对我讲授的知识都能吸收。我讲的课基本上都到达了预期的效果，而且同学们也非常配合，课

45、堂的气氛也很活泼踊跃。通过讲课，我的课堂驾驶能力有了很大的提升。不只能够良好的控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼踊跃起来。在实时的最后一周十月十二号，我们院和十九中联合举行了一次地理知识竞赛。本次竞赛重要针对高一年级组，有兴我也加入了此次竞赛的预备工作。锻炼了我的组织能力，在竞赛上，同学们回答问题都有很积极，从竞赛中能够看出同学们对地理知识的把握很全面。在此次实习中，指点教师金教师，张教师还有十九中的秦教师对我的帮助都很大，我在教师们的帮助和指点下，各方面能力都得到了锻炼和提升，这也会对我今后的学习生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。教育实习自我

46、总结篇7见习期的近一年来，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育教师。现对这近一年来的工作，进行下面总结：一、师德方面我遵照老师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想。一方面，不断地提升师德素养和业务素质，积极加入市教育局的新老师培训，加入学校里继续教育和体育组教师集体备课，不断提升教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提升课堂的效率;另一方面，我不断的充分着自己的学科知识，通过同行的沟通、网络的学习、走进体育学科的沟通圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，积极训练自己的学科理论能力，并将它精确的运用到课堂里，进而更好更快的提升自己驾驭课堂的能力。

47、二、教学六认真工作教学中认真贯彻新课程标准，规范教学惯例;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充足调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、老师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提升四特别钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反应的形式，培养学生良好的学习习惯，具体表现出以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。三、我的教学形式体育课我采取快乐任务式教学形式，即每一节课在快乐的气氛中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾讲过：孩子只要在游戏，童话，音乐梦幻想象和

48、创造的世界里，他的精神生活才会充分。正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、增进体力、发展智力、陶冶美的情操，培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作用。于是我根据儿童的心理特点，在课堂内容教学布置上尽量以游戏的形式进行。放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，不仅活泼踊跃了课堂的气氛，还大大提升了学生的积极性和运动参与能力。同时，课堂上我还采取了师生交换位置的方法，让学生当教师，教师做学生的练习方法，激发学生的参与兴趣，培养学生多方面的能力，让学生成为真正的课堂的主人。奖励小红花的方法也是我平常多用的方法，如遵照纪律、单项测试成就在班里前五名、具有较大的进步的同学

49、，以发小红花的形式给予奖励，对学生给予鼓励和肯定。我觉得这一设计对学生各方面能力的培养收到了一定的成效。但是在自己不断完善的经过中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指点，自己有了很大的进步;有的学生要求奖励的积极性过高，容易造成运动伤害等。这种教学形式遭到了学生的喜欢，学生不仅喜欢体育，而且还喜欢上体育课，感觉是较成功的教学形式。四、副班主任工作步入教学工作以来，我一直担任三年级(2)班的副班主任，积极配合班主任高教师，向她学习，与高教师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，而且在此次运动会上，本班获得年级如今首要的任务就是继续提升学生的体质，丰富学生的课余活动和文化生活，同时加强学生的心理素质。教育实习自我总结篇8回顾实习的一幕幕，我为自己留下的萍踪和收