历史教学工作总结模板汇总六篇.docx

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1、历史教学工作总结模板汇总六篇历史教学工作总结模板汇总六篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家采集的历史教学工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。历史教学工作总结篇1一、优点1、计划具体详细，突出分层教学。计划能够详细到天，详细到课题。尤其留意对不同条理班级的分层教学，对实验班、普通班和艺术班采用不同的复习策略，复习内容及题目均具体表现出出明显的条理性。2、加强对热门专题的关注及设计。针对XX高考文综试题关注XX地方史的特点，设计XX历史专题，专题由“复习目的、“知识梳理、“

2、热门聚焦、“能力训练四个板块构成，体系完好，内容充分。3、留意多版本内容的整合。以课程标准中的“内容标准为绳尺，坚持求同去异的原则，整合人教版、岳麓版和人民版教材，整合内容以表格呈现，作为学生回扣教材的根据，大大加强了复习的针对性和实效性。4、重视对高考的感悟和体验，加强对学生的心理疏导。通过“感悟高考环节，加深学生对高考的亲身体验，以减轻学生的压力，加强学生的自负。5、训练讲评的实效性强。留意广泛网罗各地试题，优选重组习题；留意用答题纸进行规范化训练；老师全批全改、认真记录，学生及时修改矫正；留意答题方法的指点。二、建议1、要有时间意识和环节意识。记忆检查拓展训练四个环节要清楚明晰，每个环节

3、用多少时间要清楚，以更大水平的提升课堂效率。2、要有课内落实意识。不能采取一对一发问、让多数学生陪听的的形式，应留意检查方式的多样化。应通过板演、默写、相互检查、相互发问等多种检查方式，充足调动学生动口、动手、动脑，提升课堂效率。3、加强课内帮扶。留意对边沿生和尖子生的课内指点与催促；留意对学生进行课内心理帮扶。历史教学工作总结篇2本学期以来本人工作总结如下：一、思想方面本人能积极加入政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵照劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱惜保护学生，为人师表，有奉献精神。

4、二、教学方面1、备课开学初，积极加入教研室组织的教研活动，在师校教研员的指点下进行集体备课，细心听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚明晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求

5、捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回答。桌间巡视时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行需要的监督。4、作业根据教学要求，我要求学生认真完成同步练习，并不定时检查监督。三、德育工作我知道师爱是教育的润滑剂，是

6、进行教育的需要条件。因而我全身心地爱惜保护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师能力博得学生的信赖，学生才乐于承受教育，教育能力收到良好的效果。四、个人学习积极学习各种教育理论，以充分自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文获得县级三等奖。五、以后努力方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，

7、课下也要按校纪班规严格约束自己。3、教育学生要留意坚持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步。历史教学工作总结篇3本学期我担任高一、高二的历史教育教学工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教法。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学期的教学情景总结。首先，认真制订教学计划。学期之初，我就认真的研究高中历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的老师请教，制订了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，而且根据实际情景对教学计划做出适当的调整，以使计划到达愈加的完善。第二，认

8、真备课，力争上好每一节课。备课不仅仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更主要的是要备学生、备学法和教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和进取性，校长以往对我们讲：“一堂课的资料对老师来讲可能要讲几遍以至几十遍，可是对学生来讲可能他这辈子就听这一次。所以我深刻明白到备课的主要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课上，认认真真研究教材和教法。备课充足，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲

9、究方法了。上课资料丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照料全部，就天然能够吸引住学生。所以，我每一天都要有充分的精神，让学生感遭到一种天然气氛。这样，授课就事半功倍。第三，坚持从末位抓起，对不一样条理的学生采取不一样的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不一样条理的学生进行相应的辅导，以知足不一样条理的学生的需求，同时

10、经常找学习成就不梦想的学生谈话，加强其学习的动力和学习自负心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，把握方法历史很好学。第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老老师讲课，认真写教案，教学反思。定期检查，修改学生的作业，有系统的率领学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等等。第五，加强和各班主任的沟通沟通，把班级学生的学习状态及时汇报给班主任最终获得他们的帮助共同为学生成就的提升做努力。总之，教育工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。作为一名新老师，经历体验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有许多要学习的地方，“谦虚慎重是校长告诉我的真谛。今后我努力的方向和工作的思路是：第一

11、，进一步加强教学理论学习，深切进入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成就在原有的基础上有更大的提升。第二，针对高中历史的教学特点，认真研究怎样上好阶段性复习课，力争经过阶段性复习稳固充分提升学生的成就。第三认真的进行试题测试研究，把握高考的大方向，使自我的教学愈加科学，更有方向性，做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的和作用。经过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的主要，师生间平等民主的探寻求索与

12、沟通，推动了我教学水平的提升，同时也使学生感遭到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范，“教学相长，“我与学生共成长，一个学期即将结束，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自我，刻苦研究教育教学，不断提升本身的业务水平，为学校的教育事业做出自我的一份努力！历史教学工作总结篇4宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开始，为的是提醒自己，能以一种安然平静而真挚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙繁忙碌中一年的光阴转瞬即逝，这一年的锻炼固然脚步蹒跚，但也受益匪浅，积累下一笔难得珍贵的财富,我成功地

13、迈出了步入教学的第一步,下面我就向各位领导、教师汇报自己这一学年的工作情况：一、政治思想方面作为一个老党员，本人热爱中国共产党，忠实党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵照学校的各项规章制度,积极加入学校的各类政治学习，而且认真记录，及时反应，努力提升自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学理论中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的教师对我的评价大都是两个字：着实。我相信再愚笨的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只要求真务实能力真正有所收获。我的真挚换来的是教师们的信任与照料，在组里与大家和睦相处

14、，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从布置，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多讲有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教育教学工作及效果我担任初一三、四班历史科教学工作，并兼任学校守卫工作。在未加入教学工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时教师所运用的陈腐的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思路，在随堂听课反应时，学校领导、教师们发现问题并给予我指点，还让我逐步了解了新课程要求，教研组的学习让我走进了新课程，从理论上承受了新的课程理念，并向老老师虚

15、心请教，博采众长的同时自己也尝试着在理论中创新，将理论与理论相结合，在理论中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止总算获得了一些小小的进步。在备课时，我精心预备，努力研究教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目的，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目的的动态经过也是最为主要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与教师们的指导后，我明白了还是要从本身找原因，提升课堂教学的质量，我发现自己讲课时面面俱到，想把自己知道的所有知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该重点突出，

16、不能急于求成，不考虑学生的承受能力；我便努力规范简化语言，充足发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极考虑，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充足的心理安全，让每一个学生都有发言的时机，愿意自在发表自己的意见，为此，我不吝花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的理论，我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步。兴趣是最好的教师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我本身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动诙谐的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上历史课，把上历史课当成一种

17、美的享受。我从历史学习的主要性下手，让学生自己寻找学好历史所带来的优越性，使他们从内心深处认识到历史的主要性，看重历史的学习。我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充足发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐；我用自己对祖国文化的喜欢之情传递给我的学生，开展了丰富多采的历史兴趣活动，丰富了学生的历史知识，也起到一定的教育意义；学生在活动中对历史学习产生了浓烈厚重的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业情况欠安问题，我除了努力提升课堂教学质量，还采用了各种有效办法。针对某些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每

18、次作业都写评语，循循善诱。还组建了“历史兴趣小组，由小组催促完成作业。一分耕耘，一分收获。上学期期末考试，我所教的两个班的历史平均成就68.18，名列学校第一，而且跨越了全县所有的单设中学。这学期，我所任教的班级的平均成就71.1，级格率百分之80，优生率百分之40，三项指标全校第一。这才是我真正想要的，再多的付出，值得！在这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，经过固然艰苦，所得却将受用毕生。在将来的工作中我会加倍努力，为学校的发展奉献出自己的一份力量！历史教学工作总结篇5本学期我担任八、九年级班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学

19、期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学期的教学情况总结。一、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活泼踊跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因而，讲得太深，没有照料到整体，教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，

20、实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。二、重视研究教材，充足利用现代教具。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采取漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务三、加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

21、同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。作为年轻老师，我认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，并经常听取各教师的课，从中汲取教学经历体验，扬长避短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中历史新课程标准）进行施教，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。四、认真备课。在备课中不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，

22、并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老老师对我讲：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。五、认真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在

23、作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会，让他们了解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。六、存在的问题。1、教材发掘不够深切进入，学生对知识点不能做到综合运用。2、教法运用不够灵敏，对学生的引导、启

24、发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深切进入，对学生的自立学习,合作学习,缺少理论指点.4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，第一范文上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。6、教学反思不够。不能针对全体学生。历史教学工作总结篇6本学期我担任八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。一、衬托气氛，激发学生学习兴趣“兴趣是最好的教师。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会自动积极地去学习，教学，

25、才会到达更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我采用了多种办法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充足利用多媒体教学手段，由于多种缘故，我们在这方面做得还不够理想。二、认真备课，提升教学质量。上课之前，不管怎么样，我都会做好充足的预备。由于只要这样，自己在课堂上才有足够的自信心。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性。只要备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，教师肯定会控制不了的。三、狠抓课堂，看重稳固。历史知识内容多，条目复杂，为了到达好的学习效果，我非常看重课堂，争取当堂课的内容当

26、堂消化。另外，鄙人一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。四、创设情景，陶冶学生爱国情操历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻发掘教材中蕴含的思想内容，对学生进行马克思主义基本观点的教育，十分是历史唯物主义教育。要进行“四项基本原则教育、教育、革命传统教育和国情教育，“培养学生良好的思想品质和道德情操。这就要请教师在教学中，一定要把思想道德教育摆在主要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它能够在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象，进行积极思维，进而培养学生的观察能力、领会注释能力、综合分析、解决问题的能力。如讲“南京大屠杀这一内容时，老师不仅要学生了解这一历史悲剧，而且要求学生进行考虑：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪恶？为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办？这样，学生对南京屠杀的认识由感性上升到理性，思维能力得到锻炼提升。以上是我对历史教学的一些拙见，由于刚教历史，所以，值得自己去学习的地方着实过多了。在以后的历史教学中，我会愈加虚心地请教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提升自己的历史教学水平。【历史教学工作总结模板汇总六篇】