有关班级读书活动总结汇总六篇.docx

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1、有关班级读书活动总结汇总六篇有关班级读书活动总结汇总六篇总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我帮大家整理的班级读书活动总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班级读书活动总结篇1活动目的：使学生积累知识，开拓视野，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，构成热爱读书的良好风气。活动内容：一、营造良好的读书气氛环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种气氛中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读气氛对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的主要，只要当他沉浸在里面的时候，他

2、才是愉快的、生动的。我们充足利用各种载体，渲染读书的气氛。我的详细做法是：1、全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，举行各类阅读之星评选。比方上个学期我就在班级评选了“童话大王、“小讲博士、“科学小灵通等，表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“小学生课外阅

3、读推荐书目中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。二、做好读书计划开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生毕生影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深连续发展是特别主要的。我的详细做法是：1、制订读书计划，使读书活动有章可循。我每学期都要向家长推荐一本好书，要求每个学生都至少要完教师推荐的这一本书。上学年推荐的是（昆虫记）和（马小跳），今年我向学生推荐了（小王子）。在完成教师推荐的必读书目之后，学生能够自己选择喜欢的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推荐一本好书，便于家长选择和购买。

4、2、出好读书小报，整理收获心得。每学期我都要布置读一本书、写一篇读书心得或书评的作业，学期半途进行评选、沟通。每个学期我也要求每个孩子在教师或家长的帮助下，采集有关报刊小资料、格言和读书的心得领会等，将这些资料集中整理，分类编纂，以读书小报的形式，在学期结束时评选展现。三、整合读书资源鲁迅曾有过一个非常形象的比喻，他讲，读书就好似蜜蜂采蜜，采过很多花能力酿出蜜来。如何让孩子成为能酿蜜的蜜蜂呢？为他们提供充分的花源就显得尤为主要。就孩子们的实际情况看，家里条件好的孩子，你讲一本他买一本，以至你没讲他也会去买。家里条件差的呢？你讲十本，他可能也不买一本。怎样整合学生的读书资源呢？1、尝试建立“隐形

5、图书馆。我让孩子们回家对自己家的图书作一整理，将愿意与同学分享的图书列一书目清单，交予教师即可。老师对孩子们上交的书目清单逐一审核，将那些不合适本阶段孩子看的书从清单中剔除。对所有符合要求的书目清单登记造册，登记时要记清书名、出版社、单价、持有人等具体信息。登记表一式两份，一份粘贴在班级图书角的墙壁上，供孩子们查看有哪些图书可供借阅，一份教师保留存档。孩子们可根据自己的兴趣喜好互相借阅图书。这样能够避免普通班级图书角书籍陈腐、破损严重的问题。2、让家长参与学生的阅读经过中来。“读书两字，关键在于“读，书的价值也在“读中具体表现出，指点学生学会读书，是我们的目的所在。在教给孩子们读书笔记方法摘录

6、式、发问式、心得领会式的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书的良好习惯。要求每个学生都要做读书笔记，而且把读书笔记交给家长检查，老师进行复查，采取“老师、家长、学生三方联络的形式，构成大阅读气氛。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。确实，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动使我们这个本来充满着噪音的教室比以前明显平静了很多，书香和全班读书的静谧萦绕教室。但是，在读书活动中，我也有很多困惑：1、家长的素质各不一样，对孩子读书活动的支持力度不同，有的以至比较反对孩子读课外书，以为读课外书影响了学习，有的没有尽力量在监督孩子读书上，读书的效果要打折扣。2、孩子们在读书经过中的积极性和自动性都没有得到很

7、好的激发，读书的后劲明显不足，有许多孩子其实着实老师检查笔记的压力下读书的。3、“授之以鱼，不如授之以渔。教给孩子简单的读书方法是搞好读书活动的关键。但是在理论经过中，我的读书方法指点应该讲不到位，也不得法，许多孩子读了书却没有收获，这也是我应该重点反思的。班级读书活动总结篇2阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的毕生发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有教师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让教师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。营造读书气氛，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书，促

8、使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下：一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设气氛。1、利用班队课的时机，提出“我读书，我快乐的建议，师生一起走进学校读书月。2、根据我班实际情况，制订了切实可行的读书计划。二、强化惯例教育，养成良好读书习惯。1、美化教室，创设读书气氛读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充足发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的主要意义。教室里弥漫着浓浓的读书气氛。2、为了规范孩子的读书习惯，我

9、们约定天天回家读书不少于20分钟，并让学生在所读书上随时记录感想领会，圈画好词佳句。3、利用午读的时间和同学们一起欣赏美文。如今，班里愿意读书的同学与日俱增。三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深切进入。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的教师。因而我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书和“活动严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、手抄报竞赛、制造书签竞赛等活动。“读写结合，以读促写是读书活动的一个主要内容，读和写是相辅相成的相互增进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还侧重进行了写作方法和写作技巧的指点，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作

10、文。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充满着各种叫喊的教室比以前明显平静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。四、及时检查评选，让孩子们品尝快乐。班会课上，我们对学生写的读书笔记进行了评选，并将优秀的读书笔记与其他学生共享，让学生体验了成功的喜悦。同时，对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。“小荷才露尖尖角，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着旭日茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有许多许多。为了学生的久远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。班级读书活动总结篇3“书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为

11、了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充足的开掘和翱翔在知识的海洋，安身于本班实际，开展课外阅读活动，详细做法如下：一、丰富阅读，提升兴趣。为了抓好孩子们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况：一是农村小学的孩子文化知识起点低，底子薄。二是家长不重视帮孩子购买书籍。三是辅导时间少。基于这些，要想提升学生语文知识能力，必需培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。1、从课内向课外延伸很多作家、名人都讲：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经历体验，异口同声讲是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是互相补充的，老师

12、应该大胆引领学生抛开“芝麻，去摸摸更吸引人的“西瓜，拓宽学习的范围。2、“听任自流任其读要进一步强化学生“读的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自发地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因而，给学生阅读的自在非常有需要。爱漂亮之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自在充足阅读以后，我们应该给孩子们提供展现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了

13、，知识丰富了。二、营造气氛，弥漫书香。从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差别比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级看重了孩子阅读，那么，孩子就会愈加热爱阅读。可见，孩子能否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。1、更新图书，丰富书籍让图书角的书籍丰富而又时髦，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因而，我们通太多种渠道，多元化的丰富我班的图书。2、媒体传播，赏析佳作为营造浓浓书香，让班级沉浸在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍

14、，激发课外阅读兴趣；有时利用午读20分钟读书时间，向同学们美读优秀作品，让学生赏析佳作，提升了学生的阅读水平。3、静动搭配，纵横拓展针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能知足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书分享的活动。为了获得家长的理解与支持，我班经常用不同的方式家长沟通，鼓励家长为学生买几本新书，催促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，在班内沟通、互换读物，班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，实现“以一当百的目的，资源分享。三、有效指点，愉悦阅读当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供适宜的课外读物和时间，进行有效的指点。1、保证有统一的阅读书刊。比方：每学期要读哪几本书,

15、列出版单及必读书目。2、保证阅读时间，确保有效指点。充足利用每周一节阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指点、组织学生阅读。3、保证阅读质量，组织学生读书。每个学生一本“采蜜本，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写领会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评选活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深切进入开展。四、互动沟通，展现风采兴趣是最好的教师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展现读书结果和展现自我的舞台。1、讲话训练，提升阅读为了提升学生的阅读质量，我班天天要开展课前讲话训练活动。如：白话讲话训练，猜谜语、讲词语或讲故事；

16、能够指名学生上台读别人或自己写的佳作。“不动笔墨不读书，因而我们要求在讲话训练经过中，学生在倾听的同时，也必需认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的重要内容以及学到的写作方法等等。这样，不只能够提升学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还能够在讲话训练中提升学生的朗读水平，到达“一箭多雕的效果。2、以读促写，读写互动当孩子们广泛的阅读，构成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但假如不写作，回到自己身边，还是那样是干巴巴的文字，只要阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象，我们采用了同学天天写一篇日记，每周写一篇作文。有效的催促了学生的读。3、丰富活动，展现

17、结果利用黑板报的一角开设“书香百花园，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品；介绍有关文学知识、读书方法；不定期举办小报、故事会、信息沟通会、读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个高潮。把课外阅读积累融入展现活动。通过不同形式：播报新闻、演讲、讲故事、背诵佳句、好书推荐等，学生把结果分享，共同共享丰收的喜悦。同学们有的讲：“每当我们捧起书本，心中就充斥着求知的欲望。有的讲：“读书教我如何做人、如何做事。有的讲：“以前我写的作文前言不搭后语，通过读书，我的作文可不是这样了，经常当作范文读给学生听。还有的讲：“以前的我，非常不喜欢读书，以为看书就是浪费时间。感觉还是玩好，自从学校开展书香校园

18、活动以后，我开始了读书。一开始囫囵吞枣，后来班级召开的读书好方法的介绍，我知道自己怎么读书了。“读书让我们的生活充斥七彩的阳光。名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了孩子的心灵；一篇篇脍炙人口的佳作让人“读之齿留余香。书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力；书，促使学生汲取了人类文明优秀结果的精华要髓；书，提升了学生的综合素质。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长、进步！班级读书活动总结篇4“建设书香校园,让阅读成为习惯，让书香弥漫桐南。是桐南小学的办学理念之一。本学期

19、在这一理念的引领下，四年一班的班级读书活动有计划地进行，扎扎实实地开展。“我阅读，我富有是我们的读书口号；争创书香班级，争当“书香娃娃，是我们的美妙愿望。四年一班的教师和学生在丰富多彩的读书活动中享受了美文，增加了“财富。现将本学期班级读书活动情况小结如下：一、精心打造阅读环境1、建立班级图书角，保证书源充分。途径有二，一是向学校图书馆借阅了68本，二是学生自荐好书并提供。由班级图书管理员统一登记，整理，每周借阅1-2次。本人在开学初自费购买书架，捐赠10册图书，积极参与学生读书活动。极大激发了学生建立班级图书角的热情。班级现有固定图书147本，流动图书132本。2、开创建立“书香班级，营造阅

20、读气氛。在班级文化建设中开拓“书香满园专栏，设置三个板块，分别是“好书推荐、“精彩共读、“阅读能手，定期展现学生阅读结果，调动了学生的阅读积极性。二、合理布置阅读时间1、每周一、三、五晨读时间，诵读（日有所诵），一周背诵3-5篇。2、语文课前3-5分钟时间诵读必背古诗70首，一周至少背诵一首古诗，本学期大部分学生通过古诗四级的考级，即能背诵40首古诗。3、每日课外阅读时间不少于40分钟，请家长跟踪评价，老师每周一定期检查。4、每周四上午第三节课为（我的母语课4A）读写互动时间。三、快乐阅读，读写互动。1、教授方法，指点学生学会阅读。利用语文课本，教给阅读方法，如读书做记号，捉住重点文句写批注、

21、谈感受；初步分析篇章构造，领会读写方法；举一反三，群文阅读等。2、每周至少完成3篇读书笔记，2篇摘抄，1篇读后感。内容包含：阅读书目、作者，精彩片段，阅读感受等。重点指点写阅读感受。重要采取两种形式：一是我喜欢不喜欢作者或某一人物的方式，由于，二是描绘叙述自己读这本书时的感受愉快、悲戚、解脱、愤怒或充斥希望等，并解释为什么会有这样的感觉。3、仿写。选用（日有所诵）和（我的母语课）中的篇目，鼓励学生积极仿写，大胆表达。学生仿写的作品及时上传至（基于儿童本位的读写互动实验研究）沟通贴上，获得论坛版主和教师们的好评。4、及时沟通点评学生阅读所得，定期评选“阅读能手，每月5-10名，并充足利用“书香满

22、园专栏，展现学生优秀作品，鼓励学生自立阅读，在阅读中享受快乐，吸取营养，不断进步。5、组织学生积极参与“七彩语文杯征文活动。6、尝试开展各种各样的班级读书会：a、大声读给孩子听。本学期为孩子读了（我要做好孩子）这本书；b、图画书阅读。如（犟龟）、（爷爷一定有办法）；c、名著导读。（时代广场的蟋蟀）、（汤姆索亚历险记）等；阅读沟通会（我要做好孩子）、（夏洛的网）；d、读书推荐会。“一分耕耘，一分收获，至16周周三，本班学生共读书538本，约5256万字，生均8.4本，约82万字。所读书目范围较广，有动物小讲，童话故事，经典名著，科普系列，探险小讲等。其中，范一凡同学共阅读52本，约556万字，蔡

23、舒艺同学阅读42本，约651万字，汪绮楠27本，约185万字，何沁彤同学阅读23本，约257万字，此外，阅读15-20本的有6人，10-14本的有7人，5-9本16人，2-5本下面31人。惊喜之余，也看到活动之中存在的不足，有待于反思，有待于改良。班级读书活动总结篇5“读万卷书，行万里路。读一本好书就好像和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因而书籍的意义非常主要，生命是不可逆的成长，怎样让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提升到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因而引导很主要。为了进一步激发学生读书的热情，增加学生的知识，真正营造浓

24、郁的“书香校园。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也积极投身于此次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了下面几项工作：一、制订好有序的计划：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就根据实际情况制订了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极发动，激发读书兴趣：在施行读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句

25、、好的片段。“我读书，我快乐的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读气氛：班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。在语文教师的积极配合下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，理论一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二正午我班学生能够在规定的时间到图书室借阅，供学生自在选择，进行自立性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经到达10

26、0多本，牵涉人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提升班级图书的流通率和进行有效的管理，制订班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们天天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人构成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制定了“书香班级的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，布置学生天天正午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自在阅读课外书的时间，第三节

27、是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。三、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解现代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经历体验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计

28、划布置上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制订出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的气氛，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制订了“我读书，我快乐的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采取自己喜欢的方式装潢自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同欣赏并得到启示。四、积极开展读书理论及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会，让学生讲自己通过读书获得的

29、故事;举行读书心得沟通会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动经过中，尽量提供多种时机让学生及时运用知识拓展技能，提升语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因而我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写领会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星评选的根据。3、建读书档案卡：让每个学生制造一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评选，进一步激发了学生制造读书档案卡的兴趣。4、出读书小报

30、：学生在教师或家长的帮助下，采集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得领会等，每月出一期“读书小报，班级定期组织全班学生参观、评选。同时，还积极响应学校号召，让学生制造一些精致华美的书签。在活动经过中，学生各显神通，有很多精致华美的作品出现，也充足展现了学生能力。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，以至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源分享。6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深领会。“故事大王竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会、“名人读书故事会。让学

31、生在活动中充足感遭到读书的乐趣。7、精彩5分钟：天天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，能够讲一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关知识，留意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。五、营造良好的家庭读书气氛我班积极开展“小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了获得家长的支持，开校初我用（致家长的一封信）将开创建立书香班级、开创建立书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子开创建立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭构成一股合力，

32、共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。六、获得的结果本学期，我班开展“我读书，我快乐读书活动，从总体上来讲获得了一定的效果，每个孩子都从不同水平上感遭到了课外阅读给他们带来的快乐，到达了“享受阅读，做一个快乐的读书人的活动目的。在全部读书活动中，同学们在书海中尽情地翱翔，不断吸收知识，获得了较为丰富的结果。学生的作文水平有了一定水平的提升，知识面也扩大了。如李涵、陆豪杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动竞赛中获“读书小明星。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得读书灵慧娃、“读书小状元等称号。通过活动，学生的看书兴趣有了较大

33、的提升。如今，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地加入学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评选、阅读之星评选等活动，在年级评选中，我班读书笔记获得了第一的好成就。“书香班级活动在我们班获得了明显效果，许多同学读到了品味较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，一定水平上提升了学生的文化品味，克制了学生中普遍存在的急躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中构成了比阅读课外书、

34、沟通阅读心得，积极写读书随笔的风气，增进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！班级读书活动总结篇6本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在开创建立方面花费了大量的精神和时间，全部经过，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末获得了良好的效果。回首这一学期来的工作有很多感慨：有获得了成就而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂霎时；有在工作中付出的艰苦和努力，也有获得成就后的幸喜和快乐。总之，这学期的

35、开创建立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。一、期始创建工作，繁忙是快乐期初，学校要求各班开创建立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思考起来，心里想着要为孩子们制订一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开始是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有需要的。因而，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整洁，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处？在严格要求的同时，我还创设真挚的教育气氛和理论的时机，使班级工作便很快上轨，为今

36、后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色开创建立的主人。晨会课，我和学生们一起讨论开创建立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自立地将其履行完成。学生各讲己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是开创建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生如此充斥浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置

37、的意义，要求他们能在课间细心去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据计划努力做好制订的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色开创建立工作占领了大量的时间。班级读书活动总结篇3在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一3班的班主任教师，我侧重做好引领工作。重要做了下面几方面工作。一、基础构建自在阅读我们重要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长的读书口号；建立班级读书角，充分阅读资源；开设每周一节“自在阅读课，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈制度，具体表现出读书与沟通并重。

38、二、拓宽空间引导阅读1、为学生开出推荐书目我们根据低年级学生的身心、知识和经历体验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解现代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的喜爱。2、提倡有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字字，写读书心得不少于8篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划布置上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制订出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提升读书活动的条理和档次。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指点学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。4、提倡家庭阅读我们积极提倡家庭阅读，并争取家长的配合，让家长催促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展现活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现，进而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充斥幸福和智慧的发展空间。【有关班级读书活动总结汇总六篇】