读书节校园活动总结汇编五篇.docx

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1、读书节校园活动总结汇编五篇读书节校园活动总结汇编五篇总结就是把一个时间段获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增加才华的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写能力发挥它的作用呢？下面是我精心整理的读书节校园活动总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。读书节校园活动总结篇1高尔基讲过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，循循善诱；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益毕生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增加知识，活泼踊跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。本学期，我校开展了为

2、期两个星期的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提升了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地增进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，到达了活动的目的。一、加强宣传，营造书香气氛德育制订了详实可行的读书节活动计划。根据活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的发动工作。5月初，“让读书成为习惯读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制造手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提升，在思想上也能充足的认识读书的主要性，为后面活

3、动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提升了广阔师生的思想认识，为深切进入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展为确保读书节活动有效、规范、深切进入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以德育处、班主任、语文老师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利施行。三、特色活动，凸显丰富多彩学校在读书节活动中，着眼于提升教育质量和增进学生的全面发展，以构成“人人好读书，人人读好书的毕生学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一班级图书角建设读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展

4、开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己珍藏的图书带到学校来，充分班级图书角。“世人拾柴火焰高，同学们都怀着“好书共共享的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里弥漫着浓浓的读书气氛。二开展了“学生共读两本书活动针对每个年级不同的年龄特征，老师选取两本“新课标指定系列阅读图书推荐给学生，一本学生自读，一本和家长共同阅读，沟通讨论读书心得。三开展了“读书手抄报评选活动五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等，然后选出五份加入学校评选。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。四举行

5、了“克己书签评选活动一、二年级学生制造的书签设计新颖，富有创意，装帧精致华美，并配以意蕴深远的求著名言或座右铭，融兴趣性、教育性、实用性于一体。五举行了好书推荐卡评选活动三、四年级学生设计的好书推荐卡，设计美观、大方，图文并茂，意蕴深远。六开展了“经典诵读竞赛活动此项活动的开展有效的提升了同学们的整体朗读水平。七举行了“故事大王竞赛活动此项活动的开展既增进了学生读书的热情，又提升了学生演讲竞赛的水平。八举办了读书心得征文活动。同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。九开展了以读书为主题的黑板报评选活动各班的黑板报主题突出，图文并茂，笔迹清楚。插图和标题与内容和板报的主题思想一致，具有一定

6、的宣传作用。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了涵养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有涵养的人。“不待人教，自能读书、“腹有诗书气自华、“知书达礼。2、增进了校园文化建设和校风、学风的进一步改变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛愈加浓烈厚重。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识加强了，日常行为习惯也规范了。五、改良之处1、班级、班主任对“读书节各项活动的落

7、实力度差别较大。要进一步提升班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步讨论怎样设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。首届书香校园读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深切进入开展读书学习活动，营造浓烈厚重的读书气氛，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的经过中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人

8、类的人。在全校构成人人读书的良好风气，不断提升我校的教育教学质量，增进该校档次的进一步提升。读书节校园活动总结篇2在举国上下喜迎奥运的日子里，我们学校举办了以“与好书为伴，和文明牵手为主题的第三届读书节。读书的光阴过得老是匆匆，历时一个来月的读书节今天就要在这里闭幕了，让我们一起来扼要回首读书的收获。在过去的一个多月中，全体教师高度看重，全体同学激情投入。图书馆、美术组、英语组、语文组通力配合，举办丰富多彩的活动，以竞赛促活动，以活动促读书，营造了浓浓的读书气氛。学校图书馆购置了100多本图书，举行了“图书漂流活动，同学们在图书的“漂流中增加了见识，考验了诚信。英语组举行了阅读竞赛活动；美术组

9、在三至五年级开展了“我为课文画插图活动，评选出优秀作品并展出；三四年级开展的“巧手制造小书签活动也有声有色，获奖作品都展现在中厅。各年级共评出了“读书明星155名。综合参与活动的热情和成效，有14个班级还被评为“读书节优胜班级。各年段各班在教师的精心组织下，把语文学科竞赛与读书节严密结合，开展了丰富多彩的读书活动，获得了令人满意的成就，涌现出一批热爱读书的积极分子。一年级举行古诗诵读会、讲故事竞赛，有240名同学在活动中获得好成就并获奖；二年级开展了“好故事伴我成长故事竞赛，有30名同学获得一、二、三等奖。二6班的z同学是个名副其实的“小书虫，他不只阅读历史书籍，还喜欢侦探小讲，知识面广，从阅

10、读中感受快乐，更令人惊叹的是，他固然只读二年级，但他已经完成了一本厚厚的科幻小讲的创作。三年级组织开展了“春之歌读书主题队会，各班积极排练，节目丰富。十分是三年3班的同学更是热情高涨，同学们自己采集资料，自编自导，在精彩的活动中感受春天的美妙，在活动中得到了锻炼；三年5班的z读书的积极性十分高，他不只坚持天天阅读，还自发地写了25篇读书笔记，而且画上了插图；四年级也开展“春之韵诗文诵读会，同学们在自己的舞台上放声朗读，尽情地感受春天的生机，感悟语言的魅力。五年级的活动最令人瞩目。在读书节开幕之前，年段教师就预备了240条的谜语，贴在各班教室走廊上，组织开展“读好书，猜谜语的活动，同学们的积极性

11、很高，大部分谜底都被同学料中，活动效果好。这个年级还开展了“好书交换1+12活动，组织了年级读书知识竞赛，鼓励学生积极投入好书漂流活动。在年级的诗歌诵读会上，五年1班集体诵读的诗歌（书）是由本班的王暨非同学创作的。教师介绍讲她创作的诗歌文笔流畅，感情充分，看得出来她在语言方面有了丰厚的积累。读书节校园活动总结篇3为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，活泼踊跃校园文化，营造校园书香气氛。各科室、组、班级创造性地开展读书活动，学生亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提升了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地增进了和谐班集体的建设，营造

12、了书香校园，到达了活动的目的。“腹有诗书气自华校园读书节活动顺利结束了,在这里，向为读书节付出辛勤劳动的教师们表示深深的感激，向在读书节期间获得成就的同学们表示真挚的祝愿！我们成功地举办了读书节启动仪式，低中高年级的同学还写下了厚厚的读书笔记；我们开展了读书节节徽设计竞赛，从一枚枚设计精致华美、寓意深刻的节徽作品中，我们仿fo看到同学们想象的精灵牵着画笔在白纸上飞舞；读书节，也让我们成了小诗人、小作家，我们舞弄笔墨，写出了创意横生的属于我们自己的文章，有的还设计了精致而富有诗意的书签，让大家领略到爱读书、会读书的优秀结果，感遭到语言文字的魅力。详细总结如下：一、深切进入宣传，积极发动，营造读书

13、学习的良好气氛。二、落实责任，组织到位，确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节活动有效、规范、深切进入、有序地开展，我校成立了领导小组，构建了教科室、政教处、年级组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班制订了任务明确、办法有力，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，扎实有效，为每位学生的成长导航。学校在读书节活动中，着眼于提升教育质量和增进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的毕生学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一开展了征文竞赛。积极

14、开展以“腹有诗书气自华为主题的读书征文活动以及师生征文活动。共收到优秀征文80余篇，作品质量普遍较高。二开展了“书香家庭、“书香班级与“读书明星评选。通过班内推荐，班主任、审查，评选出了23名“读书之星，经过调查、推荐、审查确定了10个“书香家庭，经过全面评选各班书籍拥有质量、阅读书籍、参与读书节活动情况，评选出4个“书香班级。三开展了内容丰富、形式多样的现场竞赛活动。重要有：“读书与人生朗读竞赛、现场童话续编、小小故事会、词语积累大闯关、名人名言擂台赛、讲名著竞赛。通过这些活动，同学们互取所长，学到许多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，又增进了同学间读书竞赛意识的自发构成。四开展了

15、书签、徽标设计活动。活动中大家的积极性很高，作品数量较多。其中，书签设计个性很强，好作品较多；读书节徽标设计有待我们进一步努力。四、活动效果与改良之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了涵养。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“多读书，读好书，对话经典；开眼界，长知识，积淀生命，通过读书反省自我、提升自我，成为一个有涵养的人。2、增进了校园文化建设和校风、学风的进一步改变。3、班级、班主任对“读书节各项活动的落实力度差别较大。要进一步提升班主任及学生对活动的认识。我校“读书

16、节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深切进入开展读书学习活动，营造浓烈厚重的读书气氛，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与经典为友，与博览同行；在全校构成人人读书的.良好风气，增进我校校风的进一步改变，不断提升我校的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！读书

17、节校园活动总结篇4一、指点思想：为深切进入施行素质教育，开创建立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定与20xx年10月-20xx年12月展校园读书节活动，旨在以读书节为契机，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中享受阅读的快乐，为学生具备毕生学习能力奠定基础。二、活动目的：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广阔师生借助读书节之一平台，进一步积累知识，开阔视野，为毕生学习发展奠基。3、通过活动，鼎力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学理念。三、活动主题：让读书成为习惯，让书香

18、溢满校园四、活动口号：今天，你读书了吗？五、活动组织：德育处、教诲处、教科研处少先队大队部全体班主任老师、语文老师德育处、少先大队：材料整理收交、报送、评选表彰等教科研处：负责老师读书节活动开展等教务处：负责各年级推荐书目的发放等六、活动形式1-3年级以班级为单位开展，班主任组织，自下而上开展，语文老师共同参与指点，联络家长共同开展。4-6年级以班级为单位，以综合理论活动课为抓手，班主任教师协助综实课老师共同组织管理，语文老师、信息老师、阅读教室等给予指点让学生自立开展读书节多种形式的读书活动。七、活动布置分三个阶段第一阶段：启动阶段1、读书节开幕式10月26日国旗下讲话进行2、营造书香浓郁的

19、读书气氛。做好环境布置，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让全部校园充斥浓郁的书香味。3、综合理论活动课程读书活动的主题开题4、各班级布置阶段，留意家校联络。第二阶段：全面深切进入开展阶段1-3年级1、成立班级图书角并取好名称富有童趣、有班级个性等，各班级要推选好图书管理员，做好图书管理工作。建立天天读书半小时的机制课余时间，布置学生，通知家长。2、班主任检查、督导课前读书时间，读书效果。2、打印“小学少儿读书推荐书目张贴到班级图书角。3、在班里自立开展寓言故事成语积累大闯关成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等、故事擂台赛、朗读竞赛，以及童话、历史人物故事、典故、掌故名人名句诗词、名言、

20、座右铭等擂台赛、故事擂台赛、朗读竞赛。以及跳蚤书市义卖活动班主任自行布置组织开展。自立权还给学生。4-6年级1、完善班级图书角的建设，建立天天读书一小机会制课余时间，布置学生，通知家长。2、综合理论课程读书节活动主题全面开展。学生自行制订读书单，自己制订读书计划，通太多种渠道校图书室，集团图书室，新华书店参观、上网查阅等方式，整理优秀读物清单并制造电子读书单，制造读书卡片，图书配图，书签，建立自己的电子书库。结果形式不拘一格，经过性资料要保存完好，具体表现出学生就这一个活动的研究性学习的思路、探究、开展经过。3、电子书库的维护和补充。4、进行电子书库的展现和评选制订今后学期和年度的读书计划。5

21、、召开好书推介会。6、4-6年级到社区进行读书建议活动，宣传读书的受益之处，并努力构成家庭读书气氛，营造学习型家庭、学习型社区气氛。7、老师中，以教研组为单位成立读书活动小组，教研组长为本组的读书活动责任人，负责本组老师读书活动的布置、沟通以及有关工作的组织、推荐。并将本组老师读书心得以文本形式上交教科研处。第三阶段：活动总结、结果展现及推广、表彰阶段各班整理读书节活动内容、材料、图片、活动总结等上交德育处，总结经历体验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展三极评选：年级的“书香少年评选标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况；校级的“书香班级。评选标准参考：图书角建设及

22、利用情况、读书节各类活动开展情况等、家长参与度和反响社区内“书香家庭评选。评选标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习气氛、亲子共读经历体验沟通等，由班级推荐上报1名，学校集中评选。八、活动结果1学校全体老师，十分是各班班主任发挥班级主阵地作用，各班在学校读书节活动方案的基础上，班主任充足做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，并创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提升活动的实效性。打造“书香班级，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充足利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍、“阅读快递、“优秀读后感、“读书之星、“班级读书

23、大王“小书迷、“小书虫等板块。每个班级利用教室后面的讲桌建立图书角，开展“你读我读大家读活动，捐赠图书，做到资源分享以及诗配画竞赛、读书笔记展览、好书推荐主题班队会、读书活动试卷调查等活动自立开展。2、始终坚持学生的主体地位，全体教师要率先垂范精读、研读教育名著，做学生的典范。教科研处开展“书海采撷教职工读书活动.德育处调动家长、在家庭中开展亲子共读活动,并积极引导家长参与到读书节活动中来。通过读书提升学生知识底蕴，提升家长素质，提升每个家庭的教育水安然平静能力。3、全体老师、学生全员参与，重在经过，突出质量。老师推荐阅读与学生自立阅读相结合，加大引导和指点力度，加强信息课、阅读课、主题班会课

24、、综实课的整合能力，深切进入开展。在学校开展读书活动的基础知识通过小手拉大手的形式将读书活动走入家庭、走入社区，营造全民读书的良好气氛。九、活动领会1、低年级班级重视培养学生读书习惯，班主任工作细致认真有条理，表现出较强的效劳和培养意识。2、高年级班级读书活动扎实、丰富、组织得力，班主任成功引领了一个内涵丰富、形式灵敏多样，结果显著的读书节。读书节校园活动总结篇5此次校园读书节活动从5月2日布置到6月1日结束，历时一个月。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的预备是非常用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地重视培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动沟通的良好

25、读书习惯。应该讲通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书，“读好书，读书好，好读书“快乐读书，健康成长的预期活动目的。重要从三个方面总结：一、领导看重，教师支持，确保读书沟通活动顺利进行。1、5月2日举行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的主要作用。2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深切进入班级加入活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评选，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评选公正。3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图

26、书漂流活动多个班级到达了“看百本中的100册以上的书数目要求，“看还要在后续的“图书漂流活动中不断落实。二、班级学生读书沟通活动标新立异，各具特色。从各领导深切进入班级参与活动的总结来看，重要具体表现出二点：1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。2、在学生的读书沟通汇报中，突出具体表现出了“读书，感悟，沟通的活动形式。每个班级都在展现，呈现出百花齐放，百花斗丽的活动效果。效果一：亮点突出，匠心独运。召开的主题是“读书伴我成长，通过（诵中华经典），“读书笔记展现会，“美文朗读会，读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事讲

27、领会，把古诗分成“春夏秋冬背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。采用“读书抢答赛的形式，让学生在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，到达了学习方法分享的目的。（诵中华经典）的主题活动紧紧围绕（三字经）（弟子规）古诗词背诵等活动进行汇报。还有学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出教师在平常下了很大的功夫去进行训练和指点。在班级的板报上有都有“读书伴我成长的专栏，从中能够看出教师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。四年级的读书活动是围绕有关“春的好词佳句诵读展开，背诵“春字的成语及有关“春字的名言名句，沟通自己根据教师按季节布置写的“春日记，而且能根据活动设计的内容不同，配上了钢

28、琴曲及古筝曲，率领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。教师的用心，学生就会有收获。学生突出的亮点之一是诗词诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平常老师对学生的朗读指点非常到位；之二是通过此次读书课汇报既展现汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。（谁是西游通）汇报了读（西游记）的感受，通过讲讲西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。读（爱的教育），通过作者简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生怎

29、样读正本书也是非常值得提倡的。教师非常重视平常读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。六年级通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃。把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展现活动主题“成语展现汇报会。活动效果非常好。五年级的主题是“最是书香能致远，采取背诵（三字经）（弟子规），自创诗朗读进行沟通与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家共享读书快乐。主题是“在书香浸润中成长，学生读书范围牵涉面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的考虑，从书中获取许多知识。效果二：活动提升了学生

30、的语文素养。我们全校举行的读书笔记展现会，让低年级的学生学习高年级的读书笔记的写法，让所有的学生加入“谁的读书笔记最好的评选。通过活动开展，提升了学生读书的兴趣，记读书笔记的好习惯。让学生有了一个展现自己的时机，学生学习语文的兴趣得到了极大的提升，对我们语文教学有很大的帮助。但极个其余学生语文素养能力还急待提升，我们会继续努力的。三、建议。个别班级、班主任对“读书沟通活动落实力度有差别，开展的形式单一，希望在以后的各项活动中重视解读活动要求，能用愈加认真的态度诠释本身过硬的业务能力。也提倡我们每一个人把毕生学习做为毕生不变的寻求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。固然读书节的读书活动结束了，但读书是永远的，学生们读书的热情和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续。我相信，我们只要把读书当做我们每个人一生的必修课，只要你的腹有诗书气自华，只要你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会处处弥漫快乐，飘满书香，才会呈现出与众不同的精彩，我们的人生也因而才会更有质量。四、评选结果。（经典诵读会）：获奖90个（读书笔记展览会）：获奖54个（美文诵读会）：获奖16个关于此次读书活动就总结到这里，不知道能否把各位领导检查的情况诠释清楚，假如挂一漏万，请各位领导补充斧正。【读书节校园活动总结汇编五篇】