千名老师访万家老师家访工作总结〔优选8篇〕.docx

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1、千名老师访万家老师家访工作总结优选8篇千名老师访万家老师家访工作总结优选8篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回想起这段时间的工作，一定获得了许多的成就，想必我们需要写好工作总结了。相信许多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是我采集整理的千名老师访万家老师家访工作总结优选8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。千名老师访万家老师家访工作总结1伴随着本学期教学工作的即将结束，我们班的家访工作也根据开学初的家访计划顺利完成。本学期，由于我刚接手二年级的班主任工作，对班上每个孩子的家庭情况都不了解，因而我把习惯差、问题多的孩子作为本期的重点家访对象。通过家访和家长的沟通，收获颇多：一、真挚地和

2、家长交换意见，了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现：1、获得每个学生全面信息。通过家访清楚地了解道每一个学生的家庭情况，生活环境，在家的学习生活情况，了解到家长对孩子的希望，要求以及教育方法等，并填写好家访记录，为今后的班级管理奠定基础。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平。家访的30个孩子。其中留守儿童就有12人。即使不是留守儿童的孩子，也多是外来务工子弟，他们身上大多存在一些缺点。自理能力差、懒惰、不会关心、体贴别人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成就不睬想。大多数孩子学习上得不得家长的辅导或家长也辅导不了。还有些孩子由老人照料，学习上得

3、不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，学习成就很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长毛病的思想及辅导方法，并经常沟通反应，关注家庭教育，增进孩子们的成长。3、向家长宣传学校的办学目标和办学特色，征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、多方面认识、了解孩子，能更好地促进了家长与教师之间的信任力度。认识了更真实，更全面的学生。后进生，查找落后的原因及在家表现。学困生，随机家访，了解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比方班里一位学生，性格孤僻，常在校缄默寡言，不善与同学合玩耍、沟通，在家

4、却很活泼。还有一位女同学在校性格内向，讲话细声细气，不大胆，从不自动与教师沟通，在家里却很活泼。听她妈妈讲，在家里她可活泼了，把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人共享快乐，这的确是天大的改变。于是我拿出比平常更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受打动，也很热情。5、家长的观念在不断更新。如今的学生家长父母年龄都在3040岁之间，他们自己受教育的水平相对高一些，因而，他们能认识到教育的主要性，普遍看重对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克制学习上的困难，这对学校的教育起

5、到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题：1、留守儿童多。父母外出打工，经商，使多数孩子成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵，使得学生的心理放纵，增长老师工作难度。学习完全靠教师催促，成就非常不睬想。2、部分学生家长观点偏激，以为时代变了，人生的标准也在变化，成就的好坏不能决定一切，如今孩子不消认真学习将来也会有前程。3、父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，父母严加管教，二爷爷奶奶倍护放纵，导致孩子有空子可钻，无法管理。三、家访后的考虑：1、家访深切进入，家家访到，加强了社会，家庭，学生的联络，了解了家长的期望与要求。2、家访使我了解了一些特殊学生的家境，要给于适当的鼓励和帮助。3、

6、家访使我深深领会到家长的愿望，自己肩负的责任，今后更要努力工作。4、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛看重。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子健康成长。千名老师访万家老师家访工作总结2家访工作是学校德育工作的主要构成部分，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共鸣，协调教育目的，实现教育同步，增进学生身心健康和谐发展的主要途径。今年暑假，学校严格根据教育局假期工作布置，要求原一至五年级教师们对本班20名学生进行家访。要求每位参与家访的教师撰写一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级QQ群相册。现将家访工作小结如下：本次暑期家访活动全校共71位老师

7、全员加入，访问牵涉全校30个班级共600名学生。除原五个年级30个班级的语数教师参与外，还有11名小学科老师也自动参与了家访，他们是：张文英教师、李成靖教师、谢自芳教师、王卫红教师、李娟教师、章秋红教师、周群教师、朱江教师、郑孝忠教师、张玲教师、张娜娜教师，在这里对以上教师提出表扬。老师通过亲身到学生家的形式进行访问，收获很大，同时也积累了一些难得珍贵的经历体验，到达预期目的。一、学校看重，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制定了具体的活动方案，制订了家访守则，成立由胡校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班学生都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录

8、。老师的家访开展情况，将与老师的年度考核挂钩。让每一位老师充足认识到家访意义和主要性。二、以访促教，换位考虑每位老师在家访时，要做到不责备家长和学生，不要搞成“告状会；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。家访时，老师要留意和家长、学生之间和谐、礼貌的沟通和沟通。老师们用自己的耐心、真心，换取家长对老师、学校的自信心。三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生、“贫困生“问题生。每到一家，教师们都具体地向家长询问了家庭情况、身体状态、了解生活状态，学习情况等详细情况，鼓励他们树立自信心。四、深切进入分析，认真总结家访活动给我们老师上了很好的一课。在

9、家访时的交谈中，教师们深深领会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的教师大多数都能按要求认真撰写家访小结，每位班主任都能认真填写家访记载表，并将家访照片上传到班级QQ群相册。家访活动在教师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显高尚师德，传递人间真情。千名老师访万家老师家访工作总结3家访工作是老师协调家庭教育的主要方式之一，是全面了解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地增进孩子的发展，本着家访原则，生生家庭走到，了解清楚学生在家的学习生活情况，同时，把学生在校的学习、表现、生活情况向家

10、长汇报，沟通，寻求学校与家长联合管理学生，共同关注学生的健康成长。借“课外访万家时机，我与数学老师沈兆云、思品老师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲学生1人，一一进行了家访。一、家访收获：此次家访，我们采取了登门家访和电话沟通等形式，与家长沟通，现将有关情况作如下扼要小结。第一，获得很多第一手育人资料。此次对本班的学生进行一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名学生进行电话访问。我们与家长沟通，了解每一个学生的家庭状态，学习环境，学生的个性，在家的表现，学习生活情况，了解到家长的希望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了基础。

11、第二，家长教师相互信任。第三，学校领导、任课教师陪同上门，家访中具体表现出出教育教学团体精神。比方，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲身去回访，对家长进行慰问，给贫困家庭送去了暖和，同时还就各学科谈了相关的要求，了解了孩子相关学科的学习情况，并要求各任课老师作适当开导，帮助学生树立自负。第四，多方面认识孩子。认识了更真实，更全面的学生。比方我班的杨纯洁、孙天文，等在校缄默寡言，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有个性的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，了解了他的生活环境，便觉得能够更好地把握他们的心理，关注他们的成长。第五，换个角度看家长。如今的学生家常年龄都在3040岁之间，他们自己受教

12、育的水平相对高一些，因而，他们能认识到教育的主要性，普遍看重对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，经商的不乏少数，进而削弱了家庭教育的力量。我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管，他们却被愈加溺爱，使得学生的心理放纵，让班主任工作难上加难。学习完全靠教师催促，成就非常不睬想。还有一种情况，有的学生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子愈加任性。第二，家长过于自负，以为孩子不消认真学习将来也会有前程。第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻

13、，无法管理。三、家访后的考虑：第一，家访深切进入到每一个家庭，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联络，了解了家长的期望与要求。第二，家访使我们理解家长对后代的关切与期望，也了解了一些困难学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。第三，访谈方式，为家访工作增长新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。第四，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，教师们深深领会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出效劳第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、老师都要重视孩子的养成教育，重视发展久远利益，为孩子的将来着想。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保

14、证孩子健康成长。千名老师访万家老师家访工作总结4人们常讲，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响十分是父母的言行是多么主要，这一点，作为老师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间教师们都在忙着家访，由于我的配班教师由于请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开始就制订好了计划。固然也不是第一次家访，但此次的家访感觉收获很大，在家访得经过中有些领会想和大家一起共享。一、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的

15、是我班的马洁，在校性格内向而胆小，讲话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我讲，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈讲，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们讲，这的确让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很主要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就加强

16、了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受打动，也很热情。固然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的严寒，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深切进入到了每一个学生的家庭，忠实地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状态，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基矗二、家访，每次要算好线路和时间由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必需先制订好路线，及每家家访的时间，这样能力在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样方便你寻

17、找，不走回头路。乡下的道路虽讲没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来讲还是有点难度，由于不熟悉，有时由于要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭受迷路的为难。还有乡下的狗狗真的许多，而且都是散养的，真是有点怕，不外还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。四、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不肯意讲，而且电话里有些话也讲不清楚，假如转载自百分网，请保留此标记不到学生家里去看看，教师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很主要的关系。五、家访，很累但很快乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为

18、电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比方，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只要通过家访能力了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联络，同时重视学生的个别教育，真正

19、到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会的教育效果。！千名老师访万家老师家访工作总结5为了认真贯彻落实我校家访活动的精神，进一步加强学校和家长的沟通与沟通，完善学校、家庭、社会“三位一体的教育网络，树立子洲中学良好的社会形象，提升学校办学声誉，到达“效劳学生的目的，我们高一年级从10月18开始利用业余时间开展为期三天的家访活动，家访重要针对租赁房子的、家中以煤、天然气取暖的住户。家访拉近了师生之间的间隔，促进了教师与学生和家长心灵上的沟通；由淡到浓充足具体表现出人文关心，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热改善了学校、教师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高学生、家长及教师从冷

20、漠的态度转化为积极自动的响应。家访活动遭到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，到达了预期效果。现就班主任家访活动总结如下：一、家访活动基本情况本次参与家访的班主任共10位，家访了高一年级10个班共200多名租房学生住宿情况，家访区域牵涉学校四周的街区，家访调查表200余份，老师写家访手记100余篇，学生写教师的家访日记180余篇。二、精心组织家访活动一学校领导对老师家访非常看重，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话等方式进行家访。二制订家访计划，提升家访的效率和效果。根据学校实际，各班班主任根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学

21、困生和有残疾的学生身上。家访采用将学生按住址分组、分片进行家访的办法，分成10个大组、进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，老师携带“家访登记表走进家庭，家访后认真填写“家访反应表。三写好家访记录与总结。要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，构成典型案例。四加强家访活动的纪律要求，确保家访活动的顺利进行。家访前，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访老师认真遵照家访要求，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所有家访老师不吃、不喝、不拿学

22、生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添过多的麻烦，家访树立了良好的教育形象。三、工作领会在家访经过中我们领会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的理论，从“告状到沟通，从高高在上到上门效劳，从相互抱怨到自发反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，促进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。一家长等待家访在信息技术发达的今天，电话一度成了教师和家长联络的主要工具，家访这一学校与家庭沟通的主要形式遭到冷落，家长与教师面对面沟通较少，他们也希望与教师“真挚沟通，真情沟通，了解孩子在学校的方方面面，希望得到教师的指点，探求孩子好的教育方法。二学生愿意家访在未家访前，学生以为“

23、家访就是告状。因而，大部分学生十分是一部分平常在学校表现不是很好的学生，更怕教师家访。此次家访我们要求家访老师至少要讲出被家访学生身上的一个优点。家访后，同学发现教师不仅没有“告状，而且告知父母自己都没有发现的优点，更主要是家访后，爸爸妈妈懂得怎样教育孩子，更关心孩子了，不再是过去一味苛刻要求，而是与自己聊天多了，沟通多了，对孩子更有自信心了。三班主任需要家访在家访中，参与家访的班主任教师感到家长已意识到教师利用休息时间来家访，这是真正关心他的孩子，因此更支持、理解班主任的工作。更主要的是通过家访班主任教师了解了学生背后更多的东西，进而愈加理解学生，如有的同学在学校行为怪异，通过家访，发现学生

24、的行为与其家庭环境因素有关，父母常年在外打工，不与父母住一起，家长关心甚少，所以在家的时侯经常存心故意做一些奇怪行为，以引起别人的留意，得到父母的关爱，这种“习惯也濒濒出如今学校。了解学生能力更好的教育学生，这样班主任就能“按科就诊，而不仅仅只是在她犯错时才找她。因而，班主任们认识到他们的工作需要家访。四、家访中暴露出的问题一家长的问题1、虽然家长已经等待家访，虽然家长望子成龙、望女成凤的思想根深蒂固，但由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我们大部分家长还不能真正认识到自己对后代教育负有的责任，不能很好地履行对后代教育的责任。农村校生家长的学历普遍较低，文化素养差，在家访中，我们

25、发现大多数家庭教育环境较差，给后代学习、成长带来了较为消极的影响。2、家长期望很高，每个家长都希望孩子获得好成就，在这种情况下出现了“严而无爱或者“爱而不教的极端教育。有的家长信奉“棍棒底下出孝子，对孩子的教育方式简单粗暴，经常打骂、处分孩子，损伤了孩子的自尊心；有的则过分溺爱孩子，对孩子有求必应，对孩子的学习则很少过问。3、家庭成员中对后代教育的观念不统一。农村家庭几代同堂的情况较多，在教育后代观念上存在严重分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往构成对立场面。许多家庭是父母中收入高的一方尽管赚钱，而把教育孩子的事完全交给另一方。此外，家庭隔代教育的现象比较普遍，祖父母、外祖父母对孙子辈“呵护有加

26、，宠溺想象严重，对孩子个性发展有很多负面影响。二学生的问题1、学生在家学习的自发性、自动性比较软弱，即便是平常在校较认真的学生到了家里也不自发了。由于家长催促晦气教育无方，有的学生虽然像模像样的在看书，有的以至是弄到了深夜十二点，但学习效率却是特别的低。他们毛病地以为只要“人在看书就算用功。2、有一部分学生向家长永远只报喜不报忧，还有的就干脆欺骗家长。在家访中得知，学生平常的考试的成就、在校的日常表现并不是所有学生都如实向家长汇报了。这就要求我们老师与家长的联络要愈加频繁，也要求我们家长不能一味地见喜就高兴，见忧就打骂。3、学生的节假日是“很辛苦的，有的是埋在了各种各样的网络游戏中。有的一天四

27、处“野不“归屋。一方面缺少正当的、独特的、对身心发展有益的兴趣喜好，另一方面一周的学习下来后缺少对知识点的稳固和梳理，无论是对他们的健康成长还是学习成就的提升都是极为晦气的。五、家访活动反思教师们认认真真、扎扎实实的家访工作，使家长对教育后代的看重水平普遍提升，同时加强了学校、家庭的联络，增进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、老师与学生创造了一个“双赢的场面。同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。1、家长等待、学生愉快、效果明显。教师与家长面对面的沟通，使双方更全面、更深切进入的了解学生，老师与学生心贴心的家访鼓励了学生，为在将来教育工作中增进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛

28、中解决了众多问题，家长非常高兴。老师家访活动应该长期化、制度化，持之以恒，循序渐进，构成家校教育的良性循环，以真正到达教育的目的。我们希望通过家访，架起老师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解；沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间相互增进，帮助每一个孩子都能健康快乐地茁壮成长；让家长更了解学校，更关心学校的发展。2、思想看重，认清误区。教师上门家访，会让学生感遭到教师的关注和看重。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。有利于老师、家长、学生之间迅速达成共鸣，产生良好的教育效果。理论证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直接的桥梁。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的

29、坚韧等精神所感染，许多教师感慨都很深，回校之后有很多教师的思想开始有了新的变化。真正的让每一位老师把“关爱送上门，真正的让每一位教师把家访的实效性具体表现出出来，而不流于形式。3、认真理论，擅长总结，提升效率。此次家访都是在教师们的休息时间进行，固然辛苦却很有价值，各小组都总结了经历体验，对各位受访学生的情况也作了一定的文字讲明。老师家访深受学生和家长的欢迎，加深了他们对教师的敬意和对老师工作的理解，为今后的互相沟通和互相合作奠定了结实的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。各班班主任的后续工作要及时根据家访记录把家访后的与学生谈话沟通等延续工作做好，让家访真正落

30、到实效。4、家长对学校有认同感，但对学校的发展等了解不深，需加强宣传。此次家访，家长对我校老师的上门非常看重，许多家庭很早就在等我们的教师。在与家长的沟通中，他们都一致赞成我校的办学理念和教学教育管理，以为把孩子送到子洲中学上学是一件很好的事，他们很放心。我校家访活动的开展，是我校德育工作的一次有益尝试，活动获得了成功，收益颇丰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为教育工作者，我们会在今后的教育教学工作中，一如既往地改革创新，认真做好学生工作和家长工作，效劳学生，效劳家长，为我校全面健康发展作出更大的奉献。千名老师访万家老师家访工作总结6根据学校教学计划我们全体教师于十一月份对学生进行了一次

31、大家访，在家访经过中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。固然目前物质生活水平正在逐步提升，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步减少，究其原因重要有下面几点：一、家访工作家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别讲是关心孩子的学习，有的孩子别讲和父母交谈学习的情况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访经过中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔阂，产生了间隔。到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的承受，反而会讲家长烦，不肯多开口讲话。二、家长的教

32、育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才的思想，这一点也使部分学生害怕教师进行家访。有一次，我对班中的一位学生讲要去他家家访，他竟然和我商量，恳求我以后再去。我追问原因，原来是此次期中考试考得不够理想，怕我和他家长讲，怕挨家长的责骂，以至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行沟通，而且教师会建议他的父母好好讲话的，这时他才放下心来。三、家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨讲孩子什么都不愿和家长讲，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺少这方面的相关知识经历体验，

33、家访无疑是解决这一难题的良方之一。四、家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口吻来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子自己并不错，据了解，重要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育是多么的主要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走落发庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心培养好孩子；

34、怎样看待独生后代？他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联络，那么教育这朵奇葩一定能结出硕果。千名老师访万家老师家访工作总结7家访是老师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的主要作用。讲着实的，如今的通讯工具这么发达，电话、校讯通、微信，想和家长沟通随时都能够，登门去家访是教师了解孩子的生活习惯，愈加了解孩子的性格，为了我们更好的搞好教学工作。今年我担任一年级的教学工作，刚开学我就发现了一个非常“好动的男生，名叫张艺歌，他的“多动不是一般地“多动，是每分每秒都在动的那种，而且还大呼大叫，这样下去，不仅影响自己学习，还影响其

35、别人学习。同时由于他的特殊性，基本上所有的任课教师在第一节课都认识了他。我为此非常担忧，希望能与他的家长进行一番沟通。开学第三天，我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便能够当面和他的家长聊聊。我等了很久，他爸爸终于来了，我简单讲述了孩子的情况，他爸爸没讲什么，只是告诉我以后会留意，就这样回家了。我问道：“您们到底想不想让教师到你们家去？“想，但是又有点害怕。多数学生这样回答。“好了，我听明白了。大家的反应在我意料之中。家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁，是为了让教师和家长到达共同教育孩子的目的，家访对你们只要好处，没有害处。这是家访开始前的一个序曲。家访时间跟家长约好以后，我和任课教师开始

36、利用吃过正午饭的时间，先从学校附近的学生开始。高钰淇同学的家离学校近期，我决定先去她家。放学前我问了一下她家的大略位置，约好了一个时间。谁知吃饭耽搁了一点时间，当我和张帆、焦丽教师边走边商量今天的布置时，远远的看见了一个身影。我带着疑惑继续向前，到近处一看，果然是高钰淇同学。孩子看见我们以后，腼腆的一笑，在前边给我们带路。一进家门，她妈妈就笑着迎了出来，讲：“早早的都吃过饭去路口等了，怕教师找不到家。我听了以后，心里暖暖的，想不到平常内向的孩子心这么细。我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现，也听取了家长的一些建议和希望，填写了家访记录表。我提出参观孩子的房间，没想到还有意外的收获。

37、高钰淇同学竟然会弹古筝，而且弹的还很不错。音乐教师当时就让她弹了一首，讲：“学校文艺汇演，你这个节目就能够上，很不错。我正在为节目的事忧愁呢，没想到一下子就解决了。进一步一了解，才知道孩子不仅会弹古筝，还会跳爵士舞。哎呀！真是“真人不露相！我一直以为家长们只知道学习，不懂得让孩子全面发展，原来是我想错了。假如没来家访，我还真没发现班上竟然卧虎藏龙，太出人意表了。因而需要对他更多的正确的引导和系统的培育，在这个经过中要非常有耐心，不能急躁。我热爱班级每一个孩子，包含淘气的他，而且我下定决心，以后还会对他给予多更多更多的关心、耐心和细心。让他在班级这个大家庭里享受家的暖和，健康的快乐地茁壮成长。千

38、名老师访万家老师家访工作总结8为落实肥城市“双帮双联家访工作会议精神，亲密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状态、学习理论活动的效果，我进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进行家访，会让学生感遭到教师的关注和看重。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，把臂而谈，拉近了相互心理间隔。现将我校进行家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的重要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深切进入的了解。由于，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只要对学生家庭的详细情况做全面了解，才有助于

39、提升教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的重要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指点，需要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访结果显著1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中增进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育

40、工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校著名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。三、家访领会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关主要。文化水平高的家长对自己的后代都有一套行之有效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指点。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自发性。文化水平不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指点虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指点，一般会有较大的进步。还有少数家长，自己文化水平低，对自己

41、的后代又过于溺爱。随着年龄的增加，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差别。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿fo变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常晦气，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论能力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的主要一环，是做好教学和班级管理工作的主要手段。通过一段时间的家访，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展奉献自己的一份力量！【千名老师访万家老师家访工作总结优选8篇】