实习老师实习工作总结.docx

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1、实习老师实习工作总结实习老师实习工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性的经历体验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出毛病并改正，因而特别有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的实习老师实习工作总结，欢迎阅读与珍藏。实习老师实习工作总结1如今回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感触的是我的指点教师以及园林高中英语组的所有教师。实习刚开始的时候，我的指点教师王祥教师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我讲没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好教师。在室友们一起讨论指点

2、教师的时候，我就讲出了这些事，她们都羡慕我，让我小小的虚荣心得到了知足。接下来，我自动提出班主任工作的分担，王祥教师讲：这个没关系，等你实习快结束时候再进行可以以的。对于我提出帮教师改作业，教师还跟我道谢，而且讲：不是所有作业都需要你改的。这些都让我觉得王祥教师是个体贴实习生的好教师，不会像传讲中的那样奴役实习生。这又让我开心了一把。不外当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的教师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开始在心里责难教师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不预备让我上的样子。一开始教师的好，在那段时间里都被我否认了。实习如今想起来，我为自己的这种想

3、法感到很惭愧。我是个心理藏不住话的人，对教师的疑心，我都跟英语组的另一个教师谈了。那个教师十分真挚，对待我们实习生的态度就像是同事，而不是师生。这让我很喜欢跟她亲近。她告诉我：英语组的教师都有这样的习惯，自己的事情自己做。即便有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们以为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥教师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后，茅塞顿开，心里对教师的芥蒂就渐渐的消失了。接下来，我自动的和王祥教师聊天，聊班级和全部园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更亲密了一些，不像一开始的那样生分。渐渐地，教师就开始告诉我怎么上课，什么时候给学生上课。在教师第一次通

4、知我讲课时间的时候，我打动的差点没哭出来，觉得自己终于要熬出头了。在后来的相处中，我和王祥教师就配合得很默契了。一个人想要学会什么东西，肯定是要自动跨出脚步的，不可能等着别人上门来指点你。幸亏在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。实习英语老师实习总结这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有许多英语组的教师，平常一起讨论教学，试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热情的告诉我。假如我对一些答案提出质疑，他们也会认真考虑，一起讨论，从不会觉得我们水平不够，不予理会。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实

5、习教师。期中考试结束后的那个晚自习，所有英语组教师都要留下来修改卷子，他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个教师还催促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿，她还叮嘱我一定要吃饱了再走，不焦急改卷子。实习我真的觉得无比的打动，无比的暖和。英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到所有的组员。这种气氛恰是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中间，可以以碰到这样好的一个大集体。实习要结束了，英语组的教师们都讲很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不热闹了。我心里也十分舍不得这样的一

6、个大家庭，真希望能这样互相扶持照料一直走下去。不外天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感激，带着他们给我的打动，继续向前行。将来教学路上，我期望能碰到如此的一群同伴，与他们一起携手一直一直地走下去。实习老师实习工作总结2顶岗实习已经一个月了，时间不是很长，但也不短了。在这短短的一个月里，我学到了一些东西，而且也有一些感触。在月号到的，在学校拾掇了一下，28号出发去职教中心。在去学校的路上，自己的心里有些等待，又有一些紧张，不知道自己可不能够教好他们，他们会不会听我的，上课会不会捣乱。但是当我到这儿后才发现，我的担忧有点早。正午到的学校，主任给我们布置了宿舍，但是宿舍真的十分乱，欠好拾掇，于

7、是我们换了一间，但是这个宿舍没有电，锁也是坏的，我们只好再麻烦主任，又换了一间相比照较好的宿舍。我们把东西放在宿舍后就出去买饭了，但是那个时候已经两点多了，根本就没有卖饭的了。我们找了好久才找到了个小店，在那一人吃了一份凉皮，当时感觉有点心酸，不外我也知道顶岗肯定比在学校学习要苦一点。我们到顶岗学校的时候，学生们都还没有开学，我们在学校也没有什么事干，就是熟悉校园和周边环境。后来我们渐渐地发现学校的用水和茅厕不是很方便，我们开始还不是很适应，尤其是洗头发的时候，有一天为了用水方便，直接去下边洗的头发，但是晚上就发烧了，一直到了第二天早上才去看病打针的。不外还好，渐渐的适应了。大略一周以后，高一

8、新生才来报道，帮着教师收他们的照片和通知书。看着他们报到时的样子，感觉和自己当时上高一的时候是差不多的。从早上八点到十一点半，固然有点累，但是看着他们来报到感觉还是比较有成就感的。报名后后的一周他们开始军训，我们只是在办公室备课，晚上看看晚自习，但是第一天看晚自习的时候还是挺紧张的由于我怕管不了他们，不外还好，大多数都挺听话的。第二天就要上课了，还是有点紧张的。尤其是全英毛遂自荐的时候，老是怕讲错了，但当我讲完了的时候才知道他们一句话也没听懂。第一天上课下来，感觉还能够，比较听话，而且很有趣。但是我渐渐地也发现了以前自己上高中的时候也是五点多起床，晚上十点阁下熄灯，但是当了教师以后感觉自己天天

9、都好累，不管是上课还是下课，尤其是在感冒的时候，自己真的是一点精神都没有，这就和以前做学生的时候不一样了，当学生想听就听，不想听就能够不听；但是当教师就不一样了，自己想讲课就得讲，不想讲课也要继续讲课，由于下边还有同学要有听课学习的，有时候会思念上学的时候，决定顶岗实习结束后一定回去好好当学生，好好学习，珍爱我的大学生活。固然如今当教师有点累，但是我还是用尽自己的全力去教他们，让自己充斥热情，让他们快乐的学习。作为一名实习生，我固然已经教课了，但是我的经历体验还是不足，在这一个月的时间里，我也再向其他教师学习，这个学习首先从听课开始。我在这段时间里，听了四个教师的课，每次听完课以后都有很大的收

10、获，感觉自己有许多不足的地方。第一次听课是一个高三的英语教师，那个教师讲的十分好，内容很具体，课堂气氛很活泼踊跃；第二个教师是教高一的，那节课讲的是音标，听完教师的课，感觉自己差距好大，我教音标的时候只告诉了发音，没有留意其他的，而这个教师不仅告诉发音，还教他们留意嘴型和一些考试重点；第三个教师没有前两个教师那么专业，但觉得教的也挺好的，最后一个是我指点教师的课，我听完课后真的是十分钦佩信服她，而且感觉自己真的差好多，教师的发音十分好，上课给人的感觉十分干练，讲课重点突出，而且她在三两天内就把同学们的名字都记住了，但是我到如今也没记住几个。但是我发现了一些小问题，就是有的教师对于学生的回答不能

11、及时的给予评价，或者是评价都一样，不能很好地回馈学生，这也是我以后需要留意到的。在实习学校，我们和领导教师的关系都很好，所有的教师都十分关心我们。前段时间下雨，我们宿舍的房子漏雨，第二天和主任讲了然后就给我们换了一间，而且还帮我们把门修好了。过了几天姚主任知道我们宿舍没有电，但是后勤的教师没有给我们修，就直接带我们去找教师讲明情况，固然讲到如今也没有修好，但是主任老是帮我们，我们真的好高兴。中秋节的时候，所有人都回家了，学校里几乎没什么人了，也没有饭，我们办公室的一个语文教师还特意给我们送去了饺子，我们当时真的好打动。在这一个月里，我们和当地教师领导的关系都很好，而且他们对我们也很好。在班里和

12、学生的关系也是不错的，也许是由于我们比他们大不了多少吧，有的同学把我们当做姐姐看，什么事情都愿意和我们聊，记得他们发完校服我去上课，看到我的第一反应就是像我埋怨校服有多丑，我记得下课后我还和他们讨论了一会呢！一个月真的很快，在这短短的一个月里，我学到了许多，也懂得了许多，不管以后怎样，我一定会好好珍爱在这里的顶岗生活。实习老师实习工作总结3教育实习是一门具体表现出广播电视大学教育特点的专业理论课。它是广播电视大学教育计划的主要构成部分，是全面检验和进一步提升广播电视大学教育教学质量，培养适应社会需要的中等教育合格教职工的需要办法。作为一名教育管理专业的学生，通过教育实习，把握教育教学的基本理论

13、和教育行政管理、学校管理的基本规律，把学到的知识更好的运用于理论中。一、实习环境和基本情况湛江市中学是一所农村中学，这一次我实习的对象是初一级学生，初一级共有五个班，学生;有三分之二是农村校生，少部分是城镇学生，学生学习基础差，纪律也不是很好，学习气氛不浓郁，学习的责任感、态度、毅力都较差，而且缺少自负。在我实习期间，学校都进行各项惯例评选，年级也进行班级评选；在第六周进行墙报竞赛，第七周进行课间操竞赛，第八周进行墙报竞赛，第八周星期五举办校运动会。中学的领导、教师们特别看重我此次教育实习，政教处谢伍成主任对我的实习给予了鼎力的支持，为我解决了工作和生活上各种问题，向我们介绍了学校的情况，处处

14、为我着想，使我能有一个良好的实习环境。初一2班主任苏教师也非常关心我的实习工作，积极协助我做好班主任工作，尽责尽职的指点我的工作。二、实习环节在实习期间，我的重要任务是班主任工作和教学工作。一班主任工作1在工作预备方面首先我能较快的了解全部班级的情况特点。记得刚开始时，我就急着找班主任了解班级情况。但苏教师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不睬解。但后来想一想苏教师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，究竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉

15、和把握学生的情况。为了促进对学生的了解，我捉住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我讲话，都非常被动。我发现自己好似很难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我采用自动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们沟通。通过自己的自动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意自动找我沟通了。师生之间就应该多沟通，只要这样，你能力了解学生。2在班级日常管理方面我在班主任的指点下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生，做好安全工作计划及总结。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他

16、们的年龄特点进行思想道德教育。比方早自修的作业上交，许多同学每次过来不是讲自己忘了做作业就是讲不会做的理来历拖欠作业。通过自己对他们的监督及需要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这欠好的习惯。十分是，每次作业都是空白，到了后来都是他自动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习自动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打理清扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，老是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有过多淘气的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于这类学生，

17、应该在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。3在班级活动方面开展活动，学生是主体，因而开展的活动就应该迎合学生的兴趣。一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过采集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个竞赛能够加强班级的.凝聚力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势博得了胜利。在竞赛经过中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的具体表现出了班级的凝聚力。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。固然非常短暂，但觉

18、得自己学到了许多，十分是认真负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感遭到学生的聪明可爱。在此次实习中，我从班主任身上学到许多，同时充足领会到“爱心在师生中的关键作用，只要你对学生付出真爱，你能力获得学生对你的尊敬和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱跟“严结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点将就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只要这样学生能力理解你的爱。二教学工作在教育实习期间，我认真做好教学工作计划，虚心向原任教师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制造课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目的，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲

19、，熟悉教案，使教学水平有了显著的提升。在此次教育实习中，我把试教看成是学习和提升自己教学能力的好时机。通过试教，我都发现了自己的许多不足和缺点，学会了在理论中不断借鉴前辈的经历体验和改正自己的缺点。例如我们听了数学科组长某某的几节数学课，领会都很深刻。的课语言精炼生动，知识点过渡连贯天然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充足显示了她二十年教龄的实力和经历体验。而我们只是初出茅庐，和老老师对照，显然经历体验不足，普遍存在着上课与学生沟通不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺少创新，处理突发事件缺少经历体验等情况。十分是对于中学的学生，入学成就差距大，学生学习态度、毅力和责任感都有很大差异不同。部

20、分学生上课纪律较差，学习兴趣不大，缺少自发性与积极性，给我们实习教学带来很大困难。这就要求我们多向原任教师请教，学习经历体验，并在理论中结合所在班级学生的特点寻找合适的教学方法，充足具体表现出学生的主体性，调动学生的积极性和自动性。实习老师实习工作总结4一、实习的目的与要求布置教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提升学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够自动适应现代化建设需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个方面：1、运用和检验教学结果。运用教学结果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理

21、论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学结果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多少间隔，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供理论根据，并做好工作总结。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来讲，实际能力的培养至关主要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向理论。3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出本身状态与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充足的知识、能力预备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第

22、二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。实习的基本内容包含两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节；修改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作计划：组织一次主题为“网络的利与弊的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。三、个人心得此次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地领会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，做好教学工作计划，其它各方面如语言、表达方式、心理状况以及动作神态等也都是要有讲究

23、的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊！实习老师实习工作总结5实习工作圆满结束了，回首这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自若，从刚开始的懵懂到后面的清楚明晰，从刚开始的困惑到后面的恍然大悟，从刚开始的辛苦到后面的简便，能够讲我们在不断地历练，不断地提升，不断地成熟我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准老师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点以至不逊于准老师。能够讲实习让我们学到了过多东西，我们对老师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。第一次踏入_市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心境等

24、待这我们的指点师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指点师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子第二次踏入就是20_年_月_日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的惯例，尽量的与孩子们成为好朋友，指点师也很是负责的鄙人课后告诉我们假如碰到他们上课时发生的这种事件时，我们该怎样的处理，看着别人做老是没有问题的，也是很容易理解的，可是在接下来的一周，便迎来了自我带班时的这样做不对那样做又不对。第一次给指点师试教时，我感觉到了自我的特别不足，指点师老是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也

25、慌慌张张的，老是会向指点师投求助的目光。但经过指点师的引导，我明白了，在上课的经过中，你自我首先要很有自负，你的语调必需要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周密，很有吸引力，这样能力够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的经过中，你必需照料到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自我是主要的。在上课的经过中，任何的活动都要讲好要求，要有示范，在体育课中，场地必需要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必需引导幼儿整理好操作过的教具。第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，经过指点师的引导，我明白了当一名优秀的幼儿园

26、老师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照料到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，固然你要很细心的观察、照料，但你的身后也必需要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。我的每一节课指点老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出难得珍贵意见，而且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提升教学水平，以确保鄙人一次的教学中不出现同样的毛病。经过指点老师辛勤的教诲和自我的努力，我在教态、语言、板书、发问技巧、与

27、学生互动等各方面都得到了显著的提升。经过实习，使我在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的本领，把理论和理论结合起来，提升理论动手本领，为我们毕业后走上幼教事业道路打下必需的基础。实习老师实习工作总结6光阴飞逝，转眼间，我在_六个月的实习生活立即就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀目光芒，也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很简便，但来到那

28、里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感触。想想刚来到_时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充分，上午去派单洗楼，午时搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，那里的一点一滴不仅仅见证了一个幼儿园的成长，愈加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我

29、并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，每一天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园愈加的了解，对幼儿的各个年龄段化分愈加的清楚明晰，对应对各样的家长的意见或提议愈加的自若，我很感谢能有时机胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大略情景，了解班级基本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班老师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。六个多月的实习生活，让我明白幼儿园也是一个团体一个团队，不仅仅需要园长和带班老师的配合

30、，更需要保健医咨询老师的配合，后勤和财会更是缺一不可。做代班老师时我更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样主要的地位。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点，经常忽略了对幼儿生活惯例的关注。此次在幼儿园实习第一次完好地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活惯例，培养他们的行为习惯及自理本领也是一项主要的任务，一门值得看重的学问。我鄙人班级初期的时候，看到小朋友椅子放得不整洁，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完

31、，我就叫他们不要再吃了;他们要上茅厕，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上茅厕;他们不会自我脱衣服的时候，我会自动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过主班老师提示后，我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提升幼儿的本领。在上课方面，我觉得自我在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后

32、，我感遭到幼儿园教学其实是一个很灵敏的经过，老师要运用多种教学方法能力让孩子愉快、进取自动地去学习，能力获得好的教学效果。首先幼师对孩子要充斥爱心，自我要有耐心，老师自我要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新本领。时间久了，渐渐习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，我也不断学习老师的备课经历体验。此次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经历体验的老师有差距，这一点在平常的纪律上能够看出来。与此同时我时刻对自我的教学方面进行不断的反思，不断的改善，经过了自我的不断努力和改善效果有了明显的提

33、升。实习老师实习工作总结7带着对完美将来的向往和期望，我来到了_幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的结束，让我真正感遭到了作为一名幼师的不易。此次实习也让我受益匪浅。俗话讲：万事开始难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经历体验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无眉目，不明白到底该从哪里下手，看着老老师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习经过中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差别，有自我独立的内

34、心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不消心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关心和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也很主要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很难得珍贵的东西。在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活惯例时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，配合所在班老师认真做好一日生活惯例工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，进取配合他们工作。户外活动提醒幼儿留意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不讲话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，平静进餐，不挑食。

35、睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自我的最大努力照料好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充斥爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增加知识。其次：教育工作。应对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该如何对幼儿讲，生怕上欠好影响幼儿对知识的把握及对上课的兴趣，虽然我认真备课，写好教案，预备充足，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的不知所措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经历体验，汲取教训，就比第一次提升许多，经太多次实战后，我已经积累了许多的经历体验教训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家

36、长工作也特别地主要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的回绝，幼儿在园表现要及时通告家长，获得家长的充足信任。要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经历体验外，最主要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱惜保护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照料好每个幼儿，经过此次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。回首与孩子们一齐走过的日子，和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一个繁琐而

37、又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心并重，缺一不可。平常的日常生活工作中移动都忽略不得。更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点。把握幼儿的年龄特点，性格差别，因人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然理解新鲜事物，新的知识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有经历体验的老师多学习，努力提升教学水平。总之，老师是一个高尚而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在这里次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提升使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚恳。实习间，让我增加了见识，

38、做老师难，做幼儿老师更难，明白了自我的不足，探索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。实习，让我长了见识，更认识的了自我的不足，在经后的工作中我要愈加的虚心努力学习，充分自我，为幼教工作出一份力，流一滴汗!老师是一个高尚而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，努力吧!实习老师实习工作总结8步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，如何会有滑滑梯呢。那时候的我们就仅有坐翘翘板的时机。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪此刻的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天性，孩子老是在游戏中获得欢乐。和小朋友做游戏是一件很欢乐

39、的事情。记得每次要玩的时候，声音就变得嘈杂起来了，小朋友们都闹起来了，争着抢着要来表演游戏，必定不能维持一个平静的课堂纪律，老师随机应变一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是全部教室变得平静下来。所以老师要有敏锐的随机应变本领，否则如何镇的住这些小朋友呢。可是由于游戏活动经过中的时间有限，孩子中并不是全都有时机来表演游戏，必定会忽视一些孩子。鼓励语言活动中增长更多的表演游戏，既能让小朋友玩的开心，也能够锻炼小朋友的表演本领。在第一次的见习的经过中，是不可能怎把么教会小朋友的教学方面完全学会，否则就成为了圣人。可是经历体验总结都是在一点一滴出来的。珍爱来之不易的见习时机，熟悉了解幼儿园惯例的一日

40、生活，训练幼儿园孩子的一日惯例。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应经过中，就定向的构成了一种长期的行为习惯，很清楚这段时间该干什么。当音乐响起来的时候，就明白是要摆好椅子，预备排队。一个简单的动作就明白是要示意什么东西。能够将东西整洁的摆放于原先的位置，也是经过长时间的强化的结果。培养他们的生活自理本领，小朋友能够独立完成的事，就不要去帮助他们，容易使他们养成依靠别人的习惯。习惯一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟我们讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。可是基本上小班的孩子都不会单独穿衣服和裤子，这点上还是需要帮助的。明明能够会做的事情再帮助他们，惰性一旦构成将晦气于其身心的健康发展。

41、仅有不断的行为训练，能力够让孩子在不断的训练中长大。保育员在照料孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用，他协调了老师的工作进程。在悉心照料孩子的日常经过中付出了许多，固然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得尊重的老师。可惜收入仅有1000元，付出与收入不成正比。园长应当提升他们的待遇，给予更多的福利。老师应当与保育员之间互相沟通，了解孩子更多的日常生活习惯，针对不一样孩子按科就诊吧。保证孩子在幼儿园的安全是大家时刻关心的问题，也是幼儿园老师应尽的职责和义务。处处可见，时时刻刻强调安全。这就需要老师留意观察那些容易摔倒的孩子，提醒他们留意安全。当孩子有什么异常或者是有摔倒、磕伤，应及时自动与家长

42、联络。做一个进取的自动者，及时解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当应对家长的问责，要坚持自我的观点没有就是没有，否则就会以为是你的过错。由于家长的溺爱，应对孩子做错了，老师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子就是那么的皮。应对家长对于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦讲不出。虽然如此，孩子靠近危险物品的时候还是要提醒他不能够靠近。孩子在校出了事情，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应当及时做好与家长的沟通。随着沟通的日益频繁，老师能够经太多渠道与家长沟通。比方用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。将小孩子的情景及时反应给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听

43、众，共同协助解决问题。以往有人评价幼儿园老师教的欠好没关系，孩子的安全切记要管好。这句话明显是贬低了老师，没有换位理解老师的辛酸，可是也从侧面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本领，大体上都是很听老师的话。除了少数叛逆的淘气鬼。，老师讲什么就是什么。为人师表就该充任起示范者的主角，把正确的行为和语言传递给孩子。教小朋友用简单的问候语问候别人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提醒孩子做人的道理。此阶段的孩子对于新鲜事物的好奇心，应当激发其创造的思维，培养孩子的创新本领。孩子学什么和模拟本领极强，不要让坏的习惯教坏了小孩子。小朋友对于学习的理解本领是有限的

44、，对于同样的一个词或一句话，一句歌词、一个简单的动作，都要不断的反复几遍，能力够增长印象刻在脑袋里。教学上应当制订出贴合此年龄阶段的游戏。记得老师上的染色游戏就不太合适小班的孩子，理论是检验真谛的标准。虽讲此阶段的孩子对于色彩的敏感性，染色游戏能够激发孩子对色彩的兴趣。可是在理论的经过中，有的只是把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件衣服就得毁了，以至地板也被搞得一塌糊涂。出来的作品也是不尽人意。对于老师是吃力不讨好，达不到预期的效果。教学的经过中要从实际出发，实事求是。在幼儿园不断教育上，就该采用区别对待的原则。需要老师经太多种渠道来了解孩子的家庭背景，不管是

45、私下的还是经过别人，对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉讲的，这是老师的原则。根据他们的成长的环境，制订出不一样的教育形式。淘气的孩子就是会欺负其余孩子，给予适当的挫折教育，假如你不威严一点，老是笑脸对他，反而会愈加的无法无天，今后愈加束缚不了他，反而晦气于他的身心健康成长。有的孩子就是需要你的鼓励，若果老是一向贬低他，或者随意讲出我厌恶你之类伤害孩子的话，使小孩子的自尊心受损，给他们蒙上阴影，不自负的他便不能够在老师和同学面前抬起头了。所以要给孩子创造一个欢乐的幼儿园，老师随时要留意自我的言行举止。固然讲是要采用区别对待，可是我班老师却把留意力投给那些几个异常的学习，这是采用了优先的原则了

46、，在楼梯口贴照片，这几个是优先入围的，能够讲是所谓的异常关心照顾。真正的一名合格的老师，就不该当只重视那些物质条件和关注那些惹人喜欢的孩子，请把目光投入到那些性格内向，家庭情景特殊的孩子，他们同样需要你去给他们送去冬天里的阳光，那些孩子更渴望你的鼓励和多花时间去和他沟通，翻开他们的心扉，创造暖和的世界，与外面的世界接触，孩子的自闭晦气于其个性塑造。在见习的经过中我懂得了，今后的自我要多看多学多问。要有自我的想法，自我的专业技能课要把握，同时也要把握必需的文化知识。会弹钢琴，会唱、会讲、会画、会跳、会做手工、会写教案、的确是一个高要求。在环境创设的经过中，需要手工制造来支撑，这就需要我们把握手工

47、，手工能够讲是变废为宝，幼儿园纯洁就是回收废物的利用厂。只要是能够想到的东西虽然是成功的或者是失败的，都要大胆的尝试一下，才会有提升的空间。老师在保鲜膜上作画固然失败，可是创意点子好，我们需要的就是创造出一个不一样于别人的环境，更多的就是需要在环境创设上大用脑子，虽然在教小朋友上课时比较简便不太用的到脑子。此刻学习好手工对于今后的帮助时很大的，由于换一次主题，就要换一次的环境，光是这个制造手工，就能够搞跨老师了，老师们经常要熬夜加班做，感慨一下，当幼儿园老师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程，很大水平取决于我们的手工水平，假如今后要从事此行业的，此刻可要加把劲了。我班的两个老师，刚毕业出来的那

48、个就相比较较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时候能力够回去，在手工制造上我是感觉她做的比较多，而且在决定事情上都取决于那个来了比较久的老师。为了生存，到新环境得向别人先低头，否则就混不下去了。看来以后我们也要走此道路了。我发此刻给小朋友拍照中就是不肯意让你拍，就用两只小手挡住他们的小眼睛，有的以至会产生腻烦的情绪，竟然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有情绪的，不要惹到他们了。可是也有的很愿意配合的，还出现从众的现象。好奇心激发起兴趣，也要求拍照，还摆出可爱的姿态，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊。幼儿园传递的就是欢乐健康，大家期望孩子能够过得没有压力在幼儿园里。在进入小学里，这种欢乐

49、就不再拥有了。随着年龄的增加，他们觉的老师不在可爱了，压力也变大了。这就是不一样阶段的教育要求。今后，期望再去见习经过的我们，仍然以一种进取的学习态度来对待自我的工作，继续再小朋友面前展现自我的个人魅力和一个良好的形象。实习老师实习工作总结9正式上课的第一周，也许是由于天天都有许多工作，天天都过得充分繁忙，是从高考之后的三年里没有过得感觉。天天6点半准时起床，晚上10点半睡觉，把地理书、笔记本、教参放在床边，做梦也会梦到地理书中的某个知识点，也会一遍遍地回首已经备好的课办公室的王教师讲：“看到你们这么年轻，这么有活力，有热情，就回想到自己年轻的时候，也是这么认真，在放暑假时，还会想念学生们，想着上课，可是如今没有激情了，干不动了。你们可要好好干！听到王教师的话时，心里感触颇深。一名心有余力不足，热爱讲