老师培训工作总结_3.docx

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1、老师培训工作总结老师培训工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、实质的理性认识上来，因而特别有必需要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？下面是我帮大家整理的老师培训工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。老师培训工作总结篇1学校是老师培训的基地、学校是老师成长的摇篮、学校是老师飞翔的天空、学校是老师播种的园地、学校是一片希望的田野。随着新课程改革的深切进入，校本培训的作用被提升到主要地位。我校老师培训工作的重心放在：研训一体，全面提升老师素质上。为切实做好基础教育新课程改革，强化现代教学基本功和教学技

2、能，全面提升老师的专业素养，建设一支高素质的师资队伍，本学期我们侧重从“训和“研两个方面开展工作的。一、以培训为重点，强化老师专业素质。培训是提升老师专业素质的主渠道，因而我们把老师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际重要进行了四项培训：面向全体老师的计算机基本技能培训;多媒体课件制造等方面迅速提升，90%的中青年老师能独立制造课件，实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、老师学习自立化，构成了网络环境下的校本研修新形式。在施行中，我们边理论，边发展，边收获，为构建学习化校园，增进老师的专业化水安然平静综合素质做好了铺垫。二、以研究为核心，提升老师专业能力。在传统的教研活动中，传达布

3、置教育教学精神、任务居多;教学理论学习多，与教学理论结合少;个体领会独立操作、盲目性多，群策群力的“头脑风暴少。长期以来，传统的教研形式使教学研讨的实效、老师专业连续发展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以学生为本的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研严密结合教学理论以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修形式创设了聚焦课堂、合作沟通、反思提升的情境，激发了老师在教学理论中提升专业素养的热情，调动了老师以多角度、多款式进行教学设计的创新积极性和反思精神。引领青年老师聚焦课堂，在课堂理论中发现问题、解决问题、提升教研能力。在聚焦课堂、关注学生、浸透语文因素的情境中，

4、有目的的听课、评课，有效地提升青年老师的业务特长。在“点的基础上，通过教研组内一定密度的相互观摩、评析，增进“面组内诸多老师的业务提升。互动学习、合作沟通。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提升的目的，有力地凝聚教研组的团队精神。在这一基础上，越来越多地具体表现出出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的气氛。利用教研活动、随机沟通等机会增进互动学习、合作沟通、资源分享的良好平台的构筑。反思教例、创新发散。捉住每教学研究课的时机，进行集体备课、听课、评课，从同一目的、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进行研讨，大大加强了研修的实效性。与此

5、同时，“团队协作的效能使每一位老师的教学不管从备课内容还是形式的预备都尽可能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本互相浸透，以至不同学科的知识在语文学习的经过中交互，提升老师和学生的综合学习能力。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正悄悄地改变着学校教育发展的走向，让教育的经过充斥活动的、反思的、创造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课浸透课堂的研修中时时考虑、刻刻研究，通过校本研修真正提升老师的业务水平、可连续发展能力，使课堂真正焕发出生命的活力。老师培训工作总结篇2老师是办学之本，是立校之本，是学校可连续发展的基础。全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论能力的学生，必需要有高素质的师

6、资队伍。加强老师队伍建设，提升老师的师德和业务水平是提升老师教育教学能力的一条主要途径，更是影响教育质量的关键因素。下面将我老师年开展的校本培训工作总结如下：一、加强老师道德评价，提升老师职业涵养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必需用高标准严格要求自己，使本身趣于完美。加强老师职业涵养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要请教师要正确的对待自己、对待学生。以为在学生面前老师就应该是完人，老师要具有一切优点也是应该的。因而，学校要请教师要重视自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班

7、;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是发展经过中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要请教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德水准。二、抓师资队伍建设，保证老师综合素质的提升。学校的教育教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素质。今年度，我们在抓老师队伍建设上采取了下面几点做法。上半年：1、以校本培训为切入点，加强敬业精神提升老师素质迫切需要进行行之有效的老师培训工作，这是提升老师素质

8、的关键。因而，学校领导十发看重老师的培训工作，把它作为头等大事来抓。教务处以改变教育观念、加强敬业精神、提升专业本事为重点，组织全体老师观看了周弘教授的“学会赏识、爱满人生、吴维库教授的“好思维、好人生专题讲座。通过培训，进一步提升我校老师业务素质;培养老师的阳光心态与敬业精神。2、以创先争优活动为核心，改变工作作风老师是立校之基，教风建设是学校师资队伍建设的核心问题，在一定水平上决定着学校发展的成败。教务处结合创先年来争优活动精神和要求，教务处积极组织全体教职工认真学习，深切进入讨论，深刻反思分析、积极整改提升，把教风建设作为经常性主要工作纳入整体教育教学工作中，加强了对老师教风建设情况的检

9、查与监督;实现了教风的初步好转。3、以青年老师汇报课为平台，提升教学水平青年老师是学校师资队伍的有生力量，是老师队伍的主体，他们肩负着学校将来发展的重担，他们的业务素质怎样，将决定着全部老师队伍建设的全局。为打造一支构造优化、素质良好、富有活力、具有创新能力的高水平的青年老师队伍，教务处于4月26日至6月2日组织了青年老师汇报课活动。本次活动不只为青年老师展现自己的能力提供了一个舞台，而且增进了我校老师日常教学工作的沟通互动，在全体老师中树立了课堂教学是第一阵地，教学质量是第一生命线的意识。4、以教研活动为中心，创新工作方法各教研室都能精心组织教研活动。基础教研室开展教学调查研讨会，把握每一位

10、授课老师的思想动态、教学能力，所带区队的学风，对共性问题制订方案，研究办法。法律教研室针对教研室青年老师较多，专业能力不强的状态，从集体备课下手，提升青年老师的执教能力。计算机教研室课程重，任务大，一方面要完成惯例教学任务，同时，还要组织学生训练，加入全省计算机技能大赛，为了保证教学训练两不误，他们统筹规划、科学布置。警体教研室，根据学科特点，新增长了场地障碍技能教学能容，并加大了惯例教学管理，警体课目前内容丰富，改变了以往内容单一的教学形式。公安教研室利用业余时间，深切进入基层派出所，查找教学资料，为民警培训工作打好坚实的基础。5、以星级评估为契机，完善管理制度20xx年是我校迎评促建主要的

11、一年，教务处在校党委的领导下，以教学为中心，以评建为抓手，充足发挥教务处在评建工作中的战役堡垒和先进带头作用。根据评估标准，结合我校实际，对教学管理制度进行了修订和完善，并装订成册，为教学管理工作提供了根据。下半年1、以学习弟子规为契机，加强师德建设为进一步推进学生行为养成教育，8月份，校党委提出了在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从开学前的校本培训下手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得领会等方面，通过半年的的（弟子规）学习，教师们能够在思想上高度认识活动的主要意义，在行动上带头参与、带头学习、带头施行，而且做到乐在其中、融会贯穿和全面落实，实现个人文化素养、人格魅力的全面提升。

12、2、以“落实教研实效为抓手，增进每一位老师的专业水安然平静教学能的发展。为了防止教力研室活动流于形式，教务处进一步明确教研室的职责、义务。一是由教务处统一教研活动时间，科研处对教研活动进行考勤;二是采用集中学习和分教研室专业理论学习相结合的方式开展教研活动，既有全体老师整体素质的共同提升，又有专业素质的稳步发展;三是分专业教研活动时，教研内容一定要结合本专业教学实际开展学习、研究;四是要避免形式主义，教研活动不能走经过，要讨论本质性问题。五是要避免高谈阔论，讨论的内容要紧扣教学实际，扎扎实实。我们将努力使老师的专业得到了充足的提升和发展，教研活动成为老师专业化成长的平台。3、以“走出去、请进来

13、为老师培训的长效机制，开阔老师视野，提升老师素质。提升老师素质迫切需要进行行之有效的老师培训工作，这是提升老师素质的关键。因而，学校领导特别看重老师的培训工作，把它作为头等大事来抓。固然学校经费比较紧张，但仍然根据学校制订的培训计划，派柴红桃教师加入了中等职业学校国家级骨干老师培训班，保障了老师专业知识提升的理论源泉。师资队伍建设获得了丰富的结果，窦跃武被评为山西省中职学校名师，车红霞选举为山西省心理学会法制心理专业委员会的常务理事，她所撰写的论文（警营文化建设之我见）在山西省警察协会举办的第三届警员论坛正文活动中获奖。总之，通过培训工作，增进了老师队伍整体水平的提升，老师水平的提升又增进了学

14、生的发展，增进了学生综合素质的提升。从老师的精神状况和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充足的发展。老师培训工作总结篇320xx年是省教育厅确定的“老师培训年，我们根据省老师厅和市教体局相关文件要求，在学校开展了扎实有效的老师培训系列活动。下面从“四项举措来谈谈我们的详细做法。一、打造“六大工程，开创建立“学习型校园。我校坚决不移地引导老师确立“毕生学习、“全员学习、“自立学习的先进理念，扎实开展“师德工程、“竞技工程、“青蓝工程、“读书工程、“沙龙工程、“规范工程六大工程，不断强化教育教学理论和教学水平。1、师德工程学校把师德建设摆在首要位置，老师只要具有良好的师德，能力为人师表、育人教

15、书。我们制订了一系列师德建设相关制度，如（政治学习制度）、（师德教育保障办法）等，并和每位老师签订了（师德规范承诺书），并要求每一位教职工严格履行这些制度，并将履行情况作为期末量化考核的根据。学校建有完善的师德档案，由德育处负责督导、施行和档案采集，学校实行师德一票否决制，今年度履行情况好，无一例违背师德行为的事情发生。我校的政治学习从不间断，先后组织老师学习（中小学老师行为八不准）、（新义务教育法）、（中小学生人身伤害处理条例）、（未成年人保卫法）等教育政策法规；新版（中小学老师职业道德规范）颁布后，我校组织全体教职工对新（规范）认真学习并进行大讨论，让老师深刻领会（规范）要求，严格按（规范

16、）施行教育教学行为。今年度，我们组织了两次师德宣讲沟通活动，老师人人参与，获得了很好的教育效果。本学期，我们在评选文明老师时，先在学科组内演讲沟通，结合学生评教、家长评教，以及德育处的师德考核，评选出学校的文明老师候选人；然后在全体老师会上进行师德述职，经教代会评审产生出校级文明老师四人，分别是XXXXXXXXXXXXX；其中XXX经市文明办、教体局考核，被认定为市级文明老师。2、竞技工程学校老师全员参与基本功竞赛活动。按年度，分两个阶段进行，全员参与。第一阶段为基本功竞赛，重要内容是信息技术使用Powerpoint进行多媒体课件的制造，我们举行了老师课件制造竞赛，评出获奖课件29件，并把优秀

17、课件上报，加入镇、市级多媒体课件制造大赛，冯伟力、田景霞、段利宁等五位老师制造的课件在市多媒体课件制造中获奖。第二阶段为课堂教学竞赛活动，以课堂教学的惯例与技巧为重要内容，重要有备课、讲课、上课、评课四项内容，我们结合市教体开展的“三级课认定活动，通过校级“惯例课、镇级“特色课、市级“创新课进行层层选拔，闫童艳、董红艳、冯伟力三位老师通过市级创新课验收；另外，我校结合市教体局开展的“六年课改总结与回首活动，举行了全员参与的“我的课堂我作主活动，胡长英、李爱爱两位老师在课堂展现中表现突出，获得一等奖，并上报给市教研室。通过竞赛使老师们的基础知识愈加过硬，研究教材能力、组织教学能力、启发学生思维能

18、力、语言表达能力、调查研究能力、理论演示和操作能力、探寻求索新教法的能力不断提升。3、青蓝工程学校以备课组为平台，抓好“师徒结对工作，苦练基本功，提升驾驭课堂教学的能力。详细开展了“过四关活动，即：理念关；教材关；学生关；方法关。通过培训，帮助新老师了解新课程标准的有关理念，吃透教材，把握备课、修改、辅导学生的方法，要求所有年轻老师坚持手写教案，写详案，且有一定数量的教后记。同时学校充足利用好集体备课、课题研究等平台，让所有老师在集体活动中，通过备课、上课、评课、课题研讨等，集集体智慧，共同提升。如我校的市级英语学科带头人教师，今年同两位刚毕业的英语老师结为师徒，从备课、上课、评课等环节进行跟

19、踪指点，使两位年轻的老师在短时间内提升了课堂教学水平，均获得了优异的成就。另外，学校还采用邀请专家作有系统的专题讲座、布置老师与专家面对面对话互动以及请专家参与学校教育的“诊断，对学校的教育教学科研进行指点等活动。5月份，我们邀请我市资深专家、市教科所孔礼战所长到校为全体老师做报告，使老师开阔了眼界、提升了理念，为我校打造了一批高素质老师贮备人才。4、学习工程重要是两类学习：一是读书中学习。二是理论中学习。读书是老师毕生学习的重要任务之一，读书能够丰富自己的学识，夯实自己的文化底蕴，开阔教育视野，提升自己的认识水安然平静理论素养，使老师始终处在教育前沿的浪尖中。为了使学校老师在教学理论、教学研

20、究和教育科研中获取理论支持，学校在老师中积极开展读书活动。08年暑假期间，学校要求每位老师购买一本教育教学书籍，并在假期认真研读，做好学习笔记，开学后每位老师拿着自己的学习笔记可到校报销书费；0809年，学校投资6万多元为老师订阅270余种报刊杂志，鼓励每位老师利用业余时间尽可能地阅读各类书籍、报刊，其中既要有经典名著，又要有专业理论，还要有文化知识，做到精读、泛读和研读相结合，并做需要的读书笔记，不定期组织读书沟通活动。通过开展读书活动，开阔视野，增长底蕴，不断提升老师的理论素养和文化内涵，为增进老师成长而奠基。理论中学习，就是指“请进来和“送出去。我们在“请时力求“三讲：一讲，“请要讲针对

21、性，要根据学校和老师的实际请，不能随心所欲地请，确保请的目的性。二讲，“请要讲有序性，要围绕研训的主题规划和开展态势，要与时俱进地请，确保请的有序性。三讲，“请要讲实效，要聚焦热门、关注焦点、凸显难点、解决疑点。今年度，我们先后邀请了市教科所所长XXX、市教研员XXXX、济水一中优秀班主任XXX、实验中学优秀老师XXX等专家和优秀老师到我校为老师讲学或讲课。“送就是送出去学习。08年，我们组织老师外出听课或学习达100多人次，花费近3万元，除了让各学科老师观摩市教体局举行的各类优质课竞赛外，我们还组织XXX等老师赴开封务实中学参观学习，送XXXX等老师赴开封、郑州加入班主任培训，送XXX等老师

22、分别赴郑州、新乡、洛阳、濮阳、厦门等市加入各类培训，20xx年11月，还组织全体老师赴济源一中观摩“六年课改总结与回首现场会。老师在外出学习中视野开阔了、理念更新了、素质提升了，并带回来新的教育教学方法，使我校的整体教育教学水平得以提升。5、沙龙工程一年来，我校相继开展了“读书沙龙读书方法的指点、阅读兴趣的培养、读书随笔的撰写等方面的沟通、“教学沙龙主题包含“三维六度目的的设计和达成、“有效课堂的经过落实、“研究性学习的有效施行等、“德育沙龙“四争四创活动的开展、德育银行活动等、“课题沙龙我校如今有国家级课题（初中生心理健康教育）、省级课题（农村中小学英语教学现状及发展研究）、市级课题（初中语

23、文教学中学生自立学习方式的研究）、（提升课堂教学效益的策略研究）、（学生学习困难的成因与对策的研究）、（在初中理化教学中进行分条理教学的研究）等，加入课题研究的老师有50余人，占全体老师总人数的2/3。、“管理沙龙结合市教育质量管理年，当前我校侧重进行了班级管理、学科组建设等方面的主题沙龙活动等多主题沙龙活动。上述沙龙活动分别由各科室、备课组、课题组等组织开展，校长室统一协调，定期或不定期检查，既到达了同伴互助，又充足激发了老师们的潜能和智慧。在沙龙研讨活动中，大家各抒已见，既有思想沟通、智慧碰撞、观点交锋更能增进老师个人及老师群体的发展，为学校的发展又筑起了一道亮丽的风景。6、规范工程我们以

24、为对学校制度的管理既要讲“软的，也要讲“刚的和“硬的。否则制度就会成为一纸空文。由于全部老师群体中人的素质总有差异不同，自发性当然有差别。为此我校制订了系列规范和机制，认真把好“三个关，更好地以学定教，有效地增进课堂教学改革和发展，让老师在课堂教学的改革经过中，不断提升自己的教学能力和业务素质。1把好教学设计关。做到“五备备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、三精讲解精、板书精、习题精、两有有学生活动、有教学反思，“以学定教，发挥创造性。在课堂教学中，老师要把自己摆进去，把学生摆进去，进行创造性教学。2把好集体备课关。我们学校以年级为单位，设立学科备课组，以此来切实加强集体备课，扎扎实实地开

25、展“学校推动、级部联动、老师互动的教研组教研活动，在不断的集备中，获得共鸣，求得精华要髓。3把好课堂教学关。在课堂教学中学校要请教师关注“六度提升学生参与度、深化学生练习度、营造课堂亲和度、拓宽教学延伸度、活化课堂自在度、融会教学整合度，把时间留给学生，把空间留给学生，把权利交给学生，充足发挥学生的自立作用。同时要请教师把把教学经历体验或感悟积累起来，整理出来，构成理性的东西，并装订成册，进而指点下一步工作。一年来，我校已整编了教育随笔、案例反思、优秀教案等十几本。理论来自理论，又指点理论，收到了良好效果。二、落实“三抓管理，构建“高效率课堂。教书育人是老师的职责，而课堂是施行教书育人的最主要

26、渠道。因而怎样让老师构建一个高效率的课堂，又成了老师专业发展的燃眉之急。为此我们的做法是“三个抓：欢迎光临1、抓惯例管理。我校通过实行并落实“领导包级制、“推门听课制、“教研负责制、“工作周报制等，有效地增进了学校教育教学工作常态化和规范化。欢迎光临2、抓课堂教学。重要是落实好“三个环节。课前抓“集体研讨式备课。要请教师在备课时教学目的要明确、集中，教学环节简单实用，教学重点鲜明突出，能具体表现出本节课重点难点的突出和突破方法，及师生互动的经过。课中抓“以生为本学习机制的创新。在鼎力加强课堂规范养成的同时，积极落实“六度目的，切实提升课堂教学效果。课后抓教学的“反思提升关。学校通过“案例反思、

27、“教学反思评选等途径不断增进老师在教学理论中进行反思，使课堂教学在反思中深切进入，在深切进入中实现质的再飞跃。3、抓形式创新。学校让各学科组根据学科特点，围绕“六度目的认真讨论形式课教学，深化课堂教学改革，提升课堂教学效果，获得了一定的成效。如我校的理化组施行的“自学探究分析练习反应五步教学法，充足发挥了理化实验教学的特点，培养学生的自立探究意识，同时加大练习题，通过展现反应稳固所学知识，既加强了学生学习的兴趣，又提升了整体教学成就。三、构筑“五层培训，打造“特色型老师。为了保证老师发展工作有目的，有办法，有成效，学校推出了老师发展“四层培训机制。1、第一层面“目的制订，让每个老师心中有目的。

28、学校为了充足利用老师的优势资源，积极引导老师根据自己的专项特长、兴趣喜好等方面特点，制订了老师个人三年发展目的和老师个人一年发展目的。目的的制订，让老师在充足展现自己能力的同时，也看到了本身的弱点，在发展特色的同时，也致力于在自己的弱势上下功夫。老师个人发展目的的制订不仅为学校对老师的优化组合、人才的开发提供了借鉴，更为老师的校本教研找到了各自的“联合点。如我校老师李珍霞，在教学之余，擅长将教学经过中的点滴感悟写下来，如今撰写教育随笔、读书领会100多篇，而且编纂了个人专辑（走在成长的路上）上、下两册；物理老师XXX，负责学校的教学业务管理，在做好学校管理工作之余，潜心物理试题研究，08年，他

29、在各类报刊杂志上发表的物理试题研究文章多达70多篇，并为（新课程）报社编纂了三本物理试题研究专辑；XXX，我校的化学老师，她利用课余时间深切进入研究心理健康方面知识，并考取了“全国心理咨询师资格，她发挥特长，兼职全校的心理健康老师，为全校师生的心理健康梳导做出了大量工作，并承当国家级课题（初中生心理健康教育研究）的研究工作；我校音乐老师晋小宽，发挥其艺术特长，组织老师开展丰富多彩的文艺活动，为老师的课余生活增彩添色，同时，成立学生器乐、舞蹈、合唱兴趣小组，他训练的合唱在全市中学生合唱竞赛中获得了一等奖的好成就；我校英语老师XXX，潜心课堂教学研究，她从电教室借阅了几十张优质课光盘，利用假期认真

30、观看、细心揣测，极大地提升了自己的课堂教学水平，在全市英语优质课竞赛获得第一名，被市教研室选为“送课下乡老师到其他乡镇献课，为同行所赞誉；典型老师还有许多，他们在某一方面都有其独到之处，学校尽量为他们展现风采搭建舞台，尽可能地让每一个老师都享遭到成功的乐趣和喜悦，进而切理论行学校“人尽其才，各尽所能，扬其长而治其短的管理之原则。2、第二层面“平台搭建，让老师的发展有路子。“四个平台即故事研训、集备研训、素能研训和分层研训。1故事研训。学校利用每周例会和业务会、教研会开展课程故事沟通，就自己的教学案例展开深刻论述。开始阶段，教师沟通的一般是随思杂谈，讲的也不是那么清楚明晰流畅。但随着活动的深切进

31、入开展，老师的见解也越来越尖锐了，讲起来也变得激情飞扬，如行云流水，真挚的言语中无不浸润着他们的睿智和真知。为此学校又对“讲提出了一些要求，要求围绕教学中的热门、焦点问题讲。本学期，学校根据教学的培训主题进行了系列沙龙式课程故事演讲，让老师们围绕同一主题进行课程故事的演讲，老师受益匪浅。2集备研训。我校的集体备课是针对大家共同的问题或解决某一位教学问题展开的，以学科组为单位，学校对集体备课提出了详细的活动要求，进行了明确而又具体的分工布置，并制订详细的活动计划，老师教学水平提升很快。在详细的集体备课施行经过中，学校重视发挥备课的整体功能；重视对学生、学情的了解，以实现教学经过的科学性和有效性；

32、重视静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。集体备课活动详细分五个环节展开，五个环节即“五段式的校本教研经过：学科组集体备课、讲课及展现其教学设计集体研讨教学理论反思集体评课再理论和反思集体评课。在研讨活动中，每位老师都本着“同伴互助，共同提升的精神，抢先恐后地献计献策，创造性地投入到研讨活动中。集体备课工作的开展，使全体老师进一步明确了教学教什么？学生学什么？重、难点是什么？不再是就课讲课，而是着重于寻找规律，提升学生学习能力。也促使老师积极讨论最佳的教学方法，各位老师根据集体研讨中构成的教学设计，进行屡次创新性改造，融入自己的经历体验、特长、特色，最终构成有别于别人的个性化

33、教案，真正做到了相互增进。3素能研训。学校根据当前信息化教学的需求，对老师进行教育技术能力培训。今年度，我们选派教育技术能力较强的老师王军、张佩玲、冯伟力、李合奎加入河南省中小学老师多媒体课件制造培训，派田景霞、张伟锋、贺成凌、蔡玉清等老师加入教育技术能力培训，这些老师培训后回到学校承当起对全体老师的培训，通过分条理培训，目前大多数老师都把握了制造多媒体课件的技巧，并应用到课堂教学中，极大地提升了课堂教学效率。4分层研训。详细分四个层面：新老师培训跟踪督导，快促成长；青年老师培训分担重担，做主力军；骨干老师培训发挥潜能，再创新高；老老师培训激发激情，发挥优势。学校看重青年老师的教育与培养，通过

34、“一结、二帮、三带、四扶、五促的办法，让青年老师与现代教育迅速接轨，如赵静、李利娟教师拜市级学科带头人闫童艳教师为师、骨干老师张金霞教师与教研员段红霞结对。通过分层研训，使一部分老师脱颖而出，成为佼佼者。今年度，我校有十多位老师在市级各类优质课评选中获奖。3、第三层面“专家引领，让老师的发展有效度。老师的专业成长离不开专家的引领，学校每学期根据确定的培训主题，有针对性的邀请有关专家、名师到校进行讲座，指点。比方：我们请市教科所孔礼战所长为全校老师做（怎样成为幸福老师）的专题报告；请市师训科常亚歌为老师做关于“校本研修的专题报告；请市教研室张效锋教师就怎样开展网络研修做专题报告；请市教研室段兴豪

35、教师介绍怎样开展学生综合理论活动；请济水一中优秀班主任董艳教师介绍班级管理的先进经历体验；请实验中学优秀老师马海燕为我校老师进行课堂展现。通过一系列的专家、名师引领，使我们的培训愈加有实效，极大地增进了老师的专业成长。4、第四层面“自我反思，让老师的发展有深度。美国心理学家波斯纳以为，老师的发展公式为“成长经历体验反思，假如老师在获得经历体验的同时，能坚持自发地反思，那他的发展就不是一种短期的或阶段性的，而是一种可毕生连续的发展经过。为此，学校重视让每位老师把反思性教育教学贯穿于日常教育教学的始终。学校强调每课必思，能够是简单的一句话，一段文字或具体的领会。要有预设性反思和生成性反思。学校强调

36、在教学设计中主体部分能够分享，但要有自己的策略反思，反思要有针对性，有深度，有新意。学校除要求课后及时反思外，抓老师的“我的教学故事。每周写两个。一个是自己成功的教育教学案例，一个是在一周里不太成功的案例。可以以是自己平常教学中的随想，心得等。经过一年来的理论努力，此项工作应该讲是获得成功的。重要具体表现出在：一是老师能对自己的工作进行深刻的考虑，养成了“思的习惯；二是所思的内容、问题都是自己的真实的故事，很容易写，坚持不断的写，提升了老师的“写的水平；三是写后要请教师讲。学校规定，每周例会前特别钟，是老师轮流上台讲自己的教育故事时间，培养了老师“讲的能力；四是学校领导通过管理“我的教育故事，

37、起到了很好的管理效果。在检查当中，学校发现了平常在教育教学中没有发现的，很多有价值的、先进的做法、感人的事迹等。五是通过“我的教育故事，培养了一批人，塑造了一批人。比方李珍霞教师，她一年在网上写了100多篇文章，共10余万字，她的这种做法、精神，不只打动了我校全体老师，在全部济源教育界也赫赫有名。四、拓展“四个资源，开创建立“个性化品牌。“四个资源：一是广辟渠道，促老师课程能力提升；二是有的放矢，促老师艺术素能提升；三是推陈出新，促老师技术水平提升；四是与时俱进，促老师专业特色提升。1、广辟渠道，促老师课程能力提升。学校因地制宜，充足发挥老师各自特长，积极开发校本课程。我校老老师陈立强，在篆刻

38、艺术方面有一定的造诣，我们发挥其特长，成立了“篆刻艺术兴趣小组，并开发“篆刻艺术校本课程，在他的影响和培训下，一大批“小小篆刻家崭露头角，遭到了社会和家长的一致好评。我们根据学校的省级课题（初中生学法指点与研究），开发了各学科“学法指点校本课程，各学科老师根据年级和学科特点，总结出学法指点材料，分年级和时段对学生进行学法指点，并将学法指点浸透到每一节课堂教学中；我们还组织优秀学生谈自己的学习经历体验和领会，让全体学生学会学习、科学学习。我们的校园绿树成荫，树木品种繁多，我们让生物老师在学生中成立“树文化研究小组，率领学生进行综合理论活动，让学生在研究树木、亲近天然的活动中，培养他们热爱天然、保

39、卫天然的意识。学校通过各种渠道，很好地增进了老师开发课程能力的提升。2、有的放矢，促老师艺术素能提升。学校从老师实际出发，运用教育策划打造优势项目；从凝聚理念下手，通过专家引领发掘本身潜力；从自立建设着手，通过连续投入强化学校特色，出力提升学校老师艺术教育教学档次。作为一所农村校校，艺术师资的缺少并没有阻拦我们寻求艺术的步伐。我们通过“三个一对艺术老师进行培养，获得了很好的效果。一是“一阵地。以课堂教学为主阵地，扎实开展教育教学活动，切实提升老师的理论能力和水平。二是“一载体。学校以艺术活动为载体，深切进入开展师生器乐队、篮球队、舞蹈队、美术等传统艺术发展活动，并长期坚持训练工作，有效地培养了

40、师生的兴趣和技能，培养出了一大批艺术优秀人才。三是“一平台。学校通过“字画大赛、“文化节、“班级合唱竞赛、“篮球赛等多种活动，带动了一大批有艺术特长的老师。“三个一的开创建立，为学校艺术教育的可连续发展奠定了坚实的基础。今年度，我校体育老师李登丰率领的学生篮球队在市中学生篮球联赛中获得了第四名的好成就，音乐老师晋小宽、陈增艳辅导的合唱队在全市中学生合唱竞赛中一举夺得一等奖，各项成就的获得，充足讲明了我们实行的艺术老师培养之路是行之有效的。3、推陈出新，促老师技术水平提升。学校鼎力推行了“网络研修制，学校每个老师都能运用网络进行资料搜索，运用课件资源库进行上课。中青年老师都建立了个人博客，使老师

41、更好地发挥了多媒体教学成效和快捷方便的研讨作用，如今，中青年老师人人能制造课件。另外，学校组织老师开展了现代化教育教学技术基本功大比武和博客评选，切实提升老师运用教育教学技术的能力和水平。在市教体局举行的课件制造竞赛中，我校老师XXX均获奖；在市级各类优质课评选中，参赛老师均能亲身制造课件辅助老师。4、与时俱进，促老师专业特色提升。20xx年，我校开展XXX教授发起的“新教育实验活动，通过该活动，让全体师生过一种幸福完好的教育生活。“新教育实验活动开展一年来，我们在成就老师、发展学生的同时，遭到了市教体局的充足肯定和兄弟学校的高度关注，5月份，市教研室组织全市兄弟学校老师60余人到我校参观学习“新教育实验活动结果，并听取了我校开展“新教育实验的典型做法；10月份，来自承留、思礼、克井等乡镇的40余名老师又一次到我校学习。成就的获得离不开全体师生的付出，领导的肯定和同行的关注成为我们继续前进的宏大动力，我们会继往开来、与时俱进，为全体师生的幸福教育生活而继续努力。【老师培训工作总结】